2012年高考作文素材之心靈的屋檐。乘電梯的時(shí)候，也許你會(huì)注意到，正對(duì)電梯的一面總有一面一人多高的大鏡子，那么你會(huì)問(wèn)：它是作什么用的呢？裝飾？供乘電梯的人整理儀容？擴(kuò)大視覺(jué)空間？還是讓你可以更好地注意到你背后的人的舉動(dòng)？其實(shí)都不是。如果你開(kāi)口問(wèn)，會(huì)有人告訴你：那是供乘坐輪椅的殘疾人更清楚地看到樓層的指示燈而安置的。也許你會(huì)啞然，而更大的可能是，你的心底會(huì)悄然升起一股溫暖。
有時(shí)候，為別人著想，給別人方便也是一種幸福。就像古時(shí)高大的屋檐，給過(guò)路的人遮風(fēng)避雨，在行人躲在屋檐下沒(méi)被淋濕的時(shí)候，我想房屋主人的心里也是無(wú)比欣慰的吧。有一顆愛(ài)心，本身就是一筆財(cái)富。中華五千年綿延不絕的文明之水，又何嘗不是一條愛(ài)的江河呢！
2012年高考作文素材北宋的蘇軾被貶謫到海南，他用“眼見(jiàn)天下無(wú)一不好人”的博大愛(ài)心撒播下文明的種子，在極端艱苦的生活條件下自得其樂(lè)，談笑風(fēng)生開(kāi)館授徒，異日，皇帝召喚，蘇軾扶病北歸。兩年后蘇軾的弟子——貧而好學(xué)的黎子云、姜左唐先后登科，這片絕域之地才走出了第一位狀元、第一位進(jìn)士。蘇東坡走了，一片文明的盛世已豁然開(kāi)啟。自此海南人文鼎盛，人才輩出，至明代共出了進(jìn)士74名、舉人317名。也許蘇軾開(kāi)館授徒只是自己的性情使然，但正是這“意外的愛(ài)心”開(kāi)啟了海南的文明盛世，以至多年以后，一位海南的省長(zhǎng)在東坡像前慨然長(zhǎng)嘆：“瓊州人文之盛，實(shí)自公啟之”。東坡的身影站立在海南的文明之后向今天的我們昭示著：一點(diǎn)對(duì)于自己來(lái)講微不足道的付出也可以點(diǎn)燃文明的漫天烈火，在黑暗的蠻夷之地傳播出鋪天蓋地的溫暖。
時(shí)常在想，愛(ài)是什么？在這個(gè)世界上究竟有沒(méi)有真愛(ài)？
看管了太多的生離死別的感人場(chǎng)面，聽(tīng)?wèi)T了太多的纏綿悱惻的動(dòng)人故事，最后只能在唇邊綻放一個(gè)寂寞而淡然的微笑。
總是夢(mèng)想將那些甜蜜的笑容裝進(jìn)花瓶里，在窗臺(tái)上迎著陽(yáng)光，在晨霧中綻開(kāi)一抹醉人的芳華。踟躕的記憶的晨風(fēng)里，讓漂泊的思緒，在生命的溫馨中升起一縷永恒的陽(yáng)光。再用靈巧的手指劃破黃昏雨后的天空，美妙的足音驚醒氣勢(shì)磅礴的大山，而那些溫柔的笑臉則引來(lái)五顏六色的蝴蝶繞著時(shí)間
的河翩翩起舞，吟唱著一首主題為愛(ài)的歌。夢(mèng)醒時(shí)分，我微笑起來(lái)。因此我想，這世界還是有真愛(ài)的。曾在早上邂逅一個(gè)微笑，或一個(gè)輕輕的問(wèn)候“早上好”，如同晨風(fēng)綴滿(mǎn)了花香，又如聞著海風(fēng)從遠(yuǎn)方呢喃地吹來(lái)，尋覓的心靈便一下子安靜透徹了。那一瞬間，感動(dòng)似千百朵香蓮點(diǎn)滴成露，暗香屬心，彌久愈醇。我發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)輕輕的微笑里，也能隱藏這一片暖暖的愛(ài)意。
