圖為趙柏聞北京日報(bào)訊（記者 賈曉燕）人大附中校長劉彭芝在近日召開的海淀區(qū)大中小學(xué)聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新人才成果交流研討會上透露：該校一名優(yōu)秀學(xué)生高中未畢業(yè)便被深圳華大基因研究院錄取，并且在科研項(xiàng)目中成為團(tuán)隊(duì)帶頭人。然而，由于未按部就班完成高中學(xué)業(yè)，這個(gè)學(xué)生沒有領(lǐng)到國家承認(rèn)的高中畢業(yè)證，甚至無緣進(jìn)入國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)深造。
劉彭芝提到的這名學(xué)生，名叫趙柏聞。兩年前，正上高二的趙柏聞突然找到校長劉彭芝，稱自己不想上高三了。起初，劉彭芝以為他想出國留學(xué) (微博) ，后來接到深圳華大基因研究院教授的一封來信，才明白原因。信上說，他們發(fā)現(xiàn)了奇才，希望“奇才學(xué)生”趙柏聞能夠去研究基因。
一石激起千層浪。一名中學(xué)生，是否有能力去研究深奧前沿的基因科學(xué)？一時(shí)間，趙柏聞成為學(xué)校的明星人物。
其實(shí)，趙柏聞與基因結(jié)緣多年。上初二時(shí)，他和父親的一位朋友——中國農(nóng)科院基因測序?qū)＜伊奶?，便對基因產(chǎn)生了濃厚興趣。后來，這位專家送給他幾本關(guān)于基因測序的書，更激發(fā)了他對基因的研究興趣。初三暑假，趙柏聞就來到中國農(nóng)科院的一家研究所實(shí)習(xí)。隨后，他在老師的指導(dǎo)下做了很多分子植物學(xué)實(shí)驗(yàn)，并參與了國際黃瓜基因組測序計(jì)劃，還在國際知名科學(xué)期刊《自然遺傳學(xué)》上發(fā)表了論文。高二暑假，趙柏聞被基因?qū)＜彝扑]去深圳華大基因研究院實(shí)習(xí)，結(jié)果被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，便放棄了高中學(xué)習(xí)。
高中肄業(yè)，竟去研究基因，這在很多人看來不可思議。趙柏聞如此解釋：“想用別人準(zhǔn)備高考(微博)和讀大學(xué)的時(shí)間來做一些自己真正想做的事情?！痹谮w柏聞眼中，研究重于學(xué)歷。
可當(dāng)初聽到他要退學(xué)的消息，他的父母曾連夜從北京趕到深圳。得知趙柏聞希望學(xué)到更多東西、積累更多經(jīng)驗(yàn)，而不是只想做一名普通大學(xué)生后，開明的父母同意了他的決定。
實(shí)際上，趙柏聞并不想放棄讀書，但搞科研的心思占了上風(fēng)，于是他決定：先從事一段時(shí)間的科研工作。
如今，19歲的趙柏聞已經(jīng)是深圳華大基因研究院“人類認(rèn)知能力的基因組學(xué)分析”科研項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)帶頭人。從去年開始，他帶領(lǐng)華大基因和國內(nèi)外十幾位數(shù)學(xué)、物理以及心理學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者，開始從事人類智力差異如何產(chǎn)生以及與基因的關(guān)聯(lián)研究。
《華盛頓郵報(bào)》曾對趙柏聞進(jìn)行了采訪報(bào)道，文中稱：年紀(jì)輕輕他便在這個(gè)世界上大的基因組學(xué)研究中心挑起大梁……古老的中國將重返世界科技強(qiáng)國之林。
現(xiàn)在，趙柏聞又開始在香港中文大學(xué)讀書。但是，他只在大學(xué)中選修自己喜歡的課程，這些課程或許有助于他的研究。
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校長：奔走半年難獲國家承認(rèn)學(xué)歷
由于趙柏聞的出色表現(xiàn)，人大附中決定允許他提前畢業(yè)。不過，趙柏聞沒有領(lǐng)到國家承認(rèn)的高中畢業(yè)證書，只領(lǐng)到了學(xué)校頒發(fā)的高中畢業(yè)證書。
“當(dāng)時(shí)我是竭盡全力為他辦理提前進(jìn)入大學(xué)、高中提前畢業(yè)手續(xù)的?！眲⑴碇ゲ粺o惋惜地說。后來，人大附中又為趙柏聞聯(lián)系了教育部、清華大學(xué)(招生辦)、北京大學(xué)(微博)，希望知名高校能夠破格錄取他，結(jié)果，努力了半年也沒能辦成。因?yàn)榘凑諊鴥?nèi)現(xiàn)行的政策，沒有完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生，哪一所大學(xué)都不能錄取。
釋疑：華大基因?yàn)楹武浻酶咧幸迾I(yè)生
深圳華大基因研究院自1999年成立以來，先后完成了國際人類基因組計(jì)劃“中國部分”（1%，承擔(dān)其中絕大部分工作）、國際人類單體型圖計(jì)劃（10%）、水稻基因組計(jì)劃、家蠶基因組計(jì)劃、家雞基因組計(jì)劃、抗SARS研究、“炎黃一號”（100%）、大熊貓等多項(xiàng)具有國際先進(jìn)水平的基因組科研工作，奠定了中國基因組科學(xué)在國際上的地位。同時(shí)，建立了大規(guī)模測序、生物信息、克隆、健康、農(nóng)業(yè)基因組等技術(shù)平臺。
這樣一家在科技前沿領(lǐng)跑的機(jī)構(gòu)，為何會錄取一名北京的高中肄業(yè)生？
事實(shí)上，深圳華大基因研究院本身就是一個(gè)很“特別”的地方——科研人員中，有一批優(yōu)秀的肄業(yè)生，其中包括本科學(xué)了半年就跑過去的，而且，還有北京大學(xué)的學(xué)生……趙柏聞是他們中年齡小的一個(gè)。在深圳華大基因研究院看來，能力比學(xué)歷更重要。
