每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
生命的低語(yǔ)篇一
蜜蜂的觸角沾滿了花粉，花就笑了。蝴蝶的翅膀閃動(dòng)著微風(fēng)，大地才有了美的氣息。你留心過(guò)嗎？當(dāng)晶瑩的露珠微笑著掛在嫩綠的葉子時(shí)，當(dāng)冉冉的太陽(yáng)從東方升起時(shí)，當(dāng)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭時(shí)，當(dāng)鳥兒以它們歌唱的方式迎接新的一天時(shí)，
幸福
也悄然來(lái)臨。
我喜歡用調(diào)色板繪出人生的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]和心情的五味雜陳，讓它們留在紙上，成為一幅美麗的畫卷。這樣，在生命結(jié)束的時(shí)候，我就可以自豪地對(duì)自己說(shuō)“我是幸福的”。
大樹說(shuō)它是幸福的，因?yàn)榭梢詾⑾乱黄G蔭；浪花說(shuō)它是幸福的'，因?yàn)榭梢蕴猿鲆黄?xì)沙；蠟燭說(shuō)它是幸福的，因?yàn)榭梢詣澠埔黄诩?；貝殼里有生命的小肉體說(shuō)它是幸福的，因?yàn)榭梢粤粝乱幻毒碌?、寶貴的、無(wú)私的心。
人類說(shuō)讓他們重生的，除了上帝，還有
愛(ài)
，愛(ài)一個(gè)人也是幸福的。用愛(ài)，他們明白了幸福的真諦。付出不是結(jié)束，而是收獲的開始。就像一對(duì)共同攜手走過(guò)風(fēng)
雨
的夫妻，因?yàn)閻?ài)，所以到了黃昏，也會(huì)幸福地滿足地離去。如果愛(ài)不被人發(fā)現(xiàn)，那么我們就要充當(dāng)愛(ài)的使者，把幸福送到每個(gè)人的身邊，灑滿人間。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲的將會(huì)比付出的更多。
現(xiàn)在，品著一杯苦咖啡，好好地回想起兒時(shí)的往事。記起被父母寵愛(ài)時(shí)的感動(dòng)，覺(jué)得那時(shí)的我很幸福；記起過(guò)生日時(shí)父母和朋友臉上的微笑，覺(jué)得那時(shí)的我也很幸福。這樣的例子還有很多很多。我慶幸自己出生在沒(méi)有
戰(zhàn)爭(zhēng)
和動(dòng)亂、貧困和饑餓的年代?？墒茄鐾{(lán)天，我又發(fā)出許多感慨：時(shí)光如梭，魔方如何變幻，終究是個(gè)正方體；而人生如何演繹，始終只有短短幾十年。我們?yōu)?BR> 什么
不抓緊時(shí)間，用每分每秒來(lái)把握我們的幸福呢？我想，這也許就是幸福給我們帶來(lái)的背后的實(shí)際意義吧。
遠(yuǎn)離鬧市，帶上我們擁有的幸福，去傾聽(tīng)一下它們的低語(yǔ)吧。
生命的低語(yǔ)篇二
1、“白楊”是一種樹的名字，哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò)，能介紹以下嗎？
同學(xué)們講得好。生長(zhǎng)著一片茂密的森林，其中就有茂密的白樺。（出示課件：白樺林）看后，你有怎樣的感受？（學(xué)生交流）
2、揭示課題、審題；看了課題，你想知道些什么？（學(xué)生質(zhì)疑）
同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，那么，全文僅僅就是寫白樺林嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書打開，去讀讀吧！
二、自學(xué)課文
1、出示自學(xué)思考題，學(xué)生自學(xué)。
（1）查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語(yǔ)：低吟淺唱、絮絮低語(yǔ)、傾訴衷腸。
（2）課文主要寫了什么內(nèi)容？
（3）作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)？
（4）試給課文分段，歸納段意。
2、教師檢查自學(xué)效果。
