今年中考，家住江岸區(qū)的楊楊(化名)只考了426分，在武漢市無(wú)緣普通高中，只能被中職學(xué)校錄取。但是，他非常想上高中并在三年后參加高考。無(wú)奈之下，楊楊的父母托人找到外地一所民辦高中，希望能運(yùn)作學(xué)籍事宜。交了1萬(wàn)多元的學(xué)籍費(fèi)后，這所民辦高中負(fù)責(zé)人：楊楊自己尋找借讀學(xué)校，由他們負(fù)責(zé)辦理?xiàng)顥畹膶W(xué)籍。這意味著，進(jìn)入高中后，楊楊的學(xué)籍和就讀高中分離。
在武漢，“高中借讀”是一種特殊的招生現(xiàn)象。與“三限生”相比，由于它沒(méi)有“校線“下30分錄取的限制，頗受“線下生”家長(zhǎng)的青睞。
今年“借讀”有哪些新現(xiàn)象？花數(shù)萬(wàn)“借讀”到底值不值？記者專門進(jìn)行了調(diào)查。
部分新生學(xué)籍“外掛”
“在武漢，高中學(xué)籍管理更嚴(yán)一些。而在武漢市外的一些地縣市高中特別是民辦高中，招收新生的門檻較低，吸引了一些學(xué)生學(xué)籍。今年，到外地掛高中學(xué)籍的武漢考生明顯多了。”武漢一所高中校長(zhǎng)透露，該市中心城區(qū)一所高中為50多名中考生辦理了借讀手續(xù)，這批學(xué)生的學(xué)籍統(tǒng)一在天門一所民辦高中。
業(yè)內(nèi)人士透露，每年像這樣走“曲線升學(xué)路“的考生有數(shù)千人。除了想上省市重點(diǎn)高中的，也有一些家長(zhǎng)不想讓孩子上職校，想通過(guò)“借讀”走普高路。因此，除了，一些二、三類高中都有借讀生。該人士表示，“借讀熱”可以說(shuō)是“普高熱”的遺留癥。
重點(diǎn)高中人情鈔票兩不誤
“高中借讀”中的相當(dāng)一部分學(xué)生，目光都是盯著重點(diǎn)高中。由于武漢市嚴(yán)格控制借讀生的招生比例，每所學(xué)校允許招收的借讀生比“三限生”要“稀罕”得多，因此，后能夠“擠”進(jìn)去的人并不多。
“實(shí)在是頭疼！”近日，武漢某重點(diǎn)高中教務(wù)主任無(wú)奈地告訴記者，學(xué)校每年可招的借讀生只有30人左右。這么點(diǎn)名額，前來(lái)“爭(zhēng)搶”的都是不能得罪的關(guān)系，令學(xué)校取舍難上加難。一般來(lái)說(shuō)，教工子女要優(yōu)先解決。此外，一些有協(xié)作關(guān)系的單位不能得罪，加上其他的人情“條子”，30個(gè)名額很快就瓜分一空了。
“往年，重點(diǎn)高中的借讀費(fèi)一般在三萬(wàn)元左右，比三限生的‘擇校費(fèi)’略高。今年，由于名額緊俏，借讀費(fèi)達(dá)到4萬(wàn)元。這樣算來(lái)，再加上掛學(xué)籍的1萬(wàn)多元，‘曲線升學(xué)路’的門檻費(fèi)達(dá)5萬(wàn)多元?！币凰笆∈痉丁毙ｉL(zhǎng)透露，除此之外，學(xué)生按常規(guī)還要交學(xué)雜費(fèi)。
按現(xiàn)行政策規(guī)定，借讀生須回學(xué)籍學(xué)校參加高考，其成績(jī)的統(tǒng)計(jì)也直接算到學(xué)籍所在校的“賬”上，因此，在接收借讀生的時(shí)候也少了一層顧慮。
十萬(wàn)借讀費(fèi)權(quán)當(dāng)看管費(fèi)
今年，武漢市有一名初中畢業(yè)生，中考成績(jī)僅為291(剛夠中職錄取資格線)，但其家長(zhǎng)費(fèi)盡心思，非讓孩子到“省級(jí)示范高中”借讀不可。任憑身邊的朋友怎么開導(dǎo)，家長(zhǎng)就是聽不進(jìn)去。
