[導讀]2011年4月23日托福考試已經結束，下面是考友提供的4月23日托福聽力機經回憶，大家可以多多參考2011年托福機經，希望對大家有所幫助。
4月23日托福聽力機經回憶
學生找教授討論解決方法：
有個女生去找教授，教授閑聊了一下你法國交換學生一年經驗如何啊?女生說很好好棒，后來女生切入正題說：我來這是有事問你的，你上的一門課跟我去做intern 的時間沖到了，那個intern是很難得的，很多學生都在申請這個intern(有題)，怎么辦呢?
教授說我的時間不能改，是固定的。女生問說可以用我在法國上的課來抵嗎?教授說不行，因為我上的課比那復雜(有題，問為什么不行用法國的課抵)，那女生就說那我可以上online 的嗎?
教授說不行，因為我的課要參與課堂討論(有題，問為什么不能上online 的)。后來女生就說，那我只好不去那個我喜歡的intern了，改去另一個比較不怎樣的intern。
樹蝙蝠與洞穴蝙蝠：
講到樹蝙蝠跟洞穴蝙蝠，問到為什么年輕的樹蝙蝠常常搬家，還有挑選樹木的問題。記得有提到old trees的bark什么的，好像是說本來人類打算種一種樹，增加蝙蝠的habitat, 但是發(fā)現這個沒用，因為蝙蝠喜歡老樹(這里大家批判性地看吧，這篇比較不靠譜)。記得有一道題問為什么蝙蝠喜歡住在森林的邊上，大家注意聽，這個內容應該比較靠前，是第二題。還有講到了解不同動物對habitat的要求很重要，這樣才能保護好什么的吧。
三種文學的表現：
三種Literature 的不同，其中會講到各代表它們風格的書(有題)，三種分別是Realism Literature、
Modern Literature、Post-modern Literature。
這篇9樓寫的挺清楚的，補充后說modern有把fragment結合到一起，而postmodern沒有，所以不是很好理解，所以很多人不太喜歡。
學生想到國外實習：
講一個女生想去國外實習一年，與director 討論，Director 的建議有日本、巴西、墨西哥(有題，問為什么女生不去日本，因為她覺得自己日語不夠好;還有題，為什么教授推薦日本?教授知道這個女生正在學日語，而且日本的這個program和她international relationship這一major相符,忘了是哪個了，反正選項里只寫了這兩者之中的一個，很好選)。后女生決定去墨西哥，Director 說有一個叫XXX 的同學去過，給的評價是除了好之外不能再好了，Director 要找相關資料給女生，但找不到。
女生說：我跟 XXX 一同修過歐洲歷史課，我認識他啊!我可以會找他談談。
Director 聽了很高興(有題，問為什么Director 是這種態(tài)度?是因為他不用找出相關的資料了)，另外有雙選題，比較日本、巴西、墨西哥的不同。日本：program和女生的專業(yè)相切合;巴西：課程不是用英語講授的;墨西哥：program和community business有關吧
講公司的 employee 需要三個因素。
fit就是你很喜歡這個工作，想要在這個領域呆著，這個領域適合你;links，就是你和工作中的人建立了很多關系，比如那個男生在CD店打工就和同事在生活中都成了朋友(有題);perk，對于員工turnover來說，perk比salary更重要(有題)。
總之大意就是，越符合這叁條，越愿意在崗位上待下去，員工turnover就會下降(這是第一題主旨題)。第二題是，公司為什么希望員工turnover低?因為培訓新員工要花錢。還有題是教授imply這個男生重視的perk(也就是買CD打折)對別人來說可能不是perk。
以上是編輯整理的2011年托福機經：4月23日托福聽力機經回憶，預祝大家考試順利通過，出國留學一切順利。
4月23日托福聽力機經回憶
學生找教授討論解決方法：
有個女生去找教授，教授閑聊了一下你法國交換學生一年經驗如何啊?女生說很好好棒，后來女生切入正題說：我來這是有事問你的，你上的一門課跟我去做intern 的時間沖到了，那個intern是很難得的，很多學生都在申請這個intern(有題)，怎么辦呢?
教授說我的時間不能改，是固定的。女生問說可以用我在法國上的課來抵嗎?教授說不行，因為我上的課比那復雜(有題，問為什么不行用法國的課抵)，那女生就說那我可以上online 的嗎?
教授說不行，因為我的課要參與課堂討論(有題，問為什么不能上online 的)。后來女生就說，那我只好不去那個我喜歡的intern了，改去另一個比較不怎樣的intern。
樹蝙蝠與洞穴蝙蝠：
講到樹蝙蝠跟洞穴蝙蝠，問到為什么年輕的樹蝙蝠常常搬家，還有挑選樹木的問題。記得有提到old trees的bark什么的，好像是說本來人類打算種一種樹，增加蝙蝠的habitat, 但是發(fā)現這個沒用，因為蝙蝠喜歡老樹(這里大家批判性地看吧，這篇比較不靠譜)。記得有一道題問為什么蝙蝠喜歡住在森林的邊上，大家注意聽，這個內容應該比較靠前，是第二題。還有講到了解不同動物對habitat的要求很重要，這樣才能保護好什么的吧。
三種文學的表現：
三種Literature 的不同，其中會講到各代表它們風格的書(有題)，三種分別是Realism Literature、
Modern Literature、Post-modern Literature。
這篇9樓寫的挺清楚的，補充后說modern有把fragment結合到一起，而postmodern沒有，所以不是很好理解，所以很多人不太喜歡。
學生想到國外實習：
講一個女生想去國外實習一年，與director 討論，Director 的建議有日本、巴西、墨西哥(有題，問為什么女生不去日本，因為她覺得自己日語不夠好;還有題，為什么教授推薦日本?教授知道這個女生正在學日語，而且日本的這個program和她international relationship這一major相符,忘了是哪個了，反正選項里只寫了這兩者之中的一個，很好選)。后女生決定去墨西哥，Director 說有一個叫XXX 的同學去過，給的評價是除了好之外不能再好了，Director 要找相關資料給女生，但找不到。
女生說：我跟 XXX 一同修過歐洲歷史課，我認識他啊!我可以會找他談談。
Director 聽了很高興(有題，問為什么Director 是這種態(tài)度?是因為他不用找出相關的資料了)，另外有雙選題，比較日本、巴西、墨西哥的不同。日本：program和女生的專業(yè)相切合;巴西：課程不是用英語講授的;墨西哥：program和community business有關吧
講公司的 employee 需要三個因素。
fit就是你很喜歡這個工作，想要在這個領域呆著，這個領域適合你;links，就是你和工作中的人建立了很多關系，比如那個男生在CD店打工就和同事在生活中都成了朋友(有題);perk，對于員工turnover來說，perk比salary更重要(有題)。
總之大意就是，越符合這叁條，越愿意在崗位上待下去，員工turnover就會下降(這是第一題主旨題)。第二題是，公司為什么希望員工turnover低?因為培訓新員工要花錢。還有題是教授imply這個男生重視的perk(也就是買CD打折)對別人來說可能不是perk。
以上是編輯整理的2011年托福機經：4月23日托福聽力機經回憶，預祝大家考試順利通過，出國留學一切順利。