用錯字，寫錯字是小學生在書面表達中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學生的表達，而且還直接影響著學生書面表達能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學生對待書面表達的態(tài)度不嚴謹，沒有仔細斟酌用字的良好習慣?？陀^原因是由于語文基礎不扎實，造成同音字不分、形近字相混的現(xiàn)象。所以在進行改錯別字的練習中，首先要分析本班的實際情況，因人而異、因班而異地進行教學。
【建議】
１、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習。
２、組織自改、小組改錯字的活動，通過學生間的互動提高學生改錯字的積極性和能力。
３、作業(yè)設計靈活多樣，留出空間，讓學生主動查找自己習慣性錯誤，真正達到不寫或少寫錯字。
【輔助練習】
１、易混淆的字：
意--義在--再誤--悟蒙--朦
勇--雄采--彩景--境導--道
浩--皓獎--槳蔓--曼跋--拔
聘--騁憧--幢凜--顫沁--泌
渴--喝芯--蕊湍--喘徒--徙
誕--涎絢--詢毅--屹轍--撤
２、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。
加一筆：
狠--狼折--拆獎--槳沁--泌
競--竟句--旬亨--享戊--戍
杏--夭代--伐侍--待肓-育
換一筆：
導--異天--夭戶--尺盲--育
移一筆：
莊--壓末--未太--犬押--抽
３、選字填空：
（ ）假 部（ ?。 。ā 。┟ 。ā 。┨臁 。ㄊ?、署）
（ ?。┕獭 。ā 。╇y （ ?。┒ā 。ā 。╇U ?。▓?、艱）
浪（ ?。┳鳎ā 。 ∠ā 。 “胪径ā 。?（廢、費）
（ ?。﹣y （ ?。┧ 。ā 。?zhàn) ?。ā 。┤徊恢。ɑ?、渾）
（ ?。┬摹 。ā 。Α 。ā 。┍凇 。ā 。Q裂 （決、絕）
４、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號里。
無事生非 張冠李戴 守株待兔 神機妙算（ ）
日積月累 顛倒是非 濫竽充數(shù) 千鈞一發(fā)（ ?。?BR> 揚眉吐氣 南轅北轍 滔滔不絕 自力更生（ ?。?BR> 猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿（ ）
通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采（ ?。?BR> 情不自禁 天衣無縫 興高采烈 不計其數(shù)（ ?。?BR> 愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受（ ）
忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政（ ?。?BR> 溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌（ ）
５、找一找自己容易搞錯的字，查一查字典，再編一些練習題考考你的同學。
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【建議】
１、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習。
２、組織自改、小組改錯字的活動，通過學生間的互動提高學生改錯字的積極性和能力。
３、作業(yè)設計靈活多樣，留出空間，讓學生主動查找自己習慣性錯誤，真正達到不寫或少寫錯字。
【輔助練習】
１、易混淆的字：
意--義在--再誤--悟蒙--朦
勇--雄采--彩景--境導--道
浩--皓獎--槳蔓--曼跋--拔
聘--騁憧--幢凜--顫沁--泌
渴--喝芯--蕊湍--喘徒--徙
誕--涎絢--詢毅--屹轍--撤
２、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。
加一筆：
狠--狼折--拆獎--槳沁--泌
競--竟句--旬亨--享戊--戍
杏--夭代--伐侍--待肓-育
換一筆：
導--異天--夭戶--尺盲--育
移一筆：
莊--壓末--未太--犬押--抽
３、選字填空：
（ ）假 部（ ?。 。ā 。┟ 。ā 。┨臁 。ㄊ?、署）
（ ?。┕獭 。ā 。╇y （ ?。┒ā 。ā 。╇U ?。▓?、艱）
浪（ ?。┳鳎ā 。 ∠ā 。 “胪径ā 。?（廢、費）
（ ?。﹣y （ ?。┧ 。ā 。?zhàn) ?。ā 。┤徊恢。ɑ?、渾）
（ ?。┬摹 。ā 。Α 。ā 。┍凇 。ā 。Q裂 （決、絕）
４、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號里。
無事生非 張冠李戴 守株待兔 神機妙算（ ）
日積月累 顛倒是非 濫竽充數(shù) 千鈞一發(fā)（ ?。?BR> 揚眉吐氣 南轅北轍 滔滔不絕 自力更生（ ?。?BR> 猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風餐露宿（ ）
通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采（ ?。?BR> 情不自禁 天衣無縫 興高采烈 不計其數(shù)（ ?。?BR> 愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受（ ）
忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政（ ?。?BR> 溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀 音容笑貌（ ）
５、找一找自己容易搞錯的字，查一查字典，再編一些練習題考考你的同學。
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