一、首先說(shuō)一下考研政治考什么
這個(gè)很重要也很簡(jiǎn)單，想必你都已經(jīng)了解，考研政治從去年開(kāi)始大變革，新大綱考察科目是五門，即馬克思主義基本原理（馬原）、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（毛中特）、近代史綱要（史綱）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（思修）、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（當(dāng)代）。各門科目的考察分?jǐn)?shù)分別為22，30，14，18，10，外加6分的時(shí)政選擇題（這個(gè)紅寶書(shū)沒(méi)有，需要11月底時(shí)再買一本小冊(cè)子）。從考查分值看很顯然，重點(diǎn)是馬原和毛中特，重中之重是毛中特，而難點(diǎn)和易失分的地方是馬原。
從考查題型上看，考研政治考50分選擇（16分單選，34分多選）和50分主觀題（5道大題）。注意：政治難點(diǎn)絕對(duì)不在大題而在選擇題，說(shuō)更清楚點(diǎn)是在多選題，大題只要寫的多，有條理，不反動(dòng)都能得不錯(cuò)的分，但關(guān)鍵是字要寫得好（這點(diǎn)極其重要?。?，但選擇題則是從紅寶書(shū)中的細(xì)節(jié)摳出來(lái)的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，尤其是多選題有些選項(xiàng)迷惑性非常強(qiáng)，稍微不注意就錯(cuò)，而且多選少選錯(cuò)選都是全錯(cuò)，兩分喪失。所以，12月份之前都不要管大題，都要把重點(diǎn)放在選擇題上，也就是把書(shū)看細(xì)看透。
二、五門課的結(jié)構(gòu)是什么
這是我讓你第一輪復(fù)習(xí)看兩遍紅寶書(shū)后該總結(jié)出來(lái)的東西，當(dāng)然如果你實(shí)在看不完兩遍，到10月10日之前也至少認(rèn)真看過(guò)一遍。你可以檢查下你看完紅寶書(shū)能不能有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我下面總結(jié)的是我的認(rèn)識(shí)你可以參考。當(dāng)然這只是個(gè)非常粗的概括，具體章節(jié)的體系還需要靠你自己感悟。
1、馬原：分為三門小科目，即哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（政經(jīng)）和科學(xué)社會(huì)主義（科社）。哲學(xué)部分也就是紅寶書(shū)的前4章，是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，分為辯證唯物主義（即前三章的唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論）和歷史唯物主義（第四章）；政經(jīng)就兩章，主要闡述了資本主義的經(jīng)濟(jì)政治和文化（改革前政經(jīng)是單獨(dú)一門課，由此看到了新大綱對(duì)政經(jīng)的要求大大降低，這門課相比之下應(yīng)該是難的，但復(fù)習(xí)時(shí)卻可以不用花太多時(shí)間因?yàn)榭嫉暮苌?，而哲學(xué)的地位被新大綱大大提高）；科社也是兩章，闡述了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理論，分值較低，只能考選擇題，不是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
2、毛中特：根據(jù)紅寶書(shū)的結(jié)構(gòu)，第1、2章是總論，講了“馬克思主義中國(guó)化”和馬克思主義中國(guó)化的理論成果的精髓（實(shí)事求是思想路線），而后面幾章則是對(duì)“馬克思主義中國(guó)化”兩大理論成果的分論，即毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（分為鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀三大理論成果，分別是鄧小平、江澤民和胡錦濤的施政綱領(lǐng)）。
毛澤東思想是第3、4章的內(nèi)容，分為新民主主義革命理論（建國(guó)前）和社會(huì)主義改造理論（建國(guó)后）。毛澤東思想在大綱改革前也是單獨(dú)一門課，現(xiàn)在縮成兩章，說(shuō)明新大綱對(duì)毛澤東思想的要求降低，但別高興太早，其實(shí)縮掉的內(nèi)容都放到史綱里面考了，而且史綱除了考到新民主主義革命之后的事，更是往前一直考到1840年，所以不是縮了，而事實(shí)上是增加了。所以給你個(gè)建議，復(fù)習(xí)毛澤東思想可以先看史綱，因?yàn)槭肪V是從時(shí)間線索闡述的，而毛澤東思想只是從理論內(nèi)容角度闡述，兩者內(nèi)容有交叉但論述角度是不同的。
