在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
這件事真難忘篇一
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難忘的回憶作文
【篇一：中學(xué)生作文難忘的回憶】
難忘的回憶
自從上學(xué)以來(lái)天天和老師交往，之間發(fā)生的事情猶如滿天的繁星， 數(shù)也數(shù)不清?？墒窃谖业哪X海中有一件事讓我記憶深刻，那是發(fā)生 在四年級(jí)我和語(yǔ)文王老師之間的事情。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次王老師把我叫進(jìn) 了辦公室，對(duì)我說(shuō)： 你每天都不完成作業(yè)，是不是怕老師批的作業(yè) 太多累著啊！完成老師布置的作業(yè)是一個(gè)學(xué)生最起碼該做到的，也 是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)和對(duì)老師的尊重，你難道連這一點(diǎn)也做不到嗎？ 整整一節(jié)自習(xí)課都是老師在說(shuō)，我開(kāi)始的時(shí)候只是低著頭聽(tīng)著，后 來(lái)我抬起頭頂撞老實(shí)說(shuō)： 我同位也沒(méi)有交作業(yè)你怎么不訓(xùn)他??！我
看你就是對(duì)我有偏見(jiàn)。”這時(shí)王老師說(shuō)道： 你是你，他是他，再說(shuō) 找不找他是我的事情，你連自己都管不好，還要去管別人嗎？放學(xué) 后你拿著書(shū)包來(lái)我的辦公室”。我不服氣的把頭扭向了一邊，在不和 諧的氣氛下，老師讓我回到了教室。下午放學(xué)后我拿著書(shū)包走進(jìn)老 師辦公室的時(shí)候，老師正在看書(shū)，老師指了指對(duì)面的桌子說(shuō)： 坐在
那里寫(xiě)作業(yè)吧，什么時(shí)候?qū)懲炅耸裁磿r(shí)候走，老師陪著你 ”。當(dāng)時(shí)看
著老師我直接無(wú)語(yǔ)了，沒(méi)有想到她竟然用這種方法來(lái)整我。再后來(lái) 接近一周的時(shí)間里，老師都在辦公室里陪我寫(xiě)作業(yè)，直到有一天， 我寫(xiě)完作業(yè)后外面正下著雨，我卻沒(méi)有帶傘，這時(shí)，王老師 拿出了她那把小花傘說(shuō)： 走吧，我送你回家”我不好意思的笑了
笑，和老師并肩走在了一起。由于外面的風(fēng)很大，老師的那把小花 傘被吹得變了形，雨水打濕了我和老師的衣服?？斓郊視r(shí)，遇到媽 媽正要來(lái)接我，很想讓老師來(lái)家坐坐，卻沒(méi)張開(kāi)口，老師和媽媽說(shuō) 了幾句話就轉(zhuǎn)身走了。那一晚上我發(fā)燒了，不知王老師有沒(méi)有事。
從那時(shí)起，我轉(zhuǎn)變了對(duì)老師的態(tài)度，知道了老師的良苦用心。每天 按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸的提高了。老師像蠟燭，燃燒了自 己，卻照亮了別人。
謝謝您，老師！
【篇二：難忘的一次 作文開(kāi)頭結(jié)尾】
難忘的一次作文開(kāi)頭結(jié)尾
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂(lè)趣，一點(diǎn)色彩。或許這 些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們 紀(jì)念的時(shí)刻，書(shū)寫(xiě)一段屬于自己難忘的回憶。
難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。
歲月匆匆而過(guò) ,驀然回首 ,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了 ,念及往 事,不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪 ,蕩
漾在我的心頭 .是那樣的親切而熟悉 ,又是那樣的美好而和諧。其中， 最讓我難忘四年級(jí)時(shí)舉行的一次教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
雖然，我沒(méi)有參加比賽，但是這次別開(kāi)生面的教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)在我的 記憶長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)是一朵美麗的浪花！
人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜， 第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷 我也有過(guò)許多第一
次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí) 時(shí)縈繞于心
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。
這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意 志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多 彩
在我們的生活中，有過(guò)許許多多的第一次：第一次自己動(dòng)手做飯，
第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)， 第一次去野營(yíng)，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅游 一個(gè)個(gè)第一
次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。
我一定記得這難忘的第一次。
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂(lè)趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這 些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們 紀(jì)念的時(shí)刻，書(shū)寫(xiě)一段屬于自己難忘的回憶。
難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。
六年了，我們從一位天真的孩子成長(zhǎng)成一個(gè)少先隊(duì)員。用小沈陽(yáng) 的話說(shuō)： “眼睛一閉一睜，一年就過(guò)去了，嚎。
”在這六年中，我們 也發(fā)生了許多事，就像天上的星星一樣數(shù)不清。但是，最讓我刻骨 銘心的是那一次活動(dòng)。
”
那件事情將永遠(yuǎn)的在我的腦海中 一輩子?。。?BR> 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕 ……相信都有值得我們回 味和感動(dòng)的事吧 ……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾 今令我感動(dòng)的瞬間 …… 那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng) ……觸及到我心 中最柔軟的角
落，勾起我無(wú)限的回憶 ……
從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩 …… 總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深 印在上面抹不去的印記 ……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那 個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩） ……
成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的 坑坑洼洼 …… 這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂 事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎 ……
長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志 又重新涂抹了一層鮮亮 ……
開(kāi)頭 在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在 我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的 “光彩照人 ”而有的 卻是 “丑陋 ”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆 “丑陋的貝殼。每 當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我就會(huì)想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得 數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是 成長(zhǎng)的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是 一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇 ……
但是，于我來(lái)說(shuō)，我有生以來(lái)最難以忘懷的事莫過(guò)于 …… 六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大 都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。
這件事雖然過(guò)去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使 我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)看到那張照片時(shí)，我都 感到記憶猶新。
我經(jīng)歷過(guò)許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有 的光彩奪目，有的黯然無(wú)色，但一件事最令人難忘。
朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。
那是……
在我（）歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生 的，我還記憶猶新。
共有結(jié)尾 這件事一直在我心靈最深處，今天我說(shuō)出來(lái)，想把我自己的懺悔和 懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。
【篇三：難忘的回憶】
難忘的回憶，我的教學(xué)幸福路 在全縣特色教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式上的發(fā)言（張 秀嶺）
丨作者：北城小學(xué) 張秀嶺丨發(fā)布日期：2013-2-22 10:46:00
我叫張秀嶺，現(xiàn)任北城小學(xué)校長(zhǎng)。今天很有幸向各位領(lǐng)導(dǎo)、同行匯 報(bào)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
1985 年 7月，我單縣師范畢業(yè)被分配到單縣師范附小，就是現(xiàn)在的 實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，便開(kāi)始了我的教師生涯，機(jī)械、平凡，但又充滿 陽(yáng)光、快樂(lè)、幸福的生活一晃就是 28 年，回憶漫長(zhǎng)而又短暫的 28 年，許許多多難忘的人和事涌上心頭。理順?biāo)季w，梳理如下： 一、成長(zhǎng)的基礎(chǔ) 事情的發(fā)生發(fā)展都有其外部原因和內(nèi)部因素，我成長(zhǎng)過(guò)程也離不開(kāi) 這兩個(gè)因素。
1、良師 初到附小，我被分配到高年級(jí)數(shù)學(xué)組教三年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)的組長(zhǎng)是 謝學(xué)義老師，教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，她是一個(gè)熱情和藹的老教師，當(dāng)時(shí) 小學(xué)升初中要考試，還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，附小的學(xué)生只能考單縣一中 的初中，每年 100 個(gè)名額，還有一完小的學(xué)生給我們競(jìng)爭(zhēng)，所以， 老師們壓力很大，干勁也很足，天天看見(jiàn)謝老師早來(lái)晚走，認(rèn)認(rèn)真 真的備課，仔仔細(xì)細(xì)的查閱資料出題，兢兢業(yè)業(yè)的上課，看似單調(diào) 平凡，盡顯其中的辛苦。一天，謝老師竟然沒(méi)來(lái)辦公室，原來(lái)謝老 師病了，在家打吊針，看著謝老師被高燒燒紅的臉，覺(jué)得她今天上 不成課了，但是，到謝老師的課時(shí)，她卻掛著吊瓶站在了講臺(tái)上。
一連幾天，天天如此。她的這種對(duì)待工作的態(tài)度給了我這個(gè)剛參加 工作不久的、年輕的小老師一種極大的震撼。那個(gè)時(shí)候，同教畢業(yè) 班的還有馬永利主任，我們自己出題、自己刻鋼板、自己用手推油 印機(jī)印練習(xí)題、測(cè)試題、模擬題，一推就推到夜里 12點(diǎn)多，謝老師 比我們這些年輕的男老師還能干，她又出題又推印。她教給了我怎 樣對(duì)待工作，我的認(rèn)真和一絲不茍就來(lái)源于她，她是我的第一位良 師。
原來(lái)市數(shù)學(xué)教研員是王長(zhǎng)庚老師，是一位可親可敬、說(shuō)話非常幽默 的老人，記得一次，馬永利主任準(zhǔn)備代表市參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 由于時(shí)間緊任務(wù)急，王長(zhǎng)庚老師從菏澤來(lái)幫助我們備 課，張中華校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們幾個(gè)人晚上參與備課（白天還要上課，其 實(shí)那時(shí)附小辦公室很少，白天沒(méi)法備課），王長(zhǎng)庚老師下午在張校 長(zhǎng)家吃過(guò)飯，每天都備到 11 點(diǎn)多，張校長(zhǎng)從家拿瓶酒，王長(zhǎng)庚老師 喝上兩口繼續(xù)備課，晚上馬永利主任從家拿床被子，王長(zhǎng)庚老師就 在張校長(zhǎng)辦公室的沙發(fā)上睡覺(jué)，一連三天，天天如此。王長(zhǎng)庚老師 的人格折服了我，他是我的第三位良師，他教給我怎樣不厭其煩、 真心實(shí)意的幫人備課。
2 、益友 同時(shí)分到附小的同學(xué)中，教數(shù)學(xué)的有我們?nèi)齻€(gè)，馬永利主任、我和 現(xiàn)在北城辦事處的程振宇書(shū)記。一年后，我們各自找到生活的另一 半，剛成家不久的我們?nèi)齻€(gè)教的同是三年級(jí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樽≡谕慌?房子，一開(kāi)始經(jīng)常在一起議論自己在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，這 個(gè)教材我是怎么處理的，他是怎么辦的，這樣處理遇到什么困難， 他那樣處理有什么好處，有時(shí)說(shuō)說(shuō)自己教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的得意之處， 還有學(xué)生出現(xiàn)什么的問(wèn)題等等。后來(lái)不知誰(shuí)提議我們到辦公室討論 討論，從那時(shí)開(kāi)始我們每天吃過(guò)晚飯，就自覺(jué)的到辦公室討論教材， 有時(shí)討論的非常激烈，各說(shuō)各的理，爭(zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)， 大家就靜下心來(lái)再想想，到后來(lái)把意見(jiàn)達(dá)成一致，最后我們?nèi)齻€(gè)人 一邊說(shuō)一邊寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，這樣我們?nèi)齻€(gè)人的教案一模一樣，第二天 再把教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，寫(xiě)在備課本上 （就是現(xiàn)在的課后反思），以便下年教這課時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。這樣堅(jiān)持 了一年多，我們?nèi)齻€(gè)人的教學(xué)能力和備課水平都有突飛猛進(jìn)的提高。
由于家庭的成熟和程書(shū)記的調(diào)走，我們?nèi)说募w備課行動(dòng)才結(jié)束。
那時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣到現(xiàn)在還使我受益匪淺。
馬永利主任調(diào)到縣教研室當(dāng)教研員，備課的機(jī)會(huì)更多，參加的人員 也多了起來(lái)，慢慢地形成了以馬主任為首的數(shù)學(xué)備課組，成員有我， 慧光學(xué)校的張吉鎖校長(zhǎng)，新東方學(xué)校的王建校長(zhǎng)和南城教辦的陳維 雪教研員，每次備課大家都叫齊，共同備課、討論課，在一起邊享 受這種集體教研的快樂(lè)。一晃十年過(guò)去了，我們給老師們備過(guò)優(yōu)質(zhì) 課、骨干課、教學(xué)能手評(píng)比課，找我們備課的老師有多少現(xiàn)在怎么 也記不清了。但我知道，這些老師大多已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校的教學(xué)骨 干，有的已經(jīng)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委的教研員。而我從中收獲更大，成為山 東省教學(xué)能手，單縣名師，市教壇精英，有時(shí)還能給別人做個(gè)報(bào)告 啥的！
二、成長(zhǎng)的歷程 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的經(jīng)歷可能和大家一樣，都經(jīng)歷了這樣三個(gè)過(guò) 程。
1、 背課分到附小，我選教了數(shù)學(xué)，記得剛教了三年級(jí)數(shù)學(xué)一個(gè)多 月，遇到師范新生小見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，我被選為執(zhí)教教師，課題是《兩位 數(shù)乘兩位數(shù)》，我很不情愿地接受了這個(gè)任務(wù)。好在，我們高年級(jí) 數(shù)學(xué)組的全體老師都幫助我備課，先確定教學(xué)目標(biāo)（那時(shí)還不理解 什么是教學(xué)目標(biāo)），再討論教材（那時(shí)什么也不會(huì)、不懂、干聽(tīng)）， 再有老教師給一句一句的說(shuō)出教學(xué)過(guò)程，我一句一句的照抄下來(lái)， 然后就一句一句的背下來(lái)。然后試教，一遍不行，再來(lái)一遍，每個(gè) 老師把他的意見(jiàn)說(shuō)給你，這兒該怎么說(shuō)，哪兒該用什么手勢(shì) --直到我 們組的老師們認(rèn)為可以了。之后，寫(xiě)出教案（是詳案就是師 ，
生 ），接下來(lái)就是背教案，一字一句、飯不知道是什么味，覺(jué)
也睡不著，一遍一遍的講，對(duì)著墻講，邊板書(shū)邊講，當(dāng)時(shí)把學(xué)校操 場(chǎng)的圍墻都寫(xiě)滿了，晚上再到教室里面對(duì)黑板講，不敢背錯(cuò)一句。
最后，上課。下課后老師們說(shuō)背的不錯(cuò)，我如釋重負(fù)。
