主持人：各位網(wǎng)友，大家下午好，今天是2011年考研的第一天，上午我們剛剛結(jié)束了政治這門科目的考試，大家也知道今年考研的人數(shù)已經(jīng)突破了150萬，我們今天上午有很多校園的記者跑到校園里給我們提供了很多現(xiàn)場(chǎng)的照片，同學(xué)們?cè)诤L(fēng)凜冽中步入考場(chǎng)真的讓人很心疼，我們今天第一時(shí)間請(qǐng)到政治輔導(dǎo)馬延臣老師，帶過歷屆學(xué)員的，馬老師，跟大家打個(gè)招呼。
馬延臣：各位同學(xué)，各位網(wǎng)友，大家好。
主持人：我們想請(qǐng)馬老師在第一時(shí)間解讀一下2011年的考研真題，對(duì)于2011年的考試，馬老師，您也第一時(shí)間拿到了卷子，您剛才特別認(rèn)真的把這個(gè)卷子從頭到尾看了一遍，包括一些題目都做出來了，您覺得今年的考研政治題和去年，包括和往年相比難度是怎么樣的變化情況?
馬延臣：從難度上比較的話，今年的試題難度比2010年略微難一些，這個(gè)我們通過歷年難度的副隊(duì)，通過看去年的考題和今年考題的對(duì)比我們得出了一個(gè)結(jié)論，這個(gè)是有很嚴(yán)格的根據(jù)的。去年是新大綱考試的第一年，為了防止試題本身的難度過大，它要有一個(gè)難度上的對(duì)沖，和新大綱的變化有一個(gè)對(duì)沖，去年考題難度不大，去年難度系數(shù)是0.59，接近0.6，從這個(gè)數(shù)字上來看也是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的。但是今年我們從試題本身題目的設(shè)置來看，這個(gè)題目的難度有所增加。同時(shí)，試題的覆蓋面以及所挖掘的深度也有所增大。所以，整個(gè)試卷的難度比去年要難，但是應(yīng)該來說，比2009年要簡(jiǎn)單。因?yàn)?009年難度系數(shù)只有0.54，是近幾年來難的一年。2010年接近0.6，平均分?jǐn)?shù)接近60分，這是一個(gè)比較偏簡(jiǎn)單的一年。今年這個(gè)難度就比較適中，今年難度把握的拿捏的還比較好。
主持人：今年的試題對(duì)于學(xué)生，包括對(duì)于考核學(xué)生來講是比較適合的一套題了?
馬延臣：對(duì)。
主持人：今年的題涵蓋的面也很廣，挖掘的深度也很深，馬老師能不能給我們舉幾個(gè)例子，拿出真題里的幾道題給大家梳理一下我們答題的思路。
馬延臣：好。從整體來講，答題思路有個(gè)宏觀和微觀的說法，宏觀上來講，宏觀上的整體答題思路主要針對(duì)各個(gè)題型，政治就三個(gè)，單項(xiàng)選擇，多項(xiàng)選擇和分析題?？荚囍?，我們學(xué)員專門有一個(gè)課程叫答題技巧班，我們開設(shè)這門課程專門針對(duì)答題技巧進(jìn)行講解和傳授，這個(gè)課也是由我來講的。
在這個(gè)課程當(dāng)中我們主要強(qiáng)調(diào)每個(gè)題型的答題思路，我們看到題，怎么去展開，宏觀的一個(gè)看法，根據(jù)這一點(diǎn)，根據(jù)各個(gè)題型主要是單項(xiàng)選擇，題型比較簡(jiǎn)單，一般來講直接調(diào)用相關(guān)的考點(diǎn)，直接應(yīng)用，實(shí)際性的問題比較多，看到直接選讀就能做出來。這個(gè)每個(gè)人都能掌握，多項(xiàng)選擇題就有些難度，而多項(xiàng)選擇題重要的一個(gè)注意點(diǎn)就是要注意陷阱。我在課堂上也給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)過，多項(xiàng)選擇題是適合挖掘陷阱的一種題型。從歷年的試題來看，一旦出題的老師在某一個(gè)選項(xiàng)上給你挖掘了陷阱，就必然有大批的考生跳進(jìn)去。所以，我們要反其道而行之，我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候要主動(dòng)的思考，提高警惕，在這樣一個(gè)問題里有沒有一個(gè)陷阱在里面。我們?cè)谡n堂上也歸納了一些陷阱的標(biāo)志，你看到哪些詞或者看到哪些語句你要警惕出來，有這樣的特征容易形成陷阱，這是做多項(xiàng)選擇題大的一個(gè)注意點(diǎn)。
