編者按：備受關(guān)注的高考已進(jìn)入倒計時，南寧市高三考生不久前進(jìn)行的“二?！笨荚?，可謂高考前考生重要的練兵，每個考生在考試中均會發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。記者采訪了南寧二中和南寧三中的老師們，他們對同學(xué)們在前兩次模擬考試中的表現(xiàn)進(jìn)行了點評，并為大家提供了下一階段的復(fù)習(xí)建議。
語文
點評人：南寧二中高級教師鄧嘉慧
關(guān)鍵詞：穩(wěn)抓基礎(chǔ)題牢記答題規(guī)范閱讀+作文兩手都要硬
這次語文“二?！笨荚嚕┞冻隹忌谶@一階段閱讀與寫作的瓶頸：想拿到基礎(chǔ)分不難，但要突破拿到高分，則不易。語文閱讀(包括文言文，詩歌，現(xiàn)代文大、小閱讀)共有58分、作文60分，考生要想在后階段語文成績有所突破，必須切實抓好這兩塊。
后60多天，考生要重點研究考點和題型，特別是研究答案的規(guī)范性，訓(xùn)練規(guī)范的答題步驟，不建議題海戰(zhàn)術(shù)，要精選精練，強調(diào)訓(xùn)練做題的實戰(zhàn)性狀態(tài)、答題的速度及準(zhǔn)確度。
接下來，不主張大量地做套題，建議以板塊輪動來帶動總體提升。例如語基的前4題，文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、詩歌賞析、語言運用題等分板塊組合，每周不斷輪動訓(xùn)練，既保證難點的突破，又保證整體的熟練提升。建議每天課余花在語文科目上的時間應(yīng)該不少于40分鐘。
后階段，作文想要再突破，拿到比較理想的分?jǐn)?shù)，就必須追求深刻和有文采。學(xué)會辯證地分析問題，運用的作文素材更要體現(xiàn)知識的深度和廣度，避免使用那些老套的素材，多準(zhǔn)備些鮮活的素材。重要的還是要懂得靈活巧妙精當(dāng)?shù)厥褂盟夭?，注意將材料與自己的觀點緊密融合，杜絕貼標(biāo)簽式的作文，同時要準(zhǔn)備好自己擅長的1~2種文體，以備見機行文。
數(shù)學(xué)
點評人：南寧二中高三數(shù)學(xué)科備課組長張洛儀
關(guān)鍵詞：關(guān)注新穎題型堅持模擬訓(xùn)練
“二?！睌?shù)學(xué)科很多考生都反映題目難，其實考查的還是那些知識點，只是因為出題新穎，考生一遇到這樣的題目就懵了，不知道該從哪里入手，所以顯得“二?！睌?shù)學(xué)題很難。下一階段，考生可以多關(guān)注一些新穎的題，讓自己適應(yīng)這樣的出題模式。
在3月~4月中旬，考生應(yīng)針對高考六大題型，做專題訓(xùn)練，并回顧以往做過同類題型;4月中旬~5月底，主要是積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，在應(yīng)試訓(xùn)練中，查漏補缺;5月底~6月初則要回歸基礎(chǔ)、回顧錯題本。
在“二?！笨荚囍?，一些考生出現(xiàn)時間不夠的情況，在接下來的時間，考生要注意考試各部分內(nèi)容時間分配，平時模擬訓(xùn)練分塊訓(xùn)練。同時重視鍛煉運算能力，每題快速算到底，降低因計算出錯。做完題后要注意反思，做過的題目要回頭看兩眼，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、收獲，確保下次考到時不再錯。
在有限的時間內(nèi)，如何發(fā)揮自己這一學(xué)科大的效能，其實有一定的技巧?？忌鷱默F(xiàn)在起要開始做模擬訓(xùn)練，一周做一兩套模擬題，找到佳答卷時間分配方案。
英語
點評人：南寧三中高級教師張新穎
關(guān)鍵詞：系統(tǒng)梳理知識背誦高考范文
