心得體會(huì)是我們對(duì)一段經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人思考和獨(dú)到見解，不拘泥于他人的觀點(diǎn)和結(jié)論。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和思路。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
最近我參加了孩子所在學(xué)校的兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次來到這樣的場(chǎng)合，經(jīng)過聽取老師和其他家長(zhǎng)的發(fā)言，我收獲了很多收獲。在接下來的文章中，我將會(huì)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)的責(zé)任
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師提出了一個(gè)問題：“家長(zhǎng)的責(zé)任是什么？”這讓我深思。孩子在家長(zhǎng)心中的地位非常重要，家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子提供最好的生命條件。家長(zhǎng)應(yīng)該盡所有的努力為孩子提供更多的機(jī)會(huì)來學(xué)會(huì)和了解周圍的世界，他們可以教孩子怎樣優(yōu)雅地表達(dá)自己，讓孩子知道如何理解他人的感受。家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第三段：家庭作業(yè)的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師也提到了家庭作業(yè)的重要性。在家庭作業(yè)中，孩子們做不出的問題可以在家長(zhǎng)的幫助下解決。對(duì)于孩子而言，家庭作業(yè)可以讓他們進(jìn)一步鞏固在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。另外，家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子，也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和檢測(cè)，使孩子對(duì)學(xué)校和家庭的任務(wù)進(jìn)行有效的分配和處理。
第四段：家長(zhǎng)與老師合作
在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)和老師也討論了家長(zhǎng)和老師之間的合作關(guān)系。老師介紹了班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和孩子的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)可以及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行更深入的探討和了解。家長(zhǎng)可以在家中時(shí)常監(jiān)督孩子，看看他們的表現(xiàn)和成績(jī)有什么不符合要求的地方，并為他們提供贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在某些事情上，家長(zhǎng)和老師可能存在一些不同的看法，但家長(zhǎng)和老師之間的合作和相互配合可以讓孩子得到更好的發(fā)展。
第五段：責(zé)任與支持
參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，我感到很充實(shí)。在此期間，我看到了家長(zhǎng)和老師肩負(fù)的責(zé)任，以及如何在家庭和學(xué)校中為孩子的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)道路上的兩根支柱，兩者之間的配合與支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我希望我能夠在家庭和學(xué)校之間建立一個(gè)更緊密的合作環(huán)境，來支持孩子和教育他們。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一次很重要的家校溝通平臺(tái)，是教師與家長(zhǎng)共同交流探討孩子學(xué)習(xí)情況的好機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)會(huì)上，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和老師之間的溝通與合作對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。在分享我的感受和體會(huì)之前，我想先簡(jiǎn)單介紹下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和情況。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和情況
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，老師向家長(zhǎng)介紹了兩年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，老師還針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的解說，讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和存在的問題，以便家長(zhǎng)和老師共同探討現(xiàn)有的問題并制定有效的解決方案。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，老師還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)在家中積極配合老師的教學(xué)工作，一同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)淼膯⑹?BR> 通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通和合作的重要性。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要積極了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師保持良好的溝通，并配合老師的教學(xué)工作。當(dāng)然，我們也需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便制定個(gè)性化的教育方針。
第四段：如何與老師進(jìn)行有效的溝通？
為了保持與老師良好的溝通，我們也需要了解如何與老師有效地溝通。首先，我們需要與老師建立一個(gè)互相尊重的關(guān)系，不斷了解孩子的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)與老師溝通存在的問題和困難。其次，我們也需要尊重老師的意見，并與老師共同探討問題的解決方案。最后，我們需要在溝通中保持平和的心態(tài)，避免情緒化的表現(xiàn)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面的影響。
第五段：總結(jié)
總之，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和老師之間的溝通與合作對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要積極了解孩子的學(xué)習(xí)情況并與老師保持良好的溝通，以便共同制定有效的解決方案。同時(shí)，我們也需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便制定個(gè)性化的教育方針。只有做好了這些工作，才能更好地促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和發(fā)展。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌?。 “養(yǎng)不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂！越飛越高！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
10月28日下午，學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)，也是老師與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我們家長(zhǎng)可以通過這次會(huì)來了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更深入的了解孩子在校的優(yōu)、缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)：
2、開始做數(shù)學(xué)題，我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、茆綺洹是一個(gè)說活潑，但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說活潑在家、在外又說又跳，說內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言，少言語。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己，但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了，在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她，多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過這一年的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)全力配合老師，引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn)，同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：
（1）及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)。
（2）每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）拒絕陪讀，讓他知道做錯(cuò)了沒關(guān)系，獨(dú)立完成。
（4）提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)書寫速度。
（5）利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。
我相信，為了孩子，我們都會(huì)全力以赴的，孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績(jī)!
