每年各高校開學(xué)后不久，就有約三成學(xué)生想轉(zhuǎn)專業(yè)，甚至學(xué)生自愿“落榜”復(fù)讀。
專題撰文 信息時報記者 薛冰 實習(xí)生 朱彩銀
專題攝影 信息時報記者 巢曉
九月中旬，隨著后一波迎新潮結(jié)束，廣州高校全面開學(xué)。記者采訪發(fā)現(xiàn)，因為對所選專業(yè)不滿意，一些高分考生放棄到手的學(xué)位，自愿“落榜”去復(fù)讀。來自廣州多所招收復(fù)讀生的補習(xí)學(xué)校統(tǒng)計顯示，這樣的學(xué)生占每年復(fù)讀學(xué)生的一成左右。另外，高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，三成新生后悔入學(xué)錯選專業(yè)。
考上醫(yī)學(xué)院再退學(xué)復(fù)讀
2010年9月初，首都，北京外國語大學(xué)，廣州學(xué)子毅男如愿坐進課堂，回想起幾個月前的遭遇，他仿佛還在夢中。
2009年12月，廣州2010屆高考(論壇)生開始報名，“新高考”三個字高頻率地成為各大媒體的頭條。正當高三生以前所末有的緊張備戰(zhàn)高考時，廣州學(xué)子毅男卻在“大學(xué)與高中復(fù)讀”的選擇之間徘徊……
廣州某醫(yī)學(xué)高等學(xué)府內(nèi)，毅男時常望著專業(yè)課發(fā)呆。學(xué)醫(yī)并不是他的所愛，但父母之命又豈可輕易抗拒？為了做個孝順的乖乖仔，他不得不每天痛苦地聽著對他來說無比乏味的醫(yī)學(xué)名詞。他多次和班主任交流，希望能轉(zhuǎn)專業(yè)。但重點高校專業(yè)豈是說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)，根據(jù)規(guī)定，要讀滿一年后成績排名前列才有機會。
經(jīng)過三個月的苦熬后，2010年新年剛過，毅男做出了讓父母失望的決定——復(fù)讀重考。
廣州卓越補習(xí)學(xué)校校長林文向記者回憶道，當時毅男很痛苦，他雖然是理科生，卻更喜歡文科。但作為知識分子的父母卻固執(zhí)地認為“學(xué)醫(yī)好就業(yè)，社會地位和收入高”，執(zhí)意要兒子讀醫(yī)。就這樣，在大學(xué)熬了三個月后，毅男正式退學(xué)了。
但此時，其他“高四”復(fù)讀生都已經(jīng)上了半年課。毅男能否跟上進度？還能不能考到像原先那么好的學(xué)校？都曾讓所有人捏了把汗，他的父母更是憂心忡忡。今年9月，毅男如愿讀取了自己喜歡的文科專業(yè)。
據(jù)記者調(diào)查，毅男自愿“落榜”復(fù)讀并非個案，據(jù)廣州多所招收復(fù)讀生的補習(xí)學(xué)校統(tǒng)計，這樣的學(xué)生占每年復(fù)讀學(xué)生的一成左右，當中不乏考上重點院校的高分考生，這又是為什么呢？
不滿考取專業(yè) 三成新生一入學(xué)就想轉(zhuǎn)專業(yè)
據(jù)記者了解，廣州多所補習(xí)學(xué)校招收的復(fù)讀生中，約有一成左右是因不滿專業(yè)而自愿“落榜”的大學(xué)生，另據(jù)高校統(tǒng)計，每年有三成新生一入學(xué)就希望轉(zhuǎn)專業(yè)。
補習(xí)學(xué)校：一成復(fù)讀生考上大學(xué)后退學(xué)
