心理咨詢師考試輔導(dǎo)診斷技能之?dāng)z入性談話
第二單元 攝入性談話
一 工作程序：
（一）確定談話的目標、內(nèi)容與范圍。
如何確立？⑴求助者主動提出的求助內(nèi)容；⑵心理咨詢是在出診接待中觀察到的疑點；⑶根據(jù)心理測量的初步分析發(fā)現(xiàn)的問題；⑷上級咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標；5分清前后、主次；弄清關(guān)系，進行攝入性會談。
（二）確定提問方式（應(yīng)使用開放式提問）
（三）傾聽（全神貫注地，傾心地聽）
（四）控制談話內(nèi)容和方向（可采取的技巧：釋義；中斷；情感的反射；引導(dǎo)）
（五）對談話內(nèi)容歸類
（六）結(jié)束談話：（誠懇、客氣。）
二 談話法簡介（會談法是心理咨詢?nèi)藛T掌握的心理學(xué)方法之一）
會談的要點：
1會談中聽比說更重要；
2中立態(tài)度；
3對求助者的談話內(nèi)容進行區(qū)別和鑒別；
4掌握談話法的種類（A攝入性會談——常用來收集病史和個人資料（1身份資料2來就診的原因和對治療服務(wù)的期望3近況4對家庭的看法5早年記憶6出生和成長7健康及身體狀況8教育及培訓(xùn)9工作記錄，10娛樂11性欲發(fā)展12婚姻及家庭資料13社會基礎(chǔ)14自我描述15生活的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)點和選擇16對未來的看法17附加資料）（馬隆和沃德了解求助者的的思想和行為的提綱：1外表和行為2交談中的語言特點3思維內(nèi)容4認知過程及功能5情緒6靈感與判斷）；B鑒別性會談—確定使用什么測驗；C治療性會談；D咨詢性會談；E應(yīng)急性/危機性會談）
5怎樣提問題。（提問過多的消極作用：1造成依賴；2責(zé)任轉(zhuǎn)移；3減少求助者的自我探索；4產(chǎn)生不準確的信息；5求助可能因處在審問地位而產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為；6影響交談中必要的概括與說明）（凱利提出應(yīng)該避免的談話方式：1為什么2多重選擇性問題3多重問題4修飾性問題5責(zé)備性問題6解釋性問題）
6 談話內(nèi)容的選擇。（選擇會談內(nèi)容的原則：①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣②對求助者的病因有直接或間接的針對性③對求助者的個性發(fā)展或矯正其關(guān)鍵作用④隊深入探索求助者的深層病因有意義⑤對求助者癥狀的鑒別診斷有意義⑥對求助者的態(tài)度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助⑦會談法的有效性）
三 注意事項
⑴ 態(tài)度必須保持中性。
⑵ 提問中避免失誤。
⑶ 咨詢員在攝入性談話中，除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話。
⑷ 不能用指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容。
⑸ 在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論。
⑹ 結(jié)束語要誠懇、客氣、不能用生硬的話作結(jié)束話，以免引起求助者誤解。
第二單元 攝入性談話
一 工作程序：
（一）確定談話的目標、內(nèi)容與范圍。
如何確立？⑴求助者主動提出的求助內(nèi)容；⑵心理咨詢是在出診接待中觀察到的疑點；⑶根據(jù)心理測量的初步分析發(fā)現(xiàn)的問題；⑷上級咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標；5分清前后、主次；弄清關(guān)系，進行攝入性會談。
（二）確定提問方式（應(yīng)使用開放式提問）
（三）傾聽（全神貫注地，傾心地聽）
（四）控制談話內(nèi)容和方向（可采取的技巧：釋義；中斷；情感的反射；引導(dǎo)）
（五）對談話內(nèi)容歸類
（六）結(jié)束談話：（誠懇、客氣。）
二 談話法簡介（會談法是心理咨詢?nèi)藛T掌握的心理學(xué)方法之一）
會談的要點：
1會談中聽比說更重要；
2中立態(tài)度；
3對求助者的談話內(nèi)容進行區(qū)別和鑒別；
4掌握談話法的種類（A攝入性會談——常用來收集病史和個人資料（1身份資料2來就診的原因和對治療服務(wù)的期望3近況4對家庭的看法5早年記憶6出生和成長7健康及身體狀況8教育及培訓(xùn)9工作記錄，10娛樂11性欲發(fā)展12婚姻及家庭資料13社會基礎(chǔ)14自我描述15生活的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)點和選擇16對未來的看法17附加資料）（馬隆和沃德了解求助者的的思想和行為的提綱：1外表和行為2交談中的語言特點3思維內(nèi)容4認知過程及功能5情緒6靈感與判斷）；B鑒別性會談—確定使用什么測驗；C治療性會談；D咨詢性會談；E應(yīng)急性/危機性會談）
5怎樣提問題。（提問過多的消極作用：1造成依賴；2責(zé)任轉(zhuǎn)移；3減少求助者的自我探索；4產(chǎn)生不準確的信息；5求助可能因處在審問地位而產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為；6影響交談中必要的概括與說明）（凱利提出應(yīng)該避免的談話方式：1為什么2多重選擇性問題3多重問題4修飾性問題5責(zé)備性問題6解釋性問題）
6 談話內(nèi)容的選擇。（選擇會談內(nèi)容的原則：①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣②對求助者的病因有直接或間接的針對性③對求助者的個性發(fā)展或矯正其關(guān)鍵作用④隊深入探索求助者的深層病因有意義⑤對求助者癥狀的鑒別診斷有意義⑥對求助者的態(tài)度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助⑦會談法的有效性）
三 注意事項
⑴ 態(tài)度必須保持中性。
⑵ 提問中避免失誤。
⑶ 咨詢員在攝入性談話中，除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話。
⑷ 不能用指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容。
⑸ 在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論。
⑹ 結(jié)束語要誠懇、客氣、不能用生硬的話作結(jié)束話，以免引起求助者誤解。