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂樂地長(zhǎng)大，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的.家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校——多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的.前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌?。“養(yǎng)不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化，再到雙減，中國(guó)教化又迎來了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來看，雙減一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，在全國(guó)進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避開上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避開學(xué)生家校來回途中產(chǎn)生的平安問題。這樣來看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本事，也對(duì)老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作，建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課，發(fā)揮群體大腦才智，集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果：?jiǎn)卧?guī)劃表（框架），單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，限制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作，主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索?！半p減”要求老師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維，這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！通知中提到“明生”的范疇，應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義：明學(xué)，思維比較清楚，元相識(shí)水平較高；自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng)；動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者?！半p減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽教化外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級(jí)，構(gòu)建新的思維模型，將來的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場(chǎng)。作為一線老師，我們應(yīng)當(dāng)看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢(shì)必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教化將來的發(fā)展。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的`重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌??！梆B(yǎng)不教，父之過?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
懷著無比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開了新的篇章，作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導(dǎo)孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來自己不明白的事情。開完家長(zhǎng)會(huì)，自己覺著明白了作為家長(zhǎng)我們的定位，自己應(yīng)該怎么去成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
感恩王校長(zhǎng)的啟發(fā)，校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸最深的一句話就是讓孩子喜歡來上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也厭惡知識(shí)，所以才會(huì)進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標(biāo)和方向。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習(xí)，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對(duì)孩子們近期的表現(xiàn)給我們家長(zhǎng)提出了建議，聽了張老師的發(fā)言，覺著張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗(yàn)有方法負(fù)責(zé)任的好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)則紀(jì)律意識(shí)的形成，對(duì)孩子的將來無比重要。老師們的獎(jiǎng)勵(lì)、積分、鼓勵(lì)的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應(yīng)該怎么鼓勵(lì)孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負(fù)責(zé)和用心。
本次家長(zhǎng)會(huì)，也讓我明白了，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(zhǎng)的過程，我們應(yīng)該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負(fù)責(zé)，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，愛上學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。
希望孩子能夠?qū)W優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì)品正，作為家長(zhǎng)，我們也希望能成為合格的家長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我一定盡力配合老師們的，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
星期x晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案?？偨Y(jié)本班三年級(jí)以來的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過程很重要，孩子成績(jī)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解、學(xué)會(huì)為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任x老師除了總結(jié)學(xué)生的`學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