曾在傍晚攜了一身的倦意回家?？粗棠躺n老的身影蹣跚著走來(lái)。我上前一個(gè)緊緊的擁抱，抱住的雖是瘦骨嶙峋，卻收獲了滿(mǎn)懷的溫暖，那一瞬間，愛(ài)意自那絲絲白發(fā)之間傳來(lái)直抵我心靈的柔弱處，不禁令人熱淚盈眶，我深切地知道，這是一條流淌著愛(ài)意的永恒的親情之河。曾在陌生的街頭停下尋覓的腳步，看著一位癱瘓了的乞丐一點(diǎn)一點(diǎn)地移向捐款箱，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往中不一雙骯臟的手伸向捐款箱，捐出了自己幾天來(lái)討來(lái)的一匝整理的整整齊齊的零票，淚眼模糊中，那個(gè)矮小的身影一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在街道的盡頭，那一瞬間，愛(ài)感動(dòng)你我，感動(dòng)了人群，永存于世間。
曾在電視機(jī)前尋覓愛(ài)的影子，我看到，解放軍戰(zhàn)士在緊張地抗震搶險(xiǎn)，民兵在風(fēng)雪彌漫的道路上清理著車(chē)道，母親用自己的生命為孩子撐起一方生存的天空，老師用不倒的身軀護(hù)下了四個(gè)學(xué)生……那一瞬間，空氣靜止了，眼睛靜止了，一片純凈的大愛(ài)彌漫全身，彌漫世界。
如果我們有足夠的勇氣去愛(ài)，有足夠的堅(jiān)強(qiáng)去寬容，有足夠的心情去為別人的快樂(lè)而高興，有足夠的善感之心去理解我們身邊的愛(ài)，那么，不必尋覓，愛(ài)從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)……
總評(píng)與啟示：這是一篇記敘性的議論文，本文的特點(diǎn)就是作者善于設(shè)計(jì)，而我們同學(xué)往往在寫(xiě)作時(shí)忽視了這一重要的步驟。沒(méi)有精心的設(shè)計(jì)便沒(méi)有精彩的創(chuàng)新。寫(xiě)作時(shí)要首先謀篇布局，構(gòu)思好行文脈絡(luò)，布置好詳略，再動(dòng)手寫(xiě)作！
有時(shí)候，為別人著想，給別人方便也是一種幸福。就像古時(shí)高大的屋檐，給過(guò)路的人遮風(fēng)避雨，在行人躲在屋檐下沒(méi)被淋濕的時(shí)候，我想房屋主人的心里也是無(wú)比欣慰的吧。有一顆愛(ài)心，本身就是一筆財(cái)富。中華五千年綿延不絕的文明之水，又何嘗不是一條愛(ài)的江河呢！
2012年高考作文素材北宋的蘇軾被貶謫到海南，他用“眼見(jiàn)天下無(wú)一不好人”的博大愛(ài)心撒播下文明的種子，在極端艱苦的生活條件下自得其樂(lè)，談笑風(fēng)生開(kāi)館授徒，異日，皇帝召喚，蘇軾扶病北歸。兩年后蘇軾的弟子——貧而好學(xué)的黎子云、姜左唐先后登科，這片絕域之地才走出了第一位狀元、第一位進(jìn)士。蘇東坡走了，一片文明的盛世已豁然開(kāi)啟。自此海南人文鼎盛，人才輩出，至明代共出了進(jìn)士74名、舉人317名。也許蘇軾開(kāi)館授徒只是自己的性情使然，但正是這“意外的愛(ài)心”開(kāi)啟了海南的文明盛世，以至多年以后，一位海南的省長(zhǎng)在東坡像前慨然長(zhǎng)嘆：“瓊州人文之盛，實(shí)自公啟之”。東坡的身影站立在海南的文明之后向今天的我們昭示著：一點(diǎn)對(duì)于自己來(lái)講微不足道的付出也可以點(diǎn)燃文明的漫天烈火，在黑暗的蠻夷之地傳播出鋪天蓋地的溫暖。