那時(shí)，附小每學(xué)期開(kāi)始都給師范新生上小見(jiàn)習(xí)課，每學(xué)期末都給師 范畢業(yè)生上見(jiàn)習(xí)課，而每次執(zhí)教教師的名單中我都能無(wú)奈的看到了 我的大名。我就一次次的這樣背下來(lái)，一課一課的磨了下來(lái)。三年 也不知磨了多少課也不知有沒(méi)有什么進(jìn)步， 1988 年參加市教學(xué)能手 的評(píng)選，能手名單公布出來(lái)，竟然有我的名字，這次我是真高興。
、 備課 成為市教學(xué)能手，自己覺(jué)得有點(diǎn)與眾不同了，生怕別人說(shuō)：這人的 課上的不行還是市教學(xué)能手呢！市教學(xué)能手就是這樣背課的！更怕 別人找你備課自己什么也不會(huì)，說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)
。別說(shuō)榮譽(yù)不大壓力不小。怎么辦？學(xué)習(xí)！那時(shí)可學(xué)習(xí)的書(shū)籍 和雜志也不像現(xiàn)在鋪天蓋地、應(yīng)有盡有，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，只有向老教 師多請(qǐng)教多聽(tīng)課，與同教材的老師多討論，有機(jī)會(huì)就多上課。這樣 慢慢的自己也可以在備課時(shí)有了自己的見(jiàn)解和想法，慢慢的也敢說(shuō) 一說(shuō)自己的意見(jiàn)。記得 1995 年，我代表市參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 課題是《長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算》，一個(gè)月的備課時(shí)間，我先 自己準(zhǔn)備了大約一周時(shí)間，然后試教，聽(tīng)老教師、馬永利主任和張 中華校長(zhǎng)的指導(dǎo)，同時(shí)說(shuō)明自己的想法。接下來(lái)再試教，再指導(dǎo)， 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師不管給誰(shuí)評(píng)課都只說(shuō)缺點(diǎn)不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，辯起課來(lái)就像 吵架一樣，外來(lái)的老師根本受不了，有時(shí)把你熊的都再也不愿上課 了，這時(shí)張中華校長(zhǎng)再做用充氣筒打氣狀，鼓勵(lì)你繼續(xù)上，實(shí)驗(yàn)小 學(xué)把這叫做 “骷插 ”你，就這樣一遍一遍的 “骷插 ”下來(lái)，時(shí)間終于到 了，到泰安報(bào)道時(shí)，別的地市都是點(diǎn)的參賽老師的名，有的地市 3 名或 4 名老師參加，點(diǎn)到菏澤時(shí)說(shuō)： “菏澤來(lái)人了嗎？ ”我膽膽怯怯 的站了起來(lái)說(shuō)： “來(lái)了 ”。就我自己一個(gè)。課上完了， 40 多個(gè)人，馬 主任找省教研員劉品一老師問(wèn)我講的怎么樣，劉老師說(shuō)講的不錯(cuò)， 但得不了一等獎(jiǎng)，因?yàn)橐坏泉?jiǎng)只有兩名，濟(jì)南一個(gè)，泰安一個(gè)，所 以我得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
、 設(shè)計(jì)課 大家都知道，每次上完公開(kāi)課，誰(shuí)的受益最大，執(zhí)教教師的受益最 大，所以，幾年下來(lái)我卻有進(jìn)步。
由糊里糊涂的背別人給備好的課，到清清楚楚按課本講課，再到根 據(jù)現(xiàn)代教育理念用教材教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是由山是山水是水，到山不 是山水不是水，再到山還是那山水還是那水的變化過(guò)程。漸漸地漸 漸地我的課真的是我的課了，有了自己的風(fēng)格（不敢稱(chēng)之為特色）。
腦中有了理念，心中有了學(xué)生，眼中有了教材，手中有了教法，學(xué) 生也更愿意上我的課了。
找我指導(dǎo)課的老師慢慢的多了起來(lái)，特別是市和縣里進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、 骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比時(shí)，找我備課的老師更多。
1998 年市教學(xué) 能手評(píng)選時(shí)，在學(xué)校幫助黃老師備好課，下午聽(tīng)完他的試教，她對(duì) 象再找車(chē)送我們?nèi)ズ蕽?，夜里一遍一遍地?tīng)她說(shuō)教學(xué)過(guò)程，就像我 剛開(kāi)始時(shí)一樣在背課。第二天，等她上課 5 分鐘后，我又急匆匆到 菏澤汽車(chē)站座上車(chē)趕回單縣，給下一位老師備課。
市里優(yōu)質(zhì)課、骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比時(shí)常常一晌同一個(gè)教材，如 果我縣的兩位老師同一晌上課，是我們參與備課的老師最頭疼的事， 只有同課異構(gòu)了。
2002 年，我參加省教學(xué)能手的評(píng) 選，就是利用這種同課異構(gòu)，以別出心裁的設(shè)計(jì)，才讓我最后拿到 了山東省教學(xué)能手的證書(shū)。至此，也更讓我傾心于教學(xué)了。
、自我完善 教學(xué)的過(guò)程的進(jìn)步，不僅僅在于備課、研究教材，更要通過(guò)廣采博 覽去豐富自己、完善自己，只有如此，才能成為一個(gè)有思想、有理 念、有見(jiàn)解、有思路的教師，否則，別人只能說(shuō)你教得好，而不能 說(shuō)你懂教學(xué)、會(huì)教學(xué)。也正是基于這種思想，以及對(duì)于教學(xué)的熱愛(ài)， 我從喜歡讀武俠小說(shuō)轉(zhuǎn)變?yōu)樽x古今中外的教育專(zhuān)著。這些年來(lái)，我 讀了《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《教學(xué)科研方法和原理》、《認(rèn)知心理學(xué)》、 《備課的藝術(shù)和設(shè)計(jì)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；為了讓教學(xué) 充滿靈性，我讀了李鎮(zhèn)西的《風(fēng)中蘆葦在思索》，肖川的《教育的 理想與信念》，于永正的《教海漫記》；為了打通文理，我又開(kāi)始 讀《數(shù)學(xué)與文史》、《數(shù)與詩(shī)的交融》、《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地 方》，幾年來(lái)，從《九章算術(shù)》到《嘗試教學(xué)法》，從《兒童心理 學(xué)》到《給教師的建議》，我閱讀了幾十部理論書(shū)籍和幾百本教育 期刊。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還記了大量的學(xué)習(xí)筆記，還記錄了 100 個(gè)好課的開(kāi)頭， 100 個(gè)好的數(shù)學(xué)故事， 100 節(jié)好課。這些書(shū)籍，讓我 受益匪淺。
在新課程精神的影響和作用下，教學(xué)的多樣性，變動(dòng)性，要求教師 是個(gè)課程的決策者，而不再僅僅是一個(gè)執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下， 給我、也給各位同仁提出了更高的要求，學(xué)習(xí)將成為我永遠(yuǎn)的追求。
回顧自己的奮斗歷程，這其中既有一言難盡的辛酸苦痛，又有述說(shuō) 不完的幸福喜悅；既有令人不解的各種困惑，也有催人奮進(jìn)的萬(wàn)分 欣慰。征程漫漫，重任在肩，我將不斷開(kāi)拓視野，更新理念，帶領(lǐng) 全校師生乘勢(shì)而上，不落征帆，不懈追求北城小學(xué)教育事業(yè)的更大 發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)家培育人才的教育理想，體現(xiàn)自己的人生 價(jià)值。
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這件事真難忘篇二
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難忘的夏天作文
篇一：四年級(jí)作文：關(guān)于夏天的作文大全】
四年級(jí)作文：關(guān)于夏天的作文大全
關(guān)于夏天的作文：我最喜歡的夏天 因?yàn)橄奶煊惺罴?，所以我可以開(kāi)心的瘋鬧。我們會(huì)在水里打水仗， 我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我們玩的熱鬧極了，因?yàn)槲覀冋?在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾 在空中甩出 x 的形狀，最后我和姐姐勝利啦。
夏天是個(gè)瘋鬧的季節(jié)，我們盡情的玩耍，我的心情就像天氣一樣， 熱情高漲。我最喜歡的就是夏天了。
關(guān)于夏天的作文：夏天趣事 炎熱的夏日里蘊(yùn)藏著許許多多有趣的事，手忙腳亂地捉螃蟹僅僅是 趣中之趣。
記得那是暑假的一天，愛(ài)玩的爸爸帶著愛(ài)玩的女兒去洛河捉螃蟹。
我們父女二人騎著白馬王子，屁股后面冒著一股淡淡的青煙，一溜 煙似的來(lái)到洛河邊，顧不上休息就卷袖脫鞋，開(kāi)始捉螃蟹。
我學(xué)著爸爸的樣子，搬開(kāi)一塊塊光滑的石頭，終于發(fā)現(xiàn)了一只小小 的螃蟹，只見(jiàn)他舉著兩把大鉗子，麻利地移動(dòng)著爪子，橫著往深水 處跑。我笨手笨腳地捉，又不敢真正地捉，眼看著他就要從我的手 下逃走了，多可惜呀！我只好閉上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它 的鉗子夾住了我的手指頭，痛得我一邊甩手一邊叫爸爸來(lái)救我，可 是還沒(méi)等爸爸來(lái)，我就把螃蟹甩掉了。其實(shí)小螃蟹夾人并不怎么痛。
我膽子大了，就使勁搬石頭，一只又一只的螃蟹溜了出來(lái)，我用手 捉住它的硬殼子，一下子就扔進(jìn)了桶里 .爸爸看見(jiàn)我的勇敢勁，高興 得笑了。
整整一下午，我們捉了大半桶螃蟹。他們?cè)谕袄飻D來(lái)擠去，嘴里還 不停地吐著泡泡，好像在罵我和爸爸。我們才不怕他罵呢，因?yàn)槲?們要吃它，就盡它罵去吧。
天快黑的時(shí)候，白馬王子又馱著我們沿著公路往回飛。風(fēng)把我們的 衣服吹得鼓起來(lái)，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。這樣的夏天可真有趣啊！ 關(guān)于夏天的作文：夏天游西湖
暑假，媽媽帶我去游西湖，我高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲骱翘煜?最美的地方。
上午，到了西湖，我們就租了一艘電子游船，向湖中心開(kāi)去，我還 當(dāng)了一會(huì)駕駛員。在湖中心，看到湖水綠綠的，很干凈，我就用手 沾了一下湖水，涼涼的，又用手掌舀了湖水放進(jìn)口里嘗了一下，好 像泉水，有一點(diǎn)甜的味道。媽媽告訴我說(shuō)西湖前幾年被污染的很厲 害，后來(lái)，政府下了決心，把錢(qián)塘的水引進(jìn)了西湖，錢(qián)塘和西湖貫 通了，因此，西湖的水變清了，西湖也因此更美了。這時(shí)，湖面上 游戲船很多，我還隱約的看見(jiàn)好多小魚(yú)，有的成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游戲 去，有的不時(shí)地把頭浮出水面，時(shí)而又沉到水底。突然，我聞到了 一股清香，原來(lái)，不遠(yuǎn)處的荷花開(kāi)了，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)， 挨挨擠擠的聚在一起，有的荷花箭很高，還有的正羞澀地開(kāi)著，一 陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花和荷葉慢慢地整齊地向一邊倒去，風(fēng)過(guò)后，又慢 慢地回過(guò)來(lái)，好看極了。
由于租船的時(shí)間到了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了西湖。因?yàn)闀r(shí)間 有限，西湖的美景還來(lái)不及看。媽媽說(shuō)，我們今后還會(huì)再來(lái)的。
關(guān)于夏天的作文：夏天的記憶 夏天的記憶是歡樂(lè)的，那是和伙伴一起嬉戲。
夏天的記憶是無(wú)奈的，那是暑假的功課。
夏天的記憶是夢(mèng)幻的，那是美麗的景色。
夏天的記憶是空白的，那是他日的同學(xué)不在身邊。
夏天的記憶是讓人回味的，那是往日的快樂(lè)。
夏天的記憶是短暫的，那是新學(xué)期開(kāi)始了。
關(guān)于夏天的作文：那個(gè)夏天 王小梅最頭疼的季節(jié)就是夏天。
只因?yàn)樗念^發(fā)都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽(yáng)帽， 但是遮陽(yáng)帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學(xué)校是出名的。
夏天的每一天，她都會(huì)悄悄地來(lái)到學(xué)校，站在平臺(tái)上，看著過(guò)往的 同學(xué)。
班里有一個(gè)同學(xué)叫劉曉蔓，人長(zhǎng)的漂亮，學(xué)習(xí)也可以。
六．一兒童節(jié)要每班出個(gè)節(jié)目。王小梅在五年級(jí)三班，他們班要出 的節(jié)目是小 和尚和大和尚，節(jié)目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生 演。
老師來(lái)到班里 ,問(wèn)：誰(shuí)演女主角小和尚？
自然，漂亮的劉曉蔓站了起來(lái)。
老師補(bǔ)充了一句：當(dāng)小和尚的女生要剃光頭。
劉曉蔓連忙說(shuō)：老師，我不演了，不演了。
老師說(shuō)：誰(shuí)愿剃光頭？沒(méi)人回答。
劉曉蔓又站起來(lái)，說(shuō)：老師，我看王小梅不錯(cuò)，不用剃光頭，現(xiàn)成 的。
同學(xué)們一陣大笑，老師同意了。
王小梅站起來(lái)：我抗議，我不演小和尚！但老師讓她演，她也沒(méi)辦 法。
下課了，王小梅獨(dú)自來(lái)到平臺(tái)上，大哭了一場(chǎng)，也只好認(rèn)命了，去 臺(tái)上丟一次丑吧！
男主角，當(dāng)然是班長(zhǎng)韓岳。
排練中，王小梅總忘臺(tái)詞大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚， 不是的，是 演配角的劉曉蔓說(shuō)：好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必 勉強(qiáng)，演的不好，丟我們五年級(jí)三班的臉。
劉曉蔓的一席話，說(shuō)得王小梅恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)候，韓岳站出來(lái)說(shuō)：王小梅只是有些緊張，不必這么說(shuō)她吧！ 劉曉蔓還想說(shuō)什么，但韓岳已經(jīng)說(shuō)了排練結(jié)束。
韓岳對(duì)王小梅說(shuō)：你要向他們證明你并不笨。
王小梅對(duì)自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。
從那天起，王小梅在平臺(tái)上不是看過(guò)往的行人了，而是背臺(tái)詞。
節(jié)目在六 .一上演時(shí)，迎來(lái)了熱烈的掌聲。
夏天，就這樣結(jié)束了。
一個(gè)夏天，對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么值得回憶的，但這個(gè)夏天，卻使王小 梅終身難忘。這個(gè)夏
天，使她和韓岳成為了好朋友。
后來(lái)，王小梅的頭發(fā)竟然長(zhǎng)了出來(lái)，還長(zhǎng)得很長(zhǎng)，和那個(gè)自以為是 的劉曉蔓比起來(lái)，劉曉蔓簡(jiǎn)直太難看了。
從此，王小梅對(duì)生活充滿了信心。
這都是那個(gè)夏天，那個(gè)美麗的夏天的功勞！ 關(guān)于夏天的作文：夏天的故事 --做豆腐 今年暑假，頂著烈日，冒著酷暑，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，我和爸爸媽 媽到了爺爺奶奶家。每天早上，我們都能喝上鮮美的豆?jié){。我很想 知道豆?jié){是怎么做的，于是，一天早晨，我饒有興趣地看姑姑們磨 豆?jié){、做豆腐。
要吃到好的豆腐可不容易。首先要把黃豆浸泡在水里，讓豆子把衣 服脫下來(lái)；再把浸泡脹的黃豆，加上適量的水放進(jìn)石磨里，推動(dòng)石 磨就磨成了生豆?jié){。我?guī)椭霉猛剖r(shí)感到很吃力，但看到純白 的生豆?jié){從磨盤(pán)里流出來(lái)，心中的成就感油然而生。第二步，把磨 好的生豆?jié){倒進(jìn)過(guò)濾布袋里，濾去豆渣，擠出純豆?jié){；再把純豆?jié){ 放進(jìn)鍋里煮開(kāi)。這樣，熟豆?jié){就做好了。盛上一碗，加一點(diǎn)兒白糖， 味道特別鮮純。第三步，把熟豆?jié){變成豆腐。首先把石膏水加入熟 豆?jié){稍微攪拌一下，就成了豆花。然后取出正方形的模子，在模子 里墊好過(guò)濾布。接著把豆花倒進(jìn)去。再過(guò)一會(huì)兒，用過(guò)濾布把模子 里的豆花包好，加蓋板，并在上面壓上重物，濾干水分后就成了一 塊雪白的豆腐了。這一步最關(guān)鍵的是加石膏水應(yīng)適量，否則豆腐就 不好吃了。
看完豆腐制作的全過(guò)程，我不僅了解到做豆腐的基本方法，更體會(huì) 到一絲一縷物歷艱辛的含義。
中午，我喝了豆?jié){，也吃了豆腐。你說(shuō)這不是一舉兩得嗎？今天， 我嘗到了夏日里由自己參與做豆腐的成功喜悅。學(xué)會(huì)做豆腐是我今 年暑假最大的收獲。
關(guān)于夏天的作文：可愛(ài)的夏天 四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不，調(diào)皮 的夏天來(lái)到了。
火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，月亮要上班時(shí)，他才會(huì)依依不舍地離開(kāi)。他 把老實(shí)的花兒曬得抬不起頭，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。人們 吃著各種新式的棒冰，住進(jìn)了空調(diào)間，享受著涼爽。荷花怒放著自 己美麗的衣衫，跳起了優(yōu)美的舞蹈。荷葉一群挨著一群，成了河中 小動(dòng)物們的遮陽(yáng)傘。瞧！小魚(yú)兒在荷葉下避暑，捉迷藏，多快活！ 青蛙呱呱地唱著歌，精神抖擻地為荷花伴奏。小溪流背著熱鍋，嘩 嘩地流著。
夏天，人們總盼望著來(lái)一場(chǎng)雷陣雨。太陽(yáng)早早地下山，刮起了大風(fēng) 呼啊，呼啊，好像是一曲在迎接雷陣雨的前奏。眨眼間，天空變黑 了，白云消失得無(wú)影無(wú)蹤。頃刻，下起了傾盆大雨，昆蟲(chóng)們連忙躲 進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲。轟隆隆，轟隆隆雷公 公把大鼓重重地敲了起來(lái)，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開(kāi)了一個(gè) 大口。雷雨大約下了 1 小時(shí)才停止。太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也脫下了自 己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮 得格外美麗?；▋盒α耍吨樵谌~片上滾來(lái)滾去。小河里，大白鵝 悠閑地游著，這不禁令我想起了駱賓王作的詩(shī)：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng) 向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
夏天，調(diào)皮的夏天為人類(lèi)帶來(lái)了炎熱，也帶來(lái)了無(wú)限的美景，真是 讓人歡喜，讓人憂 .
