價(jià)值工程管理技術(shù)
價(jià)值工程（Value Engineering，VE）是以提高產(chǎn)品或作業(yè)價(jià)值為目的，通過(guò)有組織的創(chuàng)造性工作，尋求用最低的壽命周期成本，可靠地實(shí)現(xiàn)使用者所需功能的一種管理技術(shù)。價(jià)值工程中所述的“價(jià)值”，是指作為某種產(chǎn)品（或作業(yè)）所具有的功能與獲得該功能的全部費(fèi)用的比值。
作為我們進(jìn)行的考試項(xiàng)目，各個(gè)科目的功能是標(biāo)準(zhǔn)化的，即達(dá)到各個(gè)科目滿分的60%就是標(biāo)準(zhǔn)要求的最低功能。當(dāng)然，我們?cè)诙x目標(biāo)和安排計(jì)劃時(shí)不能按照標(biāo)準(zhǔn)要求的最低功能作為考生的“項(xiàng)目目標(biāo)”，但是，也沒(méi)有必要將標(biāo)準(zhǔn)要求的功能作為考生的“項(xiàng)目目標(biāo)”，因此，“項(xiàng)目目標(biāo)”設(shè)置的適度是很關(guān)鍵的，也是因人而異的。
那么如何提高考試項(xiàng)目的價(jià)值呢？我認(rèn)為“項(xiàng)目目標(biāo)”制定與分解是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)的方法也是很重要的，方法不能放之四海而皆準(zhǔn)，但有一點(diǎn)是肯定的，即題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的。
我推薦一種方法：
從教材到考試這是我們必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是，很多考生沒(méi)有重視從考試返回教材這一重要環(huán)節(jié)。我在很多場(chǎng)合提到一個(gè)觀點(diǎn)：“任何模擬題、練習(xí)題都無(wú)法與考試題目比擬，考試題目是出題專家們的知識(shí)與智慧的結(jié)晶”。因此，重視對(duì)歷年的考試題目的訓(xùn)練是使考試項(xiàng)目成功實(shí)施的有效途徑。在這個(gè)重要環(huán)節(jié)中，對(duì)歷年的考試題目的訓(xùn)練不僅僅是將歷年考試模擬考核一遍，估計(jì)一下我們的水平，更關(guān)鍵的是通過(guò)對(duì)歷年試題的訓(xùn)練，要明確哪些是經(jīng)?？己说?，即統(tǒng)計(jì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核頻數(shù)，還要體會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)考核的方法。
價(jià)值工程（Value Engineering，VE）是以提高產(chǎn)品或作業(yè)價(jià)值為目的，通過(guò)有組織的創(chuàng)造性工作，尋求用最低的壽命周期成本，可靠地實(shí)現(xiàn)使用者所需功能的一種管理技術(shù)。價(jià)值工程中所述的“價(jià)值”，是指作為某種產(chǎn)品（或作業(yè)）所具有的功能與獲得該功能的全部費(fèi)用的比值。
作為我們進(jìn)行的考試項(xiàng)目，各個(gè)科目的功能是標(biāo)準(zhǔn)化的，即達(dá)到各個(gè)科目滿分的60%就是標(biāo)準(zhǔn)要求的最低功能。當(dāng)然，我們?cè)诙x目標(biāo)和安排計(jì)劃時(shí)不能按照標(biāo)準(zhǔn)要求的最低功能作為考生的“項(xiàng)目目標(biāo)”，但是，也沒(méi)有必要將標(biāo)準(zhǔn)要求的功能作為考生的“項(xiàng)目目標(biāo)”，因此，“項(xiàng)目目標(biāo)”設(shè)置的適度是很關(guān)鍵的，也是因人而異的。
那么如何提高考試項(xiàng)目的價(jià)值呢？我認(rèn)為“項(xiàng)目目標(biāo)”制定與分解是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)的方法也是很重要的，方法不能放之四海而皆準(zhǔn)，但有一點(diǎn)是肯定的，即題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的。
我推薦一種方法：
從教材到考試這是我們必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是，很多考生沒(méi)有重視從考試返回教材這一重要環(huán)節(jié)。我在很多場(chǎng)合提到一個(gè)觀點(diǎn)：“任何模擬題、練習(xí)題都無(wú)法與考試題目比擬，考試題目是出題專家們的知識(shí)與智慧的結(jié)晶”。因此，重視對(duì)歷年的考試題目的訓(xùn)練是使考試項(xiàng)目成功實(shí)施的有效途徑。在這個(gè)重要環(huán)節(jié)中，對(duì)歷年的考試題目的訓(xùn)練不僅僅是將歷年考試模擬考核一遍，估計(jì)一下我們的水平，更關(guān)鍵的是通過(guò)對(duì)歷年試題的訓(xùn)練，要明確哪些是經(jīng)?？己说?，即統(tǒng)計(jì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核頻數(shù)，還要體會(huì)這些知識(shí)點(diǎn)考核的方法。