話題六十三：角度
蘇軾《題西林壁》詩中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”之句，寫從不同的角度觀察廬山看到了不同的景象。我們生活、工作、學(xué)習(xí)中是不是也有這樣的情況呢？
寫一篇文章。文體不限，不少于800字。
[精彩構(gòu)思]
1、受表揚(yáng)之后
編一則故事，說明對(duì)同一件事，從不同的角度出發(fā)，會(huì)有不同的看法。？
某中學(xué)校長(zhǎng)在年終總結(jié)大會(huì)上表揚(yáng)一班班主任王老師，說他關(guān)心學(xué)生，愛班如家，每天晚上都堅(jiān)持查過學(xué)生宿舍后才回家。王老師的同事剛上班的張老師想：“還不是王老師善于察言觀色，逢年過節(jié)都給你送禮呀！”另一位同事李老師小聲嘀咕：“老王與愛人感情不和，所以才晚回家?！蹦昙?jí)組長(zhǎng)黃老師也撇撇嘴說：“誰不知道老王想往上爬，所以才這么積極……”
蘇軾《題西林壁》詩中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”之句，寫從不同的角度觀察廬山看到了不同的景象。我們生活、工作、學(xué)習(xí)中是不是也有這樣的情況呢？
寫一篇文章。文體不限，不少于800字。
[精彩構(gòu)思]
1、受表揚(yáng)之后
編一則故事，說明對(duì)同一件事，從不同的角度出發(fā)，會(huì)有不同的看法。？
某中學(xué)校長(zhǎng)在年終總結(jié)大會(huì)上表揚(yáng)一班班主任王老師，說他關(guān)心學(xué)生，愛班如家，每天晚上都堅(jiān)持查過學(xué)生宿舍后才回家。王老師的同事剛上班的張老師想：“還不是王老師善于察言觀色，逢年過節(jié)都給你送禮呀！”另一位同事李老師小聲嘀咕：“老王與愛人感情不和，所以才晚回家?！蹦昙?jí)組長(zhǎng)黃老師也撇撇嘴說：“誰不知道老王想往上爬，所以才這么積極……”