三、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難
四、小結(jié)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目的
第一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到課文講的是作者來(lái)到大興安嶺，認(rèn)識(shí)了淳樸的看林人，并被他們感動(dòng)的事。作者是從哪幾個(gè)方面介紹了看林人的高尚品質(zhì)，是什么樣的人或事使白樺林低語(yǔ)吟唱呢？這正是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
二、細(xì)讀課文，深入理解
自讀課文2-7段，畫出體會(huì)深刻的語(yǔ)句，并在旁邊寫出自己的體會(huì)。
文章中還有類似的語(yǔ)句嗎？指名讀讀，并說(shuō)出自己的體會(huì)。
指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“絕不違章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等詞在文章中的含義。
讀到這里，你想到了什么？（林業(yè)工人為了守護(hù)森林，在崗位上絕不抽煙、限控酒量，不看書報(bào)，不聽(tīng)音樂(lè)，不怕寂寞的情景。）此時(shí)，你想對(duì)這些淳樸的林業(yè)工人說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）
指導(dǎo)朗讀本段，讀出自己對(duì)看林人的敬佩。
在默默的思念中，我激勵(lì)自己，要有你那樣的胸懷、你那樣的目光……
我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！
指導(dǎo)朗讀6-8段，讀出自己對(duì)林業(yè)工人的敬佩和贊美之情，
三、總結(jié)課文，升華中心，體會(huì)表達(dá)
1、叻題是《白樺林的低語(yǔ)》，其實(shí)是誰(shuí)在低語(yǔ)？他在低語(yǔ)什么？
2、總結(jié)啟發(fā)想象。
生命的低語(yǔ)篇三
清晨的第一縷陽(yáng)光，透過(guò)樹縫照射下來(lái)，以一種最明朗，最透徹的語(yǔ)言輕聲問(wèn)候著靜默一夜的大樹，樹枝上的綠葉立刻興奮地輕輕顫抖著，伸伸懶腰，動(dòng)動(dòng)經(jīng)脈，回以陽(yáng)光燦爛笑容。它們?cè)陉?yáng)光溫柔的包裹下，像是一個(gè)個(gè)金甲披身的戰(zhàn)士，威武驕傲的在枝頭巡視，以此開始了自己新的一天。草地上的鮮花們，感受到陽(yáng)光的溫度后，立刻抬起頭來(lái)，舒展開蜷縮了一夜的花瓣，像一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們，帶著生機(jī)與純真，搖頭晃腦的對(duì)母親說(shuō)著早安。
這時(shí)，熟睡一夜的你，拉開窗簾，陽(yáng)光仿佛紳士的情人，在得到你的允許后，進(jìn)入你的窗，溫柔的將你擁抱，在你耳畔低聲訴說(shuō)著甜蜜的思念，于是你在這個(gè)清晨笑靨如花，神采飛揚(yáng)。
明朗的夏日里，走在街上的你多希望陽(yáng)光能躲進(jìn)云里去休憩一會(huì)兒，只因這時(shí)的陽(yáng)光更像是一個(gè)平庸的講演者，讓本就燥熱難耐的人們更加昏昏欲睡，到處都是一片嘈雜，讓人心煩意亂。人們步履匆匆，都希望趕緊找到那一片清涼，好避開這燥熱的絮絮雜語(yǔ)。但走進(jìn)清涼中的你是否也會(huì)感嘆，正是這夏日的烈陽(yáng)，才讓你體會(huì)到那一片清涼的彌足珍貴，讓你懂得要珍惜身邊每一處細(xì)小而平凡的寶物。
金色的秋日，陽(yáng)光的溫暖中卻也帶上了一絲涼意，秋天的公園，秋天的長(zhǎng)椅上，你坐在那里，伸手緩緩擋住眼睛，陽(yáng)光從指縫間漏下，不那么刺眼，帶著一絲溫柔，帶著一絲憂傷，牽動(dòng)你的心，在這安靜的秋日里隨之起伏。這時(shí)的萬(wàn)物都染上了陽(yáng)光的顏色，似在感念陽(yáng)光的虔誠(chéng)祝禱，而讓這一年辛苦，都得以豐厚回報(bào)。