今天xxx路小學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)請(qǐng)來了中國(guó)著名的教育專家來給我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)講座，說的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子也就性格開朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵，孩子也需要理解，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們，還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無意。尊重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù)，只是評(píng)批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì)成功的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū)，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對(duì)社會(huì)不利，那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì)有好的命運(yùn)到來。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續(xù)，誰都想看到他們輝煌的未來，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無怨無悔了。
專家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語文葉老師和體育車?yán)蠋?，向我們介紹了開學(xué)以來孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及這次期中競(jìng)賽的'情況、和接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的，給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識(shí)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說一聲“謝謝”。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)通過言傳身教，把理性的教化，愛的潤(rùn)澤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的.成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)本身的空間，允許充分發(fā)揮本身的想象力與表現(xiàn)力，激勵(lì)孩子自信，信任孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的理想當(dāng)做是令人賞識(shí)的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，激勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說：“好，特別好”，由于孩子只有對(duì)本身充分信念，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我確定盡力搭配老師們的工作，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無上，家長(zhǎng)的話孩子必需無條件聽從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五
在兩年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我們進(jìn)行了很多有趣的閱讀活動(dòng)，通過閱讀，我積累了豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我的兩年級(jí)閱讀心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，分享給大家。
首先，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在閱讀的過程中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，和主人公共享他們的喜怒哀樂。我曾經(jīng)隨著詼諧的童話故事歡笑，也曾在悲傷的故事中感受到深深的悲傷。而且，通過閱讀我結(jié)識(shí)到了很多有趣的朋友，是他們讓我不再孤獨(dú)。所以，我親愛的同學(xué)們，閱讀不僅可以幫助我們開拓眼界，還能讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)了閱讀對(duì)我語文學(xué)習(xí)的幫助。通過閱讀，我接觸了更多的單詞和語法，不僅擴(kuò)大了我的詞匯量，還提高了我對(duì)語法的理解。另外，在閱讀的過程中，我也學(xué)會(huì)了一些寫作技巧。比如，作者如何運(yùn)用修辭手法來給文章增色；如何布局文章來展示觀點(diǎn)；如何用描寫的方式來塑造人物形象等等。這些在寫作時(shí)都是非常有幫助的。
再次，閱讀提高了我對(duì)生活的理解。在閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了許多人生道理和價(jià)值觀。比如，聽了那么多感人的故事，我明白了友愛的重要性；在閱讀中，我也看到了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以要以寬容的心態(tài)對(duì)待每個(gè)人。同時(shí)，我也了解到了許多社會(huì)知識(shí)，了解到了歷史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。這些讓我眼界大開，增長(zhǎng)了見識(shí)。
最后，閱讀讓我變得更有創(chuàng)造力。通過閱讀，我可以獲得很多靈感，從而創(chuàng)造出許多奇妙的想法。比如，通過看到名人傳記，我可以學(xué)習(xí)到他們的堅(jiān)持不懈和努力奮斗的精神；通過閱讀科幻小說，我可以想象未來的世界；通過閱讀詩歌，我可以感受到詩人細(xì)膩的情感。這些閱讀的靈感讓我在寫作、繪畫等方面充滿了創(chuàng)造力。
總之，兩年級(jí)的閱讀給了我很多快樂和啟示。我可以通過閱讀開心、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，親愛的同學(xué)們，我們要堅(jiān)持閱讀，讀好書，多讀書。相信通過閱讀，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀和有趣，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六
作為家長(zhǎng)，我很榮幸地參加了學(xué)校的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我更加了解自己的孩子，也更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境。
首先，我要說的是這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的了解更進(jìn)了一步。在與老師和校長(zhǎng)的交流中，我了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)和目標(biāo)，同時(shí)也了解到了孩子在家庭中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明確了自己的責(zé)任，也更加明確了自己的目標(biāo)，就是要幫助孩子發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境。我了解到學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也注重學(xué)生的品德、體能、藝術(shù)等方面的培養(yǎng)。同時(shí)，我也了解到了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，讓我更加了解了學(xué)校的教育資源，對(duì)我如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)提供了幫助。
最后，我要說的是，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在與老師和校長(zhǎng)的交流中，我了解到了家庭教育的重要性，以及如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我要有明確的教育理念，要與學(xué)校密切配合，共同支持孩子的發(fā)展。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，讓我更加了解了自己的孩子，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境。我相信，在老師和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十七
作為一名兩年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)閱讀有著濃厚的興趣。在這一學(xué)期里，我讀了很多好書，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。今天，我想分享一下我在閱讀中的心得體會(huì)。
第二段：讀書帶給我的快樂