此次“二?！庇⒄Z試題與往年高考試題難度基本相當(dāng)?！岸！狈从吵鰜淼闹饕獑栴}有：學(xué)生雖然考前已經(jīng)經(jīng)過一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，但基礎(chǔ)知識仍有缺漏。從閱讀和完形填空看，學(xué)生由于平時關(guān)注較少，對中外文化差異并不大了解。在寫作上，學(xué)生在單詞拼寫上出錯較多，尤其是一些動詞的使用。不少學(xué)生作文書寫不工整，這會導(dǎo)致作文直接下降四五分。
接下來的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該將老師復(fù)習(xí)過的知識點再系統(tǒng)梳理一遍，逐漸過渡為自己的知識，尤其要特別注意考綱中出現(xiàn)的詞匯及語法知識。在寫作上，考生可以背誦近年來各地高考的優(yōu)秀作文，熟練掌握一些常用詞匯的運用。同時，學(xué)生應(yīng)該特別注意一些語言、環(huán)保、校園文化等主題的作文。
政治
點評人：南寧三中高級教師陳小妤
關(guān)鍵詞：夯實基礎(chǔ)總結(jié)規(guī)律
此次“二模”反映出學(xué)生存在的主要問題有：基礎(chǔ)知識不夠扎實;審題不清導(dǎo)致答題難以切中要害，尤其是主觀題。例如：有一題要求考生用“我國對外政策的相關(guān)知識分析材料”，結(jié)果不少學(xué)生用的是“國際社會關(guān)系的相關(guān)知識”回答，雖然學(xué)生言之有理，但將答題的范疇擴大了，不符合答題要求。像這種10分的簡單題，倘若學(xué)生答題答偏了，一般只能得三四分。
在4月份，學(xué)生可以按經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識三大塊，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強解題能力的訓(xùn)練。學(xué)生做題后，可以參照題目答案，總結(jié)出同一類題目的解題規(guī)律。在5月份，學(xué)生應(yīng)該將學(xué)習(xí)重點回歸到基礎(chǔ)知識，加強基礎(chǔ)知識記憶，力求準(zhǔn)確無誤地將每個主干知識點都能默寫或復(fù)述出來。
歷史
點評人：南寧三中高級教師毛書華
關(guān)鍵詞：理清知識脈絡(luò)提高解題技巧
此次“二?！狈从吵龅闹饕獑栴}有：基礎(chǔ)知識不扎實，知識駕馭能力有限，這表現(xiàn)為一些學(xué)生在考查剛學(xué)完的知識時得心應(yīng)手，但綜合考查6冊課本時卻難以應(yīng)對。另外，此次考試還要求學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力較強。
在接下來的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該回歸課本，理清知識脈絡(luò)?？凑n本時，學(xué)生切忌將時間平均分配給每一個章節(jié)中，而應(yīng)該把有間放在自己薄弱知識點上，尤其要掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延。在理清知識脈絡(luò)時，要特別注意從文明史角度，分別從橫向和縱向作對比總結(jié)。橫向比較時，學(xué)生可以從中外經(jīng)濟、政治、文化等碰撞交融時出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象進(jìn)行對比。縱向比較時，學(xué)生應(yīng)該思考過去的文明成果對現(xiàn)代社會的借鑒意義。同時，學(xué)生回歸課本時，應(yīng)適當(dāng)結(jié)合社會熱點和時代主題，來把握課本的復(fù)習(xí)重點。
學(xué)生可以通過解題技巧的訓(xùn)練來提高知識運用能力。依托新材料，設(shè)置新情境，提出新問題，是近年來高考?xì)v史命題的新動向。在解客觀題時，學(xué)生要學(xué)會根據(jù)題目關(guān)鍵詞，充分調(diào)動所學(xué)知識，建立“超級鏈接”。例如：看到1840年時，學(xué)生應(yīng)該條件發(fā)射地想到鴉片戰(zhàn)爭;看到梁啟超時，應(yīng)該想到他的維新思想。
