《松鼠日記》是一篇童話日記，記錄了小松鼠和他的朋友的有趣生活。課文對景物的描寫、對動(dòng)物的描寫都生動(dòng)活潑。以下是整理的 （北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊語文第27課《 松鼠日記》教案），希望幫助到您。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：識(shí)字13個(gè)，寫字6個(gè)。
能力：通過觀察，了解日記的寫法。自主識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。
情感：通過閱讀，知道生活中的事可以通過日記的形式記錄下來。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識(shí)字。了解日記的寫法。
難點(diǎn)：自主合作，了解日記的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、課件
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、冬天到了，你們知道小動(dòng)物們是怎樣過冬嗎？
2、小松鼠是怎樣過冬的呢？小松鼠寫了幾篇日記，把它過冬經(jīng)過記錄下來了，今天我們一起來讀一讀松鼠過冬日記。（板書課題）
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
1、初讀課文，自學(xué)生字。
2、小組交流識(shí)字方法。
3、全班匯報(bào)。針對重難點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)。
4、卡片檢測識(shí)字情況。
三、學(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文?？纯凑n文寫了幾天的事情？這三天各代表了什么季節(jié)？（師板書）
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一篇日記。完成表格。
a、讀文，這是什么季節(jié)？你從哪些景物看出來的？
b、學(xué)生讀出相關(guān)句子，師板書。
c、在這個(gè)季節(jié)里，小動(dòng)物們在干什么？（師板書）
d、有感情地朗讀課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察表格。指導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面自學(xué)。
4、小組合作學(xué)習(xí)2、3兩篇日記。圈圈畫畫，共同填表。
5、匯報(bào)。
6、有感情地讀課文。
7、自由讀課文，看看今天的學(xué)習(xí)你對松鼠及他的朋友過冬有了哪些了解？為什么會(huì)有這么細(xì)致具體了解呢？（日記）
四、指導(dǎo)如何寫日記
1、自由讀課文，看看三篇日記在格式、內(nèi)容上都有什么特點(diǎn)？
2、寫日記有什么好處？
3、小組討論：今天有什么事情讓你印象深刻。說一說。
4、仿照日記示例口述日記。
五、指導(dǎo)書寫
1、描寫。注意發(fā)現(xiàn)問題。
2、挑寫一個(gè)字。
3、指名上前展示，大家評(píng)議。
六、作業(yè)
1、抄寫字詞。
2、讀課文。
3、選作：
a、查找資料，了解更多的有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)。
b、口述一篇日記，家長幫助記錄。
c、試著寫一篇日記。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字；寫好本課的6個(gè)字。
2、學(xué)能讀動(dòng)課文，基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的知識(shí)。
3、學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)日記的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)寫日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。
5、學(xué)生能從自然的變化中感受歲月的交替；建立與動(dòng)物、自然和諧相處的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字；寫好本課的6個(gè)生字；基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的知識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片。
2、學(xué)生日記幾篇。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道嗎？松鼠也會(huì)寫日記呢，今天，我們就一起來讀一讀，好嗎？
二、感知課文。
1、學(xué)生自己讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，同桌互相幫助解決。
2、聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字的讀音。
3、認(rèn)讀課文里不認(rèn)識(shí)的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫了寫什么內(nèi)容？
4、選自己喜歡的一篇日記練習(xí)讀。
5、展示讀，讀后師生評(píng)價(jià)。
三、學(xué)習(xí)課文。
小組合作學(xué)習(xí)。
1、你覺得哪一篇日記寫的是冬天？
2、學(xué)習(xí)寫冬天的日記。
（1）自己讀，想一想讀懂了什么？根據(jù)學(xué)生回答板書。
（2）你有什么不明白的地方？
（3）再讀課文。
（4）認(rèn)讀生字。
（5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3、小組學(xué)習(xí)第一、三篇日記。
（1）小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負(fù)責(zé)填寫表格。
（2）展示交流。
（3）再讀一、三篇日記。認(rèn)讀生字。
4、通讀全篇課文，回歸整體。
再讀全文，不成自己的發(fā)現(xiàn)。
5、擴(kuò)展談話。
你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)？