陽(yáng)光最動(dòng)聽(tīng)的`聲音，響在暗夜之后的黎明，寒冬過(guò)后的春日，以及黑夜到來(lái)前的黃昏。因?yàn)檫@時(shí)的陽(yáng)光訴說(shuō)的是希望、新生、以及甜美的回憶。希望帶給人們的是永不言棄，新生給與我們的是生命的感動(dòng)，而回憶是一個(gè)人在這世上匆匆一生最后留下的遺產(chǎn)。
雨后的天空碧空如洗，陽(yáng)光灑下，以一種奇特的方式展現(xiàn)與眾不同的語(yǔ)言魅力——彩虹。絢爛的七彩光帶從遠(yuǎn)處的山腳下騰空而起，瞬間搭起一座令人目眩神迷的虹橋，帶著你的心飛往遠(yuǎn)方那神秘的天空國(guó)度。此時(shí)，陽(yáng)光輕唱著浪漫的歌曲，帶你進(jìn)入那想象中的世界，此時(shí)，所有的煩惱、憂愁，都在這多彩浪漫中消散無(wú)蹤。這一刻，陽(yáng)光仿佛在低聲講述著一種禪機(jī)，讓你理解天花雨，石點(diǎn)頭，讓你逐漸狹窄的心胸，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開闊；讓你黑白色的生活，充滿絢爛多姿的色彩。
但你同時(shí)也明白，這些都是陽(yáng)光帶來(lái)的語(yǔ)言，那金黃色的葉片不是真正的黃金；那浪漫多彩的虹橋，更不是身處現(xiàn)實(shí)中的你能夠攀登得上的。這一切都是陽(yáng)光的低語(yǔ)，展示給你的美好畫卷?，F(xiàn)實(shí)中的你，或許不能真的尋找到。但是它們也并非是虛幻不存在的，因?yàn)?，?yáng)光已經(jīng)用它語(yǔ)言的魅力，將這一幅幅的圖畫，印刻在了你的腦海中，灑落在你的心湖里，激起一圈圈波紋，隨之形成波瀾壯闊的浪潮，在你的血管中奔涌流淌，讓你不得不相信陽(yáng)光低語(yǔ)的真實(shí)存在，因?yàn)槟銣責(zé)岬难髦幸呀?jīng)帶上了它的力量。
去和陽(yáng)光對(duì)話吧，去感受那溫暖、向上、感動(dòng)心扉的力量。即使它的聲量不大，即使是低低的私語(yǔ)，那語(yǔ)言中也沒(méi)有一絲陰暗和卑瑣，沒(méi)有怯懦，沒(méi)有哀傷。那聲音里全都是溫暖的詩(shī)歌與與勇者的吶喊。
去做一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的勇者吧！帶著陽(yáng)光賦予你的力量，用你的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光的語(yǔ)言吧！你會(huì)是一個(gè)辛勤的淘金者，帶著陽(yáng)光低語(yǔ)的節(jié)奏，在生活點(diǎn)滴中捧起一個(gè)個(gè)光點(diǎn)；你會(huì)是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，帶著陽(yáng)光語(yǔ)言的力量，將腳深深的插進(jìn)松軟的泥土里堅(jiān)定前行；你會(huì)是一個(gè)安靜的書寫者，讓筆尖飛快的在紙上旋舞，把陽(yáng)光的喃喃細(xì)語(yǔ)變成一個(gè)一個(gè)真實(shí)的文字。
你愛(ài)著陽(yáng)光嗎？如果你是它虔誠(chéng)的愛(ài)人，那么你會(huì)有一張紅潤(rùn)的笑臉，健康的心靈，你會(huì)在任何時(shí)候都身處溫暖，遠(yuǎn)離陰冷，潮濕。你就會(huì)懂得陽(yáng)光喃喃低語(yǔ)中，那對(duì)你深切的愛(ài)意！
生命的低語(yǔ)篇四
