這篇《美國留學(xué)耶魯大學(xué)學(xué)校簡介》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
美國留學(xué)耶魯大學(xué)成立于1701年，是一所著名的綜合性私立研究型大學(xué)。是美國歷建立的 第三所大學(xué)，今為常青藤聯(lián)盟的成員之一。它和哈佛、普林斯頓大學(xué)齊名，歷年來共同角逐美國大學(xué)和研究生院前三名的位置。2011年US News 美國大學(xué)排名第3名。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)有約3,200名教職人員，5,200名本科學(xué)生和超過6,000名研究生。耶魯學(xué)院 的學(xué)生包括來自美國50個州和世界上73個國家的學(xué)生，其中男女各半，超過30%為少數(shù)族裔，10%為國際學(xué)生，54.4.%的學(xué)生畢業(yè)于公立中學(xué)， 其余的學(xué)生畢業(yè)于獨立、私立、宗教或國際學(xué)校。學(xué)生可以靈活地自行休假。只要成績優(yōu)異，學(xué)生任何時候可以離開學(xué)院一學(xué)期或一學(xué)年，利 用這一機會去工作，去從事自己感興趣的科研工作或去旅游放松。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)非常重視本科生教育，許多杰出的教授也一直都在從事基礎(chǔ)課程的教學(xué)。耶 魯學(xué)院是耶魯大學(xué)的核心，70個專業(yè)主要著力于通識教育，僅有極少的幾個本科院系著眼于專業(yè)性的準(zhǔn)備，甚至于耶魯大學(xué)工程系也鼓勵并且 要求學(xué)生探索和學(xué)習(xí)工程學(xué)科以外的領(lǐng)域。耶魯大學(xué)要求所有的教授均講授本科課程。每年在耶魯大學(xué)的課程目錄中(Yale Program of Study ，或通稱Blue Book)有超過2000門課程以供選擇。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)歷史-----40本書立校
1701年，以詹姆士·皮爾龐為首的一批公理會傳教士說服康州法院同意成立一所教會學(xué)校，使青年“可以學(xué) 習(xí)藝術(shù)和科學(xué)……為教會和國家服務(wù)”，10位受托管理學(xué)校的牧師從他們藏書不多的圖書館里拿出40本書，作為建校的資本 。1701年10月，牧師們推舉哈佛大學(xué)畢業(yè)生亞伯拉罕·皮爾遜為第一任校長，教會學(xué)校于是正式成立。但直到第二年3月，學(xué)校才有了第 一個學(xué)生雅各布·海明威。1707年，第一批18名學(xué)生被授予學(xué)士學(xué)位。開始的時候?qū)W校沒有校舍，學(xué)生分散在康州的6個城市學(xué)習(xí)。1716 年，托管人投票一致同意將學(xué)校遷至紐黑文。
1718年，英國東印度公司高層官員伊萊休·耶魯先生向這所教會學(xué)校捐贈了9捆總價值562英鎊12先令的貨物、417 本書以及英王喬治一世的肖像和紋章，這些現(xiàn)在看起來極其普通的物品，在當(dāng)時對襁褓之中的耶魯簡直是雪中送炭。為了感謝耶魯先生的捐贈 ，學(xué)校正式更名為“耶魯學(xué)院”，它就是今日耶魯大學(xué)的前身。18世紀(jì)30年代至80年代，耶魯在伯克利主教、斯泰爾斯牧師、波特 校長等的不懈努力下，逐漸由學(xué)院發(fā)展為大學(xué)。至20世紀(jì)初，隨著美國教育的迅猛發(fā)展，耶魯已經(jīng)發(fā)展到了驚人的規(guī)模。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)教育特色
耶魯重要的管理特色是“教授治?！?，這一特色對美國高等教育產(chǎn)生了巨大影響。建校初期，經(jīng)過3代校長 的努力，耶魯逐漸形成了董事會不具體參與校務(wù)管理、而由教授會治校的法規(guī)。在當(dāng)時的美國流傳著這樣一句話:“普林斯頓董事掌權(quán)、 哈佛校長當(dāng)家、耶魯教授做主”。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)的耶魯精神
耶魯人文教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神—— 一種追求人生真諦的理性態(tài)度，即關(guān)懷人生價值的實現(xiàn) 、人的自由與平等以及人與社會、自然之間的和諧等。因而在耶魯?shù)男；丈希瑫鴮懼肮饷髋c真知”幾個字，那就是繼承歐洲人文 科學(xué)傳統(tǒng)，為教會，更具體地說是為公理、為民眾培養(yǎng)的神職人員——在耶魯1701年的憲章上寫道:教育的目的是使年輕人“ 能為教會和公共事業(yè)服務(wù)”。