分析題可以說是大多數(shù)考生怵的題目，因?yàn)樗约簩?，而不是選擇，這樣的題型從難度上來講分析題要比多項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)單，但是為什么同學(xué)們怵呢?就是它的形式是主觀的形式，我要組織答案，我要選取考點(diǎn)。所以，對(duì)于這樣一個(gè)題型來講，主要的需要注意的一點(diǎn)就是你在考試的時(shí)候，第一，絕對(duì)不能脫離教材。不能脫離教材意思就是說我們一定在做這個(gè)題的時(shí)候回憶起教材當(dāng)中的相應(yīng)考點(diǎn)，如果你不去思考考點(diǎn)，而直接去按照自己的語言去回答的話，這個(gè)題是沒分的。這是第一個(gè)。
第二個(gè)是絕對(duì)不能脫離開材料，這是材料分析題的兩個(gè)要求，第一不能脫離教材，第二不能脫離材料，有了這兩點(diǎn)，基本上分?jǐn)?shù)是有保證了。除此兩點(diǎn)之外，我們還需要注意的就是你的答案的邏輯結(jié)構(gòu)和規(guī)范的要求。我明確了答案包括哪些內(nèi)容之后，還要學(xué)習(xí)組織，按照一定的邏輯順序，一定的邏輯思路去展開，這樣就會(huì)形成一份比較完整和比較恰當(dāng)?shù)拇鹁?，這樣的話我們的分析題的分值肯定就低不了。這是關(guān)于分析題的答題思路的問題。這是宏觀上的答題思路。微觀上的答題思路就是具體到每個(gè)考題。
主持人：這個(gè)可能是學(xué)生希望知道的，這個(gè)舉幾個(gè)例子。
馬延臣：今年的題目，隨便選幾個(gè)題，今年的考試題比較的平易近人，中規(guī)中矩的題，比如單項(xiàng)選擇題，從考點(diǎn)本身來講比較難的就是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)，這樣的題，比如今年第三題考了一個(gè)題叫馬克思把商品稱為什么?稱為商品的驚險(xiǎn)的跳躍，如果這個(gè)跳躍沒成功，能摔壞的不是商品，而是商品生產(chǎn)者，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)榘焉唐窊Q成貨幣是一個(gè)什么轉(zhuǎn)換，當(dāng)然答案我們也不是特別難理解，是一個(gè)私人勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)。解決這么一個(gè)問題，我們應(yīng)該運(yùn)用什么樣的思路去解決，看到這樣的題，我們第一個(gè)感覺應(yīng)該是什么呢?第一個(gè)感覺，我認(rèn)為無論什么題，你思維的第一步就是聯(lián)系考點(diǎn)。這個(gè)題考點(diǎn)是什么呢?考點(diǎn)你應(yīng)該能夠順利的找到，就是商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾。如果你一旦定位到這個(gè)考點(diǎn)了，這個(gè)題也就順理成章的揭開了。矛盾就是私人勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)。這個(gè)題的關(guān)鍵就是能不能定位到考點(diǎn)，這是單項(xiàng)選擇題的做法。
主持人：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題解決對(duì)考點(diǎn)的直接考核?
