快訊：2011港校走俏，預(yù)科教育應(yīng)對(duì)低齡化留學(xué)
近日，香港高校內(nèi)地招生錄取結(jié)束，內(nèi)地眾多省、市級(jí)高考狀元紛紛選擇去香港讀大學(xué)，以香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等為代表的港校包攬了眾多內(nèi)地優(yōu)秀尖子生。香港高校確實(shí)是排在亞洲一流大學(xué)的前列，香港科技大學(xué)與香港大學(xué)今年亞洲高校排行榜上分列第一二名，在國(guó)際高校排行榜上，香港大學(xué)也能名列21位。
盡管我們都清楚,高考“狀元”并不絕對(duì)是優(yōu)秀的個(gè)體,但作為同齡學(xué)生中的佼佼者,他們的選擇在很大程度上反映著對(duì)現(xiàn)有高等教育資源(大學(xué))的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。
港校緣何吸引眾多內(nèi)地優(yōu)秀高考生的青睞，原因眾多，但無(wú)疑香港作為亞洲教育國(guó)際化程度高的地區(qū)，與國(guó)際接軌程度高可為學(xué)生今后的出國(guó)深造等打好基礎(chǔ)。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在香港讀書(shū)的內(nèi)地本科生，大多數(shù)都留在香港工作或者深造。
而現(xiàn)在隨著出國(guó)留學(xué)低齡化趨勢(shì)的增長(zhǎng)，很多內(nèi)地的孩子不光把眼光放在香港亞洲內(nèi)，更是放遠(yuǎn)地球村。這其中，以美國(guó)、英國(guó)大學(xué)為代表的優(yōu)秀教育資源也隨著信息不斷的傳遞，逐漸揭開(kāi)神秘的留學(xué)面紗，伴隨著高考人數(shù)連續(xù)三年的下降，我國(guó)的高中畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)的人數(shù)卻連續(xù)三年遞增。我們不難看出，出國(guó)留學(xué)正成為中國(guó)百姓的常態(tài)追求。這不是因?yàn)閲?guó)外大學(xué)一定比中國(guó)的大學(xué)好，而是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化與國(guó)際化步伐的加快，未來(lái)的中國(guó)和世界需要有國(guó)際化教育經(jīng)歷的人才。
在當(dāng)今留學(xué)已經(jīng)成為普通老百姓的一個(gè)常態(tài)選擇的大環(huán)境下，將會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)深造，那緊接著的一個(gè)問(wèn)題就是留學(xué)深造的結(jié)果如何：能不能順利畢業(yè)拿到學(xué)位？是勉勉強(qiáng)強(qiáng)畢業(yè)還是真正的學(xué)有所成？像在香港讀本科的學(xué)生中，也有一些因不適應(yīng)而被學(xué)校勸退或者修不完學(xué)業(yè)的內(nèi)地生。更何況美英等國(guó)家與中國(guó)的文化背景、教育理念差異更大，能否順利完成海外求學(xué)，并成功進(jìn)入社會(huì)，回國(guó)之后是淪為“海待”還是成為一個(gè)具有國(guó)際視野，有超凡競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際型人才？這些都是學(xué)生和家長(zhǎng)在出國(guó)之前都要考慮的一個(gè)問(wèn)題，也是需要盡早考慮的問(wèn)題。
留學(xué)的準(zhǔn)備包括兩方面：一是自身準(zhǔn)備，在英語(yǔ)實(shí)力、學(xué)術(shù)技能、文化與溝通能力、專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)方面全面提高。這些能力對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講很多是比較陌生的，但卻是海外大學(xué)必需的。二是非教育準(zhǔn)備，即留學(xué)等相關(guān)信息的收集，這些準(zhǔn)備非常重要，它直接決定學(xué)生是否能成功獲得海外大學(xué)學(xué)位。
而這其中，能否順利出國(guó)以及回國(guó)后學(xué)歷是否能夠認(rèn)證，是家長(zhǎng)和學(xué)生們普遍關(guān)心的問(wèn)題。但信息的不對(duì)稱，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)和孩子反而越來(lái)越迷茫，越來(lái)越難以作出有利的選擇，而錯(cuò)誤的選擇，耽誤的有可能是孩子的一生。所以家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，多方考量留學(xué)機(jī)構(gòu)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)PASS留學(xué)預(yù)科基地的專家指出：在西方教育體系中，大學(xué)預(yù)科屬于高等教育的范疇，它銜接著中學(xué)教育與高等教育，處于極其重要的位置。像北外PASS留學(xué)預(yù)科是在基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上為順利接軌高等教育服務(wù)的，主要為學(xué)生順利進(jìn)入本科及碩士階段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備，是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專門為準(zhǔn)備進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、加拿大、波蘭、意大利等多國(guó)攻讀大學(xué)本科和碩士的中國(guó)學(xué)生“量身定制”的橋梁課程。
