六年級(jí)語(yǔ)文試題——(上冊(cè))成語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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為了突出成語(yǔ)的重要,特將成語(yǔ)單獨(dú)作為一部分。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精粹,是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的簡(jiǎn)潔、精辟的固定詞組或短句。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)常常由四個(gè)字組成,一般都有出處。許多成語(yǔ)都有一個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣無(wú)縫、一鳴驚人等。因此,學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能積累詞匯,而且能增強(qiáng)閱讀、理解水平,了解歷史,拓寬知識(shí)面,另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?,?huì)使語(yǔ)言更精練,更形象生動(dòng),提高我們的寫作水平。
    【教學(xué)建議】
    1、依據(jù)教材,回憶并引導(dǎo)學(xué)生梳理小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的成語(yǔ),在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    2、以語(yǔ)文活動(dòng)課形式,交流課外學(xué)習(xí)的常用成語(yǔ),并達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)閱讀積累和學(xué)以致用的目的。
    3、設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見的成語(yǔ)練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中增強(qiáng)興趣,如:成語(yǔ)競(jìng)猜、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)等游戲性練習(xí)。
    2、可以利用教室中的板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,辟成語(yǔ)學(xué)習(xí)的專欄,由學(xué)生編稿、組稿,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    【輔助練習(xí)】
    一、有趣的數(shù)字成語(yǔ)
    1、一+一:
    一五一十  一字一板  一板一眼  一言一行
    一舉一動(dòng)  一來(lái)一往  一唱一和  一厘一毫
    一心一意  一模一樣  一寸光陰一寸金  一朝一夕......
    2、一+二:
    一干二凈  一來(lái)二去  一窮二白  一差二錯(cuò)
    一清二白  一清二楚  一不做二不休  一刀兩斷  一舉兩得......
    3、一+三:
    一波三折  一隅三反  一唱三嘆  一歲三遷
    一而再,再而三  一日不見,如隔三秋  一國(guó)三公......
    二、猜成語(yǔ):
    紙老虎--外強(qiáng)中干
    無(wú)底洞--深不可測(cè)
    木偶戲--裝腔作勢(shì)
    留長(zhǎng)發(fā)--置之不理
    零存整取--積少成多
    彈無(wú)虛發(fā)--百發(fā)百中
    禁止叫好--妙不可言
    大雪飄飄--天花亂墜
    說(shuō)到做到--言行一致
    發(fā)票未蓋章--不足為憑
    不關(guān)水龍頭--放任自流
    二四六八十--無(wú)獨(dú)有偶
    缺貨通知單--言之無(wú)物
    長(zhǎng)的一天--度日如年
    沖洗出的照片--原形畢露
    從鏡內(nèi)看自己--一模一樣
    黃河之水天上來(lái)--源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
    輕舟已過(guò)萬(wàn)重山--一帆風(fēng)順
    三、成語(yǔ)接龍:
    妙不可言--言而無(wú)信(言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過(guò)其實(shí)、言談舉止)--信口開河(信誓旦旦、信手拈來(lái)、信馬游疆)......
    四、成語(yǔ)故事比賽(可以分類進(jìn)行,如歷史人物類、寓言故事類等)
    猶豫不決  金碧輝煌  囫圇吞棗  風(fēng)餐露宿( ?。?BR>    通宵達(dá)旦  買櫝還珠  安然無(wú)恙  沒(méi)精打采(  )
    情不自禁  天衣無(wú)縫  興高采烈  不計(jì)其數(shù)( ?。?BR>    愚公移山  興致勃勃  洶涌澎湃  自作自受(  )
    忐忑不安  功無(wú)不克  垂頭喪氣  精兵簡(jiǎn)政( ?。?BR>    溢彩流光  沁人心脾  等量齊觀  音容笑貌(  )
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