2011湖北將試點新的教師資格入門和退出機制：湖北教師五年考核 不合格者將被清退
記者昨從省教育部門獲悉，今年起，我省將試點新的教師資格入門和退出機制：以往新教師入門由省級教育部門命題考試，以后將有統(tǒng)一的國家標(biāo)準；而且，在職教師每5年要進行注冊考核，不達標(biāo)者將退出。據(jù)悉，預(yù)計3年時間里，這一政策將成全國性常態(tài)制度。
在很多人眼里，教師是一個工作穩(wěn)定、旱澇保收的“鐵飯碗”?！澳壳?，教師能進不能出，職務(wù)能上不能下。部分四十歲以上的教師發(fā)展空間不大，甚至放棄學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)多年不更新，哪怕學(xué)校和家長都不滿意，也不能將他們清退?！蔽錆h一所小學(xué)校長透露,教師能進不能出，在一定程度上影響了教師隊伍素質(zhì)的提高，使得一些教師“濫竽充數(shù)”，甚至誤人子弟?！鞍船F(xiàn)行規(guī)定，老師發(fā)放的教師資格證書無時限規(guī)定，只要求教師完成工作量，基本考評合格；而教育部要求的5年注冊考核，勢必會給老師帶來競爭壓力，促使他們投入更多的精力不斷更新知識結(jié)構(gòu)?！蔽錆h市教育部門有關(guān)人士透露，今年，我省啟動的“比教學(xué)、訪萬家”活動，就是為建立教師資格證書的定期注冊、考核打下基礎(chǔ)。由于證書定期登記需要有教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范的評價考核內(nèi)容，因此，這個活動涉及每個教師的切身利益，能全面、真實地記錄教師有關(guān)信息，客觀、公正地評價每一位教師?！懊?年進行注冊考核，未經(jīng)注冊的不得從事教學(xué)，也不能晉升高一級的考評?！睗h口一所初中校長直言，這次制度改革觸動大的可能是一批老教師，“有了清退制度，他們幾年甚至十幾年不變的教案也得改一改了”。
“首次建立教師退出機制，讓優(yōu)秀人才進入教師隊伍是好事?！弊蛉?，在“金報中考家長群”（群號：116055329）里，家長們對教師每5年注冊考核表示“支持”，他們同時也呼吁教師是否稱職、優(yōu)秀，教育部門的考核和評價固然重要，但學(xué)生和家長的認可度更客觀，更有參考價值?！霸u價老師時，應(yīng)多聽聽家長和學(xué)生的意見，不能簡單地看學(xué)歷、發(fā)表論文篇數(shù)，應(yīng)多看看老師上課能力和師德情況?！?
記者昨從省教育部門獲悉，今年起，我省將試點新的教師資格入門和退出機制：以往新教師入門由省級教育部門命題考試，以后將有統(tǒng)一的國家標(biāo)準；而且，在職教師每5年要進行注冊考核，不達標(biāo)者將退出。據(jù)悉，預(yù)計3年時間里，這一政策將成全國性常態(tài)制度。
在很多人眼里，教師是一個工作穩(wěn)定、旱澇保收的“鐵飯碗”?！澳壳?，教師能進不能出，職務(wù)能上不能下。部分四十歲以上的教師發(fā)展空間不大，甚至放棄學(xué)習(xí)，知識結(jié)構(gòu)多年不更新，哪怕學(xué)校和家長都不滿意，也不能將他們清退?！蔽錆h一所小學(xué)校長透露,教師能進不能出，在一定程度上影響了教師隊伍素質(zhì)的提高，使得一些教師“濫竽充數(shù)”，甚至誤人子弟?！鞍船F(xiàn)行規(guī)定，老師發(fā)放的教師資格證書無時限規(guī)定，只要求教師完成工作量，基本考評合格；而教育部要求的5年注冊考核，勢必會給老師帶來競爭壓力，促使他們投入更多的精力不斷更新知識結(jié)構(gòu)?！蔽錆h市教育部門有關(guān)人士透露，今年，我省啟動的“比教學(xué)、訪萬家”活動，就是為建立教師資格證書的定期注冊、考核打下基礎(chǔ)。由于證書定期登記需要有教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范的評價考核內(nèi)容，因此，這個活動涉及每個教師的切身利益，能全面、真實地記錄教師有關(guān)信息，客觀、公正地評價每一位教師?！懊?年進行注冊考核，未經(jīng)注冊的不得從事教學(xué)，也不能晉升高一級的考評?！睗h口一所初中校長直言，這次制度改革觸動大的可能是一批老教師，“有了清退制度，他們幾年甚至十幾年不變的教案也得改一改了”。
“首次建立教師退出機制，讓優(yōu)秀人才進入教師隊伍是好事?！弊蛉?，在“金報中考家長群”（群號：116055329）里，家長們對教師每5年注冊考核表示“支持”，他們同時也呼吁教師是否稱職、優(yōu)秀，教育部門的考核和評價固然重要，但學(xué)生和家長的認可度更客觀，更有參考價值?！霸u價老師時，應(yīng)多聽聽家長和學(xué)生的意見，不能簡單地看學(xué)歷、發(fā)表論文篇數(shù)，應(yīng)多看看老師上課能力和師德情況?！?