一、為什么孩子容易生氣、著急、很犟、不聽(tīng)商量？
作為70年代出生的人，對(duì)八十年代廣泛報(bào)道的“小皇帝”現(xiàn)象自然是印象深刻的，大都知道對(duì)孩子不能溺愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)。但是不知不覺(jué)中又走向了另一個(gè)極端：限制太多，要求孩子聽(tīng)話，不聽(tīng)話就批評(píng)、訓(xùn)斥，更有甚者，把挫折教育做過(guò)了頭，有意創(chuàng)造挫折情景折磨孩子。
這可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒、行為出現(xiàn)問(wèn)題。給孩子做咨詢時(shí)，有家長(zhǎng)問(wèn)我，為什么孩子會(huì)愛(ài)生氣，容易著急？會(huì)很犟，不聽(tīng)商量？在很多情況下這可能與家長(zhǎng)的做法有關(guān)。讓我們祭起上次談過(guò)的“理解”的法寶：家長(zhǎng)按照自己的標(biāo)準(zhǔn)處處要求孩子，限制他，他不能按照自己的意愿來(lái)，他自然不爽，自然生氣（是常理吧）。而且他會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有生氣、哭鬧才會(huì)管用（合乎常理）。當(dāng)大人要求他做他不愿意的事情時(shí)，他只能采用“犟”的辦法，不跟你商量，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)商量是沒(méi)用的，大人反正不聽(tīng)他的。一個(gè)扭曲的性格就這樣形成了。
二、學(xué)學(xué)無(wú)條件積極關(guān)注
讓我們看看心理咨詢?nèi)吮局髁x學(xué)派羅杰斯怎么說(shuō)的吧： 不再想控制孩子的一切，用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是把他當(dāng)做一個(gè)人，來(lái)尊重他，會(huì)激發(fā)他的能量。相信他會(huì)成為他自己。不需要偽裝，不需要壓抑。他會(huì)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的，自我主導(dǎo)的人，一個(gè)擁有個(gè)人目標(biāo)和價(jià)值觀的人。而且他會(huì)從這樣的家庭關(guān)系得到很大的滿足，會(huì)愛(ài)家人，愛(ài)交流。
用我的話簡(jiǎn)單來(lái)講，就是尊重孩子的想法，給他自由，讓他做決定。心理咨詢的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“無(wú)條件積極關(guān)注”。（對(duì)來(lái)訪者表示無(wú)條件的溫暖和接納，使來(lái)訪者覺(jué)得他是一個(gè)有價(jià)值的人。）
三、舉個(gè)自己的例子
舉個(gè)我孩子的例子吧。我家孩子小時(shí)候是老人帶。老人確實(shí)非常愛(ài)孩子，但是，過(guò)分的保護(hù)也就意味著限制，結(jié)果孩子不能按照自己意愿來(lái)，經(jīng)常急得哭；她也很“犟”，有個(gè)要求非要按照自己的來(lái)，她不這樣是達(dá)不到自己的要求的。
后來(lái)開始采用我的教育方式：尊重孩子的想法，給她自由，讓她做決定。結(jié)果呢，孩子逐漸很少哭了，因?yàn)樗恍枰@樣就能按照她的意愿做了；我們讓她做決定，凡事跟她商量，她反而回頭跟我們商量怎么辦，因?yàn)樗矊W(xué)習(xí)了我們的做法，而且她也不需要通過(guò)“犟”的辦法達(dá)到目的。這就象神奇的魔術(shù)一樣，孩子現(xiàn)在性格變得很好，別人都問(wèn)她：你怎么那么愛(ài)笑？自由且被尊重的心靈自然愛(ài)笑！
因?yàn)榻?jīng)常讓她做決定，她也很有主見(jiàn)；另外，由于學(xué)會(huì)了商量，她的人緣挺好，別的孩子都愿意和她玩兒。
老師給孩子的評(píng)語(yǔ)是：可愛(ài)乖巧的小姑娘......
