◇ 2004年秋季安溪縣小學(xué)語(yǔ)文 >>詳細(xì) ◇ 2001-2002學(xué)年第一學(xué)期期 >>詳細(xì)
一 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
guò lǜ tāi shēng fēn fù shí liu yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí wěi yuán dàn shēng jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 選音
目的（dí dì）頭發(fā)（fā fà）重圍（zhòng chóng）戰(zhàn)役（yì yù）悼念（dào diào）
△ △ △ △ △
三 組詞
悟（ ） 馳（ ） 載（ ） 距（ ） 瞻（ ）
捂（ ） 弛（ ） 栽（ ） 柜（ ） 檐（ ）
四 判斷
1 《長(zhǎng)征》是毛澤東在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)。（ ）
2 《泊船瓜洲》的作者是唐代詩(shī)人王安石。（ ）
3 鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。（ ）
4 傳說(shuō)盤(pán)古創(chuàng)造了文字。（ ）
五 寫(xiě)寫(xiě)修辭方法
1 蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。--------------- 2 水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。------------ 3 太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。----------- 4 那些像棉花似的云，叫積云。------------ 5 飛流直下三千尺。------------- 6 難道這世上沒(méi)有壞人了嗎？------------------
六 改病句
1 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。
2 邱少云不但自己犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
3 開(kāi)學(xué)初，他就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃與決心。
七 加標(biāo)點(diǎn)
1 我在院子里碰見(jiàn)小弟弟 對(duì)他說(shuō) 我們學(xué)校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問(wèn) 真的嗎 我拍著胸脯說(shuō) 咱說(shuō)話算話 小弟弟高興的笑著跑開(kāi)了
八 排序
（ ）老師說(shuō)他是愛(ài)搗亂的孩子。
（ ）但他一直沒(méi)有丟掉好問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。
（ ）別人認(rèn)為自然而然的東西。
（ ）后來(lái)，他成為一名偉大的發(fā)明家。
（ ）愛(ài)迪生總要問(wèn)個(gè)“為什么”。
九 閱讀短文，回答問(wèn)題。
8月6日，天氣晴朗，我們來(lái)到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見(jiàn)池水碧綠，清澈見(jiàn)底，水中倒映著蔥蘢的樹(shù)木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形……諸景會(huì)聚，真別有一番詩(shī)情畫(huà)意。此時(shí)，荷花盛開(kāi)，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)拂過(guò)，葉搖花動(dòng)，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)：期末考試卷2011-10-14
【字號(hào)：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁(yè)】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】
告別了蓮花池，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。
隨后，我們來(lái)到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤?，嬉戲著一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……
1 加題目
2 寫(xiě)第二自然段的段意：
3 文中楊萬(wàn)里的詩(shī)句是：
解：
4 用“﹏﹏”劃出文中的比喻句，用“_______________”劃出描寫(xiě)釋迦牟尼的句子。
5 按課文內(nèi)容進(jìn)行思考，填空。
作者來(lái)到了普陀山，先游了_______________，在這里見(jiàn)到的景物是_______________、
_______________、_______________、_______________、 _______________，重點(diǎn)寫(xiě)了_______________，接著游了_______________，重點(diǎn)寫(xiě)了 _______________，后寫(xiě)了來(lái)到_______________的情景。
6 摘錄文中你喜歡的四字短語(yǔ)。
7 續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。
十 習(xí)作：
題目：《未來(lái)的---------------》
要求：充分發(fā)揮想象力，使文章富有創(chuàng)意。
強(qiáng)調(diào)：不寫(xiě)錯(cuò)別字，文章有序。
附加題：
從前有個(gè)土財(cái)主，仗著有錢(qián)有勢(shì)，欺壓窮人，對(duì)待長(zhǎng)工非?？瘫?。
這一年，土財(cái)主六十六歲。民間有句俗話：“年紀(jì)活到六十六，不死也要掉塊肉。”他天天求告神靈，希望平平安安過(guò)好這一年。
臘月二十八，這日正是土財(cái)主六十六壽辰。他想一年只剩下后兩天，只要過(guò)了這兇年，就可以延年益壽了。于是，他大擺筵席，舉家歡慶，并把親朋找來(lái)為他祝壽。有的送壽禮，有的送字畫(huà)，他特別喜歡其中的一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：家大門(mén)大好出官；
下聯(lián)是：年年歲歲官不斷。
他叫長(zhǎng)工把它懸掛在中堂上。誰(shuí)知第二天，有個(gè)長(zhǎng)工悄悄地將上聯(lián)的一個(gè)字和下聯(lián)的一個(gè)字，各加了一個(gè)相同的偏旁。土財(cái)主一見(jiàn)，活活地給氣死了。