今年9月中旬，廣州華興補習(xí)學(xué)校內(nèi)，佛山考生小曾鉚足了勁，準備新一輪沖刺。今年，他以590分的高分被長春理工大學(xué)錄取。廣東省64萬考生，升重本率僅30%，小曾怎么也算是個幸運兒，為何要放棄到手的學(xué)位復(fù)讀呢？小曾入讀的復(fù)讀學(xué)校的老師告訴記者，“都是專業(yè)惹的禍?！痹瓉恚≡恍南胱x建筑學(xué)專業(yè)，卻被機械專業(yè)錄取，思量再三，小曾不愿委屈自己，毅然決定復(fù)讀，爭取明年考上華南理工大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)。
事實上，因不滿所讀專業(yè)而選擇復(fù)讀的大學(xué)生，并不只有毅男和小曾。記者走訪了高山文化補習(xí)學(xué)校、卓越補習(xí)學(xué)校、華興補習(xí)學(xué)校等廣州多家復(fù)讀學(xué)校獲知，每年因不滿專業(yè)的自愿落榜的復(fù)讀學(xué)生，占了補習(xí)學(xué)校復(fù)讀生的一成左右?！斑@一部分人約占（全部復(fù)讀生的）5%到10%左右?！弊吭綇?fù)讀學(xué)校校長唐俊京粗略統(tǒng)計說。
廣州高山文化補習(xí)學(xué)校的校長張惠告訴記者，導(dǎo)致學(xué)生對考取專業(yè)不滿意主要有兩大原因，一是考生報考時盲目選專業(yè)，二是家長對專業(yè)的認識存在誤區(qū)。張惠說，據(jù)調(diào)查，多數(shù)學(xué)生報專業(yè)時比較盲目，認為計算機、電子專業(yè)是熱門，心理學(xué)、社會工作學(xué)等專業(yè)是冷門。但這實際上，這些所謂的熱門專業(yè)早已飽和。
“高分考生因不滿專業(yè)而復(fù)讀”，暴露了中學(xué)報考指導(dǎo)的不足，廣州卓越補習(xí)學(xué)校校長唐俊京認為，“高中可以教會老師做一些有關(guān)考生性格和專業(yè)匹配方面的測評，這可以加深學(xué)生對自己和專業(yè)的理解?！?BR>
專題撰文 信息時報記者 薛冰 實習(xí)生 朱彩銀
專題攝影 信息時報記者 巢曉
九月中旬，隨著后一波迎新潮結(jié)束，廣州高校全面開學(xué)。記者采訪發(fā)現(xiàn)，因為對所選專業(yè)不滿意，一些高分考生放棄到手的學(xué)位，自愿“落榜”去復(fù)讀。來自廣州多所招收復(fù)讀生的補習(xí)學(xué)校統(tǒng)計顯示，這樣的學(xué)生占每年復(fù)讀學(xué)生的一成左右。另外，高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，三成新生后悔入學(xué)錯選專業(yè)。
考上醫(yī)學(xué)院再退學(xué)復(fù)讀
2010年9月初，首都，北京外國語大學(xué)，廣州學(xué)子毅男如愿坐進課堂，回想起幾個月前的遭遇，他仿佛還在夢中。
2009年12月，廣州2010屆高考(論壇)生開始報名，“新高考”三個字高頻率地成為各大媒體的頭條。正當高三生以前所末有的緊張備戰(zhàn)高考時，廣州學(xué)子毅男卻在“大學(xué)與高中復(fù)讀”的選擇之間徘徊……
廣州某醫(yī)學(xué)高等學(xué)府內(nèi)，毅男時常望著專業(yè)課發(fā)呆。學(xué)醫(yī)并不是他的所愛，但父母之命又豈可輕易抗拒？為了做個孝順的乖乖仔，他不得不每天痛苦地聽著對他來說無比乏味的醫(yī)學(xué)名詞。他多次和班主任交流，希望能轉(zhuǎn)專業(yè)。但重點高校專業(yè)豈是說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)，根據(jù)規(guī)定，要讀滿一年后成績排名前列才有機會。