中特理論是從第5章開(kāi)始的內(nèi)容，別看紅寶書(shū)很亂，但其實(shí)這一塊有一條非常清晰的線索，不知你看出來(lái)沒(méi)有。這門課其實(shí)有三個(gè)理論，是繼毛澤東后三個(gè)總書(shū)記的理論，雜糅到一起統(tǒng)稱為中特理論，因?yàn)檫@三個(gè)理論的繼承性非常強(qiáng)幾乎是一脈相承，而毛澤東思想是單獨(dú)出來(lái)的，究其原因主要是社會(huì)制度的背景不同，毛澤東的時(shí)代主要還不是社會(huì)主義時(shí)期，在三大改造完成后社會(huì)主義制度才基本確立，而后面三位領(lǐng)導(dǎo)人的理論都是在社會(huì)主義初級(jí)階段的背景下提出，所以理所當(dāng)然統(tǒng)稱“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”。
在這一體系中，首先小平同志還是給我們來(lái)了一個(gè)中特理論的總論也就是社會(huì)主義本質(zhì)，緊接著幾章就是中特體系的分論，第6章是鄧小平理論的中心——社會(huì)主義初級(jí)階段理論，而后面4章的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)其實(shí)是社會(huì)主義初級(jí)階段基本道路的具體闡述（鄧小平只提出前三項(xiàng)，社會(huì)建設(shè)是胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀新加的），中間還有個(gè)改革開(kāi)放，也是鄧小平理論的內(nèi)容。后面的4章用一句話概括就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段建設(shè)的保障，分國(guó)內(nèi)（國(guó)家統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)力量、依靠力量）和和國(guó)際（外交政策）兩個(gè)因素，這樣記就容易串成線。
另外，毛中特中4個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的理論還可以概括為四個(gè)基本問(wèn)題，即 “什么是馬克思主義，怎樣發(fā)展馬克思主義”（毛澤東思想），“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”（鄧小平理論），“建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨”（江澤民“三個(gè)代表”），“建設(shè)什么樣的社會(huì)，怎樣建設(shè)社會(huì)”（胡錦濤“科學(xué)發(fā)展觀”，主要是和諧社會(huì)建設(shè)理論）。綜上，其實(shí)澤民是貢獻(xiàn)低的一個(gè)，不過(guò)沒(méi)辦法，小平太強(qiáng)，所以只能盡畢生精力完成小平未完成的事業(yè)，基本上是步小平后塵了，但他覺(jué)得實(shí)在有點(diǎn)沒(méi)面子就硬是提出了個(gè)黨建理論，所以前些年轟轟烈烈的黨員先進(jìn)性建設(shè)也是根源于此。所以貢獻(xiàn)低考試自然也考得很少，甚至壓根不考。反觀濤哥，雖然仍是步小平后塵，但畢竟現(xiàn)在正處當(dāng)政時(shí)期，教育部為了完成“思想政治教育”的任務(wù)當(dāng)然會(huì)把濤哥的理論作為命題重點(diǎn)，科學(xué)發(fā)展觀的一系列內(nèi)容包括十七大新加的內(nèi)容是極容易考到大題的，所以要高度重視，重要程度甚至超過(guò)了小超人鄧小平。
毛中特說(shuō)的有點(diǎn)多，但沒(méi)辦法誰(shuí)讓人家考30分呢，而且大綱改革后明顯看到這塊內(nèi)容越來(lái)越重，包括史綱和當(dāng)代都要與毛中特聯(lián)系起來(lái)考，所以綜合來(lái)看，毛中特絕不僅僅只是考30分，當(dāng)然復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在這一科！
3、史綱：這門課其實(shí)就是毛中特的翻版，也就是我之前說(shuō)的把毛中特這一用理論線索敘述的科目變?yōu)橐詴r(shí)間線索來(lái)寫的科目，所以這門課和毛中特聯(lián)系非常緊密可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。
其實(shí)把歷史放進(jìn)考研政治里來(lái)，歷史也就不是實(shí)在的歷史了，而是帶有濃厚政治色彩的歷史，這門課的靈魂其實(shí)是圍繞“中國(guó)怎樣選擇了社會(huì)主義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨”這一政治命題來(lái)寫的，由此可以用時(shí)間把史綱分為三個(gè)部分，即近代史、現(xiàn)代史、當(dāng)代史。