地理
點評人：南寧三中中學(xué)高級教師毛秀英
關(guān)鍵詞：系統(tǒng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練
“二?！痹囶}與往年高考題型基本一致，但整體稍難一些。“二?！狈从吵龅膯栴}主要有：學(xué)生審題不夠認(rèn)真。例如，選擇題的第2題錯誤率很高，原因是學(xué)生不認(rèn)真審題，沒看題干中的“①城不但保持原來汽車城的地位”與選項中“重點發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)”不符。另外，一些學(xué)生在答題時，語言表述不夠準(zhǔn)確、規(guī)范。例如，綜合題第36題，學(xué)生將“河流沖積形成平原，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)”表述為“地形平坦”;對于“只灌不排，土壤鹽堿化”，學(xué)生卻答成“水資源利用不合理”等。
建議考生在接下來的時間內(nèi)，應(yīng)結(jié)合課堂筆記、教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中注意歸納知識體系，查漏補缺，對一些不懂的知識點重點突破，并開設(shè)相關(guān)的小專題來解決此問題。在考前訓(xùn)練方面，考生應(yīng)該爭取每周進(jìn)行一至兩套文綜精選模擬題(高考地理題量)的訓(xùn)練。做題時間限制在一個課時(40~45分鐘)。
物理
點評人：南寧二中高三物理科備課組長柯志強
關(guān)鍵詞：學(xué)會自我分析加強專項訓(xùn)練
此次“二模”反映出考生知識點仍有缺漏，一些記憶性的知識點也無法正確作答。對物理難題還有一個適應(yīng)的過程，需要從訓(xùn)練題目的深度、廣度上加強。
高考時，物理、化學(xué)、生物三科作為理科綜合科目在兩個半小時之內(nèi)完成，幾個科目如何分配時間，答題模式和答題策略對考好理綜科目很重要。其中，物理占的比重大，難度也較大，考生在下一階段，要形成固定的答題模式和答題策略。
下一階段，針對考生“二?！狈从吵龅膯栴}，考生首先要具有分析自己所存在問題的能力，比如可以通過與同學(xué)或老師討論，分析自己現(xiàn)階段存在的主要問題。其次，發(fā)現(xiàn)問題后，對自己的薄弱環(huán)節(jié)，要進(jìn)行專項訓(xùn)練與專題訓(xùn)練結(jié)合來彌補。
很多老師都會對學(xué)生強調(diào)，要做一個錯題本。錯題本的收集和改正一定要落到實處，不能為了建錯題本而建，要不定期翻開來看一看，及時總結(jié)反思。
生物
點評人：南寧二中高三生物科備課組長黃斌
關(guān)鍵詞：鞏固基礎(chǔ)知識掌握答題技巧
“二?！鳖}目難度不大，對基礎(chǔ)知識的考查內(nèi)容較多。不過還是有相當(dāng)一部分考生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，記憶不準(zhǔn)確，出現(xiàn)一些低級錯誤，例如不會用生物術(shù)語、專有名詞回答問題等。另外，還有些考生由于審題不細(xì)，分析題目不夠透徹，所以出現(xiàn)答題不全，或者答題不準(zhǔn)確，造成丟分。
針對“二?！狈从吵龅膯栴}，考生應(yīng)該加強基礎(chǔ)知識的記憶，可以每天抽出15~20分鐘，與一些平時較好的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相一問一答地背書，熟記教材原字原句，包括專業(yè)術(shù)語、概念名稱和例證、符號等。在二輪復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們還應(yīng)該加強答題技巧的訓(xùn)練。
剩下60多天，考生應(yīng)該回歸課本，把課本上的知識點重新梳理一遍。同時要注意整理錯題，把原來模擬題、單元測試題中做錯的地方，整理出來，便于考前復(fù)習(xí)。
