試題216：在現(xiàn)代社會(huì)中，追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽略接受教育的需求。如果沒有對(duì)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那么，一個(gè)人就算不上獲得了真正的生活，只不過是生存。上面這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：教育( )。
A: 可以使人獲得維持生活的基本能力 B: 可以使人更充分地享受生活的樂趣
C: 涉及科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容 D: 并不關(guān)注于社會(huì)生活中的具體目的
答案: B
試題217：總體來(lái)說，銀行獲得的存款量決定了銀行的貸款能力，但是，在許多時(shí)候銀行的貸款數(shù)量會(huì)超出它所獲得的存款數(shù)量，這是一個(gè)眾所周知的事實(shí)。如果這種貸款的數(shù)量超出過多，就會(huì)造成通貨膨脹。上面這段話主要支持了這樣的一種觀點(diǎn)，即：( )。
A: 相對(duì)穩(wěn)定的貸款政策可以給銀行和存款人都帶來(lái)好處 B: 銀行的存款量大大少于貸款量會(huì)造成通貸膨脹
C: 銀行應(yīng)該采取一種有效的控制通貨膨脹的策略 D: 銀行的貸款量與銀行獲得的存款量成正比例關(guān)系
答案: B
試題218：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)、集團(tuán)與集團(tuán)之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財(cái)富，任何國(guó)家、集團(tuán)或個(gè)人都不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期據(jù)為已有。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：( )。
A: 應(yīng)該向國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) B: 對(duì)科學(xué)的保密是有限的，遲早都要泄漏出去
C: 應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的保密工作 D: 科學(xué)技術(shù)是全人類的財(cái)富，不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期保密
答案: D
試題219：古代由于政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平的限制，圖書不如今天這么多，這么復(fù)雜，所以對(duì)工具書的需要遠(yuǎn)不如今天這么迫切。對(duì)這段話準(zhǔn)確的復(fù)述是：( )。
A: 古代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化不如今天發(fā)達(dá) B: 古代的政治對(duì)圖書有許多限制
C: 古代人不需要工具書 D: 古代人對(duì)工具書的需求沒有現(xiàn)代人這么迫切
答案: D
試題220：我們國(guó)家的社會(huì)制度和外交政策決定了我們?cè)谖磥?lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中必然采取積極防御的戰(zhàn)略方針，依靠群眾，打人民戰(zhàn)爭(zhēng)是終勝利之本。將來(lái)因跨界民族矛盾引發(fā)邊界戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)一般都在邊疆地區(qū)。因此( )。
A: 團(tuán)結(jié)、依靠跨界民族群眾是贏得未來(lái)邊境局部戰(zhàn)爭(zhēng)的至關(guān)重要的因素 B: 要防患于未然，就要把邊疆地區(qū)的民族遷到內(nèi)地來(lái)
C: 要阻止我國(guó)境內(nèi)的少數(shù)民族與其在國(guó)外的同一民族交往 D: 要壓制各種民族主義的思潮與運(yùn)動(dòng)
答案: A
試題221：發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為是完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理”。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即求異思維：( )。
A: 是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行揭示 B: 是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式
C: 是李四光所用過的思維方式 D: 是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
答案: B
試題222：要多讀一點(diǎn)書就要“嗜書成癖、惜時(shí)如金”。要抓住時(shí)間的韁繩，寧失尺壁而不失寸陰。如今，計(jì)算時(shí)間的單位由時(shí)、刻、分、秒精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。要做好時(shí)間的主人，掌握“化整為零”運(yùn)籌時(shí)間的藝術(shù)，莫讓年華付水流。這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)語(yǔ)句是：( )。
A: 在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛局?，在生活的課堂里 B: 在我們?nèi)松穆猛局?，在繁忙的工作中，在生活的課堂里
C: 在生活的課堂里，在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛旧?D: 在繁忙的工作中，在生活的課堂里，在我們?nèi)松穆猛旧?BR> 答案: D
試題223：不論人們?cè)谥饔^上承認(rèn)與否，在客觀的效果上，教育的努力終在處于未來(lái)背景下的某一特定的社會(huì)階段中表現(xiàn)出來(lái)，也就是，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來(lái)社會(huì)服務(wù)的職能。這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)是：( )。
A: 有必要也應(yīng)當(dāng) B: 需要而且必然
C: 總能而且只可能 D: 有可能也一定會(huì)
答案: C
試題224：宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術(shù)大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩(shī)說：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫竹難。誰(shuí)信中書曾放筆，片時(shí)行盡楚江干”，道出了他畫竹的高超技藝。對(duì)這段話準(zhǔn)確的復(fù)述是：( )。
A: 宋元明三代竹畫家蜂起，風(fēng)格獨(dú)特，技藝高超 B: 宋元明三代的文人都喜歡畫竹，且技藝高超
C: 宋代的竹畫家比元明兩代的多 D: 元代的畫家喜歡畫竹，但名氣不大
答案: A
試題225：某銀行的個(gè)人外幣存款額已突破10億美元;在該行累計(jì)發(fā)放的20億美元外匯貸款中有相當(dāng)大的比例來(lái)自居民個(gè)人存款。從這段話中可以看出：( )。