靜靜地聽(tīng)著歌，默默地瀏覽自己曾經(jīng)寫的心語(yǔ)，細(xì)數(shù)著走過(guò)日子。才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些日子了。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我迷茫，我不知道該把你放在何處。放在心里好沉重，沉重得幾乎讓我窒息；把你放飛于空中，而每一次仰望，都是一種無(wú)言的傷痛。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我幸福，感謝你給予我的呵護(hù)。你的心是海，你的呵護(hù)是船，承載著我一次次的航行。望斷天涯，只有航程中的愉悅，卻不曾有停泊港灣的氣息。你縱容著我的任性，讓我愉悅地雀躍在你的面前，你寬慰且疼惜著。你讓我覺(jué)得生活不再沉寂，充實(shí)而富足。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我明白，我們只是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客。溫存的話語(yǔ)，將慢慢淹沒(méi)在記憶的海洋。手中握住的溫暖，宛如一縷寒冬里的霞，打開手掌，手心里是留不住的余香。雖然只有短暫的停留，但有太多的關(guān)懷讓我刻骨銘心，有太多的`溫馨讓我足以回味一生。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我感嘆，你的世界不屬于我。即使明知這幻想寂寞無(wú)奈，也依然苦思苦想，依然固執(zhí)地堅(jiān)守著有你的夢(mèng)想。曾憑欄深眺，似乎想穿越天際，遙想著奇跡出現(xiàn)的斑斕。放縱思緒，在平平仄仄中晝夜釋放無(wú)盡的困惑與彷徨。那醉人的金色，裝扮著煢煢孑立的身影，癡癡的盼，傻傻的等。竟讓自己失落了固守的寧?kù)o。
夜，依然如此的寧?kù)o，不由沉靜于那種幾乎是屬于自己的世界里，就象是自己在傾訴，在傾聽(tīng)，而這種境界似乎一直是自己固守的。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)這樣一句話：我們把世界看錯(cuò)了，卻說(shuō)世界欺騙了我們。回憶這些日子走過(guò)的路，很多時(shí)候，有太多的費(fèi)解，太多的困惑與太多的感傷。不知道是自己走錯(cuò)了路，還是根本就不該起步。
時(shí)光，是一條淌不過(guò)的海，每當(dāng)濤聲響起，我脆弱的感知便會(huì)輕輕地震顫，千種的無(wú)奈便會(huì)縈繞在心里。我終于明白了，朝陽(yáng)升起卻留下夕陽(yáng)的余溫，捧著銀色的月光，領(lǐng)略放棄的美麗，才是今生注定的結(jié)局。
生命的低語(yǔ)篇一
蜜蜂的觸角沾滿了花粉，花就笑了。蝴蝶的翅膀閃動(dòng)著微風(fēng)，大地才有了美的氣息。你留心過(guò)嗎？當(dāng)晶瑩的露珠微笑著掛在嫩綠的葉子時(shí)，當(dāng)冉冉的太陽(yáng)從東方升起時(shí)，當(dāng)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭時(shí)，當(dāng)鳥兒以它們歌唱的方式迎接新的一天時(shí)，
幸福
也悄然來(lái)臨。
我喜歡用調(diào)色板繪出人生的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]和心情的五味雜陳，讓它們留在紙上，成為一幅美麗的畫卷。這樣，在生命結(jié)束的時(shí)候，我就可以自豪地對(duì)自己說(shuō)“我是幸福的”。
大樹說(shuō)它是幸福的，因?yàn)榭梢詾⑾乱黄G蔭；浪花說(shuō)它是幸福的'，因?yàn)榭梢蕴猿鲆黄?xì)沙；蠟燭說(shuō)它是幸福的，因?yàn)榭梢詣澠埔黄诩?；貝殼里有生命的小肉體說(shuō)它是幸福的，因?yàn)榭梢粤粝乱幻毒碌?、寶貴的、無(wú)私的心。
人類說(shuō)讓他們重生的，除了上帝，還有
愛(ài)
，愛(ài)一個(gè)人也是幸福的。用愛(ài)，他們明白了幸福的真諦。付出不是結(jié)束，而是收獲的開始。就像一對(duì)共同攜手走過(guò)風(fēng)
雨
的夫妻，因?yàn)閻?ài)，所以到了黃昏，也會(huì)幸福地滿足地離去。如果愛(ài)不被人發(fā)現(xiàn)，那么我們就要充當(dāng)愛(ài)的使者，把幸福送到每個(gè)人的身邊，灑滿人間。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，收獲的將會(huì)比付出的更多。