馬延臣：一旦定位到考點(diǎn)，就能解決了。多項(xiàng)選擇題難度系數(shù)一般徘徊在0.5左右，平均分上能得一半，從難度系數(shù)來講是相對(duì)比較難的一個(gè)題。
主持人：給我們舉一道題。
馬延臣：也是說一個(gè)經(jīng)濟(jì)上的題，今年考的這個(gè)題還是比較典型的，2008年，由次貸危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)或者叫金融危機(jī)，我們講馬克思主義對(duì)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)以前有非常深刻的論述，這個(gè)題就問你，馬克思對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深刻性的分析都有什么?這里有幾個(gè)答案，第一個(gè)選項(xiàng)就是指明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)的相對(duì)過剩，第二個(gè)選項(xiàng)提出來造成這種危機(jī)的原因?qū)嵸|(zhì)，根本原因是資本主義私有制，第三個(gè)選項(xiàng)指出來經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深層根源是人性的貪婪，第四個(gè)選項(xiàng)就是強(qiáng)調(diào)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是根本出路。這個(gè)題我剛才說了做多項(xiàng)選擇題大的困惑或者困難在于陷阱，你一旦跳過這個(gè)陷阱或者規(guī)避掉這個(gè)陷阱，這個(gè)題也就沒什么太大問題了。這個(gè)題的陷阱在哪兒呢?我們講這個(gè)考點(diǎn)的時(shí)候，這個(gè)考點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)和根源，這個(gè)我們?cè)谄綍r(shí)上課的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這個(gè)也并不難理解。這個(gè)問題陷阱是在哪兒?就是把馬克思的理論和其他人提出的理論放在一塊你去分辨。比如這里提到一個(gè)選項(xiàng)說政府對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的干預(yù)是擺脫危機(jī)的根據(jù)出路。我們?cè)诳紤]這個(gè)問題的時(shí)候，這個(gè)選項(xiàng)對(duì)不對(duì)?我們看起來這個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的干預(yù)，這是現(xiàn)在政府普遍的做法，包括中國(guó)、美國(guó)，每一個(gè)國(guó)家我們都在干預(yù)經(jīng)濟(jì)，這個(gè)看起來是很好的出路，問題在于它是不是馬克思的解決之道。我們知道，馬克思生活的年代是19世紀(jì)，提出政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)這是什么時(shí)候提出來的?這是二戰(zhàn)的時(shí)候，也就是20世紀(jì)三四十年代才提出來的，如果你能把這兩個(gè)分清，這個(gè)題就迎刃而解了。所以，這里就有一個(gè)困惑，看起來這句話很好，我們現(xiàn)在政府就是這樣做的，但這就是一個(gè)陷阱，你要把現(xiàn)在的做法和馬克思原創(chuàng)性的理論區(qū)分開，這個(gè)問題就解決了。
類似的陷阱很多多項(xiàng)選擇題里都有，只是它埋藏的深度不同，對(duì)同學(xué)們理論水平的考察也是不同的。這樣也就告訴我們，我們平時(shí)一定對(duì)這些理論第一要認(rèn)識(shí)的比較準(zhǔn)確，馬克思到底說了什么要準(zhǔn)確。第二要理解深刻，你真正的看到他是在說什么，真正的理解了才能不被他們迷惑。
今年的分析題出的也非常好，我說一個(gè)例子，看看這樣的思路應(yīng)該怎么去回答。我們說一個(gè)很經(jīng)典的題，比如郭銘義，37題，郭銘義這個(gè)人物我們都很熟悉，活雷鋒，并且我們預(yù)測(cè)的時(shí)候也不斷的告訴同學(xué)們今年郭銘義是很可能考的，因?yàn)樘珶?，太火了，確實(shí)今年出了郭銘義這個(gè)題，并且確確實(shí)實(shí)考的人生價(jià)值，還有相關(guān)的道德理論，遇到這樣的分析題我們應(yīng)該怎么辦呢?同樣，我們說任何題它第一步都是找考點(diǎn)，聯(lián)系教材找到考點(diǎn)，這樣的話，我們至少勝券在握一半了。我們剛才說分析題的解題思路第一步當(dāng)然是聯(lián)系教材，現(xiàn)在我們到教材了，它第一方面如何理解給人溫暖就是給自己幸福這句話，給人溫暖和給自己幸福，一個(gè)是個(gè)人，一個(gè)是社會(huì)，這個(gè)不難分析出來這里講的是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系。
