學(xué)英語首要就是背單詞，而且一定要敢于大膽開口說。
很多家長談起自己的孩子英語學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)抱怨：我們的孩子就是不肯背單詞，回家也不肯讀課文、背課文。在他們看來，學(xué)英語無外乎就是讀讀課文，重要的是記住單詞，背課文。
背單詞固然重要，但是在小學(xué)階段，重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，敢于大膽開口說英語。正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)英語的綜合運(yùn)用能力。
因此，平時(shí)在家里，家長別一個(gè)勁盯著孩子背單詞，這樣只會(huì)讓他們覺得英語沒有意思，精神緊張，甚至終害怕英語。應(yīng)該讓孩子多進(jìn)行朗讀和聽力的訓(xùn)練，如大聲朗讀課文、聽英語兒歌等。此外，家長不妨請(qǐng)孩子當(dāng)小老師，把當(dāng)天所學(xué)的英語教給家長，既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又營造了家庭的英語氛圍。這樣一來，孩子對(duì)英語的興趣提高了，學(xué)習(xí)也就變得輕松又快樂了。
小學(xué)生雖然在開口說英語，卻很少有機(jī)會(huì)說自己的話，要么就是朗讀課文，要么就是機(jī)械地運(yùn)用課本上的句型回答問題。要培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行思維的能力，用語言去表達(dá)理解和感受，重要的一條途徑就是讓學(xué)生開口說自己的話。因此孩子要多練習(xí)一些口頭對(duì)話，如情景會(huì)話、交際性會(huì)話，口頭講述故事、故事接龍、演自己創(chuàng)編的小短劇等等。這樣孩子學(xué)習(xí)有興趣了，成績當(dāng)然就會(huì)提高。
很多家長談起自己的孩子英語學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)抱怨：我們的孩子就是不肯背單詞，回家也不肯讀課文、背課文。在他們看來，學(xué)英語無外乎就是讀讀課文，重要的是記住單詞，背課文。
背單詞固然重要，但是在小學(xué)階段，重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，敢于大膽開口說英語。正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)英語的綜合運(yùn)用能力。
因此，平時(shí)在家里，家長別一個(gè)勁盯著孩子背單詞，這樣只會(huì)讓他們覺得英語沒有意思，精神緊張，甚至終害怕英語。應(yīng)該讓孩子多進(jìn)行朗讀和聽力的訓(xùn)練，如大聲朗讀課文、聽英語兒歌等。此外，家長不妨請(qǐng)孩子當(dāng)小老師，把當(dāng)天所學(xué)的英語教給家長，既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又營造了家庭的英語氛圍。這樣一來，孩子對(duì)英語的興趣提高了，學(xué)習(xí)也就變得輕松又快樂了。
小學(xué)生雖然在開口說英語，卻很少有機(jī)會(huì)說自己的話，要么就是朗讀課文，要么就是機(jī)械地運(yùn)用課本上的句型回答問題。要培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行思維的能力，用語言去表達(dá)理解和感受，重要的一條途徑就是讓學(xué)生開口說自己的話。因此孩子要多練習(xí)一些口頭對(duì)話，如情景會(huì)話、交際性會(huì)話，口頭講述故事、故事接龍、演自己創(chuàng)編的小短劇等等。這樣孩子學(xué)習(xí)有興趣了，成績當(dāng)然就會(huì)提高。