結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤無(wú)關(guān)，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅(jiān)持的方向。NMET完形填空每個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)并不是一種單純的詞匯辨析，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法的角度看每個(gè)選項(xiàng)都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達(dá)文意才是選擇正確答案或答案的標(biāo)準(zhǔn)，要吃透文意，理解到位，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1.注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系
斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤?？忌谧鐾晷翁羁盏倪^(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大腦中儲(chǔ)藏上下文的信息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出現(xiàn)在后面。如：
Eating spaghetti (意大利面條) caught my eye. The word "spaghetti" brought back the 36 of an evening at Uncle Alien’ s in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.(2004全國(guó)卷I)
36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience本題的信息提示出現(xiàn)在前面。做題的關(guān)鍵在于把握brought back與后面名詞的搭配關(guān)系，即動(dòng)詞短語(yǔ)決定了名詞的選擇。bring back"把……帶回來(lái)"，因此此處只能是"把過(guò)去的記憶帶回來(lái)"，即"使人回憶起……"，因此答案只能是A。
With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.(2004全國(guó)卷Ⅱ)
37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work本題的信息提示出現(xiàn)在后面?？蘸蟮摹皬脑绯啃褋?lái)到上床睡覺(jué)”說(shuō)明前面的動(dòng)作是“經(jīng)常、不斷的”，因此答案只能是B。
2.注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯
出題者深知學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱點(diǎn)，往往從母語(yǔ)的角度設(shè)置干擾項(xiàng)來(lái)增加試題難度，考查學(xué)生的基本功和靈活運(yùn)用能力，所以在平常的學(xué)習(xí)中，要逐漸培養(yǎng)自己的"語(yǔ)感"，不要受母語(yǔ)的影響。
It started socially —a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction. (2004全國(guó)卷Ⅱ)
41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular本題如果僅憑漢語(yǔ)思維"經(jīng)常用"電話(huà)，很容易誤選B, regular雖然也有"經(jīng)常的"的意思，但側(cè)重指"固定的，有規(guī)律的"，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示最后作者打電話(huà)上癮之前，打電話(huà)是一種"頻繁的"行為，含有貶義，因此用"頻繁的"，表示行為"過(guò)火"，答案為A。
3.研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境
用學(xué)生平日常見(jiàn)的固定搭配來(lái)干擾學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的認(rèn)定，利用定勢(shì)思維來(lái)增強(qiáng)試題的誘惑性。如：
I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day. (2004全國(guó)卷Ⅱ)
47. A. long B. immediate C. enough D. surprising本題僅看前面和后面介詞短語(yǔ)的搭配，很容易誤選A。但仔細(xì)推敲語(yǔ)境，此處并不表示電話(huà)的"長(zhǎng)度"，而表示電話(huà)的"數(shù)量"，因此應(yīng)選C。
4.發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意
近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時(shí)加入一定的議論和說(shuō)明，內(nèi)容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易給學(xué)生造成一種"假象"，產(chǎn)生“輕敵”心理，有些同學(xué)做完一篇完形填空以后，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)很多，原因是這些同學(xué)僅僅理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具備深層探詢(xún)的可能性。這就要求考生不僅要明確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一致”。如：
_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness. 52. A. People B. Nobody C. Somebody D. I 本題要求根據(jù)事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來(lái)判定答案。答案是C，此處敘述作者的作文給全班同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程，先是“有人”發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯通順。
1.注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系
斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤?？忌谧鐾晷翁羁盏倪^(guò)程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大腦中儲(chǔ)藏上下文的信息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出現(xiàn)在后面。如：
Eating spaghetti (意大利面條) caught my eye. The word "spaghetti" brought back the 36 of an evening at Uncle Alien’ s in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.(2004全國(guó)卷I)
36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience本題的信息提示出現(xiàn)在前面。做題的關(guān)鍵在于把握brought back與后面名詞的搭配關(guān)系，即動(dòng)詞短語(yǔ)決定了名詞的選擇。bring back"把……帶回來(lái)"，因此此處只能是"把過(guò)去的記憶帶回來(lái)"，即"使人回憶起……"，因此答案只能是A。
With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.(2004全國(guó)卷Ⅱ)
37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work本題的信息提示出現(xiàn)在后面?？蘸蟮摹皬脑绯啃褋?lái)到上床睡覺(jué)”說(shuō)明前面的動(dòng)作是“經(jīng)常、不斷的”，因此答案只能是B。
2.注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯
出題者深知學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的弱點(diǎn)，往往從母語(yǔ)的角度設(shè)置干擾項(xiàng)來(lái)增加試題難度，考查學(xué)生的基本功和靈活運(yùn)用能力，所以在平常的學(xué)習(xí)中，要逐漸培養(yǎng)自己的"語(yǔ)感"，不要受母語(yǔ)的影響。
It started socially —a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction. (2004全國(guó)卷Ⅱ)
41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular本題如果僅憑漢語(yǔ)思維"經(jīng)常用"電話(huà)，很容易誤選B, regular雖然也有"經(jīng)常的"的意思，但側(cè)重指"固定的，有規(guī)律的"，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示最后作者打電話(huà)上癮之前，打電話(huà)是一種"頻繁的"行為，含有貶義，因此用"頻繁的"，表示行為"過(guò)火"，答案為A。
3.研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境
用學(xué)生平日常見(jiàn)的固定搭配來(lái)干擾學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的認(rèn)定，利用定勢(shì)思維來(lái)增強(qiáng)試題的誘惑性。如：
I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day. (2004全國(guó)卷Ⅱ)
47. A. long B. immediate C. enough D. surprising本題僅看前面和后面介詞短語(yǔ)的搭配，很容易誤選A。但仔細(xì)推敲語(yǔ)境，此處并不表示電話(huà)的"長(zhǎng)度"，而表示電話(huà)的"數(shù)量"，因此應(yīng)選C。
4.發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意
近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時(shí)加入一定的議論和說(shuō)明，內(nèi)容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易給學(xué)生造成一種"假象"，產(chǎn)生“輕敵”心理，有些同學(xué)做完一篇完形填空以后，自我感覺(jué)不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)很多，原因是這些同學(xué)僅僅理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具備深層探詢(xún)的可能性。這就要求考生不僅要明確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一致”。如：
_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness. 52. A. People B. Nobody C. Somebody D. I 本題要求根據(jù)事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來(lái)判定答案。答案是C，此處敘述作者的作文給全班同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè)的過(guò)程，先是“有人”發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯通順。