現(xiàn)在我們手里有了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再往下怎么辦呢?第二步就是聯(lián)系材料。材料很簡(jiǎn)單，郭銘義是如何幫助別人，如何奉獻(xiàn)自己，在這個(gè)過程中他自己得到了幸福。這是材料。材料有了，知識(shí)點(diǎn)也有了，怎么把這兩個(gè)融合起來，怎么進(jìn)行邏輯展開，這就是我們處理的后一個(gè)問題。從理論上來講，一般我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候，找到考點(diǎn)，這個(gè)是第一位的，我們八個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的辯證關(guān)系放在第一位，這是個(gè)邏輯在先的問題，有了這個(gè)大的前提，大的環(huán)境，我們?cè)俳Y(jié)合郭銘義的事跡來闡釋具體他是怎么處理好個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系的，結(jié)合郭銘義的事跡去解釋或者重新定義個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系的時(shí)候，我們講就把材料水乳交融的給聯(lián)系在一起了。
主持人：怎么把它相互做一個(gè)滲透。
馬延臣：對(duì)，在這個(gè)過程中海油一個(gè)小要求就是格式要規(guī)范，格式規(guī)范今天就不再說了。
主持人：而且字一定要寫的讓閱卷老師看清楚。
馬延臣：工整。我記得在答題技巧班里一再?gòu)?qiáng)調(diào)你寫的目的是什么呢?總之一句話，你要寫的讓閱卷老師看著很舒服，甚至讓他感動(dòng)，如果能達(dá)到這一點(diǎn)的話，即便理論不是特別透徹，分?jǐn)?shù)也低不了。這是關(guān)于答題思路的問題，說得比較多一點(diǎn)。
主持人：謝謝馬老師。今年的答題思路馬老師也給我們舉了一些例子，每個(gè)類型舉了一道題說明了一下基本上正確方向的答題思路應(yīng)該是什么樣的，過去的輔導(dǎo)中我們也知道馬老師在海天任課很長(zhǎng)時(shí)間了，在過去的輔導(dǎo)中，像今年的試題，你第一眼看到這個(gè)試題的時(shí)候，您的心情是什么樣的，會(huì)不會(huì)覺得很多題在您的輔導(dǎo)中已經(jīng)跟學(xué)生反復(fù)的灌輸過了?
馬延臣：我看到題的時(shí)候心情還是比較復(fù)雜的，首先第一個(gè)比較興奮，因?yàn)槲铱吹剿械念}目基本上都是我們強(qiáng)調(diào)的題目，這是我看到題以后很高興，這些信息我們都告訴同學(xué)們了。但是我又有另外一個(gè)擔(dān)心，我告訴同學(xué)們了，同學(xué)們掌握了沒有。
主持人：擔(dān)心的就是學(xué)生有一種上了考場(chǎng)似曾相識(shí)，但是又無法下筆的感覺。
馬延臣：雖然我們不斷的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)你要把這些問題扎扎實(shí)實(shí)的記下來，理解了，掌握住，但是也不能否認(rèn)個(gè)別同學(xué)還是不太認(rèn)真，如果不認(rèn)真，可能損失的會(huì)多一點(diǎn)?？傊?，我們從題目當(dāng)中可以看得出來，平時(shí)的重點(diǎn)，我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就是它要考的考點(diǎn)，我們這么多年的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，重著恒重，它要考什么我們能夠把握住的，但是同學(xué)們自己能把握到什么程度還得自己加油。
主持人：對(duì)于今年的分?jǐn)?shù)線，可能考過的同學(xué)接下來會(huì)非常關(guān)注，對(duì)于馬老師來講，您也看過今年的題了，對(duì)于2011年的分?jǐn)?shù)線，您能不能給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)?