還有一名高三畢業(yè)生，三年花了近10萬(wàn)元借讀費(fèi)和學(xué)費(fèi)，高考成績(jī)300多分。記者問(wèn)家長(zhǎng)為何花這筆冤枉錢，家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子都埋頭讀書，風(fēng)氣好，我兒子在這里呆三年起碼不會(huì)學(xué)壞，就算是看管費(fèi)吧?！?BR> 武漢一所重點(diǎn)高中校長(zhǎng)稱，有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)較差，高考成績(jī)上升幅度不大，接收這類學(xué)生完全“迫于人情和壓力”。一位高中教師認(rèn)為，如果借讀生成績(jī)與分校學(xué)生相當(dāng)，一般來(lái)說(shuō)基本還能跟得上，借讀費(fèi)就沒(méi)有白花；但如果學(xué)生成績(jī)相差太大，那么高考升學(xué)照樣“沒(méi)戲”。
借讀生自稱“兩頭受氣”
近日，記者采訪了一些借讀生，在與他們深談的時(shí)候，這些孩子都談到了內(nèi)心的壓抑?！拔矣行└簧希蠋熀苌俟芪?，只要我上課不鬧堂、不影響他人就可以了。在這里，我完全是編外人員，因?yàn)槲也凰闼麄兊纳龑W(xué)指標(biāo)?！薄坝袝r(shí)，我故意不做作業(yè)，科任老師也沒(méi)批評(píng)我，在這里借讀真的很沒(méi)勁?！?BR> 有名借讀生說(shuō)自己“兩頭受氣，壓力很大”——“在學(xué)校，老師和同學(xué)看不起；在家，父母為我花了這么多錢借讀，成績(jī)沒(méi)有明顯提高，也常常埋怨?！?BR> 武漢市教科院專家稱，集中了一批，進(jìn)入借讀只是外部一個(gè)因素的改變，終能否起作用促進(jìn)學(xué)業(yè)提升，關(guān)鍵還是自己的能力及態(tài)度。(記者金育)
在武漢，“高中借讀”是一種特殊的招生現(xiàn)象。與“三限生”相比，由于它沒(méi)有“校線“下30分錄取的限制，頗受“線下生”家長(zhǎng)的青睞。
今年“借讀”有哪些新現(xiàn)象？花數(shù)萬(wàn)“借讀”到底值不值？記者專門進(jìn)行了調(diào)查。
部分新生學(xué)籍“外掛”
“在武漢，高中學(xué)籍管理更嚴(yán)一些。而在武漢市外的一些地縣市高中特別是民辦高中，招收新生的門檻較低，吸引了一些學(xué)生學(xué)籍。今年，到外地掛高中學(xué)籍的武漢考生明顯多了。”武漢一所高中校長(zhǎng)透露，該市中心城區(qū)一所高中為50多名中考生辦理了借讀手續(xù)，這批學(xué)生的學(xué)籍統(tǒng)一在天門一所民辦高中。
業(yè)內(nèi)人士透露，每年像這樣走“曲線升學(xué)路“的考生有數(shù)千人。除了想上省市重點(diǎn)高中的，也有一些家長(zhǎng)不想讓孩子上職校，想通過(guò)“借讀”走普高路。因此，除了，一些二、三類高中都有借讀生。該人士表示，“借讀熱”可以說(shuō)是“普高熱”的遺留癥。
重點(diǎn)高中人情鈔票兩不誤
“高中借讀”中的相當(dāng)一部分學(xué)生，目光都是盯著重點(diǎn)高中。由于武漢市嚴(yán)格控制借讀生的招生比例，每所學(xué)校允許招收的借讀生比“三限生”要“稀罕”得多，因此，后能夠“擠”進(jìn)去的人并不多。