尊重孩子，給孩子自由，初聽(tīng)起來(lái)好像和嬌慣孩子是相似的，但諸位看官如果細(xì)細(xì)體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直是天壤之別。
四、“無(wú)條件積極關(guān)注”等于“什么都聽(tīng)孩子的”嗎？
對(duì)孩子“無(wú)條件積極關(guān)注”，尊重他的想法和愿望，會(huì)有利于他的成長(zhǎng)，至少?gòu)男睦淼慕嵌葋?lái)看，孩子不會(huì)感到壓抑。
但正如大人的想法經(jīng)常會(huì)有問(wèn)題一樣，孩子的想法有時(shí)也會(huì)有問(wèn)題。此時(shí)如何無(wú)條件積極關(guān)注呢？
我倡導(dǎo)對(duì)孩子“無(wú)條件積極關(guān)注”，重點(diǎn)在于尊重孩子的愿望和意見(jiàn)，但并不等于什么都按照孩子的想法來(lái)。成人之間也是如此，我尊重你的意見(jiàn)，這代表我會(huì)認(rèn)真考慮你的想法，并最終通過(guò)協(xié)商達(dá)成一致，結(jié)果采納的可能是一個(gè)妥協(xié)的方案。在孩子的想法確實(shí)是有問(wèn)題的時(shí)候，可以和孩子商量、談判，使他能夠愉快地同意父母的意見(jiàn)或者產(chǎn)生一個(gè)妥協(xié)的方案。
這也是與溺愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)相區(qū)別的地方。
作為70年代出生的人，對(duì)八十年代廣泛報(bào)道的“小皇帝”現(xiàn)象自然是印象深刻的，大都知道對(duì)孩子不能溺愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)。但是不知不覺(jué)中又走向了另一個(gè)極端：限制太多，要求孩子聽(tīng)話，不聽(tīng)話就批評(píng)、訓(xùn)斥，更有甚者，把挫折教育做過(guò)了頭，有意創(chuàng)造挫折情景折磨孩子。
這可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒、行為出現(xiàn)問(wèn)題。給孩子做咨詢時(shí)，有家長(zhǎng)問(wèn)我，為什么孩子會(huì)愛(ài)生氣，容易著急？會(huì)很犟，不聽(tīng)商量？在很多情況下這可能與家長(zhǎng)的做法有關(guān)。讓我們祭起上次談過(guò)的“理解”的法寶：家長(zhǎng)按照自己的標(biāo)準(zhǔn)處處要求孩子，限制他，他不能按照自己的意愿來(lái)，他自然不爽，自然生氣（是常理吧）。而且他會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有生氣、哭鬧才會(huì)管用（合乎常理）。當(dāng)大人要求他做他不愿意的事情時(shí)，他只能采用“犟”的辦法，不跟你商量，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)商量是沒(méi)用的，大人反正不聽(tīng)他的。一個(gè)扭曲的性格就這樣形成了。
二、學(xué)學(xué)無(wú)條件積極關(guān)注
讓我們看看心理咨詢?nèi)吮局髁x學(xué)派羅杰斯怎么說(shuō)的吧： 不再想控制孩子的一切，用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是把他當(dāng)做一個(gè)人，來(lái)尊重他，會(huì)激發(fā)他的能量。相信他會(huì)成為他自己。不需要偽裝，不需要壓抑。他會(huì)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的，自我主導(dǎo)的人，一個(gè)擁有個(gè)人目標(biāo)和價(jià)值觀的人。而且他會(huì)從這樣的家庭關(guān)系得到很大的滿足，會(huì)愛(ài)家人，愛(ài)交流。
用我的話簡(jiǎn)單來(lái)講，就是尊重孩子的想法，給他自由，讓他做決定。心理咨詢的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“無(wú)條件積極關(guān)注”。（對(duì)來(lái)訪者表示無(wú)條件的溫暖和接納，使來(lái)訪者覺(jué)得他是一個(gè)有價(jià)值的人。）
三、舉個(gè)自己的例子
舉個(gè)我孩子的例子吧。我家孩子小時(shí)候是老人帶。老人確實(shí)非常愛(ài)孩子，但是，過(guò)分的保護(hù)也就意味著限制，結(jié)果孩子不能按照自己意愿來(lái)，經(jīng)常急得哭；她也很“犟”，有個(gè)要求非要按照自己的來(lái)，她不這樣是達(dá)不到自己的要求的。
后來(lái)開始采用我的教育方式：尊重孩子的想法，給她自由，讓她做決定。結(jié)果呢，孩子逐漸很少哭了，因?yàn)樗恍枰@樣就能按照她的意愿做了；我們讓她做決定，凡事跟她商量，她反而回頭跟我們商量怎么辦，因?yàn)樗矊W(xué)習(xí)了我們的做法，而且她也不需要通過(guò)“犟”的辦法達(dá)到目的。這就象神奇的魔術(shù)一樣，孩子現(xiàn)在性格變得很好，別人都問(wèn)她：你怎么那么愛(ài)笑？自由且被尊重的心靈自然愛(ài)笑！
因?yàn)榻?jīng)常讓她做決定，她也很有主見(jiàn)；另外，由于學(xué)會(huì)了商量，她的人緣挺好，別的孩子都愿意和她玩兒。
老師給孩子的評(píng)語(yǔ)是：可愛(ài)乖巧的小姑娘......
尊重孩子，給孩子自由，初聽(tīng)起來(lái)好像和嬌慣孩子是相似的，但諸位看官如果細(xì)細(xì)體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直是天壤之別。
四、“無(wú)條件積極關(guān)注”等于“什么都聽(tīng)孩子的”嗎？
對(duì)孩子“無(wú)條件積極關(guān)注”，尊重他的想法和愿望，會(huì)有利于他的成長(zhǎng)，至少?gòu)男睦淼慕嵌葋?lái)看，孩子不會(huì)感到壓抑。
但正如大人的想法經(jīng)常會(huì)有問(wèn)題一樣，孩子的想法有時(shí)也會(huì)有問(wèn)題。此時(shí)如何無(wú)條件積極關(guān)注呢？
我倡導(dǎo)對(duì)孩子“無(wú)條件積極關(guān)注”，重點(diǎn)在于尊重孩子的愿望和意見(jiàn)，但并不等于什么都按照孩子的想法來(lái)。成人之間也是如此，我尊重你的意見(jiàn)，這代表我會(huì)認(rèn)真考慮你的想法，并最終通過(guò)協(xié)商達(dá)成一致，結(jié)果采納的可能是一個(gè)妥協(xié)的方案。在孩子的想法確實(shí)是有問(wèn)題的時(shí)候，可以和孩子商量、談判，使他能夠愉快地同意父母的意見(jiàn)或者產(chǎn)生一個(gè)妥協(xié)的方案。
這也是與溺愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)相區(qū)別的地方。