關(guān)于夏天的作文：迷人的夏天 春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)；秋天是果實(shí)累累的季節(jié)；冬天是雪花紛飛 的季節(jié)；夏天則是迷人的季節(jié)，我喜歡夏天。
夏天的下午，我約了幾個(gè)朋友，來(lái)到小池邊，跳進(jìn)冰涼冰涼的池水 里，像小青蛙一樣自由自在地游來(lái)游去，多悠閑啊！
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)打著燈籠，在草叢中飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：快 來(lái)捉迷藏呀，我給你們照亮。
夏天多迷人，我喜歡夏天。
【篇二：關(guān)于夏天的作文：夏日里的美好】
夏天早已悄悄來(lái)到了我們的身邊，天邊的白云在緩緩地飄著，風(fēng)中， 婀娜多姿的柳樹(shù)揮舞著嫩綠的柳枝在風(fēng)中翩翩起舞。夏日的美景， 讓人們深深感受到了夏日的歡樂(lè) 夏日更是炎熱的，太陽(yáng)把大地烤 的滾燙滾燙的。夏季還是個(gè)多雨的季節(jié)，剛剛還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻 是暴風(fēng)雨的來(lái)襲，讓人防不勝防，但卻給人帶來(lái)了無(wú)限的清爽。夏 天,天氣十分悶熱，大滴大滴的汗水從孩子們臉下滾落下來(lái)，然而， 小河，就成了孩子們的天下。清清的河水下是各種各樣的鵝卵石， 魚(yú)兒們?cè)谒讱g快的游來(lái)游去 一些調(diào)皮的孩子們， “撲通 ”一聲就 跳進(jìn)了河水的懷抱里，甚至在水里捉螃蟹，打水仗，撿鵝卵石，清 清的水面上倒映著孩子們歡樂(lè)的笑臉和微笑。夏日的黃昏更令人難 忘。風(fēng)中樹(shù)葉的沙沙聲和孩子們的嬉戲習(xí)融成一片，匯成了一首交 響曲，風(fēng)中還不時(shí)帶來(lái)了陣陣的花香，令人感到十分愜意。夕陽(yáng)把 天空上的云朵都染成了金黃色的，金黃金黃的云朵鑲嵌在淡藍(lán)的天 空上，仿佛是一幅美麗的圖畫(huà)。夏日的夜晚更是那么迷人，滿天的 星星眨著眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜 的路面上，發(fā)出了銀白色的光芒。
【篇三：【關(guān)于夏天的作文】關(guān)于夏天的散文大全】
【關(guān)于夏天的作文】關(guān)于夏天的散文大全
兒時(shí)的夏夜 _ 作文 600 字 夏日的夜晚，悶熱又心煩。躲在陰涼的房?jī)?nèi)，品著冰涼爽快的啤酒， 看著雜亂而吵鬧的電視，無(wú)聊亦無(wú)趣。窗外是城市的天空，輝煌又 閃亮。高樓的霓虹燈和路面的燈光，早已把夏夜的天空照亮。記憶 中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見(jiàn)，失去 了蹤影。但是回憶里，兒時(shí)那多彩的夏夜，卻時(shí)時(shí)縈繞在我的心上。
兒時(shí)的夏夜，那是沒(méi)有城市耀眼的霓虹的燈光，也沒(méi)有車(chē)水馬龍的 人流車(chē)輛和電視喧鬧的夏夜。那是有著青蛙的唱歌，星星在閃爍的 快樂(lè)時(shí)光。
那時(shí)的夏夜，可以和家人一起，踏著青青而蜿蜒的山路到山頂，躺 在青青的草墊子里，嗅青草香甜的氣息數(shù)天上的星星。
也可以和家人一起踩著田間狹窄的小路，到田野里去；聞著田里醉 人的稻香，聽(tīng)青蛙們?cè)谔镆袄锟鞓?lè)的歌唱。
還有就是和小伙伴們一起，到馬路邊的水銀燈下，捕捉在雪一樣亮 的燈光下，像流星一樣飛舞的飛蛾和閃亮的金龜子們。
但，最叫人難忘的，卻是在夏夜里的那一場(chǎng)場(chǎng)的游戲。
在夏的夜里，在一塊塊的平地上；男孩們，女孩們；快樂(lè)的小伙伴 們都圍坐在一起，手牽著手；頭上，就是快樂(lè)的星星。
一個(gè)小伙伴，手拿一張輕巧的小手絹，圍著小伙伴們轉(zhuǎn)圈，就著小 伙伴們的歌聲，伺機(jī)將小手絹放在某個(gè)小伙伴的背后。在這歡快的 氣氛中，小伙伴們齊聲唱著：丟手絹，丟手絹。請(qǐng)您將它放在小朋 友的后邊，大家不要告訴他 middot;middot;middot; ?？禳c(diǎn)、快點(diǎn) 告訴他，快點(diǎn)、快點(diǎn)告訴他。。。。。。那歌聲，在夏夜無(wú)垠的夜 空里，在漫天熠熠的星光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳開(kāi)去。傳向遙遠(yuǎn)的星空，傳 滿整個(gè)夜的世界 middot;middot;middot; 。
夏日 蟬和蜻蜓的世界 _作文 300 字
夏日的高溫，已經(jīng)持續(xù)了好幾日。酷熱、煩悶。清晨，雖然經(jīng)過(guò)一 夜的休息，樓下的構(gòu)樹(shù)還是那樣的耷拉著葉子，無(wú)精打采。天邊的 山巒和云彩似乎也都睡眼朦朧隱隱的帶著倦意。但是構(gòu)樹(shù)的果實(shí)卻 是開(kāi)的紅艷艷的，在密集的葉片間若隱若現(xiàn)像閃爍的紅星。在這樣 叫人昏昏沉沉煩悶的世界里，只有蟬們卻是清醒而高興的，一大早 就興高采烈的開(kāi)始了他們那高分貝的鳴唱。并且還此起彼伏的忙著 從這一顆樹(shù)唱到另一顆。絲毫不知疲倦，全然沒(méi)有煩惱。在焉焉的 樹(shù)林和草叢里。只偶爾有一只小蟲(chóng)在胡亂飛舞，但卻不知道要飛向 何方。然而，最有精神的恐怕要數(shù)蜻蜓們了，他們展著他們美麗而 輕盈的翅膀，忙著在開(kāi)闊的田野間飛來(lái)飛去，找尋蚊蟲(chóng)和飛蛾的蹤 跡。待到天空澄明烈日高照，人們將匆匆躲進(jìn)屋內(nèi)。而外面，廣闊 的天地里，是蟬們和蜻蜓們的世界。夏天是他們的。
蟬鳴聲里，勾起夏日記憶 _作文 700 字
尋尋覓覓，乍涼還熱時(shí)候，最難將息，的確如此。
殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂６忿D(zhuǎn)星移，季節(jié)交替，本是自然界亙古 不變的一個(gè)規(guī)律，然而，人們?cè)诿媾R又要踏過(guò)的一個(gè)門(mén)檻時(shí)，卻時(shí) 常會(huì)生發(fā)出一種懷念的思緒來(lái)，盡管并非所有人都是人皆苦炎夏， 我愛(ài)夏日長(zhǎng)。
蟬兒高一聲低一聲的鳴叫，似乎要把陽(yáng)光炙烤的夏日變得更長(zhǎng)。明 月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，于是，在人們心中，夏天的景物，夏 天的感覺(jué)，總是伴著這個(gè)季節(jié)所特有的音律，被深深定格在心中。
夏天快要離去了么？循著那響徹在心中整整一夏的蟬鳴聲，我在腦 海里梳理著夏天的記憶。
夏天行將遠(yuǎn)去，何處是你的軌跡？夏天在哪里？在一聲聲不知疲倦 的蟬鳴里，在幾場(chǎng)場(chǎng)電閃雷鳴的驟雨里，在火辣辣的陽(yáng)光里，在郁 郁蔥蔥的樹(shù)蔭里，其實(shí)，它就一直浮現(xiàn)在我們的記憶里。
瀑水含秋氣，垂藤引夏涼，在酷暑之中，我們已隱隱約約感受到一 絲絲涼氣，似乎聽(tīng)到了蟬鳴之外的另一個(gè)聲音在微弱地響起，響在 我們的心里。一絲惆悵涌了上來(lái)，夏天就這樣逝去！
別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。夏之日，我們感受著它那熾熱 如火的情懷，領(lǐng)略著它熱情、奔放、爽朗的風(fēng)格，雖然，我們有些 難以適應(yīng)，難以接受這火一般的熱情。
綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。夏之日，最是萬(wàn)木競(jìng)秀的時(shí)節(jié)， 降水較多，雨水充沛，郁郁蔥蔥，草木葳蕤，不見(jiàn)那山坡、地頭滿 是一片蒼翠，草木的清香味兒誘人心醉。
漸漸遠(yuǎn)去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。
竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼只是風(fēng)。蟬鳴聲里，不只有暑氣蒸騰的 炎熱，也不只有困倦和煩躁，更有那池塘的碧荷，更有那高天上懸 掛著的一輪明月。
漸漸遠(yuǎn)去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。
熱烈，是夏天的本色。蟬鳴，奏響了夏天的記憶。
盛夏 _作文 300 字
難聞布谷曠野催插禾，卻窺雪鵝清泉疊翅眠。榴花星點(diǎn)迷人眼，疑 恐火蕾燃綠枝。蔭濃沒(méi)曲徑，瀟瀟寒意侵。昨昔尚嘆夏淺，今朝便 覺(jué)暑深。日神焚烤大地烈，天河慳吝不借涼。翠竹倦斜倚，芳荷慵 娉婷。熏風(fēng)燎，汗透輕衫，匆匆行路者，溽氣蒸，午夢(mèng)不成，愁煞 家中人。瓜李多汁生津易，望梅何止是艱辛。
狂風(fēng)怒號(hào)卷驟雨，霹靂裂空震蒼穹。珠簾密織，飛梭齊發(fā)，浩蕩大 軍橫掃敵，龍虎氣勢(shì)誰(shuí)與爭(zhēng)？四下里茫然煙霧，漠漠中難辨歸路。
霎時(shí)雨霽，暑氣半消，散游殘?jiān)浦茉忾e，滾甕余雷天際漫。波漲添 蛙鼓，叢密聽(tīng)蛩吟。林蟬新噪?yún)?，巢燕撲棱歡。草木凝晶露，碧浸 葉更青。泥氣梔香撲面繞，生機(jī)不減復(fù)還來(lái)。
夏日絮幽 _ 作文 1200 字
太陽(yáng)自東而西，無(wú)有須臾停歇，照了整整一個(gè)白天。
陽(yáng)光明媚，不經(jīng)心也看得見(jiàn)更清新的東西。園里，植被恰如其分的 傳遞綠之盎然。入目的顏色，皆潤(rùn)澤，宛若豆蔻女子之眸閃爍的情 思；無(wú)機(jī)之物釀作的色澤，也有了一點(diǎn)點(diǎn)有機(jī)的成分，也可與心神 相契。蓑翁于光之遲鈍，并沒(méi)有影響對(duì)初夏的景致覽閱。不過(guò)，天 空，非湛藍(lán)的那種，很淺的藍(lán)，如果再淺些許，與灰白無(wú)異了。
蓑翁養(yǎng)就了一種習(xí)慣，慣于從凡常之間尋覓一些異于昔往之化衍。
譬如，顏色的深淺，樹(shù)枝間葉的嫩老，河水的漲落，其皆隨心之起 伏。不過(guò)，只是滯后少許而已，留了少許意念，停頓在舊時(shí)之境， 不能一齊同步。也好，留有余味的觀瞻，沒(méi)了突兀之愕，一切皆在 過(guò)渡之中，不也益于美的發(fā)現(xiàn)么。
雜木之上，牽蘿野蔓之間，那些潔白之瓣，借了蜂之嗡嗡，蝶之翩 翩，致以夏之序言。郁烈之沖，濃茂之概，于漸次豐肥的日子，吮 吸了陽(yáng)光里豐足的養(yǎng)分。
對(duì)于那些，近乎原始的生態(tài)，就如蓑翁對(duì)于那些樸拙的人情，從不 抑制深心的向望。
色乃新可之色，氣乃鮮可之氣。窮廬之漏落處，瓜藤蔓入，殷殷而 惹人，甚至見(jiàn)其黃之朵簇，宛如留聲機(jī)的金色喇叭，張開(kāi)著，渺渺 的聲音，就是它釋放的芬芳。尤是夜靜之分秒，螢火一二點(diǎn)，忽閃 忽閃，像是小提琴的抒情。不過(guò)聲音，非可聽(tīng)得見(jiàn)的那種，像夢(mèng)一 般悠遠(yuǎn)的氣息。
這況味，非常好的，心之游歷，魂之旅行，皆可化象其間，沿藤蔓 而遠(yuǎn)，無(wú)文而有文之意，宮商不動(dòng)而音律起矣。
廬后，新篁之蘗，其滯雨之痕，像是落在花蔭里娉婷的嬌羞。蓑翁， 自新篁之抽長(zhǎng)，不得其它義釋。過(guò)不了幾日功夫，甚至于我之松懈 或無(wú)意之間，其已節(jié)節(jié)上拔，弄煙撫云了。一節(jié)相續(xù)一節(jié)，錚錚兮 不折。而其上，葉葉似指，切切錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)切切。如是，其下之陰 涼， 有了萌萌的香味，就像柔荑皓腕，翩翩之舞散落的影子。
說(shuō)實(shí)在的，白天，已經(jīng)不是如此空泛了。愉目者，不止欣欣之色， 娛耳者，不止絲竹之喧。
夜，空明。很長(zhǎng)一段時(shí)間不曾見(jiàn)到的月，又皎皎于夜空。月色透過(guò) 有些潤(rùn)濕的空氣，落于山間，落于水面，成就一層迷茫，很微妙的 迷茫。這迷茫，宜于思緒的徜徉的，可以于此游離，也可以于此靜
于這迷茫里，你絕不會(huì)走失。你仍然看得到自己的影子，甚至還聽(tīng) 得到很幽渺的音籟，做它心跳的發(fā)聲。
露，借了月的光，也晶晶生光。仙姝之眸一般，純清。這月畫(huà)的夜, 其瘦其簡(jiǎn)，于芳菲中，像是垂于天際的素絲，為遙遙不及的云煙測(cè) 量溫度；幾點(diǎn)花，像是被夢(mèng)輕吻過(guò)的笑靨，或是初聽(tīng)蜜語(yǔ)的處子， 其心之忐忑。
沒(méi)有多余的聲音，沒(méi)有冗長(zhǎng)的絲絲縷縷，斷與續(xù)，皆若辭賦，可跟 讀性靈之抑之揚(yáng)。而其色澤對(duì)于心境的摩撫，卻是云翳于碧水里所 繪之依稀。
小處看天，小處看外境，小而乃大，心闊之廣之。即使，無(wú)了繁復(fù) 的層次，無(wú)了側(cè)景之佑襯，無(wú)了幽邃之遠(yuǎn)境之托護(hù)，但，自有說(shuō)不 出的妙趣，不是幾點(diǎn)文字可以畫(huà)繪。
蓑翁，融入迷茫之中，幽逸之美，無(wú)以言其狀。不過(guò)，我愿意虛而 化之，淡淡的，其有通透之疏。月光探過(guò)來(lái)，或者，也有圓圓的月 像，如浮雕一般，在我的心湖。即使，沒(méi)有空靈的那種的無(wú)形與無(wú) 狀，但并不妨礙思想的。意識(shí)，可造無(wú)形之形，也可塑肅穆之態(tài)的。
其可以分娩詩(shī)意之雋永，也可以孕育澄澈的理性。如果，一莖弱弱 之枝，濯月色，定然珠璣之文句。如果，鋪一扇蕉葉，著陸這夜之 微涼馥郁。那么，賦就的定然是朗朗上口的駢體了。
幾點(diǎn)星星，很想陌生的眼睛，閃爍著疑惑。這點(diǎn)疑惑，其實(shí)乃是夏 夜之美，最先發(fā)聲的詞語(yǔ)，宛如，纖長(zhǎng)的手指勾住琵琶的一弦，而 又倏然松脫，捫住，那樣的聲音。暗暗的回音，卻是夜間，乍開(kāi)之 花吐發(fā)的清芬。
如若，瓜藤爬上籬墻，避日而掩星月。
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這件事真難忘篇三
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最難忘的作文
【篇一：最難忘的一件事作文600字】
篇一：最難忘的一件事作文600字 在寒假的一天，我犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤，我和姐姐、哥哥三人竟然去玩火了，而且我還撒了謊。
那天我在家里悶的慌，真想出去玩一玩，我和姐姐哥哥，于是我們?nèi)艘黄饋?lái)到樓上，在三樓對(duì)面的一間房間里玩火，當(dāng)時(shí)，那個(gè)房子未裝修，所以我們?cè)谀峭婊稹?BR> 我們玩完火后，我說(shuō)叫我把東西移到樓上。我們一連轉(zhuǎn)移了很多地方。最后，姐姐哥哥下去了，我還在樓上。我隨手把報(bào)紙和木炭放在了三樓的陽(yáng)臺(tái)上，放完后，我就蔥蔥忙忙的回到了家，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“作業(yè)有沒(méi)做完，快點(diǎn)做?！蔽疫呑鲎鳂I(yè)邊想：“如果媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?！蔽覈樀膶?xiě)字都寫(xiě)不好。媽媽問(wèn)我是不是有什么事。我嚇的手直發(fā)抖。
哎呀！怎么辦？三樓的人回來(lái)了，我還把東西放在哪里。不一會(huì)兒三樓的人發(fā)現(xiàn)了，我裝做什么也不知道。這時(shí)三樓的人把不一切都告訴了了媽媽?zhuān)瑡寢尣幌嘈?，決定自己親自上去看一看。這時(shí)媽媽兇巴巴地拿著報(bào)紙和木炭走到我面前，我一看就知道沒(méi)什么好事。媽媽問(wèn)我：“你們有沒(méi)有到樓上玩火？”我心里蹦蹦直跳不知道怎么說(shuō)。“我們沒(méi)有到樓上玩火?！蔽揖o張的回答說(shuō)。媽媽說(shuō)：“這些報(bào)紙和袋子總是我們家的吧！我只好承認(rèn)是我們干的。媽媽生氣的把報(bào)紙一扔。糟了，又會(huì)挨打了。
媽媽拿起衣架就向我和姐姐、哥哥走來(lái)，衣架在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！媽媽把我從頭上打到腳上，又一邊說(shuō)：”長(zhǎng)這么大，一點(diǎn)也不懂事“ 聽(tīng)到這里，我的鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的手寫(xiě)著字，淚水不至于流出來(lái)。
我一邊抽抽搭搭的哭著，一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。哪一條條鼓起的傷痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。
篇二：最難忘的一件事作文600字 一天晚上，我做完功課，翻開(kāi)家中的相冊(cè)，一張張照片躍入我的眼簾：有爸爸專(zhuān)心致志的鏡頭，有媽媽埋頭進(jìn)行化驗(yàn)的留影，有弟弟 俊俏的笑臉然而，這一切都吸引不了我，我的目光卻停留在一張我和于芳的合影上。于芳是一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她那紅撲撲的臉蛋，像一朵絢爛的紅云，兩只亮閃閃的眼睛 炯炯有神，齊耳根的短發(fā)上結(jié)了一只大紅蝴蝶 結(jié)。??！多好的同學(xué) ,我捧著相冊(cè)，友誼 之情涌上心頭，難忘的往事又浮現(xiàn)我的眼前。
從三年級(jí)開(kāi)始，我們是同班同桌 的同學(xué)。每天，我們?cè)谝粔K兒參加各種活動(dòng)，遇到不理解 的問(wèn)題也都互相幫助 共同解決，我們倆簡(jiǎn)直成了形影不離的好朋友 . 一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，三年級(jí)的全體少先隊(duì)員乘車(chē)到大關(guān)山水庫(kù)。起先，我興致勃勃地坐在車(chē)窗邊，了望窗外的美景。同學(xué)們有說(shuō)有笑可開(kāi)心 了！可后來(lái)，當(dāng)車(chē)子行駛在正有修理的石頭路上，車(chē)身不停地顛簸著，隨著車(chē)身的震動(dòng)，一股難聞的汽油味直沖得我頭暈?zāi)垦?，五臟翻滾，好幾次我都直伸脖子要嘔吐。我站起來(lái)想去拉車(chē)窗的玻璃，好透透氣，可不聽(tīng)使喚的雙手怎么也拉不動(dòng)。()我只能斜靠在椅子上，這時(shí)，于芳見(jiàn)我臉色發(fā)白，就關(guān)切的問(wèn)我：”你怎么啦？想吐嗎？“說(shuō)她一面把我摟在懷里，一面轉(zhuǎn)告老師。于芳見(jiàn)我難受的樣子，趕緊接過(guò)老師遞的”風(fēng)油精“涂在我的額頭和鼻孔下。但不知怎么？我胸口憋得更厲害了，剛抬起頭來(lái)，話未出口，就”哇“的一下吐了出來(lái)。吐得于芳上上下下到處都是，又加上那強(qiáng)烈的酸味，實(shí)在使人難受，可于芳連一個(gè)眉頭也沒(méi)皺，連忙叫同學(xué)倒杯水給我漱口。還掏出自己嶄新的手帕幫我擦嘴、擦手。同學(xué)們紛紛遞出藥品和食品。我望了于芳和同學(xué)，不住的點(diǎn)頭致謝！慢慢地，人覺(jué)得清爽多了。這時(shí)，只見(jiàn)于芳的臉上露出欣慰的笑容 . 下車(chē)后，同學(xué)們興高采烈地登上去了。
”該睡了，楚楚?！皨寢尩慕?BR> 聲打斷了我的沉思，但是我還凝視著相片 篇三：最難忘的一件事作文600字 在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開(kāi)小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興，也覺(jué)的非常的累，于是就出門(mén)去逛逛。經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí)，我看見(jiàn)還有很多同學(xué)還在書(shū)桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對(duì)他們說(shuō)：”我確實(shí)是做完作業(yè)了！“ 第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了
一共有五件你漏了一件?！敖M長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣，馬上走了過(guò)來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：”哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈——.“那時(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。
每當(dāng)想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽(tīng)講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。
安徽阜陽(yáng)阜陽(yáng)市清河小學(xué)六年級(jí)：帥哥登場(chǎng) 篇四：最難忘的一件事作文600字 在我的腦海中，記載著無(wú)數(shù)難忘的事，其中有一件讓我難忘又后悔的事。
這件事發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)，一次數(shù)學(xué)單元考的第二天，老師發(fā)卷準(zhǔn)備評(píng)講我滿以為自己能考個(gè)高分，可一看發(fā)下來(lái)的卷子，卷子左上方鮮紅奪目的59分，頓時(shí)傻了。