觀點(diǎn)：學(xué)校應(yīng)滿足
學(xué)生個(gè)性化需求
據(jù)了解，無論國內(nèi)還是國外的大學(xué)，都對學(xué)生的高中學(xué)業(yè)有一定要求，學(xué)制可以縮短，但如果學(xué)生達(dá)不到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的底線，或者沒有特殊的考查加以替代，即使學(xué)生很有特長，國內(nèi)外大學(xué)都不會輕易接收。
首都師范大學(xué)(招生辦)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院副院長王海燕認(rèn)為，在培養(yǎng)特殊人才方面，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供多樣化平臺，必要時(shí)可以根據(jù)學(xué)生興趣愛好為其單獨(dú)設(shè)計(jì)課表，滿足其個(gè)性化發(fā)展需求。
對話
建立成績之外的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)
就趙柏聞現(xiàn)象，記者采訪了北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心主任桑錦龍。
記者：《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要重視對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，您如何看待像趙柏聞這樣的特殊案例？
桑錦龍：盡管不能把拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)僅僅寄希望于學(xué)校教育體系，但不可否認(rèn)，一個(gè)充滿活力的學(xué)校教育體系對拔尖創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)具有重要意義。這位同學(xué)的案例至少說明兩個(gè)方面的問題。
第一，我國的學(xué)校教育體系還很僵化封閉?；A(chǔ)教育階段和高等教育階段之間，特別是高中階段與大學(xué)之間還沒有建立起多樣的、靈活的銜接機(jī)制，沒有形成符合創(chuàng)新人才成長需求的人才培養(yǎng)體制。
第二，現(xiàn)行的教育評價(jià)導(dǎo)向包括高考制度還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，特別是不適應(yīng)創(chuàng)新人才成長的需要。具體來說，就是我們還沒有建立起科學(xué)的評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效機(jī)制。許多事實(shí)都說明，僅僅依靠幾門課程的考試成績、特別是考試成績的高低，是難以發(fā)現(xiàn)人才的，但是對于成績之外的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，目前受到社會公眾認(rèn)同的、科學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還沒有建立起來。
此外，在現(xiàn)有的社會氣氛下，之所以很多高校不敢對“奇才”、“怪才”敞開大門，在招生制度上不敢創(chuàng)新，很大程度上也是顧慮到社會公眾對高等教育的機(jī)會均等的觀感，怕有“走后門”的嫌疑，不敢擔(dān)當(dāng)！從這個(gè)意義上講，要實(shí)現(xiàn)《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》所提出的“到2020年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育體制改革取得突破，創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提升”，任重道遠(yuǎn)。
記者：要*當(dāng)前制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問題，您有何建議？
桑錦龍：關(guān)鍵是要扎實(shí)落實(shí)《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，一方面積極開展普通高中特色發(fā)展試驗(yàn)，推動高中階段教育多樣化發(fā)展，切實(shí)讓“探索高中和大學(xué)的合作途徑，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)試點(diǎn)，為學(xué)有余力的學(xué)生開展拓展性學(xué)習(xí)提供資源支持”的政策部署落在實(shí)處。另一方面要打好改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)體制和招生考試評價(jià)制度改革，特別是要加快推進(jìn)高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母?，探索開展高校本科自主招生試點(diǎn)，建立健全招收有特殊才能、特殊貢獻(xiàn)及拔尖創(chuàng)新人才的公平、有效的人才選拔機(jī)制。
當(dāng)然，從全社會來講，也要為教育體制改革營造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)和支持學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新探索，只有這樣才能形成有利于創(chuàng)新人才積極主動、自由全面、生動活潑成長的環(huán)境。
(北京日報(bào))