一天，數(shù)學(xué)王國的數(shù)學(xué)法院里傳出一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？一起去看看吧！
我看見法院椅子上作者八個(gè)符號(hào)：“+”、“-”、“×”、“÷”、“﹥”、“﹤”、“=”、“≈”。法官說：“最近犯錯(cuò)的數(shù)學(xué)符號(hào)請(qǐng)站起來?！背聊艘粫?huì)兒后，沒有一個(gè)人站起來。法官說：“約等于，你的責(zé)任是什么？”我的責(zé)任是表示近似數(shù)，當(dāng)小數(shù)難以表示的時(shí)候，我便挺身而出。那你把你做的錯(cuò)事說一說吧！“約等于自己說不清，我?guī)退f一點(diǎn)。”說話的是等于，“3724÷100=37.24≈37，該會(huì)算吧！上次國王命你去運(yùn)3724kg白糖，每條麻袋能裝100kg，你卻硬要38條麻袋，這是為啥？”“難道你連38大于37.24都不懂嗎？”大于號(hào)說?！斑€有，上次你拿去100cm圓鋼，每6cm可以做一個(gè)，明顯100÷6=16.66≈17，可你為啥只交16個(gè)？”約等于說：“如果你們只給我37條麻袋，剩下的24kg怎么辦？扔了么？”稍停，它又說：“如果100cm圓鋼做17個(gè)，那么最后一個(gè)還能用么？”約等于一連串的反問像連珠炮，大家都無話可說。約等于說：“有人搞1=1.0、1﹥0.9、0.9﹤1還自以為自己正確，到是該好好反省一下。”法官說：“約等于做的不錯(cuò)，至于它說的1=1.0，1﹥0.9、0.9﹤1這件事我們今后再議?！?BR> 江西贛州江西贛州市章貢區(qū)大公路二校三年級(jí):劉承志
我看見法院椅子上作者八個(gè)符號(hào)：“+”、“-”、“×”、“÷”、“﹥”、“﹤”、“=”、“≈”。法官說：“最近犯錯(cuò)的數(shù)學(xué)符號(hào)請(qǐng)站起來?！背聊艘粫?huì)兒后，沒有一個(gè)人站起來。法官說：“約等于，你的責(zé)任是什么？”我的責(zé)任是表示近似數(shù)，當(dāng)小數(shù)難以表示的時(shí)候，我便挺身而出。那你把你做的錯(cuò)事說一說吧！“約等于自己說不清，我?guī)退f一點(diǎn)。”說話的是等于，“3724÷100=37.24≈37，該會(huì)算吧！上次國王命你去運(yùn)3724kg白糖，每條麻袋能裝100kg，你卻硬要38條麻袋，這是為啥？”“難道你連38大于37.24都不懂嗎？”大于號(hào)說?！斑€有，上次你拿去100cm圓鋼，每6cm可以做一個(gè)，明顯100÷6=16.66≈17，可你為啥只交16個(gè)？”約等于說：“如果你們只給我37條麻袋，剩下的24kg怎么辦？扔了么？”稍停，它又說：“如果100cm圓鋼做17個(gè)，那么最后一個(gè)還能用么？”約等于一連串的反問像連珠炮，大家都無話可說。約等于說：“有人搞1=1.0、1﹥0.9、0.9﹤1還自以為自己正確，到是該好好反省一下。”法官說：“約等于做的不錯(cuò)，至于它說的1=1.0，1﹥0.9、0.9﹤1這件事我們今后再議?！?BR> 江西贛州江西贛州市章貢區(qū)大公路二校三年級(jí):劉承志