現(xiàn)在，品著一杯苦咖啡，好好地回想起兒時(shí)的往事。記起被父母寵愛(ài)時(shí)的感動(dòng)，覺(jué)得那時(shí)的我很幸福；記起過(guò)生日時(shí)父母和朋友臉上的微笑，覺(jué)得那時(shí)的我也很幸福。這樣的例子還有很多很多。我慶幸自己出生在沒(méi)有
戰(zhàn)爭(zhēng)
和動(dòng)亂、貧困和饑餓的年代?？墒茄鐾{(lán)天，我又發(fā)出許多感慨：時(shí)光如梭，魔方如何變幻，終究是個(gè)正方體；而人生如何演繹，始終只有短短幾十年。我們?yōu)?BR> 什么
不抓緊時(shí)間，用每分每秒來(lái)把握我們的幸福呢？我想，這也許就是幸福給我們帶來(lái)的背后的實(shí)際意義吧。
遠(yuǎn)離鬧市，帶上我們擁有的幸福，去傾聽(tīng)一下它們的低語(yǔ)吧。
生命的低語(yǔ)篇二
1、“白楊”是一種樹的名字，哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò)，能介紹以下嗎？
同學(xué)們講得好。生長(zhǎng)著一片茂密的森林，其中就有茂密的白樺。（出示課件：白樺林）看后，你有怎樣的感受？（學(xué)生交流）
2、揭示課題、審題；看了課題，你想知道些什么？（學(xué)生質(zhì)疑）
同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，那么，全文僅僅就是寫白樺林嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書打開，去讀讀吧！
二、自學(xué)課文
1、出示自學(xué)思考題，學(xué)生自學(xué)。
（1）查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語(yǔ)：低吟淺唱、絮絮低語(yǔ)、傾訴衷腸。
（2）課文主要寫了什么內(nèi)容？
（3）作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻(xiàn)？
（4）試給課文分段，歸納段意。
2、教師檢查自學(xué)效果。
三、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難
四、小結(jié)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目的
第一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到課文講的是作者來(lái)到大興安嶺，認(rèn)識(shí)了淳樸的看林人，并被他們感動(dòng)的事。作者是從哪幾個(gè)方面介紹了看林人的高尚品質(zhì)，是什么樣的人或事使白樺林低語(yǔ)吟唱呢？這正是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
二、細(xì)讀課文，深入理解
自讀課文2-7段，畫出體會(huì)深刻的語(yǔ)句，并在旁邊寫出自己的體會(huì)。
文章中還有類似的語(yǔ)句嗎？指名讀讀，并說(shuō)出自己的體會(huì)。
指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“絕不違章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等詞在文章中的含義。
讀到這里，你想到了什么？（林業(yè)工人為了守護(hù)森林，在崗位上絕不抽煙、限控酒量，不看書報(bào)，不聽(tīng)音樂(lè)，不怕寂寞的情景。）此時(shí)，你想對(duì)這些淳樸的林業(yè)工人說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）
指導(dǎo)朗讀本段，讀出自己對(duì)看林人的敬佩。
在默默的思念中，我激勵(lì)自己，要有你那樣的胸懷、你那樣的目光……
我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！
指導(dǎo)朗讀6-8段，讀出自己對(duì)林業(yè)工人的敬佩和贊美之情，
三、總結(jié)課文，升華中心，體會(huì)表達(dá)