讀書是一種享受，也是一種快樂。每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那些鮮活的人物、精彩的情節(jié)和有趣的故事都讓我陶醉其中。讀書不僅讓我開心，還讓我了解到了許多有趣的知識(shí)。我曾讀過關(guān)于動(dòng)植物、科學(xué)知識(shí)、歷史故事等方面的書籍，這些知識(shí)讓我對(duì)世界更感興趣。
第三段：讀書中培養(yǎng)的好習(xí)慣
讀書不僅帶給我快樂，還培養(yǎng)了我許多好習(xí)慣。首先，我養(yǎng)成了每天都要讀書的習(xí)慣。無論是上學(xué)前、午休時(shí)間還是晚上睡前，我都會(huì)抽出時(shí)間讀書。這樣的堅(jiān)持讓我提高了閱讀能力和速度，也提高了我的專注力。其次，讀書讓我愛上了寫作。在讀書過程中，我會(huì)記錄自己的感受、心得和想法，并將它們表達(dá)出來。寫作讓我更深入地理解書中的內(nèi)容，也培養(yǎng)了我的思考能力。
第四段：讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和幫助
讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和幫助是無法估量的。書籍中的知識(shí)和故事對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我記得有一次我讀了一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的故事書，這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從那以后，我更加主動(dòng)地和同學(xué)們合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，也樂于幫助他人。此外，閱讀還讓我增加了詞匯量，提高了語言表達(dá)能力。這在寫作和口語表達(dá)中非常有幫助，不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也讓我更自信。
第五段：讀書給我的啟迪和建議
通過閱讀，我得到了許多啟迪和建議。我明白了讀書的重要性和樂趣所在，也認(rèn)識(shí)到了書中的智慧和知識(shí)是無窮的。我想告訴所有的小伙伴，多多讀書是一個(gè)好習(xí)慣，可以帶給我們無限的快樂和啟發(fā)，并且讓我們懂得如何做一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人。希望大家都能愛上閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和智慧。
總結(jié)：
閱讀是一種快樂的享受，也是一種培養(yǎng)好習(xí)慣和提高能力的途徑。通過讀書，我收獲了許多快樂和啟迪，也提高了自己的知識(shí)水平和能力。我會(huì)繼續(xù)努力讀書，培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，并將閱讀的樂趣與他人分享。相信通過讀書，我們每個(gè)人都能成為更好的自己。讓我們一起走進(jìn)書本的世界，享受閱讀帶來的樂趣吧！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
最近我參加了孩子所在學(xué)校的兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次來到這樣的場(chǎng)合，經(jīng)過聽取老師和其他家長(zhǎng)的發(fā)言，我收獲了很多收獲。在接下來的文章中，我將會(huì)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)的責(zé)任
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師提出了一個(gè)問題：“家長(zhǎng)的責(zé)任是什么？”這讓我深思。孩子在家長(zhǎng)心中的地位非常重要，家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子提供最好的生命條件。家長(zhǎng)應(yīng)該盡所有的努力為孩子提供更多的機(jī)會(huì)來學(xué)會(huì)和了解周圍的世界，他們可以教孩子怎樣優(yōu)雅地表達(dá)自己，讓孩子知道如何理解他人的感受。家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第三段：家庭作業(yè)的重要性
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師也提到了家庭作業(yè)的重要性。在家庭作業(yè)中，孩子們做不出的問題可以在家長(zhǎng)的幫助下解決。對(duì)于孩子而言，家庭作業(yè)可以讓他們進(jìn)一步鞏固在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。另外，家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子，也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和檢測(cè)，使孩子對(duì)學(xué)校和家庭的任務(wù)進(jìn)行有效的分配和處理。
第四段：家長(zhǎng)與老師合作
在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)和老師也討論了家長(zhǎng)和老師之間的合作關(guān)系。老師介紹了班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和孩子的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)可以及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行更深入的探討和了解。家長(zhǎng)可以在家中時(shí)常監(jiān)督孩子，看看他們的表現(xiàn)和成績(jī)有什么不符合要求的地方，并為他們提供贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在某些事情上，家長(zhǎng)和老師可能存在一些不同的看法，但家長(zhǎng)和老師之間的合作和相互配合可以讓孩子得到更好的發(fā)展。
第五段：責(zé)任與支持
參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，我感到很充實(shí)。在此期間，我看到了家長(zhǎng)和老師肩負(fù)的責(zé)任，以及如何在家庭和學(xué)校中為孩子的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)和老師是孩子成長(zhǎng)道路上的兩根支柱，兩者之間的配合與支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我希望我能夠在家庭和學(xué)校之間建立一個(gè)更緊密的合作環(huán)境，來支持孩子和教育他們。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一次很重要的家校溝通平臺(tái)，是教師與家長(zhǎng)共同交流探討孩子學(xué)習(xí)情況的好機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)會(huì)上，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和老師之間的溝通與合作對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。在分享我的感受和體會(huì)之前，我想先簡(jiǎn)單介紹下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和情況。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和情況
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，老師向家長(zhǎng)介紹了兩年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，老師還針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的解說，讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和存在的問題，以便家長(zhǎng)和老師共同探討現(xiàn)有的問題并制定有效的解決方案。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，老師還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)在家中積極配合老師的教學(xué)工作，一同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)淼膯⑹?BR> 通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通和合作的重要性。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要積極了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師保持良好的溝通，并配合老師的教學(xué)工作。當(dāng)然，我們也需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便制定個(gè)性化的教育方針。