而北外PASS留學(xué)預(yù)科與之合作的海外大學(xué)均是教育部官方認(rèn)可、在國(guó)際商享有很高聲譽(yù)的海外正規(guī)高校。學(xué)生從北外合格畢業(yè)后會(huì)直接進(jìn)入理想的合作大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，學(xué)生全部的本科或碩士學(xué)習(xí)會(huì)在國(guó)外大學(xué)完成，預(yù)科課程是由具有海外留學(xué)背景的北外英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威專家進(jìn)行授課，并定期邀請(qǐng)國(guó)際知名教授做專題學(xué)術(shù)講座。
被國(guó)外大學(xué)錄取只是開(kāi)始，艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程才是真正嚴(yán)酷的考驗(yàn)。越好的大學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求越高，這些僅僅依靠托福和雅思應(yīng)試技巧是無(wú)法達(dá)成的。北外PASS留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師曹文教授強(qiáng)調(diào)，中國(guó)學(xué)生在出國(guó)前應(yīng)從英語(yǔ)水平上、學(xué)術(shù)上、學(xué)習(xí)方法上、心理上做好留學(xué)國(guó)外的準(zhǔn)備，而不僅僅是托福和雅思成績(jī)。像北外PASS的設(shè)計(jì)理念是不僅“能夠成功地走出去”，而且“走出去能夠成功”，它更重要的培養(yǎng)這些學(xué)生在國(guó)外留學(xué)和生活的適應(yīng)能力，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位，并充分享受異國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。能夠成功地走出去已經(jīng)不是難事，而能夠出國(guó)后依然成功并風(fēng)風(fēng)光光的回來(lái)才是每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。
只要充分認(rèn)識(shí)到留學(xué)的根本意義，并在英語(yǔ)實(shí)力、學(xué)術(shù)技能、文化與溝通能力、專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)方面全面提高，相信留學(xué)一定會(huì)成就孩子的未來(lái)，成就孩子的一生。
近日，香港高校內(nèi)地招生錄取結(jié)束，內(nèi)地眾多省、市級(jí)高考狀元紛紛選擇去香港讀大學(xué)，以香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等為代表的港校包攬了眾多內(nèi)地優(yōu)秀尖子生。香港高校確實(shí)是排在亞洲一流大學(xué)的前列，香港科技大學(xué)與香港大學(xué)今年亞洲高校排行榜上分列第一二名，在國(guó)際高校排行榜上，香港大學(xué)也能名列21位。
盡管我們都清楚,高考“狀元”并不絕對(duì)是優(yōu)秀的個(gè)體,但作為同齡學(xué)生中的佼佼者,他們的選擇在很大程度上反映著對(duì)現(xiàn)有高等教育資源(大學(xué))的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。
港校緣何吸引眾多內(nèi)地優(yōu)秀高考生的青睞，原因眾多，但無(wú)疑香港作為亞洲教育國(guó)際化程度高的地區(qū)，與國(guó)際接軌程度高可為學(xué)生今后的出國(guó)深造等打好基礎(chǔ)。而根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在香港讀書(shū)的內(nèi)地本科生，大多數(shù)都留在香港工作或者深造。
而現(xiàn)在隨著出國(guó)留學(xué)低齡化趨勢(shì)的增長(zhǎng)，很多內(nèi)地的孩子不光把眼光放在香港亞洲內(nèi)，更是放遠(yuǎn)地球村。這其中，以美國(guó)、英國(guó)大學(xué)為代表的優(yōu)秀教育資源也隨著信息不斷的傳遞，逐漸揭開(kāi)神秘的留學(xué)面紗，伴隨著高考人數(shù)連續(xù)三年的下降，我國(guó)的高中畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)的人數(shù)卻連續(xù)三年遞增。我們不難看出，出國(guó)留學(xué)正成為中國(guó)百姓的常態(tài)追求。這不是因?yàn)閲?guó)外大學(xué)一定比中國(guó)的大學(xué)好，而是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化與國(guó)際化步伐的加快，未來(lái)的中國(guó)和世界需要有國(guó)際化教育經(jīng)歷的人才。
