二十九．根據(jù)課文內(nèi)容填空
1．人人（ ）掌聲，（ ）當(dāng)一個(gè)人（ ）困境的時(shí)候，讓我們（ ）別人的掌聲，同時(shí)，也不要（ ）自己的掌聲（ ）別人。
2．一到夜晚，整個(gè)香港就成了（ ）。港灣里（ ）
燈光，像（ ）的焰火濺落人間。馬路上一串串（ ）
車燈，如同（ ）。
3．在《山行》這首詩(shī)中作者把楓葉和紅花作了比較，寫(xiě)出了“ “
的美妙詩(shī)句。詩(shī)句”姑蘇城外寒山寺， “，則出自張繼的《 》。
4．每逢節(jié)假日，人們 來(lái)到這里，漫步在 上，
著 的海風(fēng)，傾聽(tīng)著 的聲響，真是舒服極了。
5．身在 的王維，在 到來(lái)時(shí)，思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了
《 》，這首詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)親人的思念之情，特別是” ， “這兩句詩(shī)，成了許多身處他鄉(xiāng)的”游子“表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。
6．”陋習(xí)“是 的意思，文中的陋習(xí)是指 。因?yàn)閷O中山看到 ，所以他要廢除這個(gè)陋習(xí)。
7．五年以后，彼得終于 。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是惟一找到真金的人！我的金子 。”“不無(wú)驕傲”這個(gè)詞是指 。他找到的真金是 。（用自己話說(shuō)）
8．叔叔告訴川川和磊磊：“石頭就是書(shū)，石頭 的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫 ；波浪留下的足跡，叫
讀懂了這本書(shū)，我們可以知道哪座下埋著 ，哪塊地下藏著 ......?！?BR> 9航天飛機(jī) 的翅膀， 的腦袋， 的機(jī)尾，能飛 高。它能繞著地球 ，在太空 和 人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星 機(jī)艙， 。
10．春天來(lái)了，石榴樹(shù) ，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，
的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵 的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便 了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè) 的小喇叭，正 。
11．小動(dòng)物們都很喜歡小露珠，小青蛙稱贊小露珠 ；小蟋蟀稱贊小露珠 ；小蝴蝶稱贊小露珠 。
12．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在 。它們有的
，有的 ，有的 ，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被 。
13．《山行》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山里行走時(shí)的所見(jiàn)所感，描繪了一幅由寒山、 、 、 構(gòu)成的 圖，流露出作者 之情。
14．這些流云在落日的映照西，轉(zhuǎn)眼間變成 ， ，
， ，就像是 錦緞。
15．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，默寫(xiě)其中的一首：
， 。 ， 。詩(shī)名《 》，作者 。課外，你背誦了哪些與秋天有關(guān)的詩(shī)？再默寫(xiě)一兩句： ， 。
16. 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多中外名人，我喜歡的人物是__________________。我喜歡他的原因是______________________。另外，我們還學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，其中有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：__________________，__________________。__________________，__________________。這首詩(shī)的題目是《_________》，作者是_________。課外，我們還背誦了一些與秋天有關(guān)的詩(shī)，我印象深的一句是：__________________，__________________。
三十．閱讀練習(xí)
（一）
西沙群島真是鳥(niǎo)的世界啊！海島上數(shù)量多的是一種白鳥(niǎo)。清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海去尋找魚(yú)群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。大的還鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不必停歇。珍貴的海鳥(niǎo)叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。
1．這段話是按 結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。用橫線畫(huà)出短文的中心句。
2．短文先寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；接著寫(xiě)了
鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；后寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 。
（二）石榴
媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。
我打開(kāi)石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。
媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門(mén)治拉肚子的中藥?！背灾瘢胍幌雼寢尩脑?，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ）
2．填空。
（1）說(shuō)石榴不好看是因?yàn)?。
（2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)?。
（3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)?。
3．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。
（1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ）
4．用一句話寫(xiě)出短文第二自然段的意思。
5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？
（三）愛(ài)迪生試制電燈，為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作十幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價(jià)錢便宜，使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。
1．這段話有 句，主要意思是 。
2．愛(ài)迪生是怎樣不懈努力的？
3．怎樣的燈絲才是合適的燈絲？
（四）熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船。
1.找出文中的一組反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（ ）--（ ）
2.文中描寫(xiě)了 的景象。
3.在文中用波浪線畫(huà)出三個(gè)比喻句。
4.這三個(gè)比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ；
比作 。這樣寫(xiě)的好處是： 。
（五）下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說(shuō)地。同學(xué)們玩得真開(kāi)心。
1．這段話共有_______句。
2．在總起句的下面畫(huà)“~~~~~”
3．在總結(jié)句的下面畫(huà)“_____”
4．這段話的主要意思下面有三種說(shuō)法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“√”。
（1）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（?。?BR> （2）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。（?。?BR> （3）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開(kāi)心。（?。?BR> （六）小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，聚然間響起了一陣掌聲。
1．“注視”的近義詞是 ，再寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)： 。
2．“聚然間”的近義詞有 、 。
3．你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些社呢們呢？
4．如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么呢？
三十一．運(yùn)用詩(shī)句填空
1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“ “來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