老師的評(píng)講我是一也聽(tīng)不進(jìn)去，只記得老師叫大家晚上回家叫家長(zhǎng)簽名，明天上交。我把卷子放進(jìn)書(shū)包里，無(wú)經(jīng)打采的往家的方向走去 .回到家中我更是坐立不安，媽媽看見(jiàn)問(wèn)我說(shuō)今天怎么了。是不是考不好啊。我連慢說(shuō)沒(méi)考啊媽媽因?yàn)橐ブ箫堃矝](méi)多問(wèn)了。我的心才放了下來(lái)。
吃過(guò)飯，我做在寫(xiě)字臺(tái)前想怎么
辦啊，被媽媽知道我考了一個(gè)這么差的成績(jī)少說(shuō)也得一頓罵。說(shuō)不定還要受點(diǎn)皮肉之苦。
唉，真是禍不單行啊，本來(lái)考得不好，心情就很糟，還要家長(zhǎng)簽名。啊，有了，我眼睛一亮，急忙抽出上次98分的卷子，上面有媽媽的簽名，我把這次的卷子放上去，認(rèn)認(rèn)真真的描氣來(lái)，還真像啊。
第二天，老師叫我去一下他的辦公室，他拿著卷子疑惑的問(wèn)我，我的臉一下紅了，不敢在隱瞞了，便把經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴老師，本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)，正華啊，你盡力了就行，可是不能欺騙老師，這是不是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎 . 我低下了頭，留下了懊悔的淚水。
篇五：最難忘的一件事作文600
字 在我的成長(zhǎng)記錄中，有許多讓我難忘的事，起中最難忘的是那次包餃子。
那天，媽媽把餃子粉加水和成面團(tuán)，把肉餡攪拌好后，就等著包餃子。
我先把手洗干凈，準(zhǔn)備參加包餃子了，我想：這是很簡(jiǎn)單的事，只要把餡放到面皮里不就包好了嗎？媽媽開(kāi)始包餃子。只見(jiàn)媽媽先把和好的面揉成面團(tuán)，然后用刀切成一小塊，再搟成餃子皮，再把餡放進(jìn)去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一個(gè)又大又漂亮的餃子就包好了。我也照著媽媽的樣子，先把餡放進(jìn)去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，餃子餡象火山爆發(fā)一般噴涌在我的臉上，頓時(shí)，我的臉像炸開(kāi)了花，旁邊的小表弟笑著說(shuō)：”哥哥變成了大花臉貓了！“媽媽見(jiàn)狀也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：”包餃子要有竅門(mén)的，左手托著皮，把餡放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一個(gè)元寶狀的餃子就包好了我費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)包好一個(gè)，可是放下后那餃子像無(wú)主心骨一樣扁躺在那里，呀，好難看喲！我在媽媽的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力越包越好，越有自信。不知不覺(jué)，我報(bào)了七八個(gè)像模像樣的餃子。“?。∥医K于學(xué)會(huì)了！”我非常高興的喊了起來(lái)。十幾分鐘后，餃子
上了餐桌，看著一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的白花花如元寶似的餃子，我心里別提有多高興了！ 我第一次包餃子這件事會(huì)讓我難忘，它告訴我：無(wú)論做甚么事都要善于觀察并且要有耐心地去學(xué)習(xí)才會(huì)干好。
篇六：最難忘的一件事作文600字 在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開(kāi)小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興，也覺(jué)的非常的累，于是就出門(mén)去逛逛。經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí)，我看見(jiàn)還有很多同學(xué)還在書(shū)桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對(duì)他們說(shuō)：“我確實(shí)是做完作業(yè)了！” 第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了出來(lái)，組長(zhǎng)叫我
漏了一件。”組長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣，馬上走了過(guò)來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：“哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈?！蹦菚r(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師
檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。
每當(dāng)想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽(tīng)講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。
【篇二：難忘的一件事作文400字】
難忘的一件事作文(一)
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學(xué)回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今天誰(shuí)做飯啊? 餓死我了”。
走到餐廳，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫(xiě)道：“兒子，今天我們不回來(lái)了,你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想：“哼！不就是做飯么，誰(shuí)不會(huì),今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢？ 就做我最?lèi)?ài)吃的雞蛋面把。
我先拿來(lái)倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒(méi)辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開(kāi)始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開(kāi)電磁爐，里面的水開(kāi)了，我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開(kāi)電視，開(kāi)始看我最喜歡的電視劇了，過(guò)了一會(huì)，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進(jìn)碗里，幸好還沒(méi)有壞道低，還能吃了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)加點(diǎn)醋和辣子味兒會(huì)跟好點(diǎn)，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯(cuò)就是有點(diǎn)辣了，我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭，嘴里還吃著自己做的面。
等媽媽爸爸回來(lái)嘗嘗我的面，一定會(huì)開(kāi)心死的。
這就是我難忘的第一次，沒(méi)次想到這見(jiàn)是我都會(huì)捧腹大笑，你呢？
難忘的一件事(二)
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來(lái)到花叢中玩，玩著玩著，感到無(wú)趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們可以把一些害蟲(chóng)用紙頭包起來(lái)，再燒掉?！蔽乙舱J(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了準(zhǔn)備工作。
我和弟弟開(kāi)始抓害蟲(chóng)了。我來(lái)包，他來(lái)抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，第一只站利品就被抓來(lái)了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地?cái)[動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運(yùn)。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報(bào)道了，”不一會(huì)兒，就有十幾只了?？粗@些小東西，弟弟笑著說(shuō)：“和世界說(shuō)再見(jiàn)吧！” 我們把那些害蟲(chóng)拿到舊門(mén)衛(wèi)，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開(kāi)，立刻火苗四起，我不擔(dān)心起火，因?yàn)橄旅媸撬嗟?。但是，火苗熊熊的向四周撲?lái)。無(wú)情的火舌“添”著大地，向我沖來(lái)，我熱得快不行了，汗也下來(lái)了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來(lái)掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來(lái)看到火苗伙伴也來(lái)幫忙，
火終于滅了。
從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒(méi)頭沒(méi)腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了。
難忘的一件事(三)
生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周?chē)l(fā)生。內(nèi)容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛(ài)”
有時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯熱騰騰的白開(kāi)水，一個(gè)厚大的擁抱，幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。難忘的一件事作文600字
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛飛速行駛。我們來(lái)到地下通道，看見(jiàn)一位年過(guò)半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口，她們并不想乞丐，她們沒(méi)有要飯的碗，也沒(méi)有寫(xiě)出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過(guò)了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對(duì)我說(shuō)：姐姐，你能不能借一些錢(qián)給我，本以為我看錯(cuò)了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子對(duì)我說(shuō)：姐姐，你就站在這兒，千萬(wàn)別走，我會(huì)還你錢(qián)的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯(cuò)了，她不是那樣的人，一會(huì)兒，她走了過(guò)來(lái)，把錢(qián)還給了我，我問(wèn)她：你是怎么拿到錢(qián)的，她沒(méi)有說(shuō)話拉著我的手來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)，看到那位老奶奶到處問(wèn)人需不需要擦鞋，小女孩也走了過(guò)
去，跟著一起叫著。
就在這時(shí)，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺(jué)得沒(méi)面子，最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過(guò)去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老奶奶和小女孩很開(kāi)心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時(shí)，我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對(duì)我說(shuō)：這錢(qián)是你的呀，給我這個(gè)老婆子干嘛。我說(shuō)：這錢(qián)應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢(qián)是有多么辛苦，所以這錢(qián)應(yīng)該給您。老奶奶最后收下了我的錢(qián)，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。
那天，我終生難忘，突然，對(duì)自己有點(diǎn)敬畏，對(duì)自己很滿意，不知不覺(jué)自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂(lè)自己。
難忘的一件事(四)
在一個(gè)夏天的早晨里，發(fā)生了讓我最最難忘的一件事。
那天，我和爸爸媽媽去逛街，走過(guò)一個(gè)十字路口，正準(zhǔn)備要過(guò)馬路了，媽媽對(duì)我很不放心：“過(guò)馬路要小心，不要看書(shū)了?！蔽也宦?tīng)媽媽的叨念，還是自己看書(shū)，媽媽無(wú)可奈何。過(guò)馬路了！我在最邊上，爸爸媽媽在中間，走到馬路的中間時(shí)，忽然，有一輛紅色的汽車(chē)呼嘯而來(lái)。
眼看著這個(gè)汽車(chē)就要撞上我了，爸爸把我推到一邊，而爸爸的身上劃破了點(diǎn)皮。我和媽媽趕緊打120，120的車(chē)來(lái)了，我和媽媽象熱鍋上的螞蟻，120的車(chē)把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉大，但通過(guò)這件事，我才覺(jué)得爸爸是多么偉大，多么勇敢。寧肯犧牲自己，也要為了別人。
這件事，讓我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心
難忘的一件事(五)
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是 在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過(guò)來(lái)一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說(shuō)：你有本事來(lái)抓我啊，來(lái)啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三七二十一就開(kāi)始抓它，我用了一招“葵花抓雞手”，它用了一招“凌波微步”我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是張飛吃秤砣——鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領(lǐng)“九陰白骨爪”抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它竟用了它的毒門(mén)暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來(lái)問(wèn)：“你怎么哭了？這是怎么會(huì)事？”我一邊哭一邊說(shuō)：“帶，帶翅膀的蟄人！”我爸爸
【篇三：最難忘的第一次作文】
第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次去野營(yíng)，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅游? ?一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。我的第一次你們絕對(duì)想不到，這件事有點(diǎn)刺激，但是我怕的不得了，現(xiàn)在想起來(lái)都有些害怕——第一次被母狗追?。。∧鞘巧蟼€(gè)星期六發(fā)生的事情了：奶奶抱著弟弟去鄰居家竄門(mén)，媽媽不放心，叫我也跟過(guò)去（其實(shí)我不太喜歡跟在別人屁股后面，別人到那你就跟到哪！被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！ ? ? 汗啊 ）當(dāng)時(shí)，他們家有只超超超可愛(ài)的迷你版小狗！哇！，我實(shí)在忍不住過(guò)去摸了一下它，哇！它的毛好軟哦！好可愛(ài)！（哦！忘了介紹它的毛是純白的了。）我又忍不住跟它玩了起來(lái)，弟弟也在一旁玩！ 大狗媽媽來(lái)了：汪汪汪汪汪！啊！我大叫了起來(lái)，躲到奶奶旁邊，那狗總是在追我，女主人把大狗抱了起來(lái)，我現(xiàn)在管不了那么多，就算是長(zhǎng)有針尖的地方我也跳了過(guò)去，然后就乘機(jī)跑回了家，我回頭看了看，以為沒(méi)追上來(lái)，就放慢了速度，一回頭，那只狗瞪大了眼睛向我沖來(lái)，我的心就像被揪了一樣，跳個(gè)不止，我用最快的速度想將它甩掉，眼看狗就要追到了，差一厘米都不到，我又加快了速度，跑回了家。我坐在椅子上，呼吸不止，不知道為什么總是會(huì)想著剛才的情形，真的太驚險(xiǎn)了，不管誰(shuí)對(duì)我說(shuō)的話我好像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)人呆住了，一直坐在那里，眼淚在不知不覺(jué)中就掉了下來(lái)！現(xiàn)在回想起來(lái)都感覺(jué)好害怕，那只狗太可惡了，嚇得我都不敢去摸那只超超超可愛(ài)的迷你版小狗了！唉！人生中的第一次有很多很多。有好的第一次，也有壞的第一次，例如：第一次喝苦丁茶、第一次釣魚(yú)、第一次當(dāng)老師正因?yàn)橛辛诉@些第一次，餓哦們的生活才多姿多彩。我們要用心地去觀察生活中的每個(gè)第一次，因?yàn)榫驮谶@些小細(xì)節(jié)中，它蘊(yùn)含了許多道理，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我身邊的難忘的第一次吧!那是周二的一個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師向我們推薦了一本好書(shū)。由于我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，因此急于擁有它，放學(xué)后，我便鉆進(jìn)了書(shū)店里。進(jìn)了書(shū)店，便急忙地找了起來(lái)，這沒(méi)有，那沒(méi)有。嗨，這個(gè)“小鬼”藏在這哪！很快，我便找到了這本書(shū)，細(xì)細(xì)地看起了里面的內(nèi)容，嗯，還不錯(cuò)
，就買(mǎi)他了！我合上書(shū)看價(jià)錢(qián)“6.50元”怎么這么貴，我就7元錢(qián)，買(mǎi)了它還怎么買(mǎi)干脆面呢？一想起那酥脆可口的干脆面，我猶豫了。不買(mǎi)了，可又不忍心丟下這么好的書(shū)。我想起了前些天姐姐買(mǎi)殘書(shū)，書(shū)店個(gè)哦打折的事。對(duì)，就這么辦，我把書(shū)的一角撕掉，然后買(mǎi)這本殘書(shū)，興許還會(huì)打折呢！于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，由于我第一次做這種不光彩的事，不免有些心虛。我左看看，右看看，趁人不注意“嚓”，我盡量不讓自己的手發(fā)抖，可手好像不聽(tīng)使喚似的，不過(guò)還好，撕的時(shí)候沒(méi)人看見(jiàn)。雖說(shuō)撕的不齊，可也算是殘書(shū)了吧。我拿著這本書(shū)，來(lái)到收銀臺(tái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“這是本殘書(shū)。”阿姨看了看，皺皺眉，我原以為會(huì)打折的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，阿姨卻說(shuō)：“不行，少了一頁(yè)可不行，這對(duì)學(xué)生的影響有多大啊，你等等，我再拿本新的?！?我目瞪口呆，只好買(mǎi)了那本新書(shū)。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12
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這件事真難忘篇四
