2011年下半年人力資源管理師備考：職業(yè)發(fā)展信息的方法
職業(yè)發(fā)展信息的方法
通過員工職業(yè)發(fā)展信息的方法
通過組織評價方法獲取信息：
1.人事考核
2.人格測試
3.情景模擬
4.職業(yè)能力傾向測驗：指影響某一大類活動介于智力和知識之間的心理特征。當一名員工希望在企業(yè)內(nèi)橫向發(fā)展時，職業(yè)能力傾向測驗可以幫助預(yù)測其在期望的崗位上的發(fā)展?jié)摿?。但在職業(yè)能力傾向測驗不適用于選拔中高級管理者所需的能力，如決策能力、授權(quán)能力是更高一級的能力，職業(yè)能力傾向測驗無法對這類能力進行測量。
職業(yè)發(fā)展計劃的含義
良好的職業(yè)生涯發(fā)展計劃應(yīng)具備的以下特性：
可行性
適時性
適應(yīng)性
持續(xù)性
制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則
清晰性原則
挑戰(zhàn)性原則
一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致？
變動性原則
激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用〉
合作性原則：個人目標與其他人的目標是否具有協(xié)調(diào)性和合作性？
全程原則
具體原則
實際原則
可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標準，以便評量、檢查使自己隨時掌握狀況，并為規(guī)劃的修正提供參考依據(jù)
職業(yè)發(fā)展信息的方法
通過員工職業(yè)發(fā)展信息的方法
通過組織評價方法獲取信息：
1.人事考核
2.人格測試
3.情景模擬
4.職業(yè)能力傾向測驗：指影響某一大類活動介于智力和知識之間的心理特征。當一名員工希望在企業(yè)內(nèi)橫向發(fā)展時，職業(yè)能力傾向測驗可以幫助預(yù)測其在期望的崗位上的發(fā)展?jié)摿?。但在職業(yè)能力傾向測驗不適用于選拔中高級管理者所需的能力，如決策能力、授權(quán)能力是更高一級的能力，職業(yè)能力傾向測驗無法對這類能力進行測量。
職業(yè)發(fā)展計劃的含義
良好的職業(yè)生涯發(fā)展計劃應(yīng)具備的以下特性：
可行性
適時性
適應(yīng)性
持續(xù)性
制定員工職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則
清晰性原則
挑戰(zhàn)性原則
一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致？
變動性原則
激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用〉
合作性原則：個人目標與其他人的目標是否具有協(xié)調(diào)性和合作性？
全程原則
具體原則
實際原則
可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標準，以便評量、檢查使自己隨時掌握狀況，并為規(guī)劃的修正提供參考依據(jù)