（1）近代史（1840——1919）：稱為“舊民主主義革命時(shí)期”，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是半殖民半封建。注意這一時(shí)期幾個(gè)不同階級(jí)的革命，分別反映了早期中國(guó)階層對(duì)社會(huì)發(fā)展的探索，具體有太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（農(nóng)民階級(jí)）、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（封建官僚地主）、戊戌變法（資產(chǎn)階級(jí)改良派或立憲派）、辛亥革命（資產(chǎn)階級(jí)革命派），注意它們各自的原因、特點(diǎn)、意義。基于今年是辛亥革命記念，而且去年未考，所以辛亥革命極有可能以大題形式出現(xiàn)。
（2）現(xiàn)代史（1919——1949）：成為“新民主主義革命時(shí)期”，社會(huì)性質(zhì)依然是半殖民半封建。以1919五四運(yùn)動(dòng)為分界點(diǎn)將中國(guó)歷史分為新舊民主主義，所謂新舊民主主義主要是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和指導(dǎo)思想的不同，五四運(yùn)動(dòng)以前中國(guó)共產(chǎn)黨未出現(xiàn)、社會(huì)主義思想也未傳入中國(guó)，所以成為舊民主主義革命，五四運(yùn)動(dòng)后工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)共產(chǎn)黨逐漸興起成為革命領(lǐng)導(dǎo)，馬克思主義傳入中國(guó)成為革命指導(dǎo)思想，所以五四運(yùn)動(dòng)后成為新民主主義革命。
注意：此階段和毛澤東思想中的新民主主義革命理論聯(lián)系非常緊密，可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)！
（3）當(dāng)代史（1949——今天）：又可以分為三個(gè)大階段
第一，1949——1956，這一時(shí)期請(qǐng)注意中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是新民主主義國(guó)家，因?yàn)樯鐣?huì)主義制度還未確立，1949——1953年國(guó)家主要完成了新民主主義革命時(shí)期未完成的一些事，從1953——1956是社會(huì)主義改造時(shí)期，也叫“社會(huì)主義革命”，直到1956年底三大改造完成社會(huì)主義制度基本確立中國(guó)才進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)，也就是后來(lái)小平說(shuō)的“社會(huì)主義初級(jí)階段”，當(dāng)然要注意我們現(xiàn)在仍然是社會(huì)主義初級(jí)階段，屬于社會(huì)主義中的不發(fā)達(dá)的階段。
注意：此階段緊密聯(lián)系毛澤東思想中的社會(huì)主義改造理論，應(yīng)結(jié)合復(fù)習(xí)！
第二，1956——1978，是社會(huì)主義探索階段，這一階段總體上是弊多利少，像人民公社、大躍進(jìn)、文化*、兩個(gè)凡是等負(fù)面東西都是這個(gè)階段產(chǎn)物，所以不太可能成為命題重點(diǎn)，這個(gè)誰(shuí)都知道，共產(chǎn)黨嘛愛(ài)面子。
第三，1978——至今，是改革開(kāi)放新時(shí)期，以1978十一屆三中全會(huì)為分界點(diǎn)。但是這一塊不太可能出大題原因是與毛中特中的中特理論正好重疊，要出大題也會(huì)到中特理論里出。
4、思修：這門課想必是讓人厭煩和惡心的了，乍一看就像是政治口號(hào)，毫無(wú)理論和邏輯可言，而這門課也確實(shí)是記憶的多理解的少，所以你實(shí)在討厭也可以把它先放一放，等到?jīng)_刺時(shí)再看。
但是，思修也不是一點(diǎn)邏輯性也沒(méi)有的，從名字上可以看出這一科目分為兩塊，即思想道德（前6章）和法律基礎(chǔ)（第7、8章），重點(diǎn)在思想道德這一塊，法律基礎(chǔ)主要是小知識(shí)點(diǎn)。一言以蔽之，其實(shí)這門課講的內(nèi)容是我國(guó)的以德治國(guó)和依法治國(guó)，是政治上層建筑的內(nèi)容。不知你在看毛中特的時(shí)候有沒(méi)有注意，有一章叫“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)文化”，也即是社會(huì)主義初級(jí)階段基本道路中四大建設(shè)中的第三大建設(shè)，這里面有個(gè)知識(shí)點(diǎn)叫“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，想起來(lái)就好了，思想道德修養(yǎng)其實(shí)就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的細(xì)化，闡述了社會(huì)理想、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等，也就是以德治國(guó)。（所以看到除了馬原以外各門課都和毛中特有內(nèi)在聯(lián)系）把握了這個(gè)線索對(duì)于學(xué)習(xí)這門課是大有裨益的，而且大題很可能會(huì)出德治和法治相結(jié)合的綜合性題目，2010的那道大題即是此考法。
