2011托福機經(jīng)：9.25托福真題回憶
口語一，university students 對安排時間efficient 是個挑戰(zhàn) ，為什么？獨立.it's much easier for parents to raise children than it was 50 years ago. 口語二，將來上課方式用internet 會代替buildings? 口語三，need more seats in theater 反對1，students don't often go to theater at night 2花錢在restruction 上,要賣多少票才能賺回來呀?。?BR> Passage 1
材料背景：
內(nèi)容：
講恐龍是不是熱血動物。
Passage 2
材料背景：
內(nèi)容：
講sediment的分類什么什么的。
Passage 3
材料背景：
內(nèi)容：
講一個人發(fā)現(xiàn)了某個channel是因為一個強大的水沖出來的，challange了以前的想法。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學校想增加theater的座位，一個原因是座位少，很多同學買不到票；另一個原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學不同意，因為雖然座位少，但是幾乎沒見過theater坐滿過，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個他以前在汽車公司工作的例子，說競爭對手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來賣的比較好的車，但是出于競爭，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來應該discuss的課沒機會discuss了。
解決方案：
一個是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學期再學，不過他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學校想增加theater的座位，一個原因是座位少，很多同學買不到票；另一個原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學不同意，因為雖然座位少，但是幾乎沒見過theater坐滿過，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個他以前在汽車公司工作的例子，說競爭對手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來賣的比較好的車，但是出于競爭，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來應該discuss的課沒機會discuss了。
解決方案：
一個是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學期再學，不過他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Task 1
類型：綜合寫作INTEGRATED
內(nèi)容：
Reading part
prairie dogs閱讀說不該保護。
因為一是跟cattle搶草吃。
二是有一種disease會傳給人類。
三是應該保護生物鏈頂端的物種，不該保護吃草的prairie dog。
Listening part
應該保護。
一是dog已經(jīng)不跟cattle搶草了，cattle都養(yǎng)在封閉的農(nóng)場里，而且因為什么什么的dogs還有利于草生長了。
二是那種disease在人身上不能活，舉例子在一個地方過去才幾個人得過這個病。
三是dogs在食物鏈中間，有食肉動物吃它們，如果它們少了，吃他們的動物就沒得吃了，也就會少的，所以要保護它們。
Task 2
類型： 獨立寫作INDEPENDENT
問題：
Do you agree or disagree with the statement? 現(xiàn)在的家長養(yǎng)活子女比50年前較容易。
口語一，university students 對安排時間efficient 是個挑戰(zhàn) ，為什么？獨立.it's much easier for parents to raise children than it was 50 years ago. 口語二，將來上課方式用internet 會代替buildings? 口語三，need more seats in theater 反對1，students don't often go to theater at night 2花錢在restruction 上,要賣多少票才能賺回來呀?。?BR> Passage 1
材料背景：
內(nèi)容：
講恐龍是不是熱血動物。
Passage 2
材料背景：
內(nèi)容：
講sediment的分類什么什么的。
Passage 3
材料背景：
內(nèi)容：
講一個人發(fā)現(xiàn)了某個channel是因為一個強大的水沖出來的，challange了以前的想法。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學校想增加theater的座位，一個原因是座位少，很多同學買不到票；另一個原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學不同意，因為雖然座位少，但是幾乎沒見過theater坐滿過，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個他以前在汽車公司工作的例子，說競爭對手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來賣的比較好的車，但是出于競爭，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來應該discuss的課沒機會discuss了。
解決方案：
一個是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學期再學，不過他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Question 1
內(nèi)容：Why do you think it is hard for university student to manager time。
Question 2
內(nèi)容：Some people think in the future students will have classes on the internet in stand of in building, but some thinks students will still have class in building. What do you think?
Question 3
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
學校想增加theater的座位，一個原因是座位少，很多同學買不到票；另一個原因是增加座位以后多賣票能多賺錢。
Listening part
女同學不同意，因為雖然座位少，但是幾乎沒見過theater坐滿過，所以總是能有空座位的；而且增加座位花的錢很多，一兩年賺不回來。
Question 4
材料背景：
內(nèi)容：
Reading part
internal competition。
Listening part
教授舉了個他以前在汽車公司工作的例子，說競爭對手推出了新車上市，他們也得出新車，即使客戶大部分還是買原來賣的比較好的車，但是出于競爭，他們也得出新車。
問題：
Question 5
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
學生困難：
男生選了American Literature課，但是人巨多，本來應該discuss的課沒機會discuss了。
解決方案：
一個是組織outclass discuss group，但是很多人懶得參加，覺得那就跟多選了一門課似的。
另一種方法是下學期再學，不過他還有一門別的課現(xiàn)在要寫個essay，需要literature這么課的內(nèi)容。
Question 6
材料背景：
內(nèi)容：
Listening part
講有些魚怎么躲避predator的。
第一種是他們感覺很靈敏，舉例子是dony fish頭上長了hair之類的可以感知predator。
第二種是有一種能力可以在在水里靜止然后躲起來，不讓predator察覺到，舉例是另一種魚可以在水里keep still時還讓水move，所以就能keep still然后等predator走了。
Task 1
類型：綜合寫作INTEGRATED
內(nèi)容：
Reading part
prairie dogs閱讀說不該保護。
因為一是跟cattle搶草吃。
二是有一種disease會傳給人類。
三是應該保護生物鏈頂端的物種，不該保護吃草的prairie dog。
Listening part
應該保護。
一是dog已經(jīng)不跟cattle搶草了，cattle都養(yǎng)在封閉的農(nóng)場里，而且因為什么什么的dogs還有利于草生長了。
二是那種disease在人身上不能活，舉例子在一個地方過去才幾個人得過這個病。
三是dogs在食物鏈中間，有食肉動物吃它們，如果它們少了，吃他們的動物就沒得吃了，也就會少的，所以要保護它們。
Task 2
類型： 獨立寫作INDEPENDENT
問題：
Do you agree or disagree with the statement? 現(xiàn)在的家長養(yǎng)活子女比50年前較容易。