1、叻題是《白樺林的低語(yǔ)》，其實(shí)是誰(shuí)在低語(yǔ)？他在低語(yǔ)什么？
2、總結(jié)啟發(fā)想象。
生命的低語(yǔ)篇三
清晨的第一縷陽(yáng)光，透過(guò)樹縫照射下來(lái)，以一種最明朗，最透徹的語(yǔ)言輕聲問(wèn)候著靜默一夜的大樹，樹枝上的綠葉立刻興奮地輕輕顫抖著，伸伸懶腰，動(dòng)動(dòng)經(jīng)脈，回以陽(yáng)光燦爛笑容。它們?cè)陉?yáng)光溫柔的包裹下，像是一個(gè)個(gè)金甲披身的戰(zhàn)士，威武驕傲的在枝頭巡視，以此開始了自己新的一天。草地上的鮮花們，感受到陽(yáng)光的溫度后，立刻抬起頭來(lái)，舒展開蜷縮了一夜的花瓣，像一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們，帶著生機(jī)與純真，搖頭晃腦的對(duì)母親說(shuō)著早安。
這時(shí)，熟睡一夜的你，拉開窗簾，陽(yáng)光仿佛紳士的情人，在得到你的允許后，進(jìn)入你的窗，溫柔的將你擁抱，在你耳畔低聲訴說(shuō)著甜蜜的思念，于是你在這個(gè)清晨笑靨如花，神采飛揚(yáng)。
明朗的夏日里，走在街上的你多希望陽(yáng)光能躲進(jìn)云里去休憩一會(huì)兒，只因這時(shí)的陽(yáng)光更像是一個(gè)平庸的講演者，讓本就燥熱難耐的人們更加昏昏欲睡，到處都是一片嘈雜，讓人心煩意亂。人們步履匆匆，都希望趕緊找到那一片清涼，好避開這燥熱的絮絮雜語(yǔ)。但走進(jìn)清涼中的你是否也會(huì)感嘆，正是這夏日的烈陽(yáng)，才讓你體會(huì)到那一片清涼的彌足珍貴，讓你懂得要珍惜身邊每一處細(xì)小而平凡的寶物。
金色的秋日，陽(yáng)光的溫暖中卻也帶上了一絲涼意，秋天的公園，秋天的長(zhǎng)椅上，你坐在那里，伸手緩緩擋住眼睛，陽(yáng)光從指縫間漏下，不那么刺眼，帶著一絲溫柔，帶著一絲憂傷，牽動(dòng)你的心，在這安靜的秋日里隨之起伏。這時(shí)的萬(wàn)物都染上了陽(yáng)光的顏色，似在感念陽(yáng)光的虔誠(chéng)祝禱，而讓這一年辛苦，都得以豐厚回報(bào)。
陽(yáng)光最動(dòng)聽(tīng)的`聲音，響在暗夜之后的黎明，寒冬過(guò)后的春日，以及黑夜到來(lái)前的黃昏。因?yàn)檫@時(shí)的陽(yáng)光訴說(shuō)的是希望、新生、以及甜美的回憶。希望帶給人們的是永不言棄，新生給與我們的是生命的感動(dòng)，而回憶是一個(gè)人在這世上匆匆一生最后留下的遺產(chǎn)。
雨后的天空碧空如洗，陽(yáng)光灑下，以一種奇特的方式展現(xiàn)與眾不同的語(yǔ)言魅力——彩虹。絢爛的七彩光帶從遠(yuǎn)處的山腳下騰空而起，瞬間搭起一座令人目眩神迷的虹橋，帶著你的心飛往遠(yuǎn)方那神秘的天空國(guó)度。此時(shí)，陽(yáng)光輕唱著浪漫的歌曲，帶你進(jìn)入那想象中的世界，此時(shí)，所有的煩惱、憂愁，都在這多彩浪漫中消散無(wú)蹤。這一刻，陽(yáng)光仿佛在低聲講述著一種禪機(jī)，讓你理解天花雨，石點(diǎn)頭，讓你逐漸狹窄的心胸，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開闊；讓你黑白色的生活，充滿絢爛多姿的色彩。
但你同時(shí)也明白，這些都是陽(yáng)光帶來(lái)的語(yǔ)言，那金黃色的葉片不是真正的黃金；那浪漫多彩的虹橋，更不是身處現(xiàn)實(shí)中的你能夠攀登得上的。這一切都是陽(yáng)光的低語(yǔ)，展示給你的美好畫卷?，F(xiàn)實(shí)中的你，或許不能真的尋找到。但是它們也并非是虛幻不存在的，因?yàn)?，?yáng)光已經(jīng)用它語(yǔ)言的魅力，將這一幅幅的圖畫，印刻在了你的腦海中，灑落在你的心湖里，激起一圈圈波紋，隨之形成波瀾壯闊的浪潮，在你的血管中奔涌流淌，讓你不得不相信陽(yáng)光低語(yǔ)的真實(shí)存在，因?yàn)槟銣責(zé)岬难髦幸呀?jīng)帶上了它的力量。