5、當(dāng)代：12月之前不要看，后和時(shí)政結(jié)合在一起看，把握熱點(diǎn)即可。
三、五門課怎么考，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是什么
紅寶書(shū)只是死的知識(shí)點(diǎn)，要把它們轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)中的得分點(diǎn)需要對(duì)歷年真題有所分析，關(guān)于真題的正確性和使用方法在另外一個(gè)文件中會(huì)有詳細(xì)闡述，在這里我僅依據(jù)2010的考察特點(diǎn)對(duì)各門科目的考法做個(gè)概括（因?yàn)?010是改革第考所以也只有這一年的題可以參考）。
1、馬原：重點(diǎn)當(dāng)然是哲學(xué)，2010考了一道分析題（10分）和10分的選擇題，也就是光是哲學(xué)就考了20分，重要性可見(jiàn)一斑。而政經(jīng)和科社都只是各考1分，特別是政經(jīng)讓考研界是大跌眼鏡，也看出了教育部對(duì)政經(jīng)這門課的態(tài)度發(fā)生了明顯變化，2011政經(jīng)究竟會(huì)不會(huì)也就考1分這不好說(shuō)，應(yīng)該是只多不少，但是決不再是重點(diǎn)，出大題的可能性也是微乎其微，所以，面對(duì)讓人頭疼的政經(jīng)，我們的復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是果斷放棄疑難問(wèn)題，只抓主要問(wèn)題即可，把大部分題當(dāng)成選擇題來(lái)準(zhǔn)備?？粕缫彩侨绱?，甚至現(xiàn)在也擱一邊不看也沒(méi)關(guān)系。
2、毛中特：根據(jù)2010的真題，這一部分會(huì)單獨(dú)出一個(gè)10分的大題，“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”那一章非常重要，是命題密集區(qū)，選擇和大題都有可能；其中毛澤東思想和史綱會(huì)合起來(lái)出一道10分的大題，出題點(diǎn)就是兩門課的交叉部分。其他知識(shí)點(diǎn)就出小題，看書(shū)時(shí)注意圈出如“”“根本”“主要”“第一”“首次”“根據(jù)”“基本”等字眼，這些是極有可能出小題的地方，另外書(shū)中分成123點(diǎn)或是打分號(hào)的地方一般會(huì)出多選，要注意理解記憶。但是，有一個(gè)訣竅，當(dāng)你看到有一段文字完全是照搬黨綱文件列了78點(diǎn)以上的這種內(nèi)容就可以大膽跳過(guò)不看，因?yàn)槊}可能性極小，看了也浪費(fèi)時(shí)間，把握中心意思即可，如果出多選想都不要想就全選。不過(guò)這個(gè)只適用這一種情況，如果對(duì)于某個(gè)問(wèn)題紅寶書(shū)只寫了2點(diǎn)，3點(diǎn)，4點(diǎn)左右，這個(gè)就有命多選題的價(jià)值了。
3、史綱：大題會(huì)結(jié)合毛澤東思想出一小問(wèn)（4—6分左右），其他將近10分的內(nèi)容出選擇題，看書(shū)時(shí)注意：一般純史實(shí)性的點(diǎn)不太會(huì)命題，而是會(huì)找有政治理論價(jià)值的點(diǎn)命題，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)也就是某個(gè)事件往往時(shí)間和內(nèi)容不會(huì)考你，但原因和意義卻是命題重點(diǎn)，把握了這個(gè)也就把握了看書(shū)的重點(diǎn)。而且要高度重視與毛中特相聯(lián)系的內(nèi)容，哪點(diǎn)有聯(lián)系哪點(diǎn)就是考試重點(diǎn)。
4、思修：會(huì)單獨(dú)考一道10分的大題，或者是只考思想道德，或者是考思修和法基的結(jié)合（如2010真題），其他8分出選擇題?？傮w來(lái)講要背的不多，法基部分（第7、8章）可以完全當(dāng)成選擇題來(lái)準(zhǔn)備，思想道德部分注意部分內(nèi)容與毛中特中文化建設(shè)和哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分的聯(lián)系。
5、當(dāng)代：會(huì)單獨(dú)考一道10分的大題，且只考大題，所以復(fù)習(xí)時(shí)注意把握主干即可，細(xì)節(jié)忽略，但是此門課要結(jié)合時(shí)政一起復(fù)習(xí)，時(shí)政雖然只考6分選擇題，但它會(huì)對(duì)當(dāng)代這門課有導(dǎo)向作用，所以這也是我建議當(dāng)代12月復(fù)習(xí)的原因，因?yàn)闀r(shí)政得11月份書(shū)才能出來(lái)。
