[#留學(xué)預(yù)科# #2011留學(xué)預(yù)科的選擇#]2011留學(xué)預(yù)科的選擇
學(xué)生是選擇在國(guó)內(nèi)還是到國(guó)外讀大學(xué)預(yù)科，應(yīng)根據(jù)自身的情況而定，不要跟風(fēng)追潮。到國(guó)外上預(yù)科可以給學(xué)生提供一個(gè)直接的英語(yǔ)環(huán)境，學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力會(huì)有迅速的提高，但是，對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，到國(guó)外上預(yù)科并不能取得預(yù)想的效果。
那么，應(yīng)該如何選擇留學(xué)預(yù)科呢？是直接到國(guó)外上預(yù)科？還是先在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科再去國(guó)外上大學(xué)？
國(guó)內(nèi)和國(guó)外預(yù)科，分別適應(yīng)不同學(xué)業(yè)層次、經(jīng)濟(jì)能力和對(duì)自己未來(lái)有不同設(shè)計(jì)的人群，我們終把自己的留學(xué)生涯限定在哪片土地上，歸根到底要看自己智力、財(cái)力、生存能力等多方面的實(shí)力。
你需要留學(xué)心理過(guò)渡期嗎？
在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科，因其本土化特征，適用于多數(shù)有留學(xué)愿望的學(xué)生。比如：有意留學(xué)，但經(jīng)濟(jì)上不十分寬裕的學(xué)生，因?yàn)閲?guó)內(nèi)一年預(yù)科的費(fèi)用大致是3萬(wàn)至5萬(wàn)，而英國(guó)一年的預(yù)科費(fèi)用是12萬(wàn)至15萬(wàn)元；或者剛剛產(chǎn)生出國(guó)想法、沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮、對(duì)出國(guó)缺乏充分心理準(zhǔn)備的高中畢業(yè)生或大一大二的學(xué)生，他們可利用這段預(yù)備學(xué)習(xí)階段，完成留學(xué)心理上的過(guò)渡；還有一些家長(zhǎng)因?qū)⒆拥膰?guó)外生活不太放心，也更愿意選擇國(guó)內(nèi)預(yù)科，學(xué)生可經(jīng)過(guò)一年的全封閉式學(xué)習(xí)，鍛煉自己的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力，避免了倉(cāng)促異國(guó)求學(xué)帶來(lái)的種種不適應(yīng)，以及由此造成的經(jīng)濟(jì)上的損失和時(shí)間上的浪費(fèi)。
出國(guó)上預(yù)科雖然能夠直接接觸英語(yǔ)環(huán)境，但是一些英語(yǔ)水平比較差、又缺乏交往能力的孩子，如果在國(guó)外不會(huì)自覺(jué)地和國(guó)外的學(xué)生接觸，自己創(chuàng)造語(yǔ)言交流的環(huán)境，也很難過(guò)語(yǔ)言關(guān)，不容易順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)，因而影響國(guó)外學(xué)習(xí)效果。另外國(guó)內(nèi)預(yù)科階段是學(xué)生從國(guó)內(nèi)課堂式學(xué)習(xí)方法到國(guó)外自主式學(xué)習(xí)很好的過(guò)渡時(shí)期，國(guó)內(nèi)一些與國(guó)外大學(xué)合辦的留學(xué)預(yù)科班，如北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院留英預(yù)科班，特設(shè)《如何成功完成英國(guó)學(xué)習(xí)》How to be a successful student in UK 這門課，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)還能盡快掌握國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，完成由國(guó)內(nèi)到國(guó)外求學(xué)的接軌。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)外的教育比較寬松，老師不會(huì)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，一切靠自己，而確定課題、提煉、歸納等學(xué)習(xí)能力是中國(guó)學(xué)生所欠缺的，國(guó)內(nèi)一些比較好的預(yù)科班對(duì)此能做一些有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，同時(shí)放棄原來(lái)死板的學(xué)習(xí)方式。
