2011北京高考《考試說明》 高考歷史沖刺備考策略
2011北京高考《考試說明》考試范圍個別條目在語言表述上做了微調(diào)。原則是進一步理順上下級條目的邏輯關(guān)系，表述上力求更簡明、更準確。例如：第一部分古代/古代中國：2“古代中國的經(jīng)濟”(4)調(diào)整為“‘重農(nóng)抑商’和‘海禁’政策”。4“古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)”(1)調(diào)整為“科學技術(shù)”；后一條調(diào)整為“李時珍與《本草綱目》”。第二部分近代/近代世界2(2)調(diào)整為“荷蘭、英國的殖民擴張”。此外，參考樣題也更換了4道。
提高對歷史觀點的分析評判能力
2011年考試說明第200頁例9更換為2010年全國課標卷第47題（人物題）。雖然我們將選修內(nèi)容的備考重點放在《改革》和《戰(zhàn)爭與和平》兩本書上，但此題說明部分的表述完全可以被看成是新課標高考選答題命題的基本思路之一，即圍繞題目核心，選擇不同歷史時段的評論，這就要求考生能夠?qū)Σ煌瑲v史觀點進行分析與評判，并準確把握不同觀點形成的原因。另外，此題還考查了考生準確解讀有效信息，分析、歸納、概括、評價歷史事件或歷史人物的深層能力，以及對歷史標準等歷史唯物主義基本方法的正確認識和把握。因此，考生應以此命題思路作為復習選修內(nèi)容的抓手之一，加大訓練力度。
用一個半月進行專題綜合復習
目前，考生復習時應以歷史發(fā)展的重大線索為中心，抓住時代特征，做到融會貫通，力求在本輪復習中提升歷史意識、強化學科思維、突破重點知識。復習內(nèi)容包括：不同近現(xiàn)代化模式的本質(zhì)特征及其深層原因、國際背景和相互關(guān)系；世界典型國家的政治制度變革、經(jīng)濟社會變遷、科技文化發(fā)展和國際關(guān)系調(diào)整的背景及影響；中外政治、經(jīng)濟、文化、地理等方面相近相似歷史事件、歷史現(xiàn)象及其背景原因的對比聯(lián)系。
考生進行專題綜合復習的時間應為一個半月左右，可按照古代、近代、現(xiàn)代的時序，將復習內(nèi)容濃縮為10條左右主線突出的專題，中外交融，縱橫關(guān)聯(lián)，形成體系；國別史加熱點復習用兩周左右時間；考前兩周可以用來查缺補漏
2011北京高考《考試說明》考試范圍個別條目在語言表述上做了微調(diào)。原則是進一步理順上下級條目的邏輯關(guān)系，表述上力求更簡明、更準確。例如：第一部分古代/古代中國：2“古代中國的經(jīng)濟”(4)調(diào)整為“‘重農(nóng)抑商’和‘海禁’政策”。4“古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)”(1)調(diào)整為“科學技術(shù)”；后一條調(diào)整為“李時珍與《本草綱目》”。第二部分近代/近代世界2(2)調(diào)整為“荷蘭、英國的殖民擴張”。此外，參考樣題也更換了4道。
提高對歷史觀點的分析評判能力
2011年考試說明第200頁例9更換為2010年全國課標卷第47題（人物題）。雖然我們將選修內(nèi)容的備考重點放在《改革》和《戰(zhàn)爭與和平》兩本書上，但此題說明部分的表述完全可以被看成是新課標高考選答題命題的基本思路之一，即圍繞題目核心，選擇不同歷史時段的評論，這就要求考生能夠?qū)Σ煌瑲v史觀點進行分析與評判，并準確把握不同觀點形成的原因。另外，此題還考查了考生準確解讀有效信息，分析、歸納、概括、評價歷史事件或歷史人物的深層能力，以及對歷史標準等歷史唯物主義基本方法的正確認識和把握。因此，考生應以此命題思路作為復習選修內(nèi)容的抓手之一，加大訓練力度。
用一個半月進行專題綜合復習
目前，考生復習時應以歷史發(fā)展的重大線索為中心，抓住時代特征，做到融會貫通，力求在本輪復習中提升歷史意識、強化學科思維、突破重點知識。復習內(nèi)容包括：不同近現(xiàn)代化模式的本質(zhì)特征及其深層原因、國際背景和相互關(guān)系；世界典型國家的政治制度變革、經(jīng)濟社會變遷、科技文化發(fā)展和國際關(guān)系調(diào)整的背景及影響；中外政治、經(jīng)濟、文化、地理等方面相近相似歷史事件、歷史現(xiàn)象及其背景原因的對比聯(lián)系。
考生進行專題綜合復習的時間應為一個半月左右，可按照古代、近代、現(xiàn)代的時序，將復習內(nèi)容濃縮為10條左右主線突出的專題，中外交融，縱橫關(guān)聯(lián)，形成體系；國別史加熱點復習用兩周左右時間；考前兩周可以用來查缺補漏