正如理查德·萊文校長所說：“教育人們服務(wù)于社會并不意味著教育必須集中于掌握實用性的技能。耶魯追 求為學(xué)生提供一個寬廣、自由的教育面，而非狹窄的、職業(yè)性的教育，以便使他們具備領(lǐng)導(dǎo)才能和服務(wù)意識。耶魯大學(xué)同時也是一個相互尊重 的社區(qū)，并且珍視自由的表達(dá)和對世間萬物的探尋。在這個社區(qū)中人們的互動模式同樣服務(wù)于社會?！薄肋h(yuǎn)強調(diào)對社會的 責(zé)任感、蔑視權(quán)威、追求自由和崇尚獨立人格被認(rèn)為是“耶魯精神”的精髓，它是耶魯人奉獻(xiàn)給世人的一份寶貴財富。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)成立于1701年，是一所著名的綜合性私立研究型大學(xué)。是美國歷建立的 第三所大學(xué)，今為常青藤聯(lián)盟的成員之一。它和哈佛、普林斯頓大學(xué)齊名，歷年來共同角逐美國大學(xué)和研究生院前三名的位置。2011年US News 美國大學(xué)排名第3名。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)有約3,200名教職人員，5,200名本科學(xué)生和超過6,000名研究生。耶魯學(xué)院 的學(xué)生包括來自美國50個州和世界上73個國家的學(xué)生，其中男女各半，超過30%為少數(shù)族裔，10%為國際學(xué)生，54.4.%的學(xué)生畢業(yè)于公立中學(xué)， 其余的學(xué)生畢業(yè)于獨立、私立、宗教或國際學(xué)校。學(xué)生可以靈活地自行休假。只要成績優(yōu)異，學(xué)生任何時候可以離開學(xué)院一學(xué)期或一學(xué)年，利 用這一機會去工作，去從事自己感興趣的科研工作或去旅游放松。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)非常重視本科生教育，許多杰出的教授也一直都在從事基礎(chǔ)課程的教學(xué)。耶 魯學(xué)院是耶魯大學(xué)的核心，70個專業(yè)主要著力于通識教育，僅有極少的幾個本科院系著眼于專業(yè)性的準(zhǔn)備，甚至于耶魯大學(xué)工程系也鼓勵并且 要求學(xué)生探索和學(xué)習(xí)工程學(xué)科以外的領(lǐng)域。耶魯大學(xué)要求所有的教授均講授本科課程。每年在耶魯大學(xué)的課程目錄中(Yale Program of Study ，或通稱Blue Book)有超過2000門課程以供選擇。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)歷史-----40本書立校
1701年，以詹姆士·皮爾龐為首的一批公理會傳教士說服康州法院同意成立一所教會學(xué)校，使青年“可以學(xué) 習(xí)藝術(shù)和科學(xué)……為教會和國家服務(wù)”，10位受托管理學(xué)校的牧師從他們藏書不多的圖書館里拿出40本書，作為建校的資本 。1701年10月，牧師們推舉哈佛大學(xué)畢業(yè)生亞伯拉罕·皮爾遜為第一任校長，教會學(xué)校于是正式成立。但直到第二年3月，學(xué)校才有了第 一個學(xué)生雅各布·海明威。1707年，第一批18名學(xué)生被授予學(xué)士學(xué)位。開始的時候?qū)W校沒有校舍，學(xué)生分散在康州的6個城市學(xué)習(xí)。1716 年，托管人投票一致同意將學(xué)校遷至紐黑文。
1718年，英國東印度公司高層官員伊萊休·耶魯先生向這所教會學(xué)校捐贈了9捆總價值562英鎊12先令的貨物、417 本書以及英王喬治一世的肖像和紋章，這些現(xiàn)在看起來極其普通的物品，在當(dāng)時對襁褓之中的耶魯簡直是雪中送炭。為了感謝耶魯先生的捐贈 ，學(xué)校正式更名為“耶魯學(xué)院”，它就是今日耶魯大學(xué)的前身。18世紀(jì)30年代至80年代，耶魯在伯克利主教、斯泰爾斯牧師、波特 校長等的不懈努力下，逐漸由學(xué)院發(fā)展為大學(xué)。至20世紀(jì)初，隨著美國教育的迅猛發(fā)展，耶魯已經(jīng)發(fā)展到了驚人的規(guī)模。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)教育特色
耶魯重要的管理特色是“教授治?！?，這一特色對美國高等教育產(chǎn)生了巨大影響。建校初期，經(jīng)過3代校長 的努力，耶魯逐漸形成了董事會不具體參與校務(wù)管理、而由教授會治校的法規(guī)。在當(dāng)時的美國流傳著這樣一句話:“普林斯頓董事掌權(quán)、 哈佛校長當(dāng)家、耶魯教授做主”。
美國留學(xué)耶魯大學(xué)的耶魯精神
耶魯人文教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神—— 一種追求人生真諦的理性態(tài)度，即關(guān)懷人生價值的實現(xiàn) 、人的自由與平等以及人與社會、自然之間的和諧等。因而在耶魯?shù)男；丈希瑫鴮懼肮饷髋c真知”幾個字，那就是繼承歐洲人文 科學(xué)傳統(tǒng)，為教會，更具體地說是為公理、為民眾培養(yǎng)的神職人員——在耶魯1701年的憲章上寫道:教育的目的是使年輕人“ 能為教會和公共事業(yè)服務(wù)”。
正如理查德·萊文校長所說：“教育人們服務(wù)于社會并不意味著教育必須集中于掌握實用性的技能。耶魯追 求為學(xué)生提供一個寬廣、自由的教育面，而非狹窄的、職業(yè)性的教育，以便使他們具備領(lǐng)導(dǎo)才能和服務(wù)意識。耶魯大學(xué)同時也是一個相互尊重 的社區(qū)，并且珍視自由的表達(dá)和對世間萬物的探尋。在這個社區(qū)中人們的互動模式同樣服務(wù)于社會?！薄肋h(yuǎn)強調(diào)對社會的 責(zé)任感、蔑視權(quán)威、追求自由和崇尚獨立人格被認(rèn)為是“耶魯精神”的精髓，它是耶魯人奉獻(xiàn)給世人的一份寶貴財富。