睜大眼晴挑學(xué)校
在國(guó)內(nèi)選預(yù)科，首先要看與其合作的學(xué)校，這所學(xué)校在國(guó)外的大學(xué)中處于什么地位、層次，它的哪些專業(yè)在留學(xué)國(guó)家或國(guó)際上比較過(guò)硬，學(xué)校的歷史和專業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)間有多長(zhǎng)，師資力量是否雄厚等等，這些資料和信息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)很方便地查到。
譬如說(shuō)，考察與英國(guó)合作的預(yù)科，還應(yīng)看英方學(xué)校是否通過(guò)了“英國(guó)高等教育質(zhì)量監(jiān)督委員會(huì)資質(zhì)認(rèn)證”QAA和“大學(xué)學(xué)院招生系統(tǒng)認(rèn)可”UCAS，只有具備了這兩個(gè)資質(zhì)的英國(guó)大學(xué)所承認(rèn)的預(yù)科班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，才是合格的預(yù)科學(xué)生；其次應(yīng)考察它的誠(chéng)信度，家長(zhǎng)或?qū)W生可將招生咨詢老師提供的信息和自己掌握的資料對(duì)照、核實(shí)，比較其中有沒(méi)有出入；再有就是詢問(wèn)授課教師的資格，國(guó)外的教師都必須獲得教師資格認(rèn)證；國(guó)內(nèi)的教師也應(yīng)有相應(yīng)的職稱，二者還必須具備實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣的預(yù)科才能讓人放心。
如果學(xué)生在國(guó)外讀預(yù)科，好采用逆向選擇的方式，即先確定好上國(guó)外的哪一所或幾所大學(xué)，再反過(guò)來(lái)選這些大學(xué)指定的一所或幾所預(yù)科。在課程的選擇上也要遵循本科專業(yè)的要求，這樣能比較穩(wěn)妥地被理想的大學(xué)錄取。當(dāng)然，在挑選國(guó)外預(yù)科課程及課程組合方面，也有相應(yīng)的技巧和相當(dāng)?shù)碾y度，學(xué)生和家長(zhǎng)要慎重，并在決定之前，依據(jù)自己的興趣對(duì)預(yù)科做全面、仔細(xì)的“評(píng)估”。
學(xué)生是選擇在國(guó)內(nèi)還是到國(guó)外讀大學(xué)預(yù)科，應(yīng)根據(jù)自身的情況而定，不要跟風(fēng)追潮。到國(guó)外上預(yù)科可以給學(xué)生提供一個(gè)直接的英語(yǔ)環(huán)境，學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力會(huì)有迅速的提高，但是，對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，到國(guó)外上預(yù)科并不能取得預(yù)想的效果。
那么，應(yīng)該如何選擇留學(xué)預(yù)科呢？是直接到國(guó)外上預(yù)科？還是先在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科再去國(guó)外上大學(xué)？
國(guó)內(nèi)和國(guó)外預(yù)科，分別適應(yīng)不同學(xué)業(yè)層次、經(jīng)濟(jì)能力和對(duì)自己未來(lái)有不同設(shè)計(jì)的人群，我們終把自己的留學(xué)生涯限定在哪片土地上，歸根到底要看自己智力、財(cái)力、生存能力等多方面的實(shí)力。
你需要留學(xué)心理過(guò)渡期嗎？
在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科，因其本土化特征，適用于多數(shù)有留學(xué)愿望的學(xué)生。比如：有意留學(xué)，但經(jīng)濟(jì)上不十分寬裕的學(xué)生，因?yàn)閲?guó)內(nèi)一年預(yù)科的費(fèi)用大致是3萬(wàn)至5萬(wàn)，而英國(guó)一年的預(yù)科費(fèi)用是12萬(wàn)至15萬(wàn)元；或者剛剛產(chǎn)生出國(guó)想法、沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮、對(duì)出國(guó)缺乏充分心理準(zhǔn)備的高中畢業(yè)生或大一大二的學(xué)生，他們可利用這段預(yù)備學(xué)習(xí)階段，完成留學(xué)心理上的過(guò)渡；還有一些家長(zhǎng)因?qū)⒆拥膰?guó)外生活不太放心，也更愿意選擇國(guó)內(nèi)預(yù)科，學(xué)生可經(jīng)過(guò)一年的全封閉式學(xué)習(xí)，鍛煉自己的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力，避免了倉(cāng)促異國(guó)求學(xué)帶來(lái)的種種不適應(yīng)，以及由此造成的經(jīng)濟(jì)上的損失和時(shí)間上的浪費(fèi)。