打了上課鈴，代表著聚會(huì)即將開(kāi)始，韓老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，向周?chē)h(huán)視了一下，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但大家的心卻沒(méi)有平靜下來(lái)。半晌，韓老師向大家宣布：“‘六一’大會(huì)正式開(kāi)始！”首先是我班班長(zhǎng)戴佳偉，還有梅丹、張靜、喻颯為我們表演一段精彩的歌舞表演，這四位“大美女”加上那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，簡(jiǎn)直讓大家看入了迷。然后是我班的.小音樂(lè)家徐君佩給我們表演了一段古箏，我們一邊聽(tīng)一邊注意她彈琴的動(dòng)作，可能由于她彈得太優(yōu)美了，我們好多同學(xué)不禁陶醉得快入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我也不例外，我們同學(xué)還給這首曲子取了個(gè)名字“催眠曲”過(guò)后，李陽(yáng)、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——“雙簧”?！半p簧”就是一個(gè)人配聲音，另一個(gè)人做動(dòng)作，這會(huì)兒是李陽(yáng)說(shuō)，李鑫做動(dòng)作，我們隨著故事看了下去，兄弟倆真是配合得天衣無(wú)縫，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，有時(shí)非常好笑的地方，還會(huì)有同學(xué)笑得趴在地上起不來(lái)了，也許有些夸張，但這的確是真的。“雙簧”表演完后，就是“灰姑娘演繹”了。小演員們都上了臺(tái)，故事開(kāi)始了：一個(gè)滿面灰土的灰姑娘（蔡曼飾）正在請(qǐng)求繼母（彭雪飾）帶她去參加王宮的舞會(huì)，可繼母卻不愿意帶她去，后來(lái)灰姑娘經(jīng)過(guò)一位仙女（歐陽(yáng)順姿飾）的幫助終于穿上了華麗的衣服走進(jìn)了王宮，那美麗的面孔比任何人都漂亮，英俊瀟灑的王子（李陽(yáng)飾）被她吸引了，便邀請(qǐng)她跳舞。故事結(jié)束了,350字，大家都情不自禁地為他們鼓掌。
“六一”聚會(huì)就這樣結(jié)束了雖然同學(xué)們都依依不舍但是大家都過(guò)得很愉快。這次“六一”聚會(huì)讓我們感受到生活的樂(lè)趣，它讓我記憶猶新。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事情最讓我記憶深刻的要數(shù)那次“六一”聚會(huì)了。
記得那次聚會(huì)發(fā)生在四年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。早上，我匆匆地走進(jìn)校門(mén)，校園的氣氛異?；钴S。
這件事真難忘篇一
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難忘的回憶作文
【篇一：中學(xué)生作文難忘的回憶】
難忘的回憶
自從上學(xué)以來(lái)天天和老師交往，之間發(fā)生的事情猶如滿天的繁星， 數(shù)也數(shù)不清?？墒窃谖业哪X海中有一件事讓我記憶深刻，那是發(fā)生 在四年級(jí)我和語(yǔ)文王老師之間的事情。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次王老師把我叫進(jìn) 了辦公室，對(duì)我說(shuō)： 你每天都不完成作業(yè)，是不是怕老師批的作業(yè) 太多累著啊！完成老師布置的作業(yè)是一個(gè)學(xué)生最起碼該做到的，也 是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)和對(duì)老師的尊重，你難道連這一點(diǎn)也做不到嗎？ 整整一節(jié)自習(xí)課都是老師在說(shuō)，我開(kāi)始的時(shí)候只是低著頭聽(tīng)著，后 來(lái)我抬起頭頂撞老實(shí)說(shuō)： 我同位也沒(méi)有交作業(yè)你怎么不訓(xùn)他??！我
看你就是對(duì)我有偏見(jiàn)。”這時(shí)王老師說(shuō)道： 你是你，他是他，再說(shuō) 找不找他是我的事情，你連自己都管不好，還要去管別人嗎？放學(xué) 后你拿著書(shū)包來(lái)我的辦公室”。我不服氣的把頭扭向了一邊，在不和 諧的氣氛下，老師讓我回到了教室。下午放學(xué)后我拿著書(shū)包走進(jìn)老 師辦公室的時(shí)候，老師正在看書(shū)，老師指了指對(duì)面的桌子說(shuō)： 坐在
那里寫(xiě)作業(yè)吧，什么時(shí)候?qū)懲炅耸裁磿r(shí)候走，老師陪著你 ”。當(dāng)時(shí)看
著老師我直接無(wú)語(yǔ)了，沒(méi)有想到她竟然用這種方法來(lái)整我。再后來(lái) 接近一周的時(shí)間里，老師都在辦公室里陪我寫(xiě)作業(yè)，直到有一天， 我寫(xiě)完作業(yè)后外面正下著雨，我卻沒(méi)有帶傘，這時(shí)，王老師 拿出了她那把小花傘說(shuō)： 走吧，我送你回家”我不好意思的笑了
笑，和老師并肩走在了一起。由于外面的風(fēng)很大，老師的那把小花 傘被吹得變了形，雨水打濕了我和老師的衣服?？斓郊視r(shí)，遇到媽 媽正要來(lái)接我，很想讓老師來(lái)家坐坐，卻沒(méi)張開(kāi)口，老師和媽媽說(shuō) 了幾句話就轉(zhuǎn)身走了。那一晚上我發(fā)燒了，不知王老師有沒(méi)有事。
從那時(shí)起，我轉(zhuǎn)變了對(duì)老師的態(tài)度，知道了老師的良苦用心。每天 按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸的提高了。老師像蠟燭，燃燒了自 己，卻照亮了別人。
謝謝您，老師！
【篇二：難忘的一次 作文開(kāi)頭結(jié)尾】
難忘的一次作文開(kāi)頭結(jié)尾
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂(lè)趣，一點(diǎn)色彩。或許這 些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們 紀(jì)念的時(shí)刻，書(shū)寫(xiě)一段屬于自己難忘的回憶。
難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。
歲月匆匆而過(guò) ,驀然回首 ,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了 ,念及往 事,不勝唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪 ,蕩
漾在我的心頭 .是那樣的親切而熟悉 ,又是那樣的美好而和諧。其中， 最讓我難忘四年級(jí)時(shí)舉行的一次教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
雖然，我沒(méi)有參加比賽，但是這次別開(kāi)生面的教師節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)在我的 記憶長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)是一朵美麗的浪花！
人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜， 第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷 我也有過(guò)許多第一
次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí) 時(shí)縈繞于心
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。
這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意 志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多 彩
在我們的生活中，有過(guò)許許多多的第一次：第一次自己動(dòng)手做飯，
第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)， 第一次去野營(yíng)，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅游 一個(gè)個(gè)第一
次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。
我一定記得這難忘的第一次。
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂(lè)趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這 些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們 紀(jì)念的時(shí)刻，書(shū)寫(xiě)一段屬于自己難忘的回憶。
難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。
六年了，我們從一位天真的孩子成長(zhǎng)成一個(gè)少先隊(duì)員。用小沈陽(yáng) 的話說(shuō)： “眼睛一閉一睜，一年就過(guò)去了，嚎。
”在這六年中，我們 也發(fā)生了許多事，就像天上的星星一樣數(shù)不清。但是，最讓我刻骨 銘心的是那一次活動(dòng)。
”
那件事情將永遠(yuǎn)的在我的腦海中 一輩子?。。?BR> 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕 ……相信都有值得我們回 味和感動(dòng)的事吧 ……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾 今令我感動(dòng)的瞬間 …… 那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng) ……觸及到我心 中最柔軟的角
落，勾起我無(wú)限的回憶 ……
從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩 …… 總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深 印在上面抹不去的印記 ……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那 個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩） ……
成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的 坑坑洼洼 …… 這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂 事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎 ……
長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志 又重新涂抹了一層鮮亮 ……
開(kāi)頭 在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在 我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的 “光彩照人 ”而有的 卻是 “丑陋 ”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆 “丑陋的貝殼。每 當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，我就會(huì)想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得 數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
每個(gè)人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是 成長(zhǎng)的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是 一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇 ……
但是，于我來(lái)說(shuō)，我有生以來(lái)最難以忘懷的事莫過(guò)于 …… 六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大 都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)。
這件事雖然過(guò)去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使 我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)看到那張照片時(shí)，我都 感到記憶猶新。
我經(jīng)歷過(guò)許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有 的光彩奪目，有的黯然無(wú)色，但一件事最令人難忘。
朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。
那是……
在我（）歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生 的，我還記憶猶新。
共有結(jié)尾 這件事一直在我心靈最深處，今天我說(shuō)出來(lái)，想把我自己的懺悔和 懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。
【篇三：難忘的回憶】
難忘的回憶，我的教學(xué)幸福路 在全縣特色教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式上的發(fā)言（張 秀嶺）
丨作者：北城小學(xué) 張秀嶺丨發(fā)布日期：2013-2-22 10:46:00
我叫張秀嶺，現(xiàn)任北城小學(xué)校長(zhǎng)。今天很有幸向各位領(lǐng)導(dǎo)、同行匯 報(bào)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。
1985 年 7月，我單縣師范畢業(yè)被分配到單縣師范附小，就是現(xiàn)在的 實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，便開(kāi)始了我的教師生涯，機(jī)械、平凡，但又充滿 陽(yáng)光、快樂(lè)、幸福的生活一晃就是 28 年，回憶漫長(zhǎng)而又短暫的 28 年，許許多多難忘的人和事涌上心頭。理順?biāo)季w，梳理如下： 一、成長(zhǎng)的基礎(chǔ) 事情的發(fā)生發(fā)展都有其外部原因和內(nèi)部因素，我成長(zhǎng)過(guò)程也離不開(kāi) 這兩個(gè)因素。
1、良師 初到附小，我被分配到高年級(jí)數(shù)學(xué)組教三年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)的組長(zhǎng)是 謝學(xué)義老師，教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，她是一個(gè)熱情和藹的老教師，當(dāng)時(shí) 小學(xué)升初中要考試，還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，附小的學(xué)生只能考單縣一中 的初中，每年 100 個(gè)名額，還有一完小的學(xué)生給我們競(jìng)爭(zhēng)，所以， 老師們壓力很大，干勁也很足，天天看見(jiàn)謝老師早來(lái)晚走，認(rèn)認(rèn)真 真的備課，仔仔細(xì)細(xì)的查閱資料出題，兢兢業(yè)業(yè)的上課，看似單調(diào) 平凡，盡顯其中的辛苦。一天，謝老師竟然沒(méi)來(lái)辦公室，原來(lái)謝老 師病了，在家打吊針，看著謝老師被高燒燒紅的臉，覺(jué)得她今天上 不成課了，但是，到謝老師的課時(shí)，她卻掛著吊瓶站在了講臺(tái)上。
一連幾天，天天如此。她的這種對(duì)待工作的態(tài)度給了我這個(gè)剛參加 工作不久的、年輕的小老師一種極大的震撼。那個(gè)時(shí)候，同教畢業(yè) 班的還有馬永利主任，我們自己出題、自己刻鋼板、自己用手推油 印機(jī)印練習(xí)題、測(cè)試題、模擬題，一推就推到夜里 12點(diǎn)多，謝老師 比我們這些年輕的男老師還能干，她又出題又推印。她教給了我怎 樣對(duì)待工作，我的認(rèn)真和一絲不茍就來(lái)源于她，她是我的第一位良 師。
原來(lái)市數(shù)學(xué)教研員是王長(zhǎng)庚老師，是一位可親可敬、說(shuō)話非常幽默 的老人，記得一次，馬永利主任準(zhǔn)備代表市參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 由于時(shí)間緊任務(wù)急，王長(zhǎng)庚老師從菏澤來(lái)幫助我們備 課，張中華校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們幾個(gè)人晚上參與備課（白天還要上課，其 實(shí)那時(shí)附小辦公室很少，白天沒(méi)法備課），王長(zhǎng)庚老師下午在張校 長(zhǎng)家吃過(guò)飯，每天都備到 11 點(diǎn)多，張校長(zhǎng)從家拿瓶酒，王長(zhǎng)庚老師 喝上兩口繼續(xù)備課，晚上馬永利主任從家拿床被子，王長(zhǎng)庚老師就 在張校長(zhǎng)辦公室的沙發(fā)上睡覺(jué)，一連三天，天天如此。王長(zhǎng)庚老師 的人格折服了我，他是我的第三位良師，他教給我怎樣不厭其煩、 真心實(shí)意的幫人備課。
2 、益友 同時(shí)分到附小的同學(xué)中，教數(shù)學(xué)的有我們?nèi)齻€(gè)，馬永利主任、我和 現(xiàn)在北城辦事處的程振宇書(shū)記。一年后，我們各自找到生活的另一 半，剛成家不久的我們?nèi)齻€(gè)教的同是三年級(jí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樽≡谕慌?房子，一開(kāi)始經(jīng)常在一起議論自己在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，這 個(gè)教材我是怎么處理的，他是怎么辦的，這樣處理遇到什么困難， 他那樣處理有什么好處，有時(shí)說(shuō)說(shuō)自己教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的得意之處， 還有學(xué)生出現(xiàn)什么的問(wèn)題等等。后來(lái)不知誰(shuí)提議我們到辦公室討論 討論，從那時(shí)開(kāi)始我們每天吃過(guò)晚飯，就自覺(jué)的到辦公室討論教材， 有時(shí)討論的非常激烈，各說(shuō)各的理，爭(zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)， 大家就靜下心來(lái)再想想，到后來(lái)把意見(jiàn)達(dá)成一致，最后我們?nèi)齻€(gè)人 一邊說(shuō)一邊寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，這樣我們?nèi)齻€(gè)人的教案一模一樣，第二天 再把教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，寫(xiě)在備課本上 （就是現(xiàn)在的課后反思），以便下年教這課時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。這樣堅(jiān)持 了一年多，我們?nèi)齻€(gè)人的教學(xué)能力和備課水平都有突飛猛進(jìn)的提高。
由于家庭的成熟和程書(shū)記的調(diào)走，我們?nèi)说募w備課行動(dòng)才結(jié)束。
那時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣到現(xiàn)在還使我受益匪淺。
馬永利主任調(diào)到縣教研室當(dāng)教研員，備課的機(jī)會(huì)更多，參加的人員 也多了起來(lái)，慢慢地形成了以馬主任為首的數(shù)學(xué)備課組，成員有我， 慧光學(xué)校的張吉鎖校長(zhǎng)，新東方學(xué)校的王建校長(zhǎng)和南城教辦的陳維 雪教研員，每次備課大家都叫齊，共同備課、討論課，在一起邊享 受這種集體教研的快樂(lè)。一晃十年過(guò)去了，我們給老師們備過(guò)優(yōu)質(zhì) 課、骨干課、教學(xué)能手評(píng)比課，找我們備課的老師有多少現(xiàn)在怎么 也記不清了。但我知道，這些老師大多已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校的教學(xué)骨 干，有的已經(jīng)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委的教研員。而我從中收獲更大，成為山 東省教學(xué)能手，單縣名師，市教壇精英，有時(shí)還能給別人做個(gè)報(bào)告 啥的！
二、成長(zhǎng)的歷程 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的經(jīng)歷可能和大家一樣，都經(jīng)歷了這樣三個(gè)過(guò) 程。