這個(gè)很重要也很簡(jiǎn)單，想必你都已經(jīng)了解，考研政治從去年開(kāi)始大變革，新大綱考察科目是五門，即馬克思主義基本原理（馬原）、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（毛中特）、近代史綱要（史綱）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（思修）、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（當(dāng)代）。各門科目的考察分?jǐn)?shù)分別為22，30，14，18，10，外加6分的時(shí)政選擇題（這個(gè)紅寶書(shū)沒(méi)有，需要11月底時(shí)再買一本小冊(cè)子）。從考查分值看很顯然，重點(diǎn)是馬原和毛中特，重中之重是毛中特，而難點(diǎn)和易失分的地方是馬原。
從考查題型上看，考研政治考50分選擇（16分單選，34分多選）和50分主觀題（5道大題）。注意：政治難點(diǎn)絕對(duì)不在大題而在選擇題，說(shuō)更清楚點(diǎn)是在多選題，大題只要寫的多，有條理，不反動(dòng)都能得不錯(cuò)的分，但關(guān)鍵是字要寫得好（這點(diǎn)極其重要?。?，但選擇題則是從紅寶書(shū)中的細(xì)節(jié)摳出來(lái)的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，尤其是多選題有些選項(xiàng)迷惑性非常強(qiáng)，稍微不注意就錯(cuò)，而且多選少選錯(cuò)選都是全錯(cuò)，兩分喪失。所以，12月份之前都不要管大題，都要把重點(diǎn)放在選擇題上，也就是把書(shū)看細(xì)看透。
二、五門課的結(jié)構(gòu)是什么
這是我讓你第一輪復(fù)習(xí)看兩遍紅寶書(shū)后該總結(jié)出來(lái)的東西，當(dāng)然如果你實(shí)在看不完兩遍，到10月10日之前也至少認(rèn)真看過(guò)一遍。你可以檢查下你看完紅寶書(shū)能不能有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我下面總結(jié)的是我的認(rèn)識(shí)你可以參考。當(dāng)然這只是個(gè)非常粗的概括，具體章節(jié)的體系還需要靠你自己感悟。
1、馬原：分為三門小科目，即哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（政經(jīng)）和科學(xué)社會(huì)主義（科社）。哲學(xué)部分也就是紅寶書(shū)的前4章，是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，分為辯證唯物主義（即前三章的唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論）和歷史唯物主義（第四章）；政經(jīng)就兩章，主要闡述了資本主義的經(jīng)濟(jì)政治和文化（改革前政經(jīng)是單獨(dú)一門課，由此看到了新大綱對(duì)政經(jīng)的要求大大降低，這門課相比之下應(yīng)該是難的，但復(fù)習(xí)時(shí)卻可以不用花太多時(shí)間因?yàn)榭嫉暮苌?，而哲學(xué)的地位被新大綱大大提高）；科社也是兩章，闡述了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理論，分值較低，只能考選擇題，不是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
2、毛中特：根據(jù)紅寶書(shū)的結(jié)構(gòu)，第1、2章是總論，講了“馬克思主義中國(guó)化”和馬克思主義中國(guó)化的理論成果的精髓（實(shí)事求是思想路線），而后面幾章則是對(duì)“馬克思主義中國(guó)化”兩大理論成果的分論，即毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（分為鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀三大理論成果，分別是鄧小平、江澤民和胡錦濤的施政綱領(lǐng)）。
毛澤東思想是第3、4章的內(nèi)容，分為新民主主義革命理論（建國(guó)前）和社會(huì)主義改造理論（建國(guó)后）。毛澤東思想在大綱改革前也是單獨(dú)一門課，現(xiàn)在縮成兩章，說(shuō)明新大綱對(duì)毛澤東思想的要求降低，但別高興太早，其實(shí)縮掉的內(nèi)容都放到史綱里面考了，而且史綱除了考到新民主主義革命之后的事，更是往前一直考到1840年，所以不是縮了，而事實(shí)上是增加了。所以給你個(gè)建議，復(fù)習(xí)毛澤東思想可以先看史綱，因?yàn)槭肪V是從時(shí)間線索闡述的，而毛澤東思想只是從理論內(nèi)容角度闡述，兩者內(nèi)容有交叉但論述角度是不同的。
