中國青年網(wǎng)訊（記者賈元熙）全國人大代表、中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成3月5日接受記者采訪時談到高校自主招生問題，他表示：“我個人對自主招生持基本肯定態(tài)度，我認(rèn)為這是一種探索?！?BR> 轉(zhuǎn)播到騰訊微博
全國人大代表、中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成3月5日接受媒體采訪 攝影 中國青年網(wǎng)記者 賈元熙
肯定自主招生，期待探索
自主招生的話題從去年年底一直熱議到“兩會”之上，“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”等新詞不斷涌現(xiàn)，對學(xué)校來說，這是一種模式的探索，對考生來說，這又是一個前途命運(yùn)的航標(biāo)。
作為高校校長，紀(jì)寶成認(rèn)為現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)錄取制度沒有了過去120％的提檔空間，是歷高校錄取工作中自身意愿體現(xiàn)得最低的時期，而自主招生一定程度上使高校招生的自主權(quán)得到了實(shí)現(xiàn)，同時在選拔具有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才方面，這一措施也的確更加科學(xué)，此外，其對素質(zhì)教育也可以起到很大的促進(jìn)作用。用紀(jì)校長的話說：“我個人對自主招生還是持基本肯定態(tài)度，我認(rèn)為這是一種探索”。
是否掐尖，態(tài)度保留
對于目前全國88所高校擁有自主招生資格，紀(jì)寶成談到：“有人說這是掐尖，我對此持保留態(tài)度，應(yīng)該說是選尖，而不是掐尖?！?BR> 他對“掐尖”的定義做出了解釋：“高考(微博)就是選尖，是選拔優(yōu)秀人才的過程，而掐尖是采用不正當(dāng)?shù)氖侄?，只為某一個人服務(wù)，把其他人都排除在外。自主招生好像不屬于這個范圍，所以掐尖這個提法我持保留態(tài)度，我認(rèn)為是選尖?！?BR> 哈佛大學(xué)的錄取從來不公開
高校選擇人才的空間在自主招生體制下得到了擴(kuò)大，但在目前社會公信力偏低的狀況中，也出現(xiàn)了不少聲音質(zhì)疑自主招生能否做到公平、公正、公開。對此，紀(jì)寶成反駁這要講清楚什么是公平、公正、公開，“哈佛大學(xué)的錄取從來不公開”。
他表示如果對一個學(xué)校完全不信任，那就一切都無從談起，要建立對學(xué)校的基本的信任，也要明白任何學(xué)校都愛惜自己的榮譽(yù)。對于有可能出現(xiàn)的極端情況，也就像政府官員發(fā)生腐敗一樣，無法保證完全杜絕此類現(xiàn)象，但幾率一定是很小的。
無論對于自主招生持怎樣的觀點(diǎn)，紀(jì)寶成認(rèn)為都可以通過討論辨明方向，尤其對于招生的公平、公正、公開，需要進(jìn)一步研究，并得出結(jié)論。
趨利避害，推進(jìn)教改
探索總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和壓力，而自主招生由于涉及到眾多學(xué)子的前途命運(yùn)，又顯得格外敏感。紀(jì)寶成認(rèn)為十全十美的事情是沒有的，有利就可能有弊，只能是趨利避害，追求的利，把弊壓到最低的程度。
反觀自主招生的試點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，從原來的各家高校單打獨(dú)斗到現(xiàn)在的“華約”、“北約”，招考形式在一步步變化。目前“華約”已由國家考試中心來命題和承擔(dān)考務(wù)工作，學(xué)校不再為組織考試耗費(fèi)太大精力，同時考試覆蓋的范圍也得到了極大增加，惠及到了更多考生，紀(jì)寶成說：“有了矛盾會想辦法來解決，如果沒有一開始自主招生的試點(diǎn)，就不會有現(xiàn)在這樣一種形勢的發(fā)展”。