1、 背課分到附小，我選教了數(shù)學(xué)，記得剛教了三年級(jí)數(shù)學(xué)一個(gè)多 月，遇到師范新生小見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，我被選為執(zhí)教教師，課題是《兩位 數(shù)乘兩位數(shù)》，我很不情愿地接受了這個(gè)任務(wù)。好在，我們高年級(jí) 數(shù)學(xué)組的全體老師都幫助我備課，先確定教學(xué)目標(biāo)（那時(shí)還不理解 什么是教學(xué)目標(biāo)），再討論教材（那時(shí)什么也不會(huì)、不懂、干聽(tīng)）， 再有老教師給一句一句的說(shuō)出教學(xué)過(guò)程，我一句一句的照抄下來(lái)， 然后就一句一句的背下來(lái)。然后試教，一遍不行，再來(lái)一遍，每個(gè) 老師把他的意見(jiàn)說(shuō)給你，這兒該怎么說(shuō)，哪兒該用什么手勢(shì) --直到我 們組的老師們認(rèn)為可以了。之后，寫(xiě)出教案（是詳案就是師 ，
生 ），接下來(lái)就是背教案，一字一句、飯不知道是什么味，覺(jué)
也睡不著，一遍一遍的講，對(duì)著墻講，邊板書(shū)邊講，當(dāng)時(shí)把學(xué)校操 場(chǎng)的圍墻都寫(xiě)滿了，晚上再到教室里面對(duì)黑板講，不敢背錯(cuò)一句。
最后，上課。下課后老師們說(shuō)背的不錯(cuò)，我如釋重負(fù)。
那時(shí)，附小每學(xué)期開(kāi)始都給師范新生上小見(jiàn)習(xí)課，每學(xué)期末都給師 范畢業(yè)生上見(jiàn)習(xí)課，而每次執(zhí)教教師的名單中我都能無(wú)奈的看到了 我的大名。我就一次次的這樣背下來(lái)，一課一課的磨了下來(lái)。三年 也不知磨了多少課也不知有沒(méi)有什么進(jìn)步， 1988 年參加市教學(xué)能手 的評(píng)選，能手名單公布出來(lái)，竟然有我的名字，這次我是真高興。
、 備課 成為市教學(xué)能手，自己覺(jué)得有點(diǎn)與眾不同了，生怕別人說(shuō)：這人的 課上的不行還是市教學(xué)能手呢！市教學(xué)能手就是這樣背課的！更怕 別人找你備課自己什么也不會(huì)，說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)
。別說(shuō)榮譽(yù)不大壓力不小。怎么辦？學(xué)習(xí)！那時(shí)可學(xué)習(xí)的書(shū)籍 和雜志也不像現(xiàn)在鋪天蓋地、應(yīng)有盡有，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，只有向老教 師多請(qǐng)教多聽(tīng)課，與同教材的老師多討論，有機(jī)會(huì)就多上課。這樣 慢慢的自己也可以在備課時(shí)有了自己的見(jiàn)解和想法，慢慢的也敢說(shuō) 一說(shuō)自己的意見(jiàn)。記得 1995 年，我代表市參加山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選， 課題是《長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算》，一個(gè)月的備課時(shí)間，我先 自己準(zhǔn)備了大約一周時(shí)間，然后試教，聽(tīng)老教師、馬永利主任和張 中華校長(zhǎng)的指導(dǎo)，同時(shí)說(shuō)明自己的想法。接下來(lái)再試教，再指導(dǎo)， 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師不管給誰(shuí)評(píng)課都只說(shuō)缺點(diǎn)不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，辯起課來(lái)就像 吵架一樣，外來(lái)的老師根本受不了，有時(shí)把你熊的都再也不愿上課 了，這時(shí)張中華校長(zhǎng)再做用充氣筒打氣狀，鼓勵(lì)你繼續(xù)上，實(shí)驗(yàn)小 學(xué)把這叫做 “骷插 ”你，就這樣一遍一遍的 “骷插 ”下來(lái)，時(shí)間終于到 了，到泰安報(bào)道時(shí)，別的地市都是點(diǎn)的參賽老師的名，有的地市 3 名或 4 名老師參加，點(diǎn)到菏澤時(shí)說(shuō)： “菏澤來(lái)人了嗎？ ”我膽膽怯怯 的站了起來(lái)說(shuō)： “來(lái)了 ”。就我自己一個(gè)。課上完了， 40 多個(gè)人，馬 主任找省教研員劉品一老師問(wèn)我講的怎么樣，劉老師說(shuō)講的不錯(cuò)， 但得不了一等獎(jiǎng)，因?yàn)橐坏泉?jiǎng)只有兩名，濟(jì)南一個(gè)，泰安一個(gè)，所 以我得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
、 設(shè)計(jì)課 大家都知道，每次上完公開(kāi)課，誰(shuí)的受益最大，執(zhí)教教師的受益最 大，所以，幾年下來(lái)我卻有進(jìn)步。
由糊里糊涂的背別人給備好的課，到清清楚楚按課本講課，再到根 據(jù)現(xiàn)代教育理念用教材教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是由山是山水是水，到山不 是山水不是水，再到山還是那山水還是那水的變化過(guò)程。漸漸地漸 漸地我的課真的是我的課了，有了自己的風(fēng)格（不敢稱(chēng)之為特色）。
腦中有了理念，心中有了學(xué)生，眼中有了教材，手中有了教法，學(xué) 生也更愿意上我的課了。
找我指導(dǎo)課的老師慢慢的多了起來(lái)，特別是市和縣里進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、 骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比時(shí)，找我備課的老師更多。
1998 年市教學(xué) 能手評(píng)選時(shí)，在學(xué)校幫助黃老師備好課，下午聽(tīng)完他的試教，她對(duì) 象再找車(chē)送我們?nèi)ズ蕽?，夜里一遍一遍地?tīng)她說(shuō)教學(xué)過(guò)程，就像我 剛開(kāi)始時(shí)一樣在背課。第二天，等她上課 5 分鐘后，我又急匆匆到 菏澤汽車(chē)站座上車(chē)趕回單縣，給下一位老師備課。
市里優(yōu)質(zhì)課、骨干教師和教學(xué)能手評(píng)比時(shí)常常一晌同一個(gè)教材，如 果我縣的兩位老師同一晌上課，是我們參與備課的老師最頭疼的事， 只有同課異構(gòu)了。
2002 年，我參加省教學(xué)能手的評(píng) 選，就是利用這種同課異構(gòu)，以別出心裁的設(shè)計(jì)，才讓我最后拿到 了山東省教學(xué)能手的證書(shū)。至此，也更讓我傾心于教學(xué)了。
、自我完善 教學(xué)的過(guò)程的進(jìn)步，不僅僅在于備課、研究教材，更要通過(guò)廣采博 覽去豐富自己、完善自己，只有如此，才能成為一個(gè)有思想、有理 念、有見(jiàn)解、有思路的教師，否則，別人只能說(shuō)你教得好，而不能 說(shuō)你懂教學(xué)、會(huì)教學(xué)。也正是基于這種思想，以及對(duì)于教學(xué)的熱愛(ài)， 我從喜歡讀武俠小說(shuō)轉(zhuǎn)變?yōu)樽x古今中外的教育專(zhuān)著。這些年來(lái)，我 讀了《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《教學(xué)科研方法和原理》、《認(rèn)知心理學(xué)》、 《備課的藝術(shù)和設(shè)計(jì)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；為了讓教學(xué) 充滿靈性，我讀了李鎮(zhèn)西的《風(fēng)中蘆葦在思索》，肖川的《教育的 理想與信念》，于永正的《教海漫記》；為了打通文理，我又開(kāi)始 讀《數(shù)學(xué)與文史》、《數(shù)與詩(shī)的交融》、《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地 方》，幾年來(lái)，從《九章算術(shù)》到《嘗試教學(xué)法》，從《兒童心理 學(xué)》到《給教師的建議》，我閱讀了幾十部理論書(shū)籍和幾百本教育 期刊。在讀書(shū)的過(guò)程中，我還記了大量的學(xué)習(xí)筆記，還記錄了 100 個(gè)好課的開(kāi)頭， 100 個(gè)好的數(shù)學(xué)故事， 100 節(jié)好課。這些書(shū)籍，讓我 受益匪淺。
在新課程精神的影響和作用下，教學(xué)的多樣性，變動(dòng)性，要求教師 是個(gè)課程的決策者，而不再僅僅是一個(gè)執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下， 給我、也給各位同仁提出了更高的要求，學(xué)習(xí)將成為我永遠(yuǎn)的追求。
回顧自己的奮斗歷程，這其中既有一言難盡的辛酸苦痛，又有述說(shuō) 不完的幸福喜悅；既有令人不解的各種困惑，也有催人奮進(jìn)的萬(wàn)分 欣慰。征程漫漫，重任在肩，我將不斷開(kāi)拓視野，更新理念，帶領(lǐng) 全校師生乘勢(shì)而上，不落征帆，不懈追求北城小學(xué)教育事業(yè)的更大 發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)家培育人才的教育理想，體現(xiàn)自己的人生 價(jià)值。
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這件事真難忘篇二
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難忘的夏天作文
篇一：四年級(jí)作文：關(guān)于夏天的作文大全】
四年級(jí)作文：關(guān)于夏天的作文大全
關(guān)于夏天的作文：我最喜歡的夏天 因?yàn)橄奶煊惺罴?，所以我可以開(kāi)心的瘋鬧。我們會(huì)在水里打水仗， 我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我們玩的熱鬧極了，因?yàn)槲覀冋?在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾 在空中甩出 x 的形狀，最后我和姐姐勝利啦。
夏天是個(gè)瘋鬧的季節(jié)，我們盡情的玩耍，我的心情就像天氣一樣， 熱情高漲。我最喜歡的就是夏天了。
關(guān)于夏天的作文：夏天趣事 炎熱的夏日里蘊(yùn)藏著許許多多有趣的事，手忙腳亂地捉螃蟹僅僅是 趣中之趣。
記得那是暑假的一天，愛(ài)玩的爸爸帶著愛(ài)玩的女兒去洛河捉螃蟹。
我們父女二人騎著白馬王子，屁股后面冒著一股淡淡的青煙，一溜 煙似的來(lái)到洛河邊，顧不上休息就卷袖脫鞋，開(kāi)始捉螃蟹。
我學(xué)著爸爸的樣子，搬開(kāi)一塊塊光滑的石頭，終于發(fā)現(xiàn)了一只小小 的螃蟹，只見(jiàn)他舉著兩把大鉗子，麻利地移動(dòng)著爪子，橫著往深水 處跑。我笨手笨腳地捉，又不敢真正地捉，眼看著他就要從我的手 下逃走了，多可惜呀！我只好閉上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它 的鉗子夾住了我的手指頭，痛得我一邊甩手一邊叫爸爸來(lái)救我，可 是還沒(méi)等爸爸來(lái)，我就把螃蟹甩掉了。其實(shí)小螃蟹夾人并不怎么痛。
我膽子大了，就使勁搬石頭，一只又一只的螃蟹溜了出來(lái)，我用手 捉住它的硬殼子，一下子就扔進(jìn)了桶里 .爸爸看見(jiàn)我的勇敢勁，高興 得笑了。
整整一下午，我們捉了大半桶螃蟹。他們?cè)谕袄飻D來(lái)擠去，嘴里還 不停地吐著泡泡，好像在罵我和爸爸。我們才不怕他罵呢，因?yàn)槲?們要吃它，就盡它罵去吧。
天快黑的時(shí)候，白馬王子又馱著我們沿著公路往回飛。風(fēng)把我們的 衣服吹得鼓起來(lái)，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。這樣的夏天可真有趣啊！ 關(guān)于夏天的作文：夏天游西湖
暑假，媽媽帶我去游西湖，我高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲骱翘煜?最美的地方。
上午，到了西湖，我們就租了一艘電子游船，向湖中心開(kāi)去，我還 當(dāng)了一會(huì)駕駛員。在湖中心，看到湖水綠綠的，很干凈，我就用手 沾了一下湖水，涼涼的，又用手掌舀了湖水放進(jìn)口里嘗了一下，好 像泉水，有一點(diǎn)甜的味道。媽媽告訴我說(shuō)西湖前幾年被污染的很厲 害，后來(lái)，政府下了決心，把錢(qián)塘的水引進(jìn)了西湖，錢(qián)塘和西湖貫 通了，因此，西湖的水變清了，西湖也因此更美了。這時(shí)，湖面上 游戲船很多，我還隱約的看見(jiàn)好多小魚(yú)，有的成群結(jié)隊(duì)的游來(lái)游戲 去，有的不時(shí)地把頭浮出水面，時(shí)而又沉到水底。突然，我聞到了 一股清香，原來(lái)，不遠(yuǎn)處的荷花開(kāi)了，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)， 挨挨擠擠的聚在一起，有的荷花箭很高，還有的正羞澀地開(kāi)著，一 陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花和荷葉慢慢地整齊地向一邊倒去，風(fēng)過(guò)后，又慢 慢地回過(guò)來(lái)，好看極了。
由于租船的時(shí)間到了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了西湖。因?yàn)闀r(shí)間 有限，西湖的美景還來(lái)不及看。媽媽說(shuō)，我們今后還會(huì)再來(lái)的。
關(guān)于夏天的作文：夏天的記憶 夏天的記憶是歡樂(lè)的，那是和伙伴一起嬉戲。
夏天的記憶是無(wú)奈的，那是暑假的功課。
夏天的記憶是夢(mèng)幻的，那是美麗的景色。
夏天的記憶是空白的，那是他日的同學(xué)不在身邊。
夏天的記憶是讓人回味的，那是往日的快樂(lè)。
夏天的記憶是短暫的，那是新學(xué)期開(kāi)始了。
關(guān)于夏天的作文：那個(gè)夏天 王小梅最頭疼的季節(jié)就是夏天。
只因?yàn)樗念^發(fā)都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽(yáng)帽， 但是遮陽(yáng)帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學(xué)校是出名的。
夏天的每一天，她都會(huì)悄悄地來(lái)到學(xué)校，站在平臺(tái)上，看著過(guò)往的 同學(xué)。
班里有一個(gè)同學(xué)叫劉曉蔓，人長(zhǎng)的漂亮，學(xué)習(xí)也可以。
六．一兒童節(jié)要每班出個(gè)節(jié)目。王小梅在五年級(jí)三班，他們班要出 的節(jié)目是小 和尚和大和尚，節(jié)目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生 演。
老師來(lái)到班里 ,問(wèn)：誰(shuí)演女主角小和尚？
自然，漂亮的劉曉蔓站了起來(lái)。
老師補(bǔ)充了一句：當(dāng)小和尚的女生要剃光頭。
劉曉蔓連忙說(shuō)：老師，我不演了，不演了。
老師說(shuō)：誰(shuí)愿剃光頭？沒(méi)人回答。
劉曉蔓又站起來(lái)，說(shuō)：老師，我看王小梅不錯(cuò)，不用剃光頭，現(xiàn)成 的。
同學(xué)們一陣大笑，老師同意了。
王小梅站起來(lái)：我抗議，我不演小和尚！但老師讓她演，她也沒(méi)辦 法。
下課了，王小梅獨(dú)自來(lái)到平臺(tái)上，大哭了一場(chǎng)，也只好認(rèn)命了，去 臺(tái)上丟一次丑吧！
男主角，當(dāng)然是班長(zhǎng)韓岳。
排練中，王小梅總忘臺(tái)詞大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚， 不是的，是 演配角的劉曉蔓說(shuō)：好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必 勉強(qiáng)，演的不好，丟我們五年級(jí)三班的臉。
劉曉蔓的一席話，說(shuō)得王小梅恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)候，韓岳站出來(lái)說(shuō)：王小梅只是有些緊張，不必這么說(shuō)她吧！ 劉曉蔓還想說(shuō)什么，但韓岳已經(jīng)說(shuō)了排練結(jié)束。
韓岳對(duì)王小梅說(shuō)：你要向他們證明你并不笨。
王小梅對(duì)自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。
從那天起，王小梅在平臺(tái)上不是看過(guò)往的行人了，而是背臺(tái)詞。
節(jié)目在六 .一上演時(shí)，迎來(lái)了熱烈的掌聲。
夏天，就這樣結(jié)束了。
一個(gè)夏天，對(duì)別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么值得回憶的，但這個(gè)夏天，卻使王小 梅終身難忘。這個(gè)夏
天，使她和韓岳成為了好朋友。
后來(lái)，王小梅的頭發(fā)竟然長(zhǎng)了出來(lái)，還長(zhǎng)得很長(zhǎng)，和那個(gè)自以為是 的劉曉蔓比起來(lái)，劉曉蔓簡(jiǎn)直太難看了。
從此，王小梅對(duì)生活充滿了信心。
這都是那個(gè)夏天，那個(gè)美麗的夏天的功勞！ 關(guān)于夏天的作文：夏天的故事 --做豆腐 今年暑假，頂著烈日，冒著酷暑，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，我和爸爸媽 媽到了爺爺奶奶家。每天早上，我們都能喝上鮮美的豆?jié){。我很想 知道豆?jié){是怎么做的，于是，一天早晨，我饒有興趣地看姑姑們磨 豆?jié){、做豆腐。
要吃到好的豆腐可不容易。首先要把黃豆浸泡在水里，讓豆子把衣 服脫下來(lái)；再把浸泡脹的黃豆，加上適量的水放進(jìn)石磨里，推動(dòng)石 磨就磨成了生豆?jié){。我?guī)椭霉猛剖r(shí)感到很吃力，但看到純白 的生豆?jié){從磨盤(pán)里流出來(lái)，心中的成就感油然而生。第二步，把磨 好的生豆?jié){倒進(jìn)過(guò)濾布袋里，濾去豆渣，擠出純豆?jié){；再把純豆?jié){ 放進(jìn)鍋里煮開(kāi)。這樣，熟豆?jié){就做好了。盛上一碗，加一點(diǎn)兒白糖， 味道特別鮮純。第三步，把熟豆?jié){變成豆腐。首先把石膏水加入熟 豆?jié){稍微攪拌一下，就成了豆花。然后取出正方形的模子，在模子 里墊好過(guò)濾布。接著把豆花倒進(jìn)去。再過(guò)一會(huì)兒，用過(guò)濾布把模子 里的豆花包好，加蓋板，并在上面壓上重物，濾干水分后就成了一 塊雪白的豆腐了。這一步最關(guān)鍵的是加石膏水應(yīng)適量，否則豆腐就 不好吃了。
看完豆腐制作的全過(guò)程，我不僅了解到做豆腐的基本方法，更體會(huì) 到一絲一縷物歷艱辛的含義。
中午，我喝了豆?jié){，也吃了豆腐。你說(shuō)這不是一舉兩得嗎？今天， 我嘗到了夏日里由自己參與做豆腐的成功喜悅。學(xué)會(huì)做豆腐是我今 年暑假最大的收獲。
關(guān)于夏天的作文：可愛(ài)的夏天 四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不，調(diào)皮 的夏天來(lái)到了。
火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，月亮要上班時(shí)，他才會(huì)依依不舍地離開(kāi)。他 把老實(shí)的花兒曬得抬不起頭，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。人們 吃著各種新式的棒冰，住進(jìn)了空調(diào)間，享受著涼爽。荷花怒放著自 己美麗的衣衫，跳起了優(yōu)美的舞蹈。荷葉一群挨著一群，成了河中 小動(dòng)物們的遮陽(yáng)傘。瞧！小魚(yú)兒在荷葉下避暑，捉迷藏，多快活！ 青蛙呱呱地唱著歌，精神抖擻地為荷花伴奏。小溪流背著熱鍋，嘩 嘩地流著。
夏天，人們總盼望著來(lái)一場(chǎng)雷陣雨。太陽(yáng)早早地下山，刮起了大風(fēng) 呼啊，呼啊，好像是一曲在迎接雷陣雨的前奏。眨眼間，天空變黑 了，白云消失得無(wú)影無(wú)蹤。頃刻，下起了傾盆大雨，昆蟲(chóng)們連忙躲 進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲。轟隆隆，轟隆隆雷公 公把大鼓重重地敲了起來(lái)，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開(kāi)了一個(gè) 大口。雷雨大約下了 1 小時(shí)才停止。太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也脫下了自 己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮 得格外美麗?；▋盒α耍吨樵谌~片上滾來(lái)滾去。小河里，大白鵝 悠閑地游著，這不禁令我想起了駱賓王作的詩(shī)：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng) 向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
夏天，調(diào)皮的夏天為人類(lèi)帶來(lái)了炎熱，也帶來(lái)了無(wú)限的美景，真是 讓人歡喜，讓人憂 .