出國(guó)上預(yù)科雖然能夠直接接觸英語(yǔ)環(huán)境，但是一些英語(yǔ)水平比較差、又缺乏交往能力的孩子，如果在國(guó)外不會(huì)自覺(jué)地和國(guó)外的學(xué)生接觸，自己創(chuàng)造語(yǔ)言交流的環(huán)境，也很難過(guò)語(yǔ)言關(guān)，不容易順利完成預(yù)科學(xué)習(xí)，因而影響國(guó)外學(xué)習(xí)效果。另外國(guó)內(nèi)預(yù)科階段是學(xué)生從國(guó)內(nèi)課堂式學(xué)習(xí)方法到國(guó)外自主式學(xué)習(xí)很好的過(guò)渡時(shí)期，國(guó)內(nèi)一些與國(guó)外大學(xué)合辦的留學(xué)預(yù)科班，如北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院留英預(yù)科班，特設(shè)《如何成功完成英國(guó)學(xué)習(xí)》How to be a successful student in UK 這門課，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)還能盡快掌握國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，完成由國(guó)內(nèi)到國(guó)外求學(xué)的接軌。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)外的教育比較寬松，老師不會(huì)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，一切靠自己，而確定課題、提煉、歸納等學(xué)習(xí)能力是中國(guó)學(xué)生所欠缺的，國(guó)內(nèi)一些比較好的預(yù)科班對(duì)此能做一些有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)，同時(shí)放棄原來(lái)死板的學(xué)習(xí)方式。
睜大眼晴挑學(xué)校
在國(guó)內(nèi)選預(yù)科，首先要看與其合作的學(xué)校，這所學(xué)校在國(guó)外的大學(xué)中處于什么地位、層次，它的哪些專業(yè)在留學(xué)國(guó)家或國(guó)際上比較過(guò)硬，學(xué)校的歷史和專業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)間有多長(zhǎng)，師資力量是否雄厚等等，這些資料和信息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)很方便地查到。
譬如說(shuō)，考察與英國(guó)合作的預(yù)科，還應(yīng)看英方學(xué)校是否通過(guò)了“英國(guó)高等教育質(zhì)量監(jiān)督委員會(huì)資質(zhì)認(rèn)證”QAA和“大學(xué)學(xué)院招生系統(tǒng)認(rèn)可”UCAS，只有具備了這兩個(gè)資質(zhì)的英國(guó)大學(xué)所承認(rèn)的預(yù)科班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，才是合格的預(yù)科學(xué)生；其次應(yīng)考察它的誠(chéng)信度，家長(zhǎng)或?qū)W生可將招生咨詢老師提供的信息和自己掌握的資料對(duì)照、核實(shí)，比較其中有沒(méi)有出入；再有就是詢問(wèn)授課教師的資格，國(guó)外的教師都必須獲得教師資格認(rèn)證；國(guó)內(nèi)的教師也應(yīng)有相應(yīng)的職稱，二者還必須具備實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣的預(yù)科才能讓人放心。
如果學(xué)生在國(guó)外讀預(yù)科，好采用逆向選擇的方式，即先確定好上國(guó)外的哪一所或幾所大學(xué)，再反過(guò)來(lái)選這些大學(xué)指定的一所或幾所預(yù)科。在課程的選擇上也要遵循本科專業(yè)的要求，這樣能比較穩(wěn)妥地被理想的大學(xué)錄取。當(dāng)然，在挑選國(guó)外預(yù)科課程及課程組合方面，也有相應(yīng)的技巧和相當(dāng)?shù)碾y度，學(xué)生和家長(zhǎng)要慎重，并在決定之前，依據(jù)自己的興趣對(duì)預(yù)科做全面、仔細(xì)的“評(píng)估”。