最后他希望自主招生的比例應(yīng)當(dāng)有所擴(kuò)大，這種探索應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中來進(jìn)一步完善，而最后它會不會變成一個非常重要的錄取形式之一，并不排除這種可能性，一切都要看發(fā)展。
全國人大代表、中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成3月5日接受媒體采訪 攝影 中國青年網(wǎng)記者 賈元熙
肯定自主招生，期待探索
自主招生的話題從去年年底一直熱議到“兩會”之上，“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”等新詞不斷涌現(xiàn)，對學(xué)校來說，這是一種模式的探索，對考生來說，這又是一個前途命運(yùn)的航標(biāo)。
作為高校校長，紀(jì)寶成認(rèn)為現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)錄取制度沒有了過去120％的提檔空間，是歷高校錄取工作中自身意愿體現(xiàn)得最低的時期，而自主招生一定程度上使高校招生的自主權(quán)得到了實(shí)現(xiàn)，同時在選拔具有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀人才方面，這一措施也的確更加科學(xué)，此外，其對素質(zhì)教育也可以起到很大的促進(jìn)作用。用紀(jì)校長的話說：“我個人對自主招生還是持基本肯定態(tài)度，我認(rèn)為這是一種探索”。
是否掐尖，態(tài)度保留
對于目前全國88所高校擁有自主招生資格，紀(jì)寶成談到：“有人說這是掐尖，我對此持保留態(tài)度，應(yīng)該說是選尖，而不是掐尖?！?BR> 他對“掐尖”的定義做出了解釋：“高考(微博)就是選尖，是選拔優(yōu)秀人才的過程，而掐尖是采用不正當(dāng)?shù)氖侄?，只為某一個人服務(wù)，把其他人都排除在外。自主招生好像不屬于這個范圍，所以掐尖這個提法我持保留態(tài)度，我認(rèn)為是選尖?！?BR> 哈佛大學(xué)的錄取從來不公開
高校選擇人才的空間在自主招生體制下得到了擴(kuò)大，但在目前社會公信力偏低的狀況中，也出現(xiàn)了不少聲音質(zhì)疑自主招生能否做到公平、公正、公開。對此，紀(jì)寶成反駁這要講清楚什么是公平、公正、公開，“哈佛大學(xué)的錄取從來不公開”。
他表示如果對一個學(xué)校完全不信任，那就一切都無從談起，要建立對學(xué)校的基本的信任，也要明白任何學(xué)校都愛惜自己的榮譽(yù)。對于有可能出現(xiàn)的極端情況，也就像政府官員發(fā)生腐敗一樣，無法保證完全杜絕此類現(xiàn)象，但幾率一定是很小的。
無論對于自主招生持怎樣的觀點(diǎn)，紀(jì)寶成認(rèn)為都可以通過討論辨明方向，尤其對于招生的公平、公正、公開，需要進(jìn)一步研究，并得出結(jié)論。
趨利避害，推進(jìn)教改
探索總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)和壓力，而自主招生由于涉及到眾多學(xué)子的前途命運(yùn)，又顯得格外敏感。紀(jì)寶成認(rèn)為十全十美的事情是沒有的，有利就可能有弊，只能是趨利避害，追求的利，把弊壓到最低的程度。
反觀自主招生的試點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，從原來的各家高校單打獨(dú)斗到現(xiàn)在的“華約”、“北約”，招考形式在一步步變化。目前“華約”已由國家考試中心來命題和承擔(dān)考務(wù)工作，學(xué)校不再為組織考試耗費(fèi)太大精力，同時考試覆蓋的范圍也得到了極大增加，惠及到了更多考生，紀(jì)寶成說：“有了矛盾會想辦法來解決，如果沒有一開始自主招生的試點(diǎn)，就不會有現(xiàn)在這樣一種形勢的發(fā)展”。
最后他希望自主招生的比例應(yīng)當(dāng)有所擴(kuò)大，這種探索應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中來進(jìn)一步完善，而最后它會不會變成一個非常重要的錄取形式之一，并不排除這種可能性，一切都要看發(fā)展。