中特理論是從第5章開(kāi)始的內(nèi)容，別看紅寶書(shū)很亂，但其實(shí)這一塊有一條非常清晰的線索，不知你看出來(lái)沒(méi)有。這門課其實(shí)有三個(gè)理論，是繼毛澤東后三個(gè)總書(shū)記的理論，雜糅到一起統(tǒng)稱為中特理論，因?yàn)檫@三個(gè)理論的繼承性非常強(qiáng)幾乎是一脈相承，而毛澤東思想是單獨(dú)出來(lái)的，究其原因主要是社會(huì)制度的背景不同，毛澤東的時(shí)代主要還不是社會(huì)主義時(shí)期，在三大改造完成后社會(huì)主義制度才基本確立，而后面三位領(lǐng)導(dǎo)人的理論都是在社會(huì)主義初級(jí)階段的背景下提出，所以理所當(dāng)然統(tǒng)稱“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”。
在這一體系中，首先小平同志還是給我們來(lái)了一個(gè)中特理論的總論也就是社會(huì)主義本質(zhì)，緊接著幾章就是中特體系的分論，第6章是鄧小平理論的中心——社會(huì)主義初級(jí)階段理論，而后面4章的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)其實(shí)是社會(huì)主義初級(jí)階段基本道路的具體闡述（鄧小平只提出前三項(xiàng)，社會(huì)建設(shè)是胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀新加的），中間還有個(gè)改革開(kāi)放，也是鄧小平理論的內(nèi)容。后面的4章用一句話概括就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段建設(shè)的保障，分國(guó)內(nèi)（國(guó)家統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)力量、依靠力量）和和國(guó)際（外交政策）兩個(gè)因素，這樣記就容易串成線。
另外，毛中特中4個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的理論還可以概括為四個(gè)基本問(wèn)題，即 “什么是馬克思主義，怎樣發(fā)展馬克思主義”（毛澤東思想），“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”（鄧小平理論），“建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨”（江澤民“三個(gè)代表”），“建設(shè)什么樣的社會(huì)，怎樣建設(shè)社會(huì)”（胡錦濤“科學(xué)發(fā)展觀”，主要是和諧社會(huì)建設(shè)理論）。綜上，其實(shí)澤民是貢獻(xiàn)低的一個(gè)，不過(guò)沒(méi)辦法，小平太強(qiáng)，所以只能盡畢生精力完成小平未完成的事業(yè)，基本上是步小平后塵了，但他覺(jué)得實(shí)在有點(diǎn)沒(méi)面子就硬是提出了個(gè)黨建理論，所以前些年轟轟烈烈的黨員先進(jìn)性建設(shè)也是根源于此。所以貢獻(xiàn)低考試自然也考得很少，甚至壓根不考。反觀濤哥，雖然仍是步小平后塵，但畢竟現(xiàn)在正處當(dāng)政時(shí)期，教育部為了完成“思想政治教育”的任務(wù)當(dāng)然會(huì)把濤哥的理論作為命題重點(diǎn)，科學(xué)發(fā)展觀的一系列內(nèi)容包括十七大新加的內(nèi)容是極容易考到大題的，所以要高度重視，重要程度甚至超過(guò)了小超人鄧小平。
毛中特說(shuō)的有點(diǎn)多，但沒(méi)辦法誰(shuí)讓人家考30分呢，而且大綱改革后明顯看到這塊內(nèi)容越來(lái)越重，包括史綱和當(dāng)代都要與毛中特聯(lián)系起來(lái)考，所以綜合來(lái)看，毛中特絕不僅僅只是考30分，當(dāng)然復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在這一科！
3、史綱：這門課其實(shí)就是毛中特的翻版，也就是我之前說(shuō)的把毛中特這一用理論線索敘述的科目變?yōu)橐詴r(shí)間線索來(lái)寫的科目，所以這門課和毛中特聯(lián)系非常緊密可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。
其實(shí)把歷史放進(jìn)考研政治里來(lái)，歷史也就不是實(shí)在的歷史了，而是帶有濃厚政治色彩的歷史，這門課的靈魂其實(shí)是圍繞“中國(guó)怎樣選擇了社會(huì)主義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨”這一政治命題來(lái)寫的，由此可以用時(shí)間把史綱分為三個(gè)部分，即近代史、現(xiàn)代史、當(dāng)代史。
