二年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試題

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親愛的同學(xué)們,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你們一定掌握了許多知識(shí)吧!現(xiàn)在就把你所學(xué)的知識(shí)展示給大家看看吧。只要你認(rèn)真、細(xì)心地答題,相信你是最棒的。
    一、 我能把字寫漂亮并把持卷面美觀。(5分)
    二、 請(qǐng)你看拼音寫字。(12分)
    shì jiè huán rào fènɡ huánɡ xiónɡ wěi
    huī huánɡ pò suì nǎo jīn tǎo yàn
    zhēn zhū chì zé jì xù jiǎn chá
    三、我會(huì)比一比,再組詞。(20分)
    淡(   )祖(   )珠(   )鋒(   )破(   )
    談(   )組(   )蛛(   )蜂(   )坡(   )
    訝(   )爐(   )提(   )潔(   )底(   )
    芽(   )廬(   )題(   )結(jié)(   )低(   )
    四、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞:(6分)
    1、近義詞: 著急—    夸贊—    驚訝—      
    2、反義詞:喜歡—    失敗—    批評(píng)—
    五、我會(huì)模仿:(9分)
    樂滋滋 _________ __________ __________
    又肥又大 ___________ ____________ ___________
    身子瘦瘦的 ___________ ____________ ____________
    六、 我會(huì)連線:(15分)
    茂密的      陽(yáng)光 一張      蘋果
    繁華的      露珠 一個(gè)      郵票
    溫暖的      樹林 一條      房子
    溫暖的      樹林 一座      絲巾
    白居易    《絕句》    日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
    楊萬里   《 望廬山瀑布》  野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
    杜甫   《宿新市徐公店》  兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
    李白    《草》     窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
    七、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音,并用“——”畫出來。(5分)
    1、旗桿(ɡǎn ɡān )上的旗子在飄著。
    2、放暑假(jià jiǎ)了,小明和爸爸媽媽去旅游。
    3、小林把鐵絲縫(fénɡ fènɡ)在雨衣的下沿。
    4、用扇子扇(shān shàn)風(fēng)很費(fèi)力氣,于是人們發(fā)明了電風(fēng)
    扇(shān shàn)。
    八、我會(huì)模仿。(6分)
    1、他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。
    ________一________,就________。
    2、周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。
    ________一手________,一手________。
    3、他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了。
    __ 一會(huì)兒________,一會(huì)兒________。
    九、我是閱讀小能手。(11分)
    森林里住著各種鳥類,美麗的小鹿在林子里跑著。長(zhǎng)著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著?;顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣硖ァl`巧的小黃鸝站在枝頭上,唱著動(dòng)聽的歌??蓯鄣淖哪绝B不停地敲著樹干,認(rèn)真地尋找著小蟲……
    1、這段話共(  )句話,描寫了_________、_________、_________、_________、_________、________這六種動(dòng)物。(4分)
    2、我會(huì)填。(3分)
    ( )的小鹿 ( )的狐貍 ( )的黑熊
    ( )的松鼠( )的黃鸝 ( )的啄木鳥
    3、你最喜歡森林里的什么動(dòng)物呢?請(qǐng)寫出理由。(2分)
    _____________________________________________________
    _____________________________________________________
    4、這段話中省略號(hào)表示__________________________。(2分)
    十、我是小作家。(11分)
       小朋友們,請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖,然后發(fā)揮你的想象,把圖上的內(nèi)容寫具體,讓我們比比誰寫得最生動(dòng)!