放在幾年前，讓學(xué)生“捐款”這事，仿佛司空見慣。那時，它叫“亂攤派”?，F(xiàn)如今，義務(wù)教育已實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)，有健全的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，而且，每年國家財政還不斷追加投入，亂收費(fèi)、亂攤派的事也就聽得少了。所以，婁底一中被曝光，很扎眼。
不僅如此，多媒體教室，在義務(wù)教育校園現(xiàn)代化建設(shè)中，幾乎是“標(biāo)配”，即使是在經(jīng)濟(jì)相對落后的西部地區(qū)，普及率也不低，而在中部的一個市級一中，卻建不起，這不禁讓人費(fèi)解。
是財政沒投入嗎？答曰：不是，是學(xué)校經(jīng)營不善，沒錢。那是否就意味著，財政?？畋慌灿昧耍可踔磷屓寺?lián)想：既然能強(qiáng)迫家長用私人的錢，為公家的事買單，那么，很可能公家的錢，已為私人的事結(jié)了賬。現(xiàn)在學(xué)校不都在實(shí)行財務(wù)公開、校務(wù)公開嗎？得查一查。制度其實(shí)都有，就看落實(shí)和執(zhí)行。
很多時候，個案并不能說明太多。但如果思維慣性不變，制度剛性不強(qiáng)，則很容易演繹為普遍現(xiàn)象：今天“捐”教室，后天就可能“捐”空調(diào)，長此以往，讓學(xué)生和家長，“錢”何以堪？讓中國教育的顏面，情何以堪？
不僅如此，多媒體教室，在義務(wù)教育校園現(xiàn)代化建設(shè)中，幾乎是“標(biāo)配”，即使是在經(jīng)濟(jì)相對落后的西部地區(qū)，普及率也不低，而在中部的一個市級一中，卻建不起，這不禁讓人費(fèi)解。
是財政沒投入嗎？答曰：不是，是學(xué)校經(jīng)營不善，沒錢。那是否就意味著，財政?？畋慌灿昧耍可踔磷屓寺?lián)想：既然能強(qiáng)迫家長用私人的錢，為公家的事買單，那么，很可能公家的錢，已為私人的事結(jié)了賬。現(xiàn)在學(xué)校不都在實(shí)行財務(wù)公開、校務(wù)公開嗎？得查一查。制度其實(shí)都有，就看落實(shí)和執(zhí)行。
很多時候，個案并不能說明太多。但如果思維慣性不變，制度剛性不強(qiáng)，則很容易演繹為普遍現(xiàn)象：今天“捐”教室，后天就可能“捐”空調(diào)，長此以往，讓學(xué)生和家長，“錢”何以堪？讓中國教育的顏面，情何以堪？