（1）近代史（1840——1919）：稱為“舊民主主義革命時(shí)期”，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是半殖民半封建。注意這一時(shí)期幾個(gè)不同階級(jí)的革命，分別反映了早期中國(guó)階層對(duì)社會(huì)發(fā)展的探索，具體有太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)（農(nóng)民階級(jí)）、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（封建官僚地主）、戊戌變法（資產(chǎn)階級(jí)改良派或立憲派）、辛亥革命（資產(chǎn)階級(jí)革命派），注意它們各自的原因、特點(diǎn)、意義。基于今年是辛亥革命記念，而且去年未考，所以辛亥革命極有可能以大題形式出現(xiàn)。
（2）現(xiàn)代史（1919——1949）：成為“新民主主義革命時(shí)期”，社會(huì)性質(zhì)依然是半殖民半封建。以1919五四運(yùn)動(dòng)為分界點(diǎn)將中國(guó)歷史分為新舊民主主義，所謂新舊民主主義主要是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和指導(dǎo)思想的不同，五四運(yùn)動(dòng)以前中國(guó)共產(chǎn)黨未出現(xiàn)、社會(huì)主義思想也未傳入中國(guó)，所以成為舊民主主義革命，五四運(yùn)動(dòng)后工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)共產(chǎn)黨逐漸興起成為革命領(lǐng)導(dǎo)，馬克思主義傳入中國(guó)成為革命指導(dǎo)思想，所以五四運(yùn)動(dòng)后成為新民主主義革命。
注意：此階段和毛澤東思想中的新民主主義革命理論聯(lián)系非常緊密，可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)！
（3）當(dāng)代史（1949——今天）：又可以分為三個(gè)大階段
第一，1949——1956，這一時(shí)期請(qǐng)注意中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是新民主主義國(guó)家，因?yàn)樯鐣?huì)主義制度還未確立，1949——1953年國(guó)家主要完成了新民主主義革命時(shí)期未完成的一些事，從1953——1956是社會(huì)主義改造時(shí)期，也叫“社會(huì)主義革命”，直到1956年底三大改造完成社會(huì)主義制度基本確立中國(guó)才進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)，也就是后來(lái)小平說(shuō)的“社會(huì)主義初級(jí)階段”，當(dāng)然要注意我們現(xiàn)在仍然是社會(huì)主義初級(jí)階段，屬于社會(huì)主義中的不發(fā)達(dá)的階段。
注意：此階段緊密聯(lián)系毛澤東思想中的社會(huì)主義改造理論，應(yīng)結(jié)合復(fù)習(xí)！
第二，1956——1978，是社會(huì)主義探索階段，這一階段總體上是弊多利少，像人民公社、大躍進(jìn)、文化*、兩個(gè)凡是等負(fù)面東西都是這個(gè)階段產(chǎn)物，所以不太可能成為命題重點(diǎn)，這個(gè)誰(shuí)都知道，共產(chǎn)黨嘛愛(ài)面子。
第三，1978——至今，是改革開(kāi)放新時(shí)期，以1978十一屆三中全會(huì)為分界點(diǎn)。但是這一塊不太可能出大題原因是與毛中特中的中特理論正好重疊，要出大題也會(huì)到中特理論里出。
4、思修：這門課想必是讓人厭煩和惡心的了，乍一看就像是政治口號(hào)，毫無(wú)理論和邏輯可言，而這門課也確實(shí)是記憶的多理解的少，所以你實(shí)在討厭也可以把它先放一放，等到?jīng)_刺時(shí)再看。
但是，思修也不是一點(diǎn)邏輯性也沒(méi)有的，從名字上可以看出這一科目分為兩塊，即思想道德（前6章）和法律基礎(chǔ)（第7、8章），重點(diǎn)在思想道德這一塊，法律基礎(chǔ)主要是小知識(shí)點(diǎn)。一言以蔽之，其實(shí)這門課講的內(nèi)容是我國(guó)的以德治國(guó)和依法治國(guó)，是政治上層建筑的內(nèi)容。不知你在看毛中特的時(shí)候有沒(méi)有注意，有一章叫“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)文化”，也即是社會(huì)主義初級(jí)階段基本道路中四大建設(shè)中的第三大建設(shè)，這里面有個(gè)知識(shí)點(diǎn)叫“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，想起來(lái)就好了，思想道德修養(yǎng)其實(shí)就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的細(xì)化，闡述了社會(huì)理想、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等，也就是以德治國(guó)。（所以看到除了馬原以外各門課都和毛中特有內(nèi)在聯(lián)系）把握了這個(gè)線索對(duì)于學(xué)習(xí)這門課是大有裨益的，而且大題很可能會(huì)出德治和法治相結(jié)合的綜合性題目，2010的那道大題即是此考法。