要考好生物，除了加強基礎(chǔ)知識的識記外，掌握好答題技巧很關(guān)鍵。同學(xué)們可以采用訓(xùn)練的方法。選擇題的訓(xùn)練，每周2~3套，每套5題，用時10分鐘左右，初期只重準(zhǔn)確率，不要太注重速度。非選擇題的訓(xùn)練，一定要克服平時邊做題邊對答案的不良習(xí)慣。以每2題為一組，時間是15分鐘，審題時要仔細(xì)閱讀，反復(fù)分析，答題時要仔細(xì)斟酌，力求答案的完整準(zhǔn)確?？刹捎眯〗M合作的形式，先做題再講題，小組成員重在交流審題、分析試題的技巧。
化學(xué)
點評人：南寧二中高三化學(xué)科備課組長何海彬
關(guān)鍵詞：跟緊老師步伐提高考試技能
“二?！被瘜W(xué)試題立足基礎(chǔ)，注重能力考查，體現(xiàn)課改精神。通過對考生成績分析，不難看出考生第一輪復(fù)習(xí)是有效的，對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力和重要方法的掌握是達(dá)到預(yù)期效果的。但這次考試也反映出考生備考存在的一些不足：1.審題不清，粗心大意?？臻g構(gòu)型、電子式寫錯。2.化學(xué)用語掌握不夠到位，化學(xué)方程式書寫不符合題目要求。將不同主族單質(zhì)間的置換反應(yīng)寫成同一主族單質(zhì)間。3.對化學(xué)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論敘述不能規(guī)范表述。
下一階段應(yīng)該在老師的引領(lǐng)下有條不紊按計劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)建議以知識帶熱點，以能力帶基礎(chǔ)，以專題串系統(tǒng)，以綜合突重點，以訓(xùn)練促規(guī)范，以規(guī)范數(shù)。
二輪復(fù)習(xí)要兩手抓：一手抓學(xué)科能力的突破，積極完善學(xué)科知識的框架，解決好學(xué)科中主干知識和重點知識，知識上有所頓悟，在解題能力和方法上有所升華;一手抓考試技能的提高，著力于提高仔細(xì)審題、規(guī)范答題的意識，盡量避免不必要的失分。
語文
點評人：南寧二中高級教師鄧嘉慧
關(guān)鍵詞：穩(wěn)抓基礎(chǔ)題牢記答題規(guī)范閱讀+作文兩手都要硬
這次語文“二?！笨荚嚕┞冻隹忌谶@一階段閱讀與寫作的瓶頸：想拿到基礎(chǔ)分不難，但要突破拿到高分，則不易。語文閱讀(包括文言文，詩歌，現(xiàn)代文大、小閱讀)共有58分、作文60分，考生要想在后階段語文成績有所突破，必須切實抓好這兩塊。
后60多天，考生要重點研究考點和題型，特別是研究答案的規(guī)范性，訓(xùn)練規(guī)范的答題步驟，不建議題海戰(zhàn)術(shù)，要精選精練，強調(diào)訓(xùn)練做題的實戰(zhàn)性狀態(tài)、答題的速度及準(zhǔn)確度。
接下來，不主張大量地做套題，建議以板塊輪動來帶動總體提升。例如語基的前4題，文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、詩歌賞析、語言運用題等分板塊組合，每周不斷輪動訓(xùn)練，既保證難點的突破，又保證整體的熟練提升。建議每天課余花在語文科目上的時間應(yīng)該不少于40分鐘。
后階段，作文想要再突破，拿到比較理想的分?jǐn)?shù)，就必須追求深刻和有文采。學(xué)會辯證地分析問題，運用的作文素材更要體現(xiàn)知識的深度和廣度，避免使用那些老套的素材，多準(zhǔn)備些鮮活的素材。重要的還是要懂得靈活巧妙精當(dāng)?shù)厥褂盟夭?，注意將材料與自己的觀點緊密融合，杜絕貼標(biāo)簽式的作文，同時要準(zhǔn)備好自己擅長的1~2種文體，以備見機行文。
數(shù)學(xué)
點評人：南寧二中高三數(shù)學(xué)科備課組長張洛儀
關(guān)鍵詞：關(guān)注新穎題型堅持模擬訓(xùn)練