經(jīng)過三個月的苦熬后，2010年新年剛過，毅男做出了讓父母失望的決定——復(fù)讀重考。
廣州卓越補習(xí)學(xué)校校長林文向記者回憶道，當時毅男很痛苦，他雖然是理科生，卻更喜歡文科。但作為知識分子的父母卻固執(zhí)地認為“學(xué)醫(yī)好就業(yè)，社會地位和收入高”，執(zhí)意要兒子讀醫(yī)。就這樣，在大學(xué)熬了三個月后，毅男正式退學(xué)了。
但此時，其他“高四”復(fù)讀生都已經(jīng)上了半年課。毅男能否跟上進度？還能不能考到像原先那么好的學(xué)校？都曾讓所有人捏了把汗，他的父母更是憂心忡忡。今年9月，毅男如愿讀取了自己喜歡的文科專業(yè)。
據(jù)記者調(diào)查，毅男自愿“落榜”復(fù)讀并非個案，據(jù)廣州多所招收復(fù)讀生的補習(xí)學(xué)校統(tǒng)計，這樣的學(xué)生占每年復(fù)讀學(xué)生的一成左右，當中不乏考上重點院校的高分考生，這又是為什么呢？
不滿考取專業(yè) 三成新生一入學(xué)就想轉(zhuǎn)專業(yè)
據(jù)記者了解，廣州多所補習(xí)學(xué)校招收的復(fù)讀生中，約有一成左右是因不滿專業(yè)而自愿“落榜”的大學(xué)生，另據(jù)高校統(tǒng)計，每年有三成新生一入學(xué)就希望轉(zhuǎn)專業(yè)。
補習(xí)學(xué)校：一成復(fù)讀生考上大學(xué)后退學(xué)
今年9月中旬，廣州華興補習(xí)學(xué)校內(nèi)，佛山考生小曾鉚足了勁，準備新一輪沖刺。今年，他以590分的高分被長春理工大學(xué)錄取。廣東省64萬考生，升重本率僅30%，小曾怎么也算是個幸運兒，為何要放棄到手的學(xué)位復(fù)讀呢？小曾入讀的復(fù)讀學(xué)校的老師告訴記者，“都是專業(yè)惹的禍?！痹瓉恚≡恍南胱x建筑學(xué)專業(yè)，卻被機械專業(yè)錄取，思量再三，小曾不愿委屈自己，毅然決定復(fù)讀，爭取明年考上華南理工大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)。
事實上，因不滿所讀專業(yè)而選擇復(fù)讀的大學(xué)生，并不只有毅男和小曾。記者走訪了高山文化補習(xí)學(xué)校、卓越補習(xí)學(xué)校、華興補習(xí)學(xué)校等廣州多家復(fù)讀學(xué)校獲知，每年因不滿專業(yè)的自愿落榜的復(fù)讀學(xué)生，占了補習(xí)學(xué)校復(fù)讀生的一成左右?！斑@一部分人約占（全部復(fù)讀生的）5%到10%左右?！弊吭綇?fù)讀學(xué)校校長唐俊京粗略統(tǒng)計說。
廣州高山文化補習(xí)學(xué)校的校長張惠告訴記者，導(dǎo)致學(xué)生對考取專業(yè)不滿意主要有兩大原因，一是考生報考時盲目選專業(yè)，二是家長對專業(yè)的認識存在誤區(qū)。張惠說，據(jù)調(diào)查，多數(shù)學(xué)生報專業(yè)時比較盲目，認為計算機、電子專業(yè)是熱門，心理學(xué)、社會工作學(xué)等專業(yè)是冷門。但這實際上，這些所謂的熱門專業(yè)早已飽和。
“高分考生因不滿專業(yè)而復(fù)讀”，暴露了中學(xué)報考指導(dǎo)的不足，廣州卓越補習(xí)學(xué)校校長唐俊京認為，“高中可以教會老師做一些有關(guān)考生性格和專業(yè)匹配方面的測評，這可以加深學(xué)生對自己和專業(yè)的理解?！?BR>