馬延臣：怎么說呢?分?jǐn)?shù)線的問題比較復(fù)雜，它不是政治這個(gè)題目本身難度所決定的，因?yàn)槲覀冎绹?guó)家對(duì)分?jǐn)?shù)線的劃分有兩種格式，一個(gè)就是滿分為一百分的試卷，它劃一條線，英語(論壇)和政治，英語和政治線一般是劃同樣的線，另外一個(gè)是滿分為150分的試卷，比如數(shù)學(xué)和專業(yè)課劃定一個(gè)分?jǐn)?shù)線90分，這樣上午考了政治，下午正在考的是英語，英語的情況我們現(xiàn)在還不太了解。所以，終的分?jǐn)?shù)線是綜合平衡英語和政治這兩科的難度情況，然后再結(jié)合考生的成績(jī)的分布狀況，終才決定的。所以，我們單純的看政治的情況還不能確定分?jǐn)?shù)線到底會(huì)怎么樣，但是預(yù)計(jì)從去年來看，因?yàn)槿ツ甑木€相對(duì)低一些，今年可能會(huì)調(diào)得高一些。這是一個(gè)初步的估計(jì)，但是現(xiàn)在還不能下結(jié)論。這是這么一個(gè)分?jǐn)?shù)線的情況。
主持人：尤其我們知道您也帶海天高輔的學(xué)生，在海天高輔的學(xué)生來講，他們過線的可能有多大?
馬延臣：這個(gè)我們是有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的，我們近幾年來高輔的學(xué)員每年要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，一般來講，我們統(tǒng)計(jì)高分統(tǒng)計(jì)的平均分還有統(tǒng)計(jì)分布狀況，一般來講，從我們的學(xué)員里出來的高分，90多分的情況每年會(huì)出現(xiàn)一個(gè)兩個(gè)，不多，但是畢竟90分還是相當(dāng)難拿到的，但是也有。85分左右的情況這個(gè)相對(duì)比較多一些。
主持人：比較普遍了?
馬延臣：不能說大部分，但是有百分之一二十能得到80分以上，這個(gè)還是有保證的，我們還是有自信的，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)的輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以及我們教學(xué)水平來講，是現(xiàn)實(shí)在那兒擺著的，這個(gè)我們不能否認(rèn)。另外，我們當(dāng)初給高輔的學(xué)院提到的一個(gè)基本的要求就是70以上，這個(gè)從歷年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，還是有所保證的，也就是能得70分以上的還能占到一半左右，百分之五六十吧。
主持人：我們現(xiàn)在也對(duì)2011年的題進(jìn)行分析了，對(duì)于2012年的學(xué)生，他們這個(gè)階段對(duì)于政治方面，通過2011年的題目，對(duì)2012年的學(xué)生有什么影響，他們應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)呢?
馬延臣：這個(gè)問題還得從試卷的特點(diǎn)來說，因?yàn)槲覀儌淇蓟旧蠎?yīng)試考試，我們的教學(xué)就是一個(gè)應(yīng)試，從這個(gè)角度來講，我覺得下一年的備考，從今年題目情況來看，今年什么情況呢?今年的題目可以總結(jié)成一句話或者三個(gè)詞，就是全面，基礎(chǔ)，高水平。全面是說什么呢?就是說它考試的考點(diǎn)分布比較全面，每一個(gè)部分必然要考到，必然要涉及到，并且考點(diǎn)的分布基本是歷年來平衡的，哪里考的多一點(diǎn)，哪里考的少一點(diǎn)，基本上是恒定的。
第二點(diǎn)叫基礎(chǔ)，我們從現(xiàn)在的考試當(dāng)中，你看不到一些偏題怪題難題，就是你說的那些變態(tài)的題是不可能出現(xiàn)的，并且歷年來幾乎是沒有偏難怪題，沒有變態(tài)的題，因?yàn)樗吘故且粋€(gè)的考試，是一個(gè)很嚴(yán)肅的考試，政治考試。如果出現(xiàn)那種怪題說的嚴(yán)重點(diǎn)是要犯政治錯(cuò)誤的，這個(gè)同學(xué)們可以放心，它考驗(yàn)的都是很基礎(chǔ)的題，并且都是很重要考點(diǎn)才出題，這是第二個(gè)特點(diǎn)。
