一、選擇題
下列每小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母標(biāo)號填在題目右下角的括號內(nèi)
1. 春秋戰(zhàn)國時期，促進(jìn)百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化的一個重要里程碑的是( )
A 私學(xué)
B 公學(xué)
C 國學(xué)
D 鄉(xiāng)學(xué)
2. 主張人為的、根據(jù)社會要求強(qiáng)加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然發(fā)展的教育才是好的教育這一觀點(diǎn)的著作是( )
A 《大教學(xué)論》
B《愛彌兒》
C《普通教育學(xué)》
D《教育漫話》
3. 我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確具體規(guī)定的法律是( )
A 《憲法》
B 《義務(wù)教育法》
C 《教師法》
D 《教育法》
4. 由教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件稱為( )
A 課程計(jì)劃
B 課程標(biāo)準(zhǔn)
C 教科書
D 教案
5. 在泰勒看來，課程編制的首要步驟是( )
A 確定教育目標(biāo)
B 選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C 組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D 評價教育目標(biāo)
6. 主張廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)單元活動的教學(xué)形式是( )
A 個別教學(xué)制
B 分組教學(xué)制
C 道爾頓制
D 設(shè)計(jì)教學(xué)法
下列每小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母標(biāo)號填在題目右下角的括號內(nèi)
1. 春秋戰(zhàn)國時期，促進(jìn)百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化的一個重要里程碑的是( )
A 私學(xué)
B 公學(xué)
C 國學(xué)
D 鄉(xiāng)學(xué)
2. 主張人為的、根據(jù)社會要求強(qiáng)加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然發(fā)展的教育才是好的教育這一觀點(diǎn)的著作是( )
A 《大教學(xué)論》
B《愛彌兒》
C《普通教育學(xué)》
D《教育漫話》
3. 我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確具體規(guī)定的法律是( )
A 《憲法》
B 《義務(wù)教育法》
C 《教師法》
D 《教育法》
4. 由教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件稱為( )
A 課程計(jì)劃
B 課程標(biāo)準(zhǔn)
C 教科書
D 教案
5. 在泰勒看來，課程編制的首要步驟是( )
A 確定教育目標(biāo)
B 選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C 組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D 評價教育目標(biāo)
6. 主張廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)單元活動的教學(xué)形式是( )
A 個別教學(xué)制
B 分組教學(xué)制
C 道爾頓制
D 設(shè)計(jì)教學(xué)法