“二?！睌?shù)學(xué)科很多考生都反映題目難，其實考查的還是那些知識點，只是因為出題新穎，考生一遇到這樣的題目就懵了，不知道該從哪里入手，所以顯得“二?！睌?shù)學(xué)題很難。下一階段，考生可以多關(guān)注一些新穎的題，讓自己適應(yīng)這樣的出題模式。
在3月~4月中旬，考生應(yīng)針對高考六大題型，做專題訓(xùn)練，并回顧以往做過同類題型;4月中旬~5月底，主要是積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，在應(yīng)試訓(xùn)練中，查漏補缺;5月底~6月初則要回歸基礎(chǔ)、回顧錯題本。
在“二?！笨荚囍?，一些考生出現(xiàn)時間不夠的情況，在接下來的時間，考生要注意考試各部分內(nèi)容時間分配，平時模擬訓(xùn)練分塊訓(xùn)練。同時重視鍛煉運算能力，每題快速算到底，降低因計算出錯。做完題后要注意反思，做過的題目要回頭看兩眼，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、收獲，確保下次考到時不再錯。
在有限的時間內(nèi)，如何發(fā)揮自己這一學(xué)科大的效能，其實有一定的技巧?？忌鷱默F(xiàn)在起要開始做模擬訓(xùn)練，一周做一兩套模擬題，找到佳答卷時間分配方案。
英語
點評人：南寧三中高級教師張新穎
關(guān)鍵詞：系統(tǒng)梳理知識背誦高考范文
此次“二?！庇⒄Z試題與往年高考試題難度基本相當(dāng)?！岸！狈从吵鰜淼闹饕獑栴}有：學(xué)生雖然考前已經(jīng)經(jīng)過一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，但基礎(chǔ)知識仍有缺漏。從閱讀和完形填空看，學(xué)生由于平時關(guān)注較少，對中外文化差異并不大了解。在寫作上，學(xué)生在單詞拼寫上出錯較多，尤其是一些動詞的使用。不少學(xué)生作文書寫不工整，這會導(dǎo)致作文直接下降四五分。
接下來的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該將老師復(fù)習(xí)過的知識點再系統(tǒng)梳理一遍，逐漸過渡為自己的知識，尤其要特別注意考綱中出現(xiàn)的詞匯及語法知識。在寫作上，考生可以背誦近年來各地高考的優(yōu)秀作文，熟練掌握一些常用詞匯的運用。同時，學(xué)生應(yīng)該特別注意一些語言、環(huán)保、校園文化等主題的作文。
政治
點評人：南寧三中高級教師陳小妤
關(guān)鍵詞：夯實基礎(chǔ)總結(jié)規(guī)律
此次“二模”反映出學(xué)生存在的主要問題有：基礎(chǔ)知識不夠扎實;審題不清導(dǎo)致答題難以切中要害，尤其是主觀題。例如：有一題要求考生用“我國對外政策的相關(guān)知識分析材料”，結(jié)果不少學(xué)生用的是“國際社會關(guān)系的相關(guān)知識”回答，雖然學(xué)生言之有理，但將答題的范疇擴大了，不符合答題要求。像這種10分的簡單題，倘若學(xué)生答題答偏了，一般只能得三四分。
在4月份，學(xué)生可以按經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識三大塊，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強解題能力的訓(xùn)練。學(xué)生做題后，可以參照題目答案，總結(jié)出同一類題目的解題規(guī)律。在5月份，學(xué)生應(yīng)該將學(xué)習(xí)重點回歸到基礎(chǔ)知識，加強基礎(chǔ)知識記憶，力求準(zhǔn)確無誤地將每個主干知識點都能默寫或復(fù)述出來。
歷史
點評人：南寧三中高級教師毛書華
關(guān)鍵詞：理清知識脈絡(luò)提高解題技巧
