生活中許多細(xì)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念。
1、使用有時(shí)間含義的詞語
積累有時(shí)間含意的交流詞語念有關(guān)時(shí)間的兒歌“太陽光，晶亮亮，雄雞唱三唱”、“春天春天真美麗，花兒開放笑嘻嘻”等。
本圖片來源于CFP
2、讓寶寶感受時(shí)間的變化
寶寶過生日，吹滅一支小蠟燭時(shí)，旁白：“寶寶一歲了”，吹滅第二支蠟燭，欣喜地再說“寶寶兩歲了!”，讓寶寶在喜悅中感受時(shí)間的變化。跟寶寶約時(shí)間出門玩耍，“寶寶，加油，吃完飯，換了鞋就可以出去玩?！弊寣殞毨斫鈺r(shí)間的具體指向。
3、選擇有感染力的睡前小故事
如美國的圖畫書《月亮，晚安》，這本書教給我們一個(gè)最簡單、最難以置信、的“睡前儀式”：讓寶寶跟房間里每一件東西道晚安，在咿呀學(xué)語的純凈的童聲中，精心選擇的一個(gè)個(gè)單詞墜上“Good Night”，一下子就成了溫柔的詩歌，孩子在這樣恬淡優(yōu)美的氛圍中放松了，在最后一頁時(shí)鐘指向8：10時(shí)，幸福地入睡了。這是一本的將時(shí)間和睡前儀式不同聲色地揉合一起的偉大的童書，適合每個(gè)父母讀給自己年幼的寶寶聽。
4、用生動(dòng)具體圖像標(biāo)示時(shí)間
小掛鐘時(shí)間的數(shù)字標(biāo)識(shí)可以變成小床和月亮、太陽的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分別代表睡覺、起床、就餐和玩耍等，指針一定是可以撥動(dòng)的，由小朋友在父母或其它成人的指導(dǎo)下隨時(shí)操作。手巧的父母，也可以制作立體的掛飾，做幾個(gè)可以關(guān)閉的小門，里面分別是不同時(shí)刻的動(dòng)畫場(chǎng)景，孩子一定很樂于去打開、關(guān)上，而且愿意長期反復(fù)。
5、進(jìn)行感受時(shí)間長短的游戲
請(qǐng)孩子閉上眼睛，然后數(shù)數(shù)，告訴他數(shù)到10 后才可以睜開眼睛，在數(shù)字的變化中體會(huì)時(shí)間的流失;也可以讓孩子在墊子上單腿站立，然后夸他：“你堅(jiān)持了多少多少(數(shù)字)，真棒!”還可以利用給孩子量身高的刻度線，在不同的高度上分別注上日期，把時(shí)間和成長有機(jī)地結(jié)合到一起，并問一問“為什么標(biāo)志變動(dòng)了?”等。
1、使用有時(shí)間含義的詞語
積累有時(shí)間含意的交流詞語念有關(guān)時(shí)間的兒歌“太陽光，晶亮亮，雄雞唱三唱”、“春天春天真美麗，花兒開放笑嘻嘻”等。
本圖片來源于CFP
2、讓寶寶感受時(shí)間的變化
寶寶過生日，吹滅一支小蠟燭時(shí)，旁白：“寶寶一歲了”，吹滅第二支蠟燭，欣喜地再說“寶寶兩歲了!”，讓寶寶在喜悅中感受時(shí)間的變化。跟寶寶約時(shí)間出門玩耍，“寶寶，加油，吃完飯，換了鞋就可以出去玩?！弊寣殞毨斫鈺r(shí)間的具體指向。
3、選擇有感染力的睡前小故事
如美國的圖畫書《月亮，晚安》，這本書教給我們一個(gè)最簡單、最難以置信、的“睡前儀式”：讓寶寶跟房間里每一件東西道晚安，在咿呀學(xué)語的純凈的童聲中，精心選擇的一個(gè)個(gè)單詞墜上“Good Night”，一下子就成了溫柔的詩歌，孩子在這樣恬淡優(yōu)美的氛圍中放松了，在最后一頁時(shí)鐘指向8：10時(shí)，幸福地入睡了。這是一本的將時(shí)間和睡前儀式不同聲色地揉合一起的偉大的童書，適合每個(gè)父母讀給自己年幼的寶寶聽。
4、用生動(dòng)具體圖像標(biāo)示時(shí)間
小掛鐘時(shí)間的數(shù)字標(biāo)識(shí)可以變成小床和月亮、太陽的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或秋千等分別代表睡覺、起床、就餐和玩耍等，指針一定是可以撥動(dòng)的，由小朋友在父母或其它成人的指導(dǎo)下隨時(shí)操作。手巧的父母，也可以制作立體的掛飾，做幾個(gè)可以關(guān)閉的小門，里面分別是不同時(shí)刻的動(dòng)畫場(chǎng)景，孩子一定很樂于去打開、關(guān)上，而且愿意長期反復(fù)。
5、進(jìn)行感受時(shí)間長短的游戲
請(qǐng)孩子閉上眼睛，然后數(shù)數(shù)，告訴他數(shù)到10 后才可以睜開眼睛，在數(shù)字的變化中體會(huì)時(shí)間的流失;也可以讓孩子在墊子上單腿站立，然后夸他：“你堅(jiān)持了多少多少(數(shù)字)，真棒!”還可以利用給孩子量身高的刻度線，在不同的高度上分別注上日期，把時(shí)間和成長有機(jī)地結(jié)合到一起，并問一問“為什么標(biāo)志變動(dòng)了?”等。