A: 個(gè)人擁有的外幣總額已相當(dāng)可觀 B: 該行累計(jì)發(fā)放的外匯貸款中，有二分之一的款項(xiàng)來(lái)自居民個(gè)人
C: 該行20億美元貸款，相當(dāng)大的比例是貸給居民個(gè)人的 D: 該行個(gè)人外幣存款額已占總存款額的二分之一
答案: A
A: 可以使人獲得維持生活的基本能力 B: 可以使人更充分地享受生活的樂趣
C: 涉及科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容 D: 并不關(guān)注于社會(huì)生活中的具體目的
答案: B
試題217：總體來(lái)說，銀行獲得的存款量決定了銀行的貸款能力，但是，在許多時(shí)候銀行的貸款數(shù)量會(huì)超出它所獲得的存款數(shù)量，這是一個(gè)眾所周知的事實(shí)。如果這種貸款的數(shù)量超出過多，就會(huì)造成通貨膨脹。上面這段話主要支持了這樣的一種觀點(diǎn)，即：( )。
A: 相對(duì)穩(wěn)定的貸款政策可以給銀行和存款人都帶來(lái)好處 B: 銀行的存款量大大少于貸款量會(huì)造成通貸膨脹
C: 銀行應(yīng)該采取一種有效的控制通貨膨脹的策略 D: 銀行的貸款量與銀行獲得的存款量成正比例關(guān)系
答案: B
試題218：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)、集團(tuán)與集團(tuán)之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財(cái)富，任何國(guó)家、集團(tuán)或個(gè)人都不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期據(jù)為已有。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：( )。
A: 應(yīng)該向國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) B: 對(duì)科學(xué)的保密是有限的，遲早都要泄漏出去
C: 應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的保密工作 D: 科學(xué)技術(shù)是全人類的財(cái)富，不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期保密
答案: D
試題219：古代由于政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平的限制，圖書不如今天這么多，這么復(fù)雜，所以對(duì)工具書的需要遠(yuǎn)不如今天這么迫切。對(duì)這段話準(zhǔn)確的復(fù)述是：( )。
A: 古代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化不如今天發(fā)達(dá) B: 古代的政治對(duì)圖書有許多限制
C: 古代人不需要工具書 D: 古代人對(duì)工具書的需求沒有現(xiàn)代人這么迫切
答案: D
試題220：我們國(guó)家的社會(huì)制度和外交政策決定了我們?cè)谖磥?lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中必然采取積極防御的戰(zhàn)略方針，依靠群眾，打人民戰(zhàn)爭(zhēng)是終勝利之本。將來(lái)因跨界民族矛盾引發(fā)邊界戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)一般都在邊疆地區(qū)。因此( )。
A: 團(tuán)結(jié)、依靠跨界民族群眾是贏得未來(lái)邊境局部戰(zhàn)爭(zhēng)的至關(guān)重要的因素 B: 要防患于未然，就要把邊疆地區(qū)的民族遷到內(nèi)地來(lái)
C: 要阻止我國(guó)境內(nèi)的少數(shù)民族與其在國(guó)外的同一民族交往 D: 要壓制各種民族主義的思潮與運(yùn)動(dòng)
答案: A
試題221：發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為是完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理”。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即求異思維：( )。
A: 是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行揭示 B: 是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式
C: 是李四光所用過的思維方式 D: 是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
答案: B
試題222：要多讀一點(diǎn)書就要“嗜書成癖、惜時(shí)如金”。要抓住時(shí)間的韁繩，寧失尺壁而不失寸陰。如今，計(jì)算時(shí)間的單位由時(shí)、刻、分、秒精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。要做好時(shí)間的主人，掌握“化整為零”運(yùn)籌時(shí)間的藝術(shù)，莫讓年華付水流。這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)語(yǔ)句是：( )。
A: 在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛局?，在生活的課堂里 B: 在我們?nèi)松穆猛局?，在繁忙的工作中，在生活的課堂里
C: 在生活的課堂里，在繁忙的工作中，在我們?nèi)松穆猛旧?D: 在繁忙的工作中，在生活的課堂里，在我們?nèi)松穆猛旧?BR> 答案: D
試題223：不論人們?cè)谥饔^上承認(rèn)與否，在客觀的效果上，教育的努力終在處于未來(lái)背景下的某一特定的社會(huì)階段中表現(xiàn)出來(lái)，也就是，教育總是要表現(xiàn)出一種為未來(lái)社會(huì)服務(wù)的職能。這段話中劃線處應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)是：( )。
A: 有必要也應(yīng)當(dāng) B: 需要而且必然
C: 總能而且只可能 D: 有可能也一定會(huì)
答案: C
試題224：宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術(shù)大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強(qiáng)勁。元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩(shī)說：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫竹難。誰(shuí)信中書曾放筆，片時(shí)行盡楚江干”，道出了他畫竹的高超技藝。對(duì)這段話準(zhǔn)確的復(fù)述是：( )。
A: 宋元明三代竹畫家蜂起，風(fēng)格獨(dú)特，技藝高超 B: 宋元明三代的文人都喜歡畫竹，且技藝高超
C: 宋代的竹畫家比元明兩代的多 D: 元代的畫家喜歡畫竹，但名氣不大
答案: A
試題225：某銀行的個(gè)人外幣存款額已突破10億美元;在該行累計(jì)發(fā)放的20億美元外匯貸款中有相當(dāng)大的比例來(lái)自居民個(gè)人存款。從這段話中可以看出：( )。
A: 個(gè)人擁有的外幣總額已相當(dāng)可觀 B: 該行累計(jì)發(fā)放的外匯貸款中，有二分之一的款項(xiàng)來(lái)自居民個(gè)人
C: 該行20億美元貸款，相當(dāng)大的比例是貸給居民個(gè)人的 D: 該行個(gè)人外幣存款額已占總存款額的二分之一
答案: A