四、課外延伸。
收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料，下節(jié)課交流。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：識(shí)字13個(gè)，寫字6個(gè)。
能力：通過觀察，了解日記的寫法。自主識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。
情感：通過閱讀，知道生活中的事可以通過日記的形式記錄下來。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識(shí)字。了解日記的寫法。
難點(diǎn)：自主合作，了解日記的寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、課件
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、冬天到了，你們知道小動(dòng)物們是怎樣過冬嗎？
2、小松鼠是怎樣過冬的呢？小松鼠寫了幾篇日記，把它過冬經(jīng)過記錄下來了，今天我們一起來讀一讀松鼠過冬日記。（板書課題）
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
1、初讀課文，自學(xué)生字。
2、小組交流識(shí)字方法。
3、全班匯報(bào)。針對重難點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)。
4、卡片檢測識(shí)字情況。
三、學(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文?？纯凑n文寫了幾天的事情？這三天各代表了什么季節(jié)？（師板書）
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一篇日記。完成表格。
a、讀文，這是什么季節(jié)？你從哪些景物看出來的？
b、學(xué)生讀出相關(guān)句子，師板書。
c、在這個(gè)季節(jié)里，小動(dòng)物們在干什么？（師板書）
d、有感情地朗讀課文。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察表格。指導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面自學(xué)。
4、小組合作學(xué)習(xí)2、3兩篇日記。圈圈畫畫，共同填表。
5、匯報(bào)。
6、有感情地讀課文。
7、自由讀課文，看看今天的學(xué)習(xí)你對松鼠及他的朋友過冬有了哪些了解？為什么會(huì)有這么細(xì)致具體了解呢？（日記）
四、指導(dǎo)如何寫日記
1、自由讀課文，看看三篇日記在格式、內(nèi)容上都有什么特點(diǎn)？
2、寫日記有什么好處？
3、小組討論：今天有什么事情讓你印象深刻。說一說。
4、仿照日記示例口述日記。
五、指導(dǎo)書寫
1、描寫。注意發(fā)現(xiàn)問題。
2、挑寫一個(gè)字。
3、指名上前展示，大家評(píng)議。
六、作業(yè)
1、抄寫字詞。
2、讀課文。
3、選作：
a、查找資料，了解更多的有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)。
b、口述一篇日記，家長幫助記錄。
c、試著寫一篇日記。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字；寫好本課的6個(gè)字。
2、學(xué)能讀動(dòng)課文，基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的知識(shí)。
3、學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)日記的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)寫日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。
5、學(xué)生能從自然的變化中感受歲月的交替；建立與動(dòng)物、自然和諧相處的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字；寫好本課的6個(gè)生字；基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的知識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片。
2、學(xué)生日記幾篇。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道嗎？松鼠也會(huì)寫日記呢，今天，我們就一起來讀一讀，好嗎？
二、感知課文。
1、學(xué)生自己讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，同桌互相幫助解決。
2、聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字的讀音。
3、認(rèn)讀課文里不認(rèn)識(shí)的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫了寫什么內(nèi)容？
4、選自己喜歡的一篇日記練習(xí)讀。
5、展示讀，讀后師生評(píng)價(jià)。
三、學(xué)習(xí)課文。
小組合作學(xué)習(xí)。
1、你覺得哪一篇日記寫的是冬天？
2、學(xué)習(xí)寫冬天的日記。
（1）自己讀，想一想讀懂了什么？根據(jù)學(xué)生回答板書。
（2）你有什么不明白的地方？
（3）再讀課文。
（4）認(rèn)讀生字。
（5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3、小組學(xué)習(xí)第一、三篇日記。
（1）小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負(fù)責(zé)填寫表格。
（2）展示交流。
（3）再讀一、三篇日記。認(rèn)讀生字。
4、通讀全篇課文，回歸整體。
再讀全文，不成自己的發(fā)現(xiàn)。
5、擴(kuò)展談話。
你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)？
四、課外延伸。
收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料，下節(jié)課交流。