第四段：如何與老師進(jìn)行有效的溝通？
為了保持與老師良好的溝通，我們也需要了解如何與老師有效地溝通。首先，我們需要與老師建立一個(gè)互相尊重的關(guān)系，不斷了解孩子的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)與老師溝通存在的問題和困難。其次，我們也需要尊重老師的意見，并與老師共同探討問題的解決方案。最后，我們需要在溝通中保持平和的心態(tài)，避免情緒化的表現(xiàn)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面的影響。
第五段：總結(jié)
總之，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和老師之間的溝通與合作對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要積極了解孩子的學(xué)習(xí)情況并與老師保持良好的溝通，以便共同制定有效的解決方案。同時(shí)，我們也需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便制定個(gè)性化的教育方針。只有做好了這些工作，才能更好地促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和發(fā)展。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌?。 “養(yǎng)不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂！越飛越高！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
10月28日下午，學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)，也是老師與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我們家長(zhǎng)可以通過這次會(huì)來了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更深入的了解孩子在校的優(yōu)、缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)：
2、開始做數(shù)學(xué)題，我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、茆綺洹是一個(gè)說活潑，但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說活潑在家、在外又說又跳，說內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言，少言語。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己，但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了，在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她，多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過這一年的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)全力配合老師，引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn)，同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：
（1）及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)。
（2）每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）拒絕陪讀，讓他知道做錯(cuò)了沒關(guān)系，獨(dú)立完成。
（4）提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)書寫速度。
（5）利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。
我相信，為了孩子，我們都會(huì)全力以赴的，孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績(jī)!
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂樂地長(zhǎng)大，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的.家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校——多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的.前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌?。“養(yǎng)不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化，再到雙減，中國(guó)教化又迎來了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來看，雙減一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，在全國(guó)進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避開上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避開學(xué)生家校來回途中產(chǎn)生的平安問題。這樣來看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本事，也對(duì)老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作，建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課，發(fā)揮群體大腦才智，集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果：?jiǎn)卧?guī)劃表（框架），單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，限制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作，主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索?！半p減”要求老師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維，這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！通知中提到“明生”的范疇，應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義：明學(xué)，思維比較清楚，元相識(shí)水平較高；自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng)；動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者?！半p減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽教化外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級(jí)，構(gòu)建新的思維模型，將來的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場(chǎng)。作為一線老師，我們應(yīng)當(dāng)看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢(shì)必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教化將來的發(fā)展。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的`重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌??！梆B(yǎng)不教，父之過?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九
