孩子上了兩年多的初中，最近卻被學(xué)校告知沒有學(xué)籍，眼看中考報(bào)名將近，這讓作為家長(zhǎng)的黃女士心急如焚。
前日，家住南湖花園的黃女士告訴記者，兩年前兒子小明(化名)小學(xué)畢業(yè)升初中時(shí)，擇校進(jìn)了武漢市一所，沒去原來對(duì)口的初中報(bào)到。兩年多來，小明在學(xué)校學(xué)習(xí)“待遇”與其它同學(xué)無異，就是成績(jī)不太好，有時(shí)跟不上教學(xué)步伐。
上月，小明的班主任告訴黃女士，小明目前是“黑戶”，需要去小學(xué)原來對(duì)口的初中辦理學(xué)籍。黃女士找到對(duì)口初中，該初中以“小升初時(shí)，孩子擇校走了，也沒到學(xué)校辦理相關(guān)登記手續(xù)”為由，拒絕給小明注冊(cè)該校的學(xué)籍，除非黃女士將孩子的學(xué)籍轉(zhuǎn)到目前所就讀的初中，該校才同意注冊(cè)學(xué)籍。
黃女士找到小明的班主任說明情況，班主任卻表示，小明的成績(jī)沒有達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)籍要求，學(xué)校開不了接收學(xué)籍的證明?！鞍嘀魅味啻未叽俸⒆颖M快去對(duì)口初中辦理學(xué)籍，孩子的情緒很受影響。”黃女士嘆息道，一個(gè)月來，她在兩所學(xué)校來回跑了近十次，卻仍辦理不了學(xué)籍。
記者了解到，教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率仍是一些教育部門對(duì)學(xué)校考核的重要指標(biāo)。因此，“孩子成績(jī)差了”成了兩所學(xué)校不愿接收學(xué)籍的根本原因。
昨日，經(jīng)相關(guān)教育部門協(xié)調(diào)，兩所學(xué)校表示，雙方將再協(xié)商，中考報(bào)名前，將解決好小明的學(xué)籍問題。
有關(guān)專家提醒，擇校時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況量力而行。和普通初中相比，一些的師資力量雄厚，其教學(xué)內(nèi)容更有深度和廣度，基礎(chǔ)不牢的學(xué)生較難適應(yīng)，如果長(zhǎng)時(shí)間感到學(xué)習(xí)吃力，自信心可能會(huì)受到打擊，如果再遇到像小明這樣的“學(xué)籍問題”，分散孩子的精力，得不償失。
前日，家住南湖花園的黃女士告訴記者，兩年前兒子小明(化名)小學(xué)畢業(yè)升初中時(shí)，擇校進(jìn)了武漢市一所，沒去原來對(duì)口的初中報(bào)到。兩年多來，小明在學(xué)校學(xué)習(xí)“待遇”與其它同學(xué)無異，就是成績(jī)不太好，有時(shí)跟不上教學(xué)步伐。
上月，小明的班主任告訴黃女士，小明目前是“黑戶”，需要去小學(xué)原來對(duì)口的初中辦理學(xué)籍。黃女士找到對(duì)口初中，該初中以“小升初時(shí)，孩子擇校走了，也沒到學(xué)校辦理相關(guān)登記手續(xù)”為由，拒絕給小明注冊(cè)該校的學(xué)籍，除非黃女士將孩子的學(xué)籍轉(zhuǎn)到目前所就讀的初中，該校才同意注冊(cè)學(xué)籍。
黃女士找到小明的班主任說明情況，班主任卻表示，小明的成績(jī)沒有達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)籍要求，學(xué)校開不了接收學(xué)籍的證明?！鞍嘀魅味啻未叽俸⒆颖M快去對(duì)口初中辦理學(xué)籍，孩子的情緒很受影響。”黃女士嘆息道，一個(gè)月來，她在兩所學(xué)校來回跑了近十次，卻仍辦理不了學(xué)籍。
記者了解到，教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率仍是一些教育部門對(duì)學(xué)校考核的重要指標(biāo)。因此，“孩子成績(jī)差了”成了兩所學(xué)校不愿接收學(xué)籍的根本原因。
昨日，經(jīng)相關(guān)教育部門協(xié)調(diào)，兩所學(xué)校表示，雙方將再協(xié)商，中考報(bào)名前，將解決好小明的學(xué)籍問題。
有關(guān)專家提醒，擇校時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況量力而行。和普通初中相比，一些的師資力量雄厚，其教學(xué)內(nèi)容更有深度和廣度，基礎(chǔ)不牢的學(xué)生較難適應(yīng)，如果長(zhǎng)時(shí)間感到學(xué)習(xí)吃力，自信心可能會(huì)受到打擊，如果再遇到像小明這樣的“學(xué)籍問題”，分散孩子的精力，得不償失。