時(shí)常在想，愛(ài)是什么？在這個(gè)世界上究竟有沒(méi)有真愛(ài)？
看管了太多的生離死別的感人場(chǎng)面，聽(tīng)?wèi)T了太多的纏綿悱惻的動(dòng)人故事，最后只能在唇邊綻放一個(gè)寂寞而淡然的微笑。
總是夢(mèng)想將那些甜蜜的笑容裝進(jìn)花瓶里，在窗臺(tái)上迎著陽(yáng)光，在晨霧中綻開(kāi)一抹醉人的芳華。踟躕的記憶的晨風(fēng)里，讓漂泊的思緒，在生命的溫馨中升起一縷永恒的陽(yáng)光。再用靈巧的手指劃破黃昏雨后的天空，美妙的足音驚醒氣勢(shì)磅礴的大山，而那些溫柔的笑臉則引來(lái)五顏六色的蝴蝶繞著時(shí)間
的河翩翩起舞，吟唱著一首主題為愛(ài)的歌。夢(mèng)醒時(shí)分，我微笑起來(lái)。因此我想，這世界還是有真愛(ài)的。曾在早上邂逅一個(gè)微笑，或一個(gè)輕輕的問(wèn)候“早上好”，如同晨風(fēng)綴滿(mǎn)了花香，又如聞著海風(fēng)從遠(yuǎn)方呢喃地吹來(lái)，尋覓的心靈便一下子安靜透徹了。那一瞬間，感動(dòng)似千百朵香蓮點(diǎn)滴成露，暗香屬心，彌久愈醇。我發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)輕輕的微笑里，也能隱藏這一片暖暖的愛(ài)意。
曾在傍晚攜了一身的倦意回家?？粗棠躺n老的身影蹣跚著走來(lái)。我上前一個(gè)緊緊的擁抱，抱住的雖是瘦骨嶙峋，卻收獲了滿(mǎn)懷的溫暖，那一瞬間，愛(ài)意自那絲絲白發(fā)之間傳來(lái)直抵我心靈的柔弱處，不禁令人熱淚盈眶，我深切地知道，這是一條流淌著愛(ài)意的永恒的親情之河。曾在陌生的街頭停下尋覓的腳步，看著一位癱瘓了的乞丐一點(diǎn)一點(diǎn)地移向捐款箱，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往中不一雙骯臟的手伸向捐款箱，捐出了自己幾天來(lái)討來(lái)的一匝整理的整整齊齊的零票，淚眼模糊中，那個(gè)矮小的身影一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在街道的盡頭，那一瞬間，愛(ài)感動(dòng)你我，感動(dòng)了人群，永存于世間。
曾在電視機(jī)前尋覓愛(ài)的影子，我看到，解放軍戰(zhàn)士在緊張地抗震搶險(xiǎn)，民兵在風(fēng)雪彌漫的道路上清理著車(chē)道，母親用自己的生命為孩子撐起一方生存的天空，老師用不倒的身軀護(hù)下了四個(gè)學(xué)生……那一瞬間，空氣靜止了，眼睛靜止了，一片純凈的大愛(ài)彌漫全身，彌漫世界。
如果我們有足夠的勇氣去愛(ài)，有足夠的堅(jiān)強(qiáng)去寬容，有足夠的心情去為別人的快樂(lè)而高興，有足夠的善感之心去理解我們身邊的愛(ài)，那么，不必尋覓，愛(ài)從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)……
總評(píng)與啟示：這是一篇記敘性的議論文，本文的特點(diǎn)就是作者善于設(shè)計(jì)，而我們同學(xué)往往在寫(xiě)作時(shí)忽視了這一重要的步驟。沒(méi)有精心的設(shè)計(jì)便沒(méi)有精彩的創(chuàng)新。寫(xiě)作時(shí)要首先謀篇布局，構(gòu)思好行文脈絡(luò)，布置好詳略，再動(dòng)手寫(xiě)作！