懷著無比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開了新的篇章，作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導(dǎo)孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來自己不明白的事情。開完家長(zhǎng)會(huì)，自己覺著明白了作為家長(zhǎng)我們的定位，自己應(yīng)該怎么去成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
感恩王校長(zhǎng)的啟發(fā)，校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸最深的一句話就是讓孩子喜歡來上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也厭惡知識(shí)，所以才會(huì)進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標(biāo)和方向。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習(xí)，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對(duì)孩子們近期的表現(xiàn)給我們家長(zhǎng)提出了建議，聽了張老師的發(fā)言，覺著張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗(yàn)有方法負(fù)責(zé)任的好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)則紀(jì)律意識(shí)的形成，對(duì)孩子的將來無比重要。老師們的獎(jiǎng)勵(lì)、積分、鼓勵(lì)的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應(yīng)該怎么鼓勵(lì)孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負(fù)責(zé)和用心。
本次家長(zhǎng)會(huì)，也讓我明白了，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(zhǎng)的過程，我們應(yīng)該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負(fù)責(zé)，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，愛上學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。
希望孩子能夠?qū)W優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì)品正，作為家長(zhǎng)，我們也希望能成為合格的家長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十
這次家長(zhǎng)會(huì)的之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的`夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我一定盡力配合老師們的，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)有用的人！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一
星期x晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案?？偨Y(jié)本班三年級(jí)以來的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過程很重要，孩子成績(jī)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解、學(xué)會(huì)為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任x老師除了總結(jié)學(xué)生的`學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有董老師和張老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二
今天xxx路小學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)請(qǐng)來了中國(guó)著名的教育專家來給我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)講座，說的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的，大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子也就性格開朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一概責(zé)罵，孩子也需要理解，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們，還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無意。尊重是前提，當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù)，只是評(píng)批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì)成功的，別讓他們走進(jìn)誤區(qū)，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對(duì)社會(huì)不利，那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì)收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì)有好的命運(yùn)到來。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續(xù)，誰都想看到他們輝煌的未來，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無怨無悔了。
專家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語文葉老師和體育車?yán)蠋?，向我們介紹了開學(xué)以來孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及這次期中競(jìng)賽的'情況、和接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的，給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識(shí)與教學(xué)方法，家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說一聲“謝謝”。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三
這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)通過言傳身教，把理性的教化，愛的潤(rùn)澤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的.成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)本身的空間，允許充分發(fā)揮本身的想象力與表現(xiàn)力，激勵(lì)孩子自信，信任孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的理想當(dāng)做是令人賞識(shí)的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，激勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說：“好，特別好”，由于孩子只有對(duì)本身充分信念，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我確定盡力搭配老師們的工作，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無上，家長(zhǎng)的話孩子必需無條件聽從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五
