雖然“藝考熱”相比前幾年退了一點“燒”，但隨著走紅的“謀女郎”倪妮藝校在校生身份的曝光，加上一批知名藝術院校已經(jīng)在網(wǎng)上公布招生名額、專業(yè)，開通網(wǎng)報通道，懷著藝術夢的高中生們，對藝考的關注度又回溫不少，藝考在即，很多考生一頭扎進輔導班求門道。面對各種師資、價格不等的培訓宣傳，不少考生們表示“拎不清”，也不知道經(jīng)過這番“栽培”，拿到文考證的中標幾率是不是真像廣告上打出的在90%以上。
考生很急：扎堆忙沖刺，押寶求速成
“傳媒大學已經(jīng)開通網(wǎng)上報名了，北電的招生簡章也出來了，我還在等中戲的，班上幾個同學都在商量報哪些專業(yè)，過完年差不多開考了。”南師附中江寧分校高三的小姑娘陳瑾(化名)表示自己想考影視編導或管理類專業(yè)，自己近段時間都“盯”在網(wǎng)上，生怕錯過報名時間，而鍵入學校的名字搜索的同時，也會立刻跳出一堆輔導班信息，“很多都表示有中戲、電影學院的老師授課?！彪m然小姑娘對這種師資陣勢將信將疑，她還是讓父母聯(lián)系了北京的一家機構，準備寒假去沖刺。
“之前在南京一家培訓班上完一段時間的編導課程，說是一百多課時，其實壓縮一下算起來也就十幾天課，學雜費一起差不多六千?！彪m然費用不菲，小陳覺得培訓還是有用的，“起碼心里知道考試大概什么樣，考哪些東西，掌握了一些基本的應試技巧?！毙￡惐硎九嘤柊嗬镞€舉辦了幾次模擬考，她都發(fā)揮得不錯，但要面對不久后的實戰(zhàn)，小姑娘坦言還是“不放心”，“要是考的和老師教的不一樣，我就死定啦?！?BR> 師資很“水”：多是在校生，專講“藝考經(jīng)”
一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士表示，雖然大多數(shù)機構打著主考官、學院教授的牌子宣稱“師資雄厚”，但實際上，院校任課老師一般很少去機構上課。“學校一般都會規(guī)定禁止任課教師私下去機構上課，雖然也有老師偶爾走穴，但大多數(shù)的所謂專業(yè)教師，多為一些在校生?！?BR> 小黃是在南京一所藝術類院校讀研究生，當年藝考一舉拿下中戲、中傳、北師大、浙傳4所學校的編導專業(yè)文考合格證，被一家培訓機構請去執(zhí)教。小黃表示雖然自己當年沒有上過培訓班，自己講課的資本，就是他豐富真實的藝考經(jīng)驗。他還透露，是為了吃好這碗輔導飯，自己還摸索了一套獨門秘笈：“研究各校歷年考題，并且找到每個這個專業(yè)老師的資料，找到他們的學生聊天，了解他們的性格、脾氣、喜好、出題規(guī)律、挑選學生的標準，然后找對策?！蓖瑫r，小黃也擔心自己的這一套學生不會活用，萬一套錯對象，結果就“恐怖了”。
專家提醒：惡補有風險，天然重要
中央戲劇學院電影電視系陶濤老師表示，現(xiàn)在考生受輔導班的影響太大，“模子”的痕跡太明顯。“很多孩子一進考場會自動排隊繞場一圈再走到座位，這顯然是受過禮儀培訓的，有一個小女孩沒繞圈，考官們“明知故問”：怎么不和大家一塊繞？結果她哇地一聲哭了，邊哭邊說“對不起，老師忘記教了”。陶老師坦言，藝術類院校和專業(yè)更看重的是考生自身的品質(zhì)，比如考管理類看重考生平穩(wěn)、獨立、隨和的個性、控制力等等，考編導更看重創(chuàng)造力和爆發(fā)力，而這些能力和個性，不可能靠輔導班的培訓訓練出來。