關(guān)于夏天的作文：迷人的夏天 春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)；秋天是果實(shí)累累的季節(jié)；冬天是雪花紛飛 的季節(jié)；夏天則是迷人的季節(jié)，我喜歡夏天。
夏天的下午，我約了幾個(gè)朋友，來(lái)到小池邊，跳進(jìn)冰涼冰涼的池水 里，像小青蛙一樣自由自在地游來(lái)游去，多悠閑啊！
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)打著燈籠，在草叢中飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：快 來(lái)捉迷藏呀，我給你們照亮。
夏天多迷人，我喜歡夏天。
【篇二：關(guān)于夏天的作文：夏日里的美好】
夏天早已悄悄來(lái)到了我們的身邊，天邊的白云在緩緩地飄著，風(fēng)中， 婀娜多姿的柳樹(shù)揮舞著嫩綠的柳枝在風(fēng)中翩翩起舞。夏日的美景， 讓人們深深感受到了夏日的歡樂(lè) 夏日更是炎熱的，太陽(yáng)把大地烤 的滾燙滾燙的。夏季還是個(gè)多雨的季節(jié)，剛剛還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻 是暴風(fēng)雨的來(lái)襲，讓人防不勝防，但卻給人帶來(lái)了無(wú)限的清爽。夏 天,天氣十分悶熱，大滴大滴的汗水從孩子們臉下滾落下來(lái)，然而， 小河，就成了孩子們的天下。清清的河水下是各種各樣的鵝卵石， 魚(yú)兒們?cè)谒讱g快的游來(lái)游去 一些調(diào)皮的孩子們， “撲通 ”一聲就 跳進(jìn)了河水的懷抱里，甚至在水里捉螃蟹，打水仗，撿鵝卵石，清 清的水面上倒映著孩子們歡樂(lè)的笑臉和微笑。夏日的黃昏更令人難 忘。風(fēng)中樹(shù)葉的沙沙聲和孩子們的嬉戲習(xí)融成一片，匯成了一首交 響曲，風(fēng)中還不時(shí)帶來(lái)了陣陣的花香，令人感到十分愜意。夕陽(yáng)把 天空上的云朵都染成了金黃色的，金黃金黃的云朵鑲嵌在淡藍(lán)的天 空上，仿佛是一幅美麗的圖畫(huà)。夏日的夜晚更是那么迷人，滿天的 星星眨著眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜 的路面上，發(fā)出了銀白色的光芒。
【篇三：【關(guān)于夏天的作文】關(guān)于夏天的散文大全】
【關(guān)于夏天的作文】關(guān)于夏天的散文大全
兒時(shí)的夏夜 _ 作文 600 字 夏日的夜晚，悶熱又心煩。躲在陰涼的房?jī)?nèi)，品著冰涼爽快的啤酒， 看著雜亂而吵鬧的電視，無(wú)聊亦無(wú)趣。窗外是城市的天空，輝煌又 閃亮。高樓的霓虹燈和路面的燈光，早已把夏夜的天空照亮。記憶 中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見(jiàn)，失去 了蹤影。但是回憶里，兒時(shí)那多彩的夏夜，卻時(shí)時(shí)縈繞在我的心上。
兒時(shí)的夏夜，那是沒(méi)有城市耀眼的霓虹的燈光，也沒(méi)有車(chē)水馬龍的 人流車(chē)輛和電視喧鬧的夏夜。那是有著青蛙的唱歌，星星在閃爍的 快樂(lè)時(shí)光。
那時(shí)的夏夜，可以和家人一起，踏著青青而蜿蜒的山路到山頂，躺 在青青的草墊子里，嗅青草香甜的氣息數(shù)天上的星星。
也可以和家人一起踩著田間狹窄的小路，到田野里去；聞著田里醉 人的稻香，聽(tīng)青蛙們?cè)谔镆袄锟鞓?lè)的歌唱。
還有就是和小伙伴們一起，到馬路邊的水銀燈下，捕捉在雪一樣亮 的燈光下，像流星一樣飛舞的飛蛾和閃亮的金龜子們。
但，最叫人難忘的，卻是在夏夜里的那一場(chǎng)場(chǎng)的游戲。
在夏的夜里，在一塊塊的平地上；男孩們，女孩們；快樂(lè)的小伙伴 們都圍坐在一起，手牽著手；頭上，就是快樂(lè)的星星。
一個(gè)小伙伴，手拿一張輕巧的小手絹，圍著小伙伴們轉(zhuǎn)圈，就著小 伙伴們的歌聲，伺機(jī)將小手絹放在某個(gè)小伙伴的背后。在這歡快的 氣氛中，小伙伴們齊聲唱著：丟手絹，丟手絹。請(qǐng)您將它放在小朋 友的后邊，大家不要告訴他 middot;middot;middot; ?？禳c(diǎn)、快點(diǎn) 告訴他，快點(diǎn)、快點(diǎn)告訴他。。。。。。那歌聲，在夏夜無(wú)垠的夜 空里，在漫天熠熠的星光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳開(kāi)去。傳向遙遠(yuǎn)的星空，傳 滿整個(gè)夜的世界 middot;middot;middot; 。
夏日 蟬和蜻蜓的世界 _作文 300 字
夏日的高溫，已經(jīng)持續(xù)了好幾日。酷熱、煩悶。清晨，雖然經(jīng)過(guò)一 夜的休息，樓下的構(gòu)樹(shù)還是那樣的耷拉著葉子，無(wú)精打采。天邊的 山巒和云彩似乎也都睡眼朦朧隱隱的帶著倦意。但是構(gòu)樹(shù)的果實(shí)卻 是開(kāi)的紅艷艷的，在密集的葉片間若隱若現(xiàn)像閃爍的紅星。在這樣 叫人昏昏沉沉煩悶的世界里，只有蟬們卻是清醒而高興的，一大早 就興高采烈的開(kāi)始了他們那高分貝的鳴唱。并且還此起彼伏的忙著 從這一顆樹(shù)唱到另一顆。絲毫不知疲倦，全然沒(méi)有煩惱。在焉焉的 樹(shù)林和草叢里。只偶爾有一只小蟲(chóng)在胡亂飛舞，但卻不知道要飛向 何方。然而，最有精神的恐怕要數(shù)蜻蜓們了，他們展著他們美麗而 輕盈的翅膀，忙著在開(kāi)闊的田野間飛來(lái)飛去，找尋蚊蟲(chóng)和飛蛾的蹤 跡。待到天空澄明烈日高照，人們將匆匆躲進(jìn)屋內(nèi)。而外面，廣闊 的天地里，是蟬們和蜻蜓們的世界。夏天是他們的。
蟬鳴聲里，勾起夏日記憶 _作文 700 字
尋尋覓覓，乍涼還熱時(shí)候，最難將息，的確如此。
殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂６忿D(zhuǎn)星移，季節(jié)交替，本是自然界亙古 不變的一個(gè)規(guī)律，然而，人們?cè)诿媾R又要踏過(guò)的一個(gè)門(mén)檻時(shí)，卻時(shí) 常會(huì)生發(fā)出一種懷念的思緒來(lái)，盡管并非所有人都是人皆苦炎夏， 我愛(ài)夏日長(zhǎng)。
蟬兒高一聲低一聲的鳴叫，似乎要把陽(yáng)光炙烤的夏日變得更長(zhǎng)。明 月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，于是，在人們心中，夏天的景物，夏 天的感覺(jué)，總是伴著這個(gè)季節(jié)所特有的音律，被深深定格在心中。
夏天快要離去了么？循著那響徹在心中整整一夏的蟬鳴聲，我在腦 海里梳理著夏天的記憶。
夏天行將遠(yuǎn)去，何處是你的軌跡？夏天在哪里？在一聲聲不知疲倦 的蟬鳴里，在幾場(chǎng)場(chǎng)電閃雷鳴的驟雨里，在火辣辣的陽(yáng)光里，在郁 郁蔥蔥的樹(shù)蔭里，其實(shí)，它就一直浮現(xiàn)在我們的記憶里。
瀑水含秋氣，垂藤引夏涼，在酷暑之中，我們已隱隱約約感受到一 絲絲涼氣，似乎聽(tīng)到了蟬鳴之外的另一個(gè)聲音在微弱地響起，響在 我們的心里。一絲惆悵涌了上來(lái)，夏天就這樣逝去！
別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。夏之日，我們感受著它那熾熱 如火的情懷，領(lǐng)略著它熱情、奔放、爽朗的風(fēng)格，雖然，我們有些 難以適應(yīng)，難以接受這火一般的熱情。
綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。夏之日，最是萬(wàn)木競(jìng)秀的時(shí)節(jié)， 降水較多，雨水充沛，郁郁蔥蔥，草木葳蕤，不見(jiàn)那山坡、地頭滿 是一片蒼翠，草木的清香味兒誘人心醉。
漸漸遠(yuǎn)去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。
竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼只是風(fēng)。蟬鳴聲里，不只有暑氣蒸騰的 炎熱，也不只有困倦和煩躁，更有那池塘的碧荷，更有那高天上懸 掛著的一輪明月。
漸漸遠(yuǎn)去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。
熱烈，是夏天的本色。蟬鳴，奏響了夏天的記憶。
盛夏 _作文 300 字
難聞布谷曠野催插禾，卻窺雪鵝清泉疊翅眠。榴花星點(diǎn)迷人眼，疑 恐火蕾燃綠枝。蔭濃沒(méi)曲徑，瀟瀟寒意侵。昨昔尚嘆夏淺，今朝便 覺(jué)暑深。日神焚烤大地烈，天河慳吝不借涼。翠竹倦斜倚，芳荷慵 娉婷。熏風(fēng)燎，汗透輕衫，匆匆行路者，溽氣蒸，午夢(mèng)不成，愁煞 家中人。瓜李多汁生津易，望梅何止是艱辛。
狂風(fēng)怒號(hào)卷驟雨，霹靂裂空震蒼穹。珠簾密織，飛梭齊發(fā)，浩蕩大 軍橫掃敵，龍虎氣勢(shì)誰(shuí)與爭(zhēng)？四下里茫然煙霧，漠漠中難辨歸路。
霎時(shí)雨霽，暑氣半消，散游殘?jiān)浦茉忾e，滾甕余雷天際漫。波漲添 蛙鼓，叢密聽(tīng)蛩吟。林蟬新噪?yún)?，巢燕撲棱歡。草木凝晶露，碧浸 葉更青。泥氣梔香撲面繞，生機(jī)不減復(fù)還來(lái)。
夏日絮幽 _ 作文 1200 字
太陽(yáng)自東而西，無(wú)有須臾停歇，照了整整一個(gè)白天。
陽(yáng)光明媚，不經(jīng)心也看得見(jiàn)更清新的東西。園里，植被恰如其分的 傳遞綠之盎然。入目的顏色，皆潤(rùn)澤，宛若豆蔻女子之眸閃爍的情 思；無(wú)機(jī)之物釀作的色澤，也有了一點(diǎn)點(diǎn)有機(jī)的成分，也可與心神 相契。蓑翁于光之遲鈍，并沒(méi)有影響對(duì)初夏的景致覽閱。不過(guò)，天 空，非湛藍(lán)的那種，很淺的藍(lán)，如果再淺些許，與灰白無(wú)異了。
蓑翁養(yǎng)就了一種習(xí)慣，慣于從凡常之間尋覓一些異于昔往之化衍。
譬如，顏色的深淺，樹(shù)枝間葉的嫩老，河水的漲落，其皆隨心之起 伏。不過(guò)，只是滯后少許而已，留了少許意念，停頓在舊時(shí)之境， 不能一齊同步。也好，留有余味的觀瞻，沒(méi)了突兀之愕，一切皆在 過(guò)渡之中，不也益于美的發(fā)現(xiàn)么。
雜木之上，牽蘿野蔓之間，那些潔白之瓣，借了蜂之嗡嗡，蝶之翩 翩，致以夏之序言。郁烈之沖，濃茂之概，于漸次豐肥的日子，吮 吸了陽(yáng)光里豐足的養(yǎng)分。
對(duì)于那些，近乎原始的生態(tài)，就如蓑翁對(duì)于那些樸拙的人情，從不 抑制深心的向望。
色乃新可之色，氣乃鮮可之氣。窮廬之漏落處，瓜藤蔓入，殷殷而 惹人，甚至見(jiàn)其黃之朵簇，宛如留聲機(jī)的金色喇叭，張開(kāi)著，渺渺 的聲音，就是它釋放的芬芳。尤是夜靜之分秒，螢火一二點(diǎn)，忽閃 忽閃，像是小提琴的抒情。不過(guò)聲音，非可聽(tīng)得見(jiàn)的那種，像夢(mèng)一 般悠遠(yuǎn)的氣息。
這況味，非常好的，心之游歷，魂之旅行，皆可化象其間，沿藤蔓 而遠(yuǎn)，無(wú)文而有文之意，宮商不動(dòng)而音律起矣。
廬后，新篁之蘗，其滯雨之痕，像是落在花蔭里娉婷的嬌羞。蓑翁， 自新篁之抽長(zhǎng)，不得其它義釋。過(guò)不了幾日功夫，甚至于我之松懈 或無(wú)意之間，其已節(jié)節(jié)上拔，弄煙撫云了。一節(jié)相續(xù)一節(jié)，錚錚兮 不折。而其上，葉葉似指，切切錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)切切。如是，其下之陰 涼， 有了萌萌的香味，就像柔荑皓腕，翩翩之舞散落的影子。
說(shuō)實(shí)在的，白天，已經(jīng)不是如此空泛了。愉目者，不止欣欣之色， 娛耳者，不止絲竹之喧。
夜，空明。很長(zhǎng)一段時(shí)間不曾見(jiàn)到的月，又皎皎于夜空。月色透過(guò) 有些潤(rùn)濕的空氣，落于山間，落于水面，成就一層迷茫，很微妙的 迷茫。這迷茫，宜于思緒的徜徉的，可以于此游離，也可以于此靜
于這迷茫里，你絕不會(huì)走失。你仍然看得到自己的影子，甚至還聽(tīng) 得到很幽渺的音籟，做它心跳的發(fā)聲。
露，借了月的光，也晶晶生光。仙姝之眸一般，純清。這月畫(huà)的夜, 其瘦其簡(jiǎn)，于芳菲中，像是垂于天際的素絲，為遙遙不及的云煙測(cè) 量溫度；幾點(diǎn)花，像是被夢(mèng)輕吻過(guò)的笑靨，或是初聽(tīng)蜜語(yǔ)的處子， 其心之忐忑。
沒(méi)有多余的聲音，沒(méi)有冗長(zhǎng)的絲絲縷縷，斷與續(xù)，皆若辭賦，可跟 讀性靈之抑之揚(yáng)。而其色澤對(duì)于心境的摩撫，卻是云翳于碧水里所 繪之依稀。
小處看天，小處看外境，小而乃大，心闊之廣之。即使，無(wú)了繁復(fù) 的層次，無(wú)了側(cè)景之佑襯，無(wú)了幽邃之遠(yuǎn)境之托護(hù)，但，自有說(shuō)不 出的妙趣，不是幾點(diǎn)文字可以畫(huà)繪。
蓑翁，融入迷茫之中，幽逸之美，無(wú)以言其狀。不過(guò)，我愿意虛而 化之，淡淡的，其有通透之疏。月光探過(guò)來(lái)，或者，也有圓圓的月 像，如浮雕一般，在我的心湖。即使，沒(méi)有空靈的那種的無(wú)形與無(wú) 狀，但并不妨礙思想的。意識(shí)，可造無(wú)形之形，也可塑肅穆之態(tài)的。
其可以分娩詩(shī)意之雋永，也可以孕育澄澈的理性。如果，一莖弱弱 之枝，濯月色，定然珠璣之文句。如果，鋪一扇蕉葉，著陸這夜之 微涼馥郁。那么，賦就的定然是朗朗上口的駢體了。
幾點(diǎn)星星，很想陌生的眼睛，閃爍著疑惑。這點(diǎn)疑惑，其實(shí)乃是夏 夜之美，最先發(fā)聲的詞語(yǔ)，宛如，纖長(zhǎng)的手指勾住琵琶的一弦，而 又倏然松脫，捫住，那樣的聲音。暗暗的回音，卻是夜間，乍開(kāi)之 花吐發(fā)的清芬。
如若，瓜藤爬上籬墻，避日而掩星月。
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這件事真難忘篇三
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最難忘的作文
【篇一：最難忘的一件事作文600字】
篇一：最難忘的一件事作文600字 在寒假的一天，我犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤，我和姐姐、哥哥三人竟然去玩火了，而且我還撒了謊。
那天我在家里悶的慌，真想出去玩一玩，我和姐姐哥哥，于是我們?nèi)艘黄饋?lái)到樓上，在三樓對(duì)面的一間房間里玩火，當(dāng)時(shí)，那個(gè)房子未裝修，所以我們?cè)谀峭婊稹?BR> 我們玩完火后，我說(shuō)叫我把東西移到樓上。我們一連轉(zhuǎn)移了很多地方。最后，姐姐哥哥下去了，我還在樓上。我隨手把報(bào)紙和木炭放在了三樓的陽(yáng)臺(tái)上，放完后，我就蔥蔥忙忙的回到了家，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“作業(yè)有沒(méi)做完，快點(diǎn)做?！蔽疫呑鲎鳂I(yè)邊想：“如果媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?！蔽覈樀膶?xiě)字都寫(xiě)不好。媽媽問(wèn)我是不是有什么事。我嚇的手直發(fā)抖。
哎呀！怎么辦？三樓的人回來(lái)了，我還把東西放在哪里。不一會(huì)兒三樓的人發(fā)現(xiàn)了，我裝做什么也不知道。這時(shí)三樓的人把不一切都告訴了了媽媽?zhuān)瑡寢尣幌嘈?，決定自己親自上去看一看。這時(shí)媽媽兇巴巴地拿著報(bào)紙和木炭走到我面前，我一看就知道沒(méi)什么好事。媽媽問(wèn)我：“你們有沒(méi)有到樓上玩火？”我心里蹦蹦直跳不知道怎么說(shuō)。“我們沒(méi)有到樓上玩火?！蔽揖o張的回答說(shuō)。媽媽說(shuō)：“這些報(bào)紙和袋子總是我們家的吧！我只好承認(rèn)是我們干的。媽媽生氣的把報(bào)紙一扔。糟了，又會(huì)挨打了。
媽媽拿起衣架就向我和姐姐、哥哥走來(lái)，衣架在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！媽媽把我從頭上打到腳上，又一邊說(shuō)：”長(zhǎng)這么大，一點(diǎn)也不懂事“ 聽(tīng)到這里，我的鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的手寫(xiě)著字，淚水不至于流出來(lái)。
我一邊抽抽搭搭的哭著，一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。哪一條條鼓起的傷痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。
篇二：最難忘的一件事作文600字 一天晚上，我做完功課，翻開(kāi)家中的相冊(cè)，一張張照片躍入我的眼簾：有爸爸專(zhuān)心致志的鏡頭，有媽媽埋頭進(jìn)行化驗(yàn)的留影，有弟弟 俊俏的笑臉然而，這一切都吸引不了我，我的目光卻停留在一張我和于芳的合影上。于芳是一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她那紅撲撲的臉蛋，像一朵絢爛的紅云，兩只亮閃閃的眼睛 炯炯有神，齊耳根的短發(fā)上結(jié)了一只大紅蝴蝶 結(jié)。??！多好的同學(xué) ,我捧著相冊(cè)，友誼 之情涌上心頭，難忘的往事又浮現(xiàn)我的眼前。
從三年級(jí)開(kāi)始，我們是同班同桌 的同學(xué)。每天，我們?cè)谝粔K兒參加各種活動(dòng)，遇到不理解 的問(wèn)題也都互相幫助 共同解決，我們倆簡(jiǎn)直成了形影不離的好朋友 . 一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，三年級(jí)的全體少先隊(duì)員乘車(chē)到大關(guān)山水庫(kù)。起先，我興致勃勃地坐在車(chē)窗邊，了望窗外的美景。同學(xué)們有說(shuō)有笑可開(kāi)心 了！可后來(lái)，當(dāng)車(chē)子行駛在正有修理的石頭路上，車(chē)身不停地顛簸著，隨著車(chē)身的震動(dòng)，一股難聞的汽油味直沖得我頭暈?zāi)垦?，五臟翻滾，好幾次我都直伸脖子要嘔吐。我站起來(lái)想去拉車(chē)窗的玻璃，好透透氣，可不聽(tīng)使喚的雙手怎么也拉不動(dòng)。()我只能斜靠在椅子上，這時(shí)，于芳見(jiàn)我臉色發(fā)白，就關(guān)切的問(wèn)我：”你怎么啦？想吐嗎？“說(shuō)她一面把我摟在懷里，一面轉(zhuǎn)告老師。于芳見(jiàn)我難受的樣子，趕緊接過(guò)老師遞的”風(fēng)油精“涂在我的額頭和鼻孔下。但不知怎么？我胸口憋得更厲害了，剛抬起頭來(lái)，話未出口，就”哇“的一下吐了出來(lái)。吐得于芳上上下下到處都是，又加上那強(qiáng)烈的酸味，實(shí)在使人難受，可于芳連一個(gè)眉頭也沒(méi)皺，連忙叫同學(xué)倒杯水給我漱口。還掏出自己嶄新的手帕幫我擦嘴、擦手。同學(xué)們紛紛遞出藥品和食品。我望了于芳和同學(xué)，不住的點(diǎn)頭致謝！慢慢地，人覺(jué)得清爽多了。這時(shí)，只見(jiàn)于芳的臉上露出欣慰的笑容 . 下車(chē)后，同學(xué)們興高采烈地登上去了。
”該睡了，楚楚?！皨寢尩慕?BR> 聲打斷了我的沉思，但是我還凝視著相片 篇三：最難忘的一件事作文600字 在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開(kāi)小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興，也覺(jué)的非常的累，于是就出門(mén)去逛逛。經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí)，我看見(jiàn)還有很多同學(xué)還在書(shū)桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對(duì)他們說(shuō)：”我確實(shí)是做完作業(yè)了！“ 第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了
一共有五件你漏了一件?！敖M長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣，馬上走了過(guò)來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：”哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈——.“那時(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。
每當(dāng)想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽(tīng)講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。
安徽阜陽(yáng)阜陽(yáng)市清河小學(xué)六年級(jí)：帥哥登場(chǎng) 篇四：最難忘的一件事作文600字 在我的腦海中，記載著無(wú)數(shù)難忘的事，其中有一件讓我難忘又后悔的事。
這件事發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)，一次數(shù)學(xué)單元考的第二天，老師發(fā)卷準(zhǔn)備評(píng)講我滿以為自己能考個(gè)高分，可一看發(fā)下來(lái)的卷子，卷子左上方鮮紅奪目的59分，頓時(shí)傻了。
老師的評(píng)講我是一也聽(tīng)不進(jìn)去，只記得老師叫大家晚上回家叫家長(zhǎng)簽名，明天上交。我把卷子放進(jìn)書(shū)包里，無(wú)經(jīng)打采的往家的方向走去 .回到家中我更是坐立不安，媽媽看見(jiàn)問(wèn)我說(shuō)今天怎么了。是不是考不好啊。我連慢說(shuō)沒(méi)考啊媽媽因?yàn)橐ブ箫堃矝](méi)多問(wèn)了。我的心才放了下來(lái)。
吃過(guò)飯，我做在寫(xiě)字臺(tái)前想怎么
辦啊，被媽媽知道我考了一個(gè)這么差的成績(jī)少說(shuō)也得一頓罵。說(shuō)不定還要受點(diǎn)皮肉之苦。
唉，真是禍不單行啊，本來(lái)考得不好，心情就很糟，還要家長(zhǎng)簽名。啊，有了，我眼睛一亮，急忙抽出上次98分的卷子，上面有媽媽的簽名，我把這次的卷子放上去，認(rèn)認(rèn)真真的描氣來(lái)，還真像啊。
第二天，老師叫我去一下他的辦公室，他拿著卷子疑惑的問(wèn)我，我的臉一下紅了，不敢在隱瞞了，便把經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴老師，本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒(méi)想到老師沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)，正華啊，你盡力了就行，可是不能欺騙老師，這是不是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎 . 我低下了頭，留下了懊悔的淚水。