5、當(dāng)代：12月之前不要看，后和時(shí)政結(jié)合在一起看，把握熱點(diǎn)即可。
三、五門課怎么考，復(fù)習(xí)重點(diǎn)是什么
紅寶書(shū)只是死的知識(shí)點(diǎn)，要把它們轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)中的得分點(diǎn)需要對(duì)歷年真題有所分析，關(guān)于真題的正確性和使用方法在另外一個(gè)文件中會(huì)有詳細(xì)闡述，在這里我僅依據(jù)2010的考察特點(diǎn)對(duì)各門科目的考法做個(gè)概括（因?yàn)?010是改革第考所以也只有這一年的題可以參考）。
1、馬原：重點(diǎn)當(dāng)然是哲學(xué)，2010考了一道分析題（10分）和10分的選擇題，也就是光是哲學(xué)就考了20分，重要性可見(jiàn)一斑。而政經(jīng)和科社都只是各考1分，特別是政經(jīng)讓考研界是大跌眼鏡，也看出了教育部對(duì)政經(jīng)這門課的態(tài)度發(fā)生了明顯變化，2011政經(jīng)究竟會(huì)不會(huì)也就考1分這不好說(shuō)，應(yīng)該是只多不少，但是決不再是重點(diǎn)，出大題的可能性也是微乎其微，所以，面對(duì)讓人頭疼的政經(jīng)，我們的復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是果斷放棄疑難問(wèn)題，只抓主要問(wèn)題即可，把大部分題當(dāng)成選擇題來(lái)準(zhǔn)備?？粕缫彩侨绱?，甚至現(xiàn)在也擱一邊不看也沒(méi)關(guān)系。
2、毛中特：根據(jù)2010的真題，這一部分會(huì)單獨(dú)出一個(gè)10分的大題，“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”那一章非常重要，是命題密集區(qū)，選擇和大題都有可能；其中毛澤東思想和史綱會(huì)合起來(lái)出一道10分的大題，出題點(diǎn)就是兩門課的交叉部分。其他知識(shí)點(diǎn)就出小題，看書(shū)時(shí)注意圈出如“”“根本”“主要”“第一”“首次”“根據(jù)”“基本”等字眼，這些是極有可能出小題的地方，另外書(shū)中分成123點(diǎn)或是打分號(hào)的地方一般會(huì)出多選，要注意理解記憶。但是，有一個(gè)訣竅，當(dāng)你看到有一段文字完全是照搬黨綱文件列了78點(diǎn)以上的這種內(nèi)容就可以大膽跳過(guò)不看，因?yàn)槊}可能性極小，看了也浪費(fèi)時(shí)間，把握中心意思即可，如果出多選想都不要想就全選。不過(guò)這個(gè)只適用這一種情況，如果對(duì)于某個(gè)問(wèn)題紅寶書(shū)只寫了2點(diǎn)，3點(diǎn)，4點(diǎn)左右，這個(gè)就有命多選題的價(jià)值了。
3、史綱：大題會(huì)結(jié)合毛澤東思想出一小問(wèn)（4—6分左右），其他將近10分的內(nèi)容出選擇題，看書(shū)時(shí)注意：一般純史實(shí)性的點(diǎn)不太會(huì)命題，而是會(huì)找有政治理論價(jià)值的點(diǎn)命題，說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)也就是某個(gè)事件往往時(shí)間和內(nèi)容不會(huì)考你，但原因和意義卻是命題重點(diǎn)，把握了這個(gè)也就把握了看書(shū)的重點(diǎn)。而且要高度重視與毛中特相聯(lián)系的內(nèi)容，哪點(diǎn)有聯(lián)系哪點(diǎn)就是考試重點(diǎn)。
4、思修：會(huì)單獨(dú)考一道10分的大題，或者是只考思想道德，或者是考思修和法基的結(jié)合（如2010真題），其他8分出選擇題?？傮w來(lái)講要背的不多，法基部分（第7、8章）可以完全當(dāng)成選擇題來(lái)準(zhǔn)備，思想道德部分注意部分內(nèi)容與毛中特中文化建設(shè)和哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分的聯(lián)系。
5、當(dāng)代：會(huì)單獨(dú)考一道10分的大題，且只考大題，所以復(fù)習(xí)時(shí)注意把握主干即可，細(xì)節(jié)忽略，但是此門課要結(jié)合時(shí)政一起復(fù)習(xí)，時(shí)政雖然只考6分選擇題，但它會(huì)對(duì)當(dāng)代這門課有導(dǎo)向作用，所以這也是我建議當(dāng)代12月復(fù)習(xí)的原因，因?yàn)闀r(shí)政得11月份書(shū)才能出來(lái)。