北京電影學院管理系丁峰老師也表示，考試的時候很多問題沒有設標準答案，只是想看考生解決問題的能力和勇氣。輔導班的速成培訓有一些確實讓一些孩子“很會考試”，但是問題展開問得深一點，差距很快就會顯現(xiàn)出來。“如果考生有靈氣卻被輔導班磨平，是很可惜的，不要讓他們被綁住靈性天賦?！倍》逭f。
考生很急：扎堆忙沖刺，押寶求速成
“傳媒大學已經(jīng)開通網(wǎng)上報名了，北電的招生簡章也出來了，我還在等中戲的，班上幾個同學都在商量報哪些專業(yè)，過完年差不多開考了。”南師附中江寧分校高三的小姑娘陳瑾(化名)表示自己想考影視編導或管理類專業(yè)，自己近段時間都“盯”在網(wǎng)上，生怕錯過報名時間，而鍵入學校的名字搜索的同時，也會立刻跳出一堆輔導班信息，“很多都表示有中戲、電影學院的老師授課?！彪m然小姑娘對這種師資陣勢將信將疑，她還是讓父母聯(lián)系了北京的一家機構，準備寒假去沖刺。
“之前在南京一家培訓班上完一段時間的編導課程，說是一百多課時，其實壓縮一下算起來也就十幾天課，學雜費一起差不多六千?！彪m然費用不菲，小陳覺得培訓還是有用的，“起碼心里知道考試大概什么樣，考哪些東西，掌握了一些基本的應試技巧?！毙￡惐硎九嘤柊嗬镞€舉辦了幾次模擬考，她都發(fā)揮得不錯，但要面對不久后的實戰(zhàn)，小姑娘坦言還是“不放心”，“要是考的和老師教的不一樣，我就死定啦?！?BR> 師資很“水”：多是在校生，專講“藝考經(jīng)”
一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士表示，雖然大多數(shù)機構打著主考官、學院教授的牌子宣稱“師資雄厚”，但實際上，院校任課老師一般很少去機構上課。“學校一般都會規(guī)定禁止任課教師私下去機構上課，雖然也有老師偶爾走穴，但大多數(shù)的所謂專業(yè)教師，多為一些在校生?！?BR> 小黃是在南京一所藝術類院校讀研究生，當年藝考一舉拿下中戲、中傳、北師大、浙傳4所學校的編導專業(yè)文考合格證，被一家培訓機構請去執(zhí)教。小黃表示雖然自己當年沒有上過培訓班，自己講課的資本，就是他豐富真實的藝考經(jīng)驗。他還透露，是為了吃好這碗輔導飯，自己還摸索了一套獨門秘笈：“研究各校歷年考題，并且找到每個這個專業(yè)老師的資料，找到他們的學生聊天，了解他們的性格、脾氣、喜好、出題規(guī)律、挑選學生的標準，然后找對策?！蓖瑫r，小黃也擔心自己的這一套學生不會活用，萬一套錯對象，結果就“恐怖了”。
專家提醒：惡補有風險，天然重要
中央戲劇學院電影電視系陶濤老師表示，現(xiàn)在考生受輔導班的影響太大，“模子”的痕跡太明顯。“很多孩子一進考場會自動排隊繞場一圈再走到座位，這顯然是受過禮儀培訓的，有一個小女孩沒繞圈，考官們“明知故問”：怎么不和大家一塊繞？結果她哇地一聲哭了，邊哭邊說“對不起，老師忘記教了”。陶老師坦言，藝術類院校和專業(yè)更看重的是考生自身的品質(zhì)，比如考管理類看重考生平穩(wěn)、獨立、隨和的個性、控制力等等，考編導更看重創(chuàng)造力和爆發(fā)力，而這些能力和個性，不可能靠輔導班的培訓訓練出來。
北京電影學院管理系丁峰老師也表示，考試的時候很多問題沒有設標準答案，只是想看考生解決問題的能力和勇氣。輔導班的速成培訓有一些確實讓一些孩子“很會考試”，但是問題展開問得深一點，差距很快就會顯現(xiàn)出來。“如果考生有靈氣卻被輔導班磨平，是很可惜的，不要讓他們被綁住靈性天賦?！倍》逭f。