篇五：最難忘的一件事作文600
字 在我的成長(zhǎng)記錄中，有許多讓我難忘的事，起中最難忘的是那次包餃子。
那天，媽媽把餃子粉加水和成面團(tuán)，把肉餡攪拌好后，就等著包餃子。
我先把手洗干凈，準(zhǔn)備參加包餃子了，我想：這是很簡(jiǎn)單的事，只要把餡放到面皮里不就包好了嗎？媽媽開(kāi)始包餃子。只見(jiàn)媽媽先把和好的面揉成面團(tuán)，然后用刀切成一小塊，再搟成餃子皮，再把餡放進(jìn)去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一個(gè)又大又漂亮的餃子就包好了。我也照著媽媽的樣子，先把餡放進(jìn)去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，餃子餡象火山爆發(fā)一般噴涌在我的臉上，頓時(shí)，我的臉像炸開(kāi)了花，旁邊的小表弟笑著說(shuō)：”哥哥變成了大花臉貓了！“媽媽見(jiàn)狀也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：”包餃子要有竅門(mén)的，左手托著皮，把餡放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一個(gè)元寶狀的餃子就包好了我費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)包好一個(gè)，可是放下后那餃子像無(wú)主心骨一樣扁躺在那里，呀，好難看喲！我在媽媽的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力越包越好，越有自信。不知不覺(jué)，我報(bào)了七八個(gè)像模像樣的餃子。“?。∥医K于學(xué)會(huì)了！”我非常高興的喊了起來(lái)。十幾分鐘后，餃子
上了餐桌，看著一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的白花花如元寶似的餃子，我心里別提有多高興了！ 我第一次包餃子這件事會(huì)讓我難忘，它告訴我：無(wú)論做甚么事都要善于觀察并且要有耐心地去學(xué)習(xí)才會(huì)干好。
篇六：最難忘的一件事作文600字 在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開(kāi)小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興，也覺(jué)的非常的累，于是就出門(mén)去逛逛。經(jīng)過(guò)同學(xué)家時(shí)，我看見(jiàn)還有很多同學(xué)還在書(shū)桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對(duì)他們說(shuō)：“我確實(shí)是做完作業(yè)了！” 第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽(tīng)他的話把所有的作業(yè)都拿了出來(lái)，組長(zhǎng)叫我
漏了一件。”組長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了非常生氣，馬上走了過(guò)來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：“哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開(kāi)小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈?！蹦菚r(shí)我就覺(jué)得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師
檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。
每當(dāng)想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽(tīng)講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。
【篇二：難忘的一件事作文400字】
難忘的一件事作文(一)
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學(xué)回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今天誰(shuí)做飯啊? 餓死我了”。
走到餐廳，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫(xiě)道：“兒子，今天我們不回來(lái)了,你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想：“哼！不就是做飯么，誰(shuí)不會(huì),今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢？ 就做我最?lèi)?ài)吃的雞蛋面把。
我先拿來(lái)倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒(méi)辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開(kāi)始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開(kāi)電磁爐，里面的水開(kāi)了，我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開(kāi)電視，開(kāi)始看我最喜歡的電視劇了，過(guò)了一會(huì)，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進(jìn)碗里，幸好還沒(méi)有壞道低，還能吃了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)加點(diǎn)醋和辣子味兒會(huì)跟好點(diǎn)，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯(cuò)就是有點(diǎn)辣了，我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭，嘴里還吃著自己做的面。
等媽媽爸爸回來(lái)嘗嘗我的面，一定會(huì)開(kāi)心死的。
這就是我難忘的第一次，沒(méi)次想到這見(jiàn)是我都會(huì)捧腹大笑，你呢？
難忘的一件事(二)
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來(lái)到花叢中玩，玩著玩著，感到無(wú)趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們可以把一些害蟲(chóng)用紙頭包起來(lái)，再燒掉?！蔽乙舱J(rèn)為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了準(zhǔn)備工作。
我和弟弟開(kāi)始抓害蟲(chóng)了。我來(lái)包，他來(lái)抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，第一只站利品就被抓來(lái)了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地?cái)[動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運(yùn)。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報(bào)道了，”不一會(huì)兒，就有十幾只了?？粗@些小東西，弟弟笑著說(shuō)：“和世界說(shuō)再見(jiàn)吧！” 我們把那些害蟲(chóng)拿到舊門(mén)衛(wèi)，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機(jī)在紙團(tuán)旁打開(kāi)，立刻火苗四起，我不擔(dān)心起火，因?yàn)橄旅媸撬嗟?。但是，火苗熊熊的向四周撲?lái)。無(wú)情的火舌“添”著大地，向我沖來(lái)，我熱得快不行了，汗也下來(lái)了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來(lái)掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來(lái)看到火苗伙伴也來(lái)幫忙，
火終于滅了。
從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒(méi)頭沒(méi)腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì)犯了。
難忘的一件事(三)
生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周?chē)l(fā)生。內(nèi)容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛(ài)”
有時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯熱騰騰的白開(kāi)水，一個(gè)厚大的擁抱，幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。難忘的一件事作文600字
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛飛速行駛。我們來(lái)到地下通道，看見(jiàn)一位年過(guò)半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口，她們并不想乞丐，她們沒(méi)有要飯的碗，也沒(méi)有寫(xiě)出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過(guò)了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對(duì)我說(shuō)：姐姐，你能不能借一些錢(qián)給我，本以為我看錯(cuò)了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子對(duì)我說(shuō)：姐姐，你就站在這兒，千萬(wàn)別走，我會(huì)還你錢(qián)的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯(cuò)了，她不是那樣的人，一會(huì)兒，她走了過(guò)來(lái)，把錢(qián)還給了我，我問(wèn)她：你是怎么拿到錢(qián)的，她沒(méi)有說(shuō)話拉著我的手來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)，看到那位老奶奶到處問(wèn)人需不需要擦鞋，小女孩也走了過(guò)
去，跟著一起叫著。
就在這時(shí)，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺(jué)得沒(méi)面子，最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過(guò)去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老奶奶和小女孩很開(kāi)心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時(shí)，我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對(duì)我說(shuō)：這錢(qián)是你的呀，給我這個(gè)老婆子干嘛。我說(shuō)：這錢(qián)應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢(qián)是有多么辛苦，所以這錢(qián)應(yīng)該給您。老奶奶最后收下了我的錢(qián)，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。
那天，我終生難忘，突然，對(duì)自己有點(diǎn)敬畏，對(duì)自己很滿意，不知不覺(jué)自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂(lè)自己。
難忘的一件事(四)
在一個(gè)夏天的早晨里，發(fā)生了讓我最最難忘的一件事。
那天，我和爸爸媽媽去逛街，走過(guò)一個(gè)十字路口，正準(zhǔn)備要過(guò)馬路了，媽媽對(duì)我很不放心：“過(guò)馬路要小心，不要看書(shū)了?！蔽也宦?tīng)媽媽的叨念，還是自己看書(shū)，媽媽無(wú)可奈何。過(guò)馬路了！我在最邊上，爸爸媽媽在中間，走到馬路的中間時(shí)，忽然，有一輛紅色的汽車(chē)呼嘯而來(lái)。
眼看著這個(gè)汽車(chē)就要撞上我了，爸爸把我推到一邊，而爸爸的身上劃破了點(diǎn)皮。我和媽媽趕緊打120，120的車(chē)來(lái)了，我和媽媽象熱鍋上的螞蟻，120的車(chē)把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉大，但通過(guò)這件事，我才覺(jué)得爸爸是多么偉大，多么勇敢。寧肯犧牲自己，也要為了別人。
這件事，讓我終生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心
難忘的一件事(五)
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是 在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過(guò)來(lái)一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說(shuō)：你有本事來(lái)抓我啊，來(lái)啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三七二十一就開(kāi)始抓它，我用了一招“葵花抓雞手”，它用了一招“凌波微步”我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是張飛吃秤砣——鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領(lǐng)“九陰白骨爪”抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它竟用了它的毒門(mén)暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來(lái)問(wèn)：“你怎么哭了？這是怎么會(huì)事？”我一邊哭一邊說(shuō)：“帶，帶翅膀的蟄人！”我爸爸
【篇三：最難忘的第一次作文】
第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次登臺(tái)表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次去野營(yíng)，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅游? ?一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。我的第一次你們絕對(duì)想不到，這件事有點(diǎn)刺激，但是我怕的不得了，現(xiàn)在想起來(lái)都有些害怕——第一次被母狗追?。。∧鞘巧蟼€(gè)星期六發(fā)生的事情了：奶奶抱著弟弟去鄰居家竄門(mén)，媽媽不放心，叫我也跟過(guò)去（其實(shí)我不太喜歡跟在別人屁股后面，別人到那你就跟到哪！被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！ ? ? 汗啊 ）當(dāng)時(shí)，他們家有只超超超可愛(ài)的迷你版小狗！哇！，我實(shí)在忍不住過(guò)去摸了一下它，哇！它的毛好軟哦！好可愛(ài)！（哦！忘了介紹它的毛是純白的了。）我又忍不住跟它玩了起來(lái)，弟弟也在一旁玩！ 大狗媽媽來(lái)了：汪汪汪汪汪！啊！我大叫了起來(lái)，躲到奶奶旁邊，那狗總是在追我，女主人把大狗抱了起來(lái)，我現(xiàn)在管不了那么多，就算是長(zhǎng)有針尖的地方我也跳了過(guò)去，然后就乘機(jī)跑回了家，我回頭看了看，以為沒(méi)追上來(lái)，就放慢了速度，一回頭，那只狗瞪大了眼睛向我沖來(lái)，我的心就像被揪了一樣，跳個(gè)不止，我用最快的速度想將它甩掉，眼看狗就要追到了，差一厘米都不到，我又加快了速度，跑回了家。我坐在椅子上，呼吸不止，不知道為什么總是會(huì)想著剛才的情形，真的太驚險(xiǎn)了，不管誰(shuí)對(duì)我說(shuō)的話我好像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)人呆住了，一直坐在那里，眼淚在不知不覺(jué)中就掉了下來(lái)！現(xiàn)在回想起來(lái)都感覺(jué)好害怕，那只狗太可惡了，嚇得我都不敢去摸那只超超超可愛(ài)的迷你版小狗了！唉！人生中的第一次有很多很多。有好的第一次，也有壞的第一次，例如：第一次喝苦丁茶、第一次釣魚(yú)、第一次當(dāng)老師正因?yàn)橛辛诉@些第一次，餓哦們的生活才多姿多彩。我們要用心地去觀察生活中的每個(gè)第一次，因?yàn)榫驮谶@些小細(xì)節(jié)中，它蘊(yùn)含了許多道理，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我身邊的難忘的第一次吧!那是周二的一個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師向我們推薦了一本好書(shū)。由于我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，因此急于擁有它，放學(xué)后，我便鉆進(jìn)了書(shū)店里。進(jìn)了書(shū)店，便急忙地找了起來(lái)，這沒(méi)有，那沒(méi)有。嗨，這個(gè)“小鬼”藏在這哪！很快，我便找到了這本書(shū)，細(xì)細(xì)地看起了里面的內(nèi)容，嗯，還不錯(cuò)
，就買(mǎi)他了！我合上書(shū)看價(jià)錢(qián)“6.50元”怎么這么貴，我就7元錢(qián)，買(mǎi)了它還怎么買(mǎi)干脆面呢？一想起那酥脆可口的干脆面，我猶豫了。不買(mǎi)了，可又不忍心丟下這么好的書(shū)。我想起了前些天姐姐買(mǎi)殘書(shū)，書(shū)店個(gè)哦打折的事。對(duì)，就這么辦，我把書(shū)的一角撕掉，然后買(mǎi)這本殘書(shū)，興許還會(huì)打折呢！于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，由于我第一次做這種不光彩的事，不免有些心虛。我左看看，右看看，趁人不注意“嚓”，我盡量不讓自己的手發(fā)抖，可手好像不聽(tīng)使喚似的，不過(guò)還好，撕的時(shí)候沒(méi)人看見(jiàn)。雖說(shuō)撕的不齊，可也算是殘書(shū)了吧。我拿著這本書(shū)，來(lái)到收銀臺(tái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“這是本殘書(shū)。”阿姨看了看，皺皺眉，我原以為會(huì)打折的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，阿姨卻說(shuō)：“不行，少了一頁(yè)可不行，這對(duì)學(xué)生的影響有多大啊，你等等，我再拿本新的?！?我目瞪口呆，只好買(mǎi)了那本新書(shū)。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12
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這件事真難忘篇四
打了上課鈴，代表著聚會(huì)即將開(kāi)始，韓老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，向周?chē)h(huán)視了一下，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但大家的心卻沒(méi)有平靜下來(lái)。半晌，韓老師向大家宣布：“‘六一’大會(huì)正式開(kāi)始！”首先是我班班長(zhǎng)戴佳偉，還有梅丹、張靜、喻颯為我們表演一段精彩的歌舞表演，這四位“大美女”加上那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，簡(jiǎn)直讓大家看入了迷。然后是我班的.小音樂(lè)家徐君佩給我們表演了一段古箏，我們一邊聽(tīng)一邊注意她彈琴的動(dòng)作，可能由于她彈得太優(yōu)美了，我們好多同學(xué)不禁陶醉得快入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我也不例外，我們同學(xué)還給這首曲子取了個(gè)名字“催眠曲”過(guò)后，李陽(yáng)、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——“雙簧”?！半p簧”就是一個(gè)人配聲音，另一個(gè)人做動(dòng)作，這會(huì)兒是李陽(yáng)說(shuō)，李鑫做動(dòng)作，我們隨著故事看了下去，兄弟倆真是配合得天衣無(wú)縫，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，有時(shí)非常好笑的地方，還會(huì)有同學(xué)笑得趴在地上起不來(lái)了，也許有些夸張，但這的確是真的。“雙簧”表演完后，就是“灰姑娘演繹”了。小演員們都上了臺(tái)，故事開(kāi)始了：一個(gè)滿面灰土的灰姑娘（蔡曼飾）正在請(qǐng)求繼母（彭雪飾）帶她去參加王宮的舞會(huì)，可繼母卻不愿意帶她去，后來(lái)灰姑娘經(jīng)過(guò)一位仙女（歐陽(yáng)順姿飾）的幫助終于穿上了華麗的衣服走進(jìn)了王宮，那美麗的面孔比任何人都漂亮，英俊瀟灑的王子（李陽(yáng)飾）被她吸引了，便邀請(qǐng)她跳舞。故事結(jié)束了,350字，大家都情不自禁地為他們鼓掌。
“六一”聚會(huì)就這樣結(jié)束了雖然同學(xué)們都依依不舍但是大家都過(guò)得很愉快。這次“六一”聚會(huì)讓我們感受到生活的樂(lè)趣，它讓我記憶猶新。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里發(fā)生過(guò)許多令我難忘的事情最讓我記憶深刻的要數(shù)那次“六一”聚會(huì)了。
記得那次聚會(huì)發(fā)生在四年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。早上，我匆匆地走進(jìn)校門(mén)，校園的氣氛異?；钴S。