在兩年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我們進(jìn)行了很多有趣的閱讀活動(dòng)，通過閱讀，我積累了豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我的兩年級(jí)閱讀心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，分享給大家。
首先，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在閱讀的過程中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，和主人公共享他們的喜怒哀樂。我曾經(jīng)隨著詼諧的童話故事歡笑，也曾在悲傷的故事中感受到深深的悲傷。而且，通過閱讀我結(jié)識(shí)到了很多有趣的朋友，是他們讓我不再孤獨(dú)。所以，我親愛的同學(xué)們，閱讀不僅可以幫助我們開拓眼界，還能讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)了閱讀對(duì)我語文學(xué)習(xí)的幫助。通過閱讀，我接觸了更多的單詞和語法，不僅擴(kuò)大了我的詞匯量，還提高了我對(duì)語法的理解。另外，在閱讀的過程中，我也學(xué)會(huì)了一些寫作技巧。比如，作者如何運(yùn)用修辭手法來給文章增色；如何布局文章來展示觀點(diǎn)；如何用描寫的方式來塑造人物形象等等。這些在寫作時(shí)都是非常有幫助的。
再次，閱讀提高了我對(duì)生活的理解。在閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了許多人生道理和價(jià)值觀。比如，聽了那么多感人的故事，我明白了友愛的重要性；在閱讀中，我也看到了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以要以寬容的心態(tài)對(duì)待每個(gè)人。同時(shí)，我也了解到了許多社會(huì)知識(shí)，了解到了歷史的發(fā)展和人類的進(jìn)步。這些讓我眼界大開，增長(zhǎng)了見識(shí)。
最后，閱讀讓我變得更有創(chuàng)造力。通過閱讀，我可以獲得很多靈感，從而創(chuàng)造出許多奇妙的想法。比如，通過看到名人傳記，我可以學(xué)習(xí)到他們的堅(jiān)持不懈和努力奮斗的精神；通過閱讀科幻小說，我可以想象未來的世界；通過閱讀詩歌，我可以感受到詩人細(xì)膩的情感。這些閱讀的靈感讓我在寫作、繪畫等方面充滿了創(chuàng)造力。
總之，兩年級(jí)的閱讀給了我很多快樂和啟示。我可以通過閱讀開心、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，親愛的同學(xué)們，我們要堅(jiān)持閱讀，讀好書，多讀書。相信通過閱讀，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀和有趣，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十六
作為家長(zhǎng)，我很榮幸地參加了學(xué)校的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我更加了解自己的孩子，也更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境。
首先，我要說的是這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的了解更進(jìn)了一步。在與老師和校長(zhǎng)的交流中，我了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)和目標(biāo)，同時(shí)也了解到了孩子在家庭中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明確了自己的責(zé)任，也更加明確了自己的目標(biāo)，就是要幫助孩子發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境。我了解到學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也注重學(xué)生的品德、體能、藝術(shù)等方面的培養(yǎng)。同時(shí)，我也了解到了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，讓我更加了解了學(xué)校的教育資源，對(duì)我如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)提供了幫助。
最后，我要說的是，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在與老師和校長(zhǎng)的交流中，我了解到了家庭教育的重要性，以及如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我要有明確的教育理念，要與學(xué)校密切配合，共同支持孩子的發(fā)展。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，讓我更加了解了自己的孩子，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)環(huán)境。我相信，在老師和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
兩年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十七
作為一名兩年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)閱讀有著濃厚的興趣。在這一學(xué)期里，我讀了很多好書，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。今天，我想分享一下我在閱讀中的心得體會(huì)。
第二段：讀書帶給我的快樂
讀書是一種享受，也是一種快樂。每當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那些鮮活的人物、精彩的情節(jié)和有趣的故事都讓我陶醉其中。讀書不僅讓我開心，還讓我了解到了許多有趣的知識(shí)。我曾讀過關(guān)于動(dòng)植物、科學(xué)知識(shí)、歷史故事等方面的書籍，這些知識(shí)讓我對(duì)世界更感興趣。
第三段：讀書中培養(yǎng)的好習(xí)慣
讀書不僅帶給我快樂，還培養(yǎng)了我許多好習(xí)慣。首先，我養(yǎng)成了每天都要讀書的習(xí)慣。無論是上學(xué)前、午休時(shí)間還是晚上睡前，我都會(huì)抽出時(shí)間讀書。這樣的堅(jiān)持讓我提高了閱讀能力和速度，也提高了我的專注力。其次，讀書讓我愛上了寫作。在讀書過程中，我會(huì)記錄自己的感受、心得和想法，并將它們表達(dá)出來。寫作讓我更深入地理解書中的內(nèi)容，也培養(yǎng)了我的思考能力。
第四段：讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和幫助
讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和幫助是無法估量的。書籍中的知識(shí)和故事對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我記得有一次我讀了一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的故事書，這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從那以后，我更加主動(dòng)地和同學(xué)們合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，也樂于幫助他人。此外，閱讀還讓我增加了詞匯量，提高了語言表達(dá)能力。這在寫作和口語表達(dá)中非常有幫助，不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也讓我更自信。
第五段：讀書給我的啟迪和建議
通過閱讀，我得到了許多啟迪和建議。我明白了讀書的重要性和樂趣所在，也認(rèn)識(shí)到了書中的智慧和知識(shí)是無窮的。我想告訴所有的小伙伴，多多讀書是一個(gè)好習(xí)慣，可以帶給我們無限的快樂和啟發(fā)，并且讓我們懂得如何做一個(gè)有知識(shí)、有智慧的人。希望大家都能愛上閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和智慧。
總結(jié)：
閱讀是一種快樂的享受，也是一種培養(yǎng)好習(xí)慣和提高能力的途徑。通過讀書，我收獲了許多快樂和啟迪，也提高了自己的知識(shí)水平和能力。我會(huì)繼續(xù)努力讀書，培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，并將閱讀的樂趣與他人分享。相信通過讀書，我們每個(gè)人都能成為更好的自己。讓我們一起走進(jìn)書本的世界，享受閱讀帶來的樂趣吧！