第三個(gè)就是高水平，高水平從哪兒體現(xiàn)呢?出題，這個(gè)考點(diǎn)怎么考有一個(gè)命題角度的問題，而這個(gè)命題角度就比較靈活，甚至有的個(gè)別題可以出的稍微刁鉆一點(diǎn)，這個(gè)也是很正常的，雖然它的命題是很靈活的，這是對(duì)于政治考卷的一個(gè)基本判斷。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們平時(shí)的復(fù)習(xí)就要采取相應(yīng)的措施了。第一我們必須認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)淇迹绻徽J(rèn)真，我指望后突擊一下，背一背，后會(huì)有一些老師押題，如果單純靠一些我想獲取高分的話，可以這么說那是不可能的。所以，我們政治也要打持久戰(zhàn)，有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)期，這樣有助于消化我們學(xué)到的知識(shí)，因?yàn)樗吘挂祭斫?。真正考記憶性的東西是很少的，還是注重理解。這樣我們有認(rèn)真的態(tài)度，長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。
第二個(gè)我們平時(shí)的復(fù)習(xí)一定要全面，并且對(duì)那些重點(diǎn)一定要深入把握，深入把握不能頭腦里有個(gè)印象，聽說過這回事，那是不行的。就像馬克思對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的論斷，那是經(jīng)?？嫉慕?jīng)濟(jì)危機(jī)的考點(diǎn)，但是今年出的這么一個(gè)角度，還是會(huì)讓一些考生措手不及，怎么會(huì)出這樣的題呢?如果你被這個(gè)題打敗的話，說明你平時(shí)對(duì)考點(diǎn)的理解不夠深入。所以，要考理解。
再一個(gè)就是我們對(duì)某些考點(diǎn)要有一個(gè)多角度的思考，這樣無論它在哪個(gè)角度去命題，我們都能夠很準(zhǔn)確的把握住，尤其是分析題，近幾年來的趨勢(shì)，命題越來越靈活，并且它越來越和熱點(diǎn)相結(jié)合，平時(shí)我們關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，我們多角度的去思考它，并且多和我們的教材的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來，多角度的去思考，這樣對(duì)于我們應(yīng)考應(yīng)試是有很大的幫助的。所以，第一，長(zhǎng)期準(zhǔn)備，心態(tài)要認(rèn)真，再一個(gè)就是全面把握，掌握基礎(chǔ)，并且多角度的去理解。這樣我想有了這些工夫，我們2012年考生對(duì)政治也就不用擔(dān)心了。
主持人：謝謝馬老師，馬老師也給我們進(jìn)行了2012年考生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，2011年的考生，我們政治算是結(jié)束了，大功告成了，現(xiàn)在的同學(xué)進(jìn)行的還是英語，包括明天的一些專業(yè)課，數(shù)學(xué)啊，馬老師能不能對(duì)2011年的學(xué)生給一些祝?；蛘甙参浚?yàn)橛行W(xué)生可能上午考的不太好我就不想考了。
馬延臣：首先我覺得如果認(rèn)真?zhèn)淇嫉脑挘粫?huì)出現(xiàn)我們說的意外情況，只要認(rèn)真，我們政治還是比較容易過的去的。這是第一個(gè)。另外，對(duì)于2011年的考生，我真誠(chéng)的希望經(jīng)過這次考試，我們能夠旗開得勝，后金榜題名，這是對(duì)于我們目前的考生而言的。對(duì)于2012年的考生來講，我希望經(jīng)過這么一年的準(zhǔn)備，在明年的今天，我們能獲得一個(gè)好的成績(jī)。后我祝所有的考生，也祝主持人新年快樂，幸幸福福的過年。
主持人：謝謝馬老師，我們針對(duì)2011年的政治點(diǎn)評(píng)到此結(jié)束了，接下來請(qǐng)同學(xué)多多關(guān)注海天的訪談間所做的其他科目的一些點(diǎn)評(píng)。