在當(dāng)今留學(xué)已經(jīng)成為普通老百姓的一個(gè)常態(tài)選擇的大環(huán)境下，將會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)深造，那緊接著的一個(gè)問(wèn)題就是留學(xué)深造的結(jié)果如何：能不能順利畢業(yè)拿到學(xué)位？是勉勉強(qiáng)強(qiáng)畢業(yè)還是真正的學(xué)有所成？像在香港讀本科的學(xué)生中，也有一些因不適應(yīng)而被學(xué)校勸退或者修不完學(xué)業(yè)的內(nèi)地生。更何況美英等國(guó)家與中國(guó)的文化背景、教育理念差異更大，能否順利完成海外求學(xué)，并成功進(jìn)入社會(huì)，回國(guó)之后是淪為“海待”還是成為一個(gè)具有國(guó)際視野，有超凡競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際型人才？這些都是學(xué)生和家長(zhǎng)在出國(guó)之前都要考慮的一個(gè)問(wèn)題，也是需要盡早考慮的問(wèn)題。
留學(xué)的準(zhǔn)備包括兩方面：一是自身準(zhǔn)備，在英語(yǔ)實(shí)力、學(xué)術(shù)技能、文化與溝通能力、專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)方面全面提高。這些能力對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講很多是比較陌生的，但卻是海外大學(xué)必需的。二是非教育準(zhǔn)備，即留學(xué)等相關(guān)信息的收集，這些準(zhǔn)備非常重要，它直接決定學(xué)生是否能成功獲得海外大學(xué)學(xué)位。
而這其中，能否順利出國(guó)以及回國(guó)后學(xué)歷是否能夠認(rèn)證，是家長(zhǎng)和學(xué)生們普遍關(guān)心的問(wèn)題。但信息的不對(duì)稱，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)和孩子反而越來(lái)越迷茫，越來(lái)越難以作出有利的選擇，而錯(cuò)誤的選擇，耽誤的有可能是孩子的一生。所以家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，多方考量留學(xué)機(jī)構(gòu)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)PASS留學(xué)預(yù)科基地的專家指出：在西方教育體系中，大學(xué)預(yù)科屬于高等教育的范疇，它銜接著中學(xué)教育與高等教育，處于極其重要的位置。像北外PASS留學(xué)預(yù)科是在基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上為順利接軌高等教育服務(wù)的，主要為學(xué)生順利進(jìn)入本科及碩士階段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備，是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專門為準(zhǔn)備進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、加拿大、波蘭、意大利等多國(guó)攻讀大學(xué)本科和碩士的中國(guó)學(xué)生“量身定制”的橋梁課程。
而北外PASS留學(xué)預(yù)科與之合作的海外大學(xué)均是教育部官方認(rèn)可、在國(guó)際商享有很高聲譽(yù)的海外正規(guī)高校。學(xué)生從北外合格畢業(yè)后會(huì)直接進(jìn)入理想的合作大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，學(xué)生全部的本科或碩士學(xué)習(xí)會(huì)在國(guó)外大學(xué)完成，預(yù)科課程是由具有海外留學(xué)背景的北外英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威專家進(jìn)行授課，并定期邀請(qǐng)國(guó)際知名教授做專題學(xué)術(shù)講座。
被國(guó)外大學(xué)錄取只是開(kāi)始，艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程才是真正嚴(yán)酷的考驗(yàn)。越好的大學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求越高，這些僅僅依靠托福和雅思應(yīng)試技巧是無(wú)法達(dá)成的。北外PASS留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師曹文教授強(qiáng)調(diào)，中國(guó)學(xué)生在出國(guó)前應(yīng)從英語(yǔ)水平上、學(xué)術(shù)上、學(xué)習(xí)方法上、心理上做好留學(xué)國(guó)外的準(zhǔn)備，而不僅僅是托福和雅思成績(jī)。像北外PASS的設(shè)計(jì)理念是不僅“能夠成功地走出去”，而且“走出去能夠成功”，它更重要的培養(yǎng)這些學(xué)生在國(guó)外留學(xué)和生活的適應(yīng)能力，使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位，并充分享受異國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。能夠成功地走出去已經(jīng)不是難事，而能夠出國(guó)后依然成功并風(fēng)風(fēng)光光的回來(lái)才是每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。
只要充分認(rèn)識(shí)到留學(xué)的根本意義，并在英語(yǔ)實(shí)力、學(xué)術(shù)技能、文化與溝通能力、專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)方面全面提高，相信留學(xué)一定會(huì)成就孩子的未來(lái)，成就孩子的一生。