如果你是小方，怎樣完成師資扶貧這一任務(wù)？
【考察要點(diǎn)】計劃、組織、協(xié)調(diào)能力
【題型分析】考生在回答這類題目時應(yīng)注意展現(xiàn)自己的組織管理能力。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，考生在答題時要注意展現(xiàn)自己的計劃、準(zhǔn)備能力，在做計劃的過程中，要進(jìn)行全面的考量，對人、財、物、時、地等活動要素做好準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)，對人員做好分工。在實(shí)施過程中需要對人員、物資、進(jìn)程、突發(fā)事件、活動重難點(diǎn)等做好協(xié)調(diào)控制，注意扶貧效果的維護(hù)和反饋。
【答案要點(diǎn)】
1）貧困地區(qū)教育的改革與發(fā)展，不僅關(guān)系到這些地區(qū)的脫貧致富，而且影響到整個國家經(jīng)濟(jì)的振興、四個現(xiàn)代化的進(jìn)程，我作為這次扶貧的組織者，一定要認(rèn)真抓好典型，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)評估督導(dǎo)，在落實(shí)上狠下功夫，盡職盡責(zé)地把這次師資扶貧工作做好。
2）我根據(jù)這次師資扶貧的目的和領(lǐng)導(dǎo)的建議，確定扶貧的主題和內(nèi)容。我會首先和該貧困縣教育部門進(jìn)行聯(lián)系，了解該縣教育現(xiàn)狀及對于師資的特殊需求。我會選擇高校畢業(yè)生定點(diǎn)支教、發(fā)達(dá)地區(qū)院校對口扶貧的形式展開。師資的選擇對于此次扶貧來說至關(guān)重要，我會選擇一些有過相關(guān)扶貧經(jīng)驗(yàn)的人、高校畢業(yè)生志愿者、發(fā)達(dá)地區(qū)院校的專業(yè)教師等參與此次扶貧。并準(zhǔn)備好扶貧的相關(guān)資料、做好財政預(yù)算，形成方案上報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照方案實(shí)施。召開會議落實(shí)分工，劃分師資組、物資組、后勤組等各個工作小組，明確個人工作職責(zé)與工作重點(diǎn)，并確定各個工作小組的負(fù)責(zé)人。
3）扶貧階段，與各個學(xué)校和扶貧師資保持溝通，協(xié)調(diào)工作；隨時掌握工作進(jìn)展，及時向各個組織單位傳遞信息，以便各個小組及時根據(jù)情況作出調(diào)整，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報；對整個活動過程進(jìn)行控制，保證活動順利進(jìn)行。同時還要對突發(fā)情況做好控制，做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。并對本次活動的重難點(diǎn)做好把控，由于本次活動是一次扶貧活動，那么動員宣傳和效果的維護(hù)就成為要把控的重難點(diǎn)，因此，我會在事前做好動員和宣傳，同時事后還要對對口扶貧的學(xué)校進(jìn)行回訪。
4）扶貧結(jié)束后，我會如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報扶貧的實(shí)際情況，并寫好工作總結(jié)?？偨Y(jié)自己在本次活動取得成績與不足，以查漏補(bǔ)缺，不斷提升自己的計劃組織能力。并建議將此扶貧活動形成長效機(jī)制，達(dá)到長期對貧困地區(qū)進(jìn)行扶貧的目的。
【考察要點(diǎn)】計劃、組織、協(xié)調(diào)能力
【題型分析】考生在回答這類題目時應(yīng)注意展現(xiàn)自己的組織管理能力。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，考生在答題時要注意展現(xiàn)自己的計劃、準(zhǔn)備能力，在做計劃的過程中，要進(jìn)行全面的考量，對人、財、物、時、地等活動要素做好準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)，對人員做好分工。在實(shí)施過程中需要對人員、物資、進(jìn)程、突發(fā)事件、活動重難點(diǎn)等做好協(xié)調(diào)控制，注意扶貧效果的維護(hù)和反饋。
【答案要點(diǎn)】
1）貧困地區(qū)教育的改革與發(fā)展，不僅關(guān)系到這些地區(qū)的脫貧致富，而且影響到整個國家經(jīng)濟(jì)的振興、四個現(xiàn)代化的進(jìn)程，我作為這次扶貧的組織者，一定要認(rèn)真抓好典型，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)評估督導(dǎo)，在落實(shí)上狠下功夫，盡職盡責(zé)地把這次師資扶貧工作做好。
2）我根據(jù)這次師資扶貧的目的和領(lǐng)導(dǎo)的建議，確定扶貧的主題和內(nèi)容。我會首先和該貧困縣教育部門進(jìn)行聯(lián)系，了解該縣教育現(xiàn)狀及對于師資的特殊需求。我會選擇高校畢業(yè)生定點(diǎn)支教、發(fā)達(dá)地區(qū)院校對口扶貧的形式展開。師資的選擇對于此次扶貧來說至關(guān)重要，我會選擇一些有過相關(guān)扶貧經(jīng)驗(yàn)的人、高校畢業(yè)生志愿者、發(fā)達(dá)地區(qū)院校的專業(yè)教師等參與此次扶貧。并準(zhǔn)備好扶貧的相關(guān)資料、做好財政預(yù)算，形成方案上報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照方案實(shí)施。召開會議落實(shí)分工，劃分師資組、物資組、后勤組等各個工作小組，明確個人工作職責(zé)與工作重點(diǎn)，并確定各個工作小組的負(fù)責(zé)人。
3）扶貧階段，與各個學(xué)校和扶貧師資保持溝通，協(xié)調(diào)工作；隨時掌握工作進(jìn)展，及時向各個組織單位傳遞信息，以便各個小組及時根據(jù)情況作出調(diào)整，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報；對整個活動過程進(jìn)行控制，保證活動順利進(jìn)行。同時還要對突發(fā)情況做好控制，做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。并對本次活動的重難點(diǎn)做好把控，由于本次活動是一次扶貧活動，那么動員宣傳和效果的維護(hù)就成為要把控的重難點(diǎn)，因此，我會在事前做好動員和宣傳，同時事后還要對對口扶貧的學(xué)校進(jìn)行回訪。
4）扶貧結(jié)束后，我會如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報扶貧的實(shí)際情況，并寫好工作總結(jié)?？偨Y(jié)自己在本次活動取得成績與不足，以查漏補(bǔ)缺，不斷提升自己的計劃組織能力。并建議將此扶貧活動形成長效機(jī)制，達(dá)到長期對貧困地區(qū)進(jìn)行扶貧的目的。