親愛(ài)的小讀者，你可知道聰明的長(zhǎng)工加的是什么偏旁？
一 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
guò lǜ tāi shēng fēn fù shí liu yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí wěi yuán dàn shēng jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 選音
目的（dí dì）頭發(fā)（fā fà）重圍（zhòng chóng）戰(zhàn)役（yì yù）悼念（dào diào）
△ △ △ △ △
三 組詞
悟（ ） 馳（ ） 載（ ） 距（ ） 瞻（ ）
捂（ ） 弛（ ） 栽（ ） 柜（ ） 檐（ ）
四 判斷
1 《長(zhǎng)征》是毛澤東在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)。（ ）
2 《泊船瓜洲》的作者是唐代詩(shī)人王安石。（ ）
3 鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。（ ）
4 傳說(shuō)盤(pán)古創(chuàng)造了文字。（ ）
五 寫(xiě)寫(xiě)修辭方法
1 蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。--------------- 2 水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。------------ 3 太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。----------- 4 那些像棉花似的云，叫積云。------------ 5 飛流直下三千尺。------------- 6 難道這世上沒(méi)有壞人了嗎？------------------
六 改病句
1 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。
2 邱少云不但自己犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
3 開(kāi)學(xué)初，他就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃與決心。
七 加標(biāo)點(diǎn)
1 我在院子里碰見(jiàn)小弟弟 對(duì)他說(shuō) 我們學(xué)校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問(wèn) 真的嗎 我拍著胸脯說(shuō) 咱說(shuō)話算話 小弟弟高興的笑著跑開(kāi)了
八 排序
（ ）老師說(shuō)他是愛(ài)搗亂的孩子。
（ ）但他一直沒(méi)有丟掉好問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。
（ ）別人認(rèn)為自然而然的東西。
（ ）后來(lái)，他成為一名偉大的發(fā)明家。
（ ）愛(ài)迪生總要問(wèn)個(gè)“為什么”。
九 閱讀短文，回答問(wèn)題。
8月6日，天氣晴朗，我們來(lái)到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見(jiàn)池水碧綠，清澈見(jiàn)底，水中倒映著蔥蘢的樹(shù)木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形……諸景會(huì)聚，真別有一番詩(shī)情畫(huà)意。此時(shí)，荷花盛開(kāi)，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)拂過(guò)，葉搖花動(dòng)，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)：期末考試卷2011-10-14
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告別了蓮花池，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。
隨后，我們來(lái)到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤?，嬉戲著一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……
1 加題目
2 寫(xiě)第二自然段的段意：
3 文中楊萬(wàn)里的詩(shī)句是：
解：
4 用“﹏﹏”劃出文中的比喻句，用“_______________”劃出描寫(xiě)釋迦牟尼的句子。
5 按課文內(nèi)容進(jìn)行思考，填空。
作者來(lái)到了普陀山，先游了_______________，在這里見(jiàn)到的景物是_______________、
_______________、_______________、_______________、 _______________，重點(diǎn)寫(xiě)了_______________，接著游了_______________，重點(diǎn)寫(xiě)了 _______________，后寫(xiě)了來(lái)到_______________的情景。
6 摘錄文中你喜歡的四字短語(yǔ)。
7 續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。
十 習(xí)作：
題目：《未來(lái)的---------------》
要求：充分發(fā)揮想象力，使文章富有創(chuàng)意。
強(qiáng)調(diào)：不寫(xiě)錯(cuò)別字，文章有序。
附加題：
從前有個(gè)土財(cái)主，仗著有錢(qián)有勢(shì)，欺壓窮人，對(duì)待長(zhǎng)工非?？瘫?。
這一年，土財(cái)主六十六歲。民間有句俗話：“年紀(jì)活到六十六，不死也要掉塊肉。”他天天求告神靈，希望平平安安過(guò)好這一年。
臘月二十八，這日正是土財(cái)主六十六壽辰。他想一年只剩下后兩天，只要過(guò)了這兇年，就可以延年益壽了。于是，他大擺筵席，舉家歡慶，并把親朋找來(lái)為他祝壽。有的送壽禮，有的送字畫(huà)，他特別喜歡其中的一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：家大門(mén)大好出官；
下聯(lián)是：年年歲歲官不斷。
他叫長(zhǎng)工把它懸掛在中堂上。誰(shuí)知第二天，有個(gè)長(zhǎng)工悄悄地將上聯(lián)的一個(gè)字和下聯(lián)的一個(gè)字，各加了一個(gè)相同的偏旁。土財(cái)主一見(jiàn)，活活地給氣死了。
親愛(ài)的小讀者，你可知道聰明的長(zhǎng)工加的是什么偏旁？