“實(shí)在是頭疼！”近日，武漢某重點(diǎn)高中教務(wù)主任無(wú)奈地告訴記者，學(xué)校每年可招的借讀生只有30人左右。這么點(diǎn)名額，前來(lái)“爭(zhēng)搶”的都是不能得罪的關(guān)系，令學(xué)校取舍難上加難。一般來(lái)說(shuō)，教工子女要優(yōu)先解決。此外，一些有協(xié)作關(guān)系的單位不能得罪，加上其他的人情“條子”，30個(gè)名額很快就瓜分一空了。
“往年，重點(diǎn)高中的借讀費(fèi)一般在三萬(wàn)元左右，比三限生的‘擇校費(fèi)’略高。今年，由于名額緊俏，借讀費(fèi)達(dá)到4萬(wàn)元。這樣算來(lái)，再加上掛學(xué)籍的1萬(wàn)多元，‘曲線升學(xué)路’的門檻費(fèi)達(dá)5萬(wàn)多元?！币凰笆∈痉丁毙ｉL(zhǎng)透露，除此之外，學(xué)生按常規(guī)還要交學(xué)雜費(fèi)。
按現(xiàn)行政策規(guī)定，借讀生須回學(xué)籍學(xué)校參加高考，其成績(jī)的統(tǒng)計(jì)也直接算到學(xué)籍所在校的“賬”上，因此，在接收借讀生的時(shí)候也少了一層顧慮。
十萬(wàn)借讀費(fèi)權(quán)當(dāng)看管費(fèi)
今年，武漢市有一名初中畢業(yè)生，中考成績(jī)僅為291(剛夠中職錄取資格線)，但其家長(zhǎng)費(fèi)盡心思，非讓孩子到“省級(jí)示范高中”借讀不可。任憑身邊的朋友怎么開導(dǎo)，家長(zhǎng)就是聽不進(jìn)去。
還有一名高三畢業(yè)生，三年花了近10萬(wàn)元借讀費(fèi)和學(xué)費(fèi)，高考成績(jī)300多分。記者問(wèn)家長(zhǎng)為何花這筆冤枉錢，家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子都埋頭讀書，風(fēng)氣好，我兒子在這里呆三年起碼不會(huì)學(xué)壞，就算是看管費(fèi)吧?！?BR> 武漢一所重點(diǎn)高中校長(zhǎng)稱，有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)較差，高考成績(jī)上升幅度不大，接收這類學(xué)生完全“迫于人情和壓力”。一位高中教師認(rèn)為，如果借讀生成績(jī)與分校學(xué)生相當(dāng)，一般來(lái)說(shuō)基本還能跟得上，借讀費(fèi)就沒(méi)有白花；但如果學(xué)生成績(jī)相差太大，那么高考升學(xué)照樣“沒(méi)戲”。
借讀生自稱“兩頭受氣”
近日，記者采訪了一些借讀生，在與他們深談的時(shí)候，這些孩子都談到了內(nèi)心的壓抑?！拔矣行└簧希蠋熀苌俟芪?，只要我上課不鬧堂、不影響他人就可以了。在這里，我完全是編外人員，因?yàn)槲也凰闼麄兊纳龑W(xué)指標(biāo)?！薄坝袝r(shí)，我故意不做作業(yè)，科任老師也沒(méi)批評(píng)我，在這里借讀真的很沒(méi)勁?！?BR> 有名借讀生說(shuō)自己“兩頭受氣，壓力很大”——“在學(xué)校，老師和同學(xué)看不起；在家，父母為我花了這么多錢借讀，成績(jī)沒(méi)有明顯提高，也常常埋怨?！?BR> 武漢市教科院專家稱，集中了一批，進(jìn)入借讀只是外部一個(gè)因素的改變，終能否起作用促進(jìn)學(xué)業(yè)提升，關(guān)鍵還是自己的能力及態(tài)度。(記者金育)