此次“二?！狈从吵龅闹饕獑栴}有：基礎(chǔ)知識不扎實，知識駕馭能力有限，這表現(xiàn)為一些學(xué)生在考查剛學(xué)完的知識時得心應(yīng)手，但綜合考查6冊課本時卻難以應(yīng)對。另外，此次考試還要求學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力較強。
在接下來的復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該回歸課本，理清知識脈絡(luò)?？凑n本時，學(xué)生切忌將時間平均分配給每一個章節(jié)中，而應(yīng)該把有間放在自己薄弱知識點上，尤其要掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延。在理清知識脈絡(luò)時，要特別注意從文明史角度，分別從橫向和縱向作對比總結(jié)。橫向比較時，學(xué)生可以從中外經(jīng)濟、政治、文化等碰撞交融時出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象進(jìn)行對比。縱向比較時，學(xué)生應(yīng)該思考過去的文明成果對現(xiàn)代社會的借鑒意義。同時，學(xué)生回歸課本時，應(yīng)適當(dāng)結(jié)合社會熱點和時代主題，來把握課本的復(fù)習(xí)重點。
學(xué)生可以通過解題技巧的訓(xùn)練來提高知識運用能力。依托新材料，設(shè)置新情境，提出新問題，是近年來高考?xì)v史命題的新動向。在解客觀題時，學(xué)生要學(xué)會根據(jù)題目關(guān)鍵詞，充分調(diào)動所學(xué)知識，建立“超級鏈接”。例如：看到1840年時，學(xué)生應(yīng)該條件發(fā)射地想到鴉片戰(zhàn)爭;看到梁啟超時，應(yīng)該想到他的維新思想。
地理
點評人：南寧三中中學(xué)高級教師毛秀英
關(guān)鍵詞：系統(tǒng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練
“二?！痹囶}與往年高考題型基本一致，但整體稍難一些。“二?！狈从吵龅膯栴}主要有：學(xué)生審題不夠認(rèn)真。例如，選擇題的第2題錯誤率很高，原因是學(xué)生不認(rèn)真審題，沒看題干中的“①城不但保持原來汽車城的地位”與選項中“重點發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)”不符。另外，一些學(xué)生在答題時，語言表述不夠準(zhǔn)確、規(guī)范。例如，綜合題第36題，學(xué)生將“河流沖積形成平原，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)”表述為“地形平坦”;對于“只灌不排，土壤鹽堿化”，學(xué)生卻答成“水資源利用不合理”等。
建議考生在接下來的時間內(nèi)，應(yīng)結(jié)合課堂筆記、教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中注意歸納知識體系，查漏補缺，對一些不懂的知識點重點突破，并開設(shè)相關(guān)的小專題來解決此問題。在考前訓(xùn)練方面，考生應(yīng)該爭取每周進(jìn)行一至兩套文綜精選模擬題(高考地理題量)的訓(xùn)練。做題時間限制在一個課時(40~45分鐘)。
物理
點評人：南寧二中高三物理科備課組長柯志強
關(guān)鍵詞：學(xué)會自我分析加強專項訓(xùn)練
此次“二模”反映出考生知識點仍有缺漏，一些記憶性的知識點也無法正確作答。對物理難題還有一個適應(yīng)的過程，需要從訓(xùn)練題目的深度、廣度上加強。
高考時，物理、化學(xué)、生物三科作為理科綜合科目在兩個半小時之內(nèi)完成，幾個科目如何分配時間，答題模式和答題策略對考好理綜科目很重要。其中，物理占的比重大，難度也較大，考生在下一階段，要形成固定的答題模式和答題策略。