去和陽(yáng)光對(duì)話吧，去感受那溫暖、向上、感動(dòng)心扉的力量。即使它的聲量不大，即使是低低的私語(yǔ)，那語(yǔ)言中也沒(méi)有一絲陰暗和卑瑣，沒(méi)有怯懦，沒(méi)有哀傷。那聲音里全都是溫暖的詩(shī)歌與與勇者的吶喊。
去做一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的勇者吧！帶著陽(yáng)光賦予你的力量，用你的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光的語(yǔ)言吧！你會(huì)是一個(gè)辛勤的淘金者，帶著陽(yáng)光低語(yǔ)的節(jié)奏，在生活點(diǎn)滴中捧起一個(gè)個(gè)光點(diǎn)；你會(huì)是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，帶著陽(yáng)光語(yǔ)言的力量，將腳深深的插進(jìn)松軟的泥土里堅(jiān)定前行；你會(huì)是一個(gè)安靜的書寫者，讓筆尖飛快的在紙上旋舞，把陽(yáng)光的喃喃細(xì)語(yǔ)變成一個(gè)一個(gè)真實(shí)的文字。
你愛(ài)著陽(yáng)光嗎？如果你是它虔誠(chéng)的愛(ài)人，那么你會(huì)有一張紅潤(rùn)的笑臉，健康的心靈，你會(huì)在任何時(shí)候都身處溫暖，遠(yuǎn)離陰冷，潮濕。你就會(huì)懂得陽(yáng)光喃喃低語(yǔ)中，那對(duì)你深切的愛(ài)意！
生命的低語(yǔ)篇四
靜靜地聽(tīng)著歌，默默地瀏覽自己曾經(jīng)寫的心語(yǔ)，細(xì)數(shù)著走過(guò)日子。才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些日子了。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我迷茫，我不知道該把你放在何處。放在心里好沉重，沉重得幾乎讓我窒息；把你放飛于空中，而每一次仰望，都是一種無(wú)言的傷痛。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我幸福，感謝你給予我的呵護(hù)。你的心是海，你的呵護(hù)是船，承載著我一次次的航行。望斷天涯，只有航程中的愉悅，卻不曾有停泊港灣的氣息。你縱容著我的任性，讓我愉悅地雀躍在你的面前，你寬慰且疼惜著。你讓我覺(jué)得生活不再沉寂，充實(shí)而富足。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我明白，我們只是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客。溫存的話語(yǔ)，將慢慢淹沒(méi)在記憶的海洋。手中握住的溫暖，宛如一縷寒冬里的霞，打開手掌，手心里是留不住的余香。雖然只有短暫的停留，但有太多的關(guān)懷讓我刻骨銘心，有太多的`溫馨讓我足以回味一生。
朋友，我想對(duì)你說(shuō)：我感嘆，你的世界不屬于我。即使明知這幻想寂寞無(wú)奈，也依然苦思苦想，依然固執(zhí)地堅(jiān)守著有你的夢(mèng)想。曾憑欄深眺，似乎想穿越天際，遙想著奇跡出現(xiàn)的斑斕。放縱思緒，在平平仄仄中晝夜釋放無(wú)盡的困惑與彷徨。那醉人的金色，裝扮著煢煢孑立的身影，癡癡的盼，傻傻的等。竟讓自己失落了固守的寧?kù)o。
夜，依然如此的寧?kù)o，不由沉靜于那種幾乎是屬于自己的世界里，就象是自己在傾訴，在傾聽(tīng)，而這種境界似乎一直是自己固守的。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)這樣一句話：我們把世界看錯(cuò)了，卻說(shuō)世界欺騙了我們。回憶這些日子走過(guò)的路，很多時(shí)候，有太多的費(fèi)解，太多的困惑與太多的感傷。不知道是自己走錯(cuò)了路，還是根本就不該起步。
時(shí)光，是一條淌不過(guò)的海，每當(dāng)濤聲響起，我脆弱的感知便會(huì)輕輕地震顫，千種的無(wú)奈便會(huì)縈繞在心里。我終于明白了，朝陽(yáng)升起卻留下夕陽(yáng)的余溫，捧著銀色的月光，領(lǐng)略放棄的美麗，才是今生注定的結(jié)局。