下一階段，針對考生“二?！狈从吵龅膯栴}，考生首先要具有分析自己所存在問題的能力，比如可以通過與同學(xué)或老師討論，分析自己現(xiàn)階段存在的主要問題。其次，發(fā)現(xiàn)問題后，對自己的薄弱環(huán)節(jié)，要進(jìn)行專項訓(xùn)練與專題訓(xùn)練結(jié)合來彌補。
很多老師都會對學(xué)生強調(diào)，要做一個錯題本。錯題本的收集和改正一定要落到實處，不能為了建錯題本而建，要不定期翻開來看一看，及時總結(jié)反思。
生物
點評人：南寧二中高三生物科備課組長黃斌
關(guān)鍵詞：鞏固基礎(chǔ)知識掌握答題技巧
“二?！鳖}目難度不大，對基礎(chǔ)知識的考查內(nèi)容較多。不過還是有相當(dāng)一部分考生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，記憶不準(zhǔn)確，出現(xiàn)一些低級錯誤，例如不會用生物術(shù)語、專有名詞回答問題等。另外，還有些考生由于審題不細(xì)，分析題目不夠透徹，所以出現(xiàn)答題不全，或者答題不準(zhǔn)確，造成丟分。
針對“二?！狈从吵龅膯栴}，考生應(yīng)該加強基礎(chǔ)知識的記憶，可以每天抽出15~20分鐘，與一些平時較好的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相一問一答地背書，熟記教材原字原句，包括專業(yè)術(shù)語、概念名稱和例證、符號等。在二輪復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們還應(yīng)該加強答題技巧的訓(xùn)練。
剩下60多天，考生應(yīng)該回歸課本，把課本上的知識點重新梳理一遍。同時要注意整理錯題，把原來模擬題、單元測試題中做錯的地方，整理出來，便于考前復(fù)習(xí)。
要考好生物，除了加強基礎(chǔ)知識的識記外，掌握好答題技巧很關(guān)鍵。同學(xué)們可以采用訓(xùn)練的方法。選擇題的訓(xùn)練，每周2~3套，每套5題，用時10分鐘左右，初期只重準(zhǔn)確率，不要太注重速度。非選擇題的訓(xùn)練，一定要克服平時邊做題邊對答案的不良習(xí)慣。以每2題為一組，時間是15分鐘，審題時要仔細(xì)閱讀，反復(fù)分析，答題時要仔細(xì)斟酌，力求答案的完整準(zhǔn)確?？刹捎眯〗M合作的形式，先做題再講題，小組成員重在交流審題、分析試題的技巧。
化學(xué)
點評人：南寧二中高三化學(xué)科備課組長何海彬
關(guān)鍵詞：跟緊老師步伐提高考試技能
“二?！被瘜W(xué)試題立足基礎(chǔ)，注重能力考查，體現(xiàn)課改精神。通過對考生成績分析，不難看出考生第一輪復(fù)習(xí)是有效的，對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力和重要方法的掌握是達(dá)到預(yù)期效果的。但這次考試也反映出考生備考存在的一些不足：1.審題不清，粗心大意?？臻g構(gòu)型、電子式寫錯。2.化學(xué)用語掌握不夠到位，化學(xué)方程式書寫不符合題目要求。將不同主族單質(zhì)間的置換反應(yīng)寫成同一主族單質(zhì)間。3.對化學(xué)實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論敘述不能規(guī)范表述。
下一階段應(yīng)該在老師的引領(lǐng)下有條不紊按計劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)建議以知識帶熱點，以能力帶基礎(chǔ)，以專題串系統(tǒng)，以綜合突重點，以訓(xùn)練促規(guī)范，以規(guī)范數(shù)。
二輪復(fù)習(xí)要兩手抓：一手抓學(xué)科能力的突破，積極完善學(xué)科知識的框架，解決好學(xué)科中主干知識和重點知識，知識上有所頓悟，在解題能力和方法上有所升華;一手抓考試技能的提高，著力于提高仔細(xì)審題、規(guī)范答題的意識，盡量避免不必要的失分。