2.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“
“來(lái)勉（miǎn）勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
3.每當(dāng)秋風(fēng)颯（sà）颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“
“來(lái)贊美深秋的景色。
4.每當(dāng)春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)陣陣時(shí)，你會(huì)吟誦：“
“來(lái)贊美春天。
5.如果你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“
“來(lái)安慰他。
6.如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡（jiè）他：“
“。
7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ，
?！眮?lái)贊美它的品格。
三十二．把詩(shī)句補(bǔ)充完整
1. ， 。
， 。（張繼《楓橋夜泊》）
2. ， 。
， 。 （杜牧《山行》）
3. ，凌 。
， 。（王安石《梅花》）
4.蕭蕭梧葉送寒聲， 。
，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》）
5.咬定青山不放松， 。
，任爾 。（鄭燮《竹石》）
6. ， 。
， 。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
7. 勤為徑， 苦作舟。
三十三．作文
1．我心愛(ài)的 ；2．我；3.談?wù)劇?.....”，選擇兩句古詩(shī)，把自己的收獲或感受寫(xiě)出來(lái)；4.以“校園的早晨”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在早晨的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)早晨的景色。注意寫(xiě)出你對(duì)早晨的感受。
三十四．背誦、默寫(xiě)課外古詩(shī)文
三十五．背誦課后要求背誦的課文
1．人人（ ）掌聲，（ ）當(dāng)一個(gè)人（ ）困境的時(shí)候，讓我們（ ）別人的掌聲，同時(shí)，也不要（ ）自己的掌聲（ ）別人。
2．一到夜晚，整個(gè)香港就成了（ ）。港灣里（ ）
燈光，像（ ）的焰火濺落人間。馬路上一串串（ ）
車燈，如同（ ）。
3．在《山行》這首詩(shī)中作者把楓葉和紅花作了比較，寫(xiě)出了“ “
的美妙詩(shī)句。詩(shī)句”姑蘇城外寒山寺， “，則出自張繼的《 》。
4．每逢節(jié)假日，人們 來(lái)到這里，漫步在 上，
著 的海風(fēng)，傾聽(tīng)著 的聲響，真是舒服極了。
5．身在 的王維，在 到來(lái)時(shí)，思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了
《 》，這首詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)親人的思念之情，特別是” ， “這兩句詩(shī)，成了許多身處他鄉(xiāng)的”游子“表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。
6．”陋習(xí)“是 的意思，文中的陋習(xí)是指 。因?yàn)閷O中山看到 ，所以他要廢除這個(gè)陋習(xí)。
7．五年以后，彼得終于 。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是惟一找到真金的人！我的金子 。”“不無(wú)驕傲”這個(gè)詞是指 。他找到的真金是 。（用自己話說(shuō)）
8．叔叔告訴川川和磊磊：“石頭就是書(shū)，石頭 的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫 ；波浪留下的足跡，叫
讀懂了這本書(shū)，我們可以知道哪座下埋著 ，哪塊地下藏著 ......?！?BR> 9航天飛機(jī) 的翅膀， 的腦袋， 的機(jī)尾，能飛 高。它能繞著地球 ，在太空 和 人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星 機(jī)艙， 。
10．春天來(lái)了，石榴樹(shù) ，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，
的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵 的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便 了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè) 的小喇叭，正 。
11．小動(dòng)物們都很喜歡小露珠，小青蛙稱贊小露珠 ；小蟋蟀稱贊小露珠 ；小蝴蝶稱贊小露珠 。
12．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在 。它們有的
，有的 ，有的 ，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被 。
13．《山行》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在山里行走時(shí)的所見(jiàn)所感，描繪了一幅由寒山、 、 、 構(gòu)成的 圖，流露出作者 之情。
14．這些流云在落日的映照西，轉(zhuǎn)眼間變成 ， ，
， ，就像是 錦緞。
15．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，默寫(xiě)其中的一首：
， 。 ， 。詩(shī)名《 》，作者 。課外，你背誦了哪些與秋天有關(guān)的詩(shī)？再默寫(xiě)一兩句： ， 。
16. 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多中外名人，我喜歡的人物是__________________。我喜歡他的原因是______________________。另外，我們還學(xué)習(xí)了兩首描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，其中有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：__________________，__________________。__________________，__________________。這首詩(shī)的題目是《_________》，作者是_________。課外，我們還背誦了一些與秋天有關(guān)的詩(shī)，我印象深的一句是：__________________，__________________。
三十．閱讀練習(xí)
（一）
西沙群島真是鳥(niǎo)的世界啊！海島上數(shù)量多的是一種白鳥(niǎo)。清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海去尋找魚(yú)群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進(jìn)巢里。大的還鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不必停歇。珍貴的海鳥(niǎo)叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。
1．這段話是按 結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。用橫線畫(huà)出短文的中心句。
2．短文先寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；接著寫(xiě)了
鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 ；后寫(xiě)了 鳥(niǎo)，它的特點(diǎn)是 。
（二）石榴
媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開(kāi)花的地方。
我打開(kāi)石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。
媽媽對(duì)我們說(shuō)：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門(mén)治拉肚子的中藥?！背灾瘢胍幌雼寢尩脑?，我懂了，看事物可不能只看外表！
1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ）
2．填空。
（1）說(shuō)石榴不好看是因?yàn)?。
（2）說(shuō)石榴好看是因?yàn)?。
（3）說(shuō)石榴有用是因?yàn)?。
3．下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。
（1）它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ）
（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ）
4．用一句話寫(xiě)出短文第二自然段的意思。
5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？
（三）愛(ài)迪生試制電燈，為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作十幾個(gè)小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價(jià)錢便宜，使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。
1．這段話有 句，主要意思是 。
2．愛(ài)迪生是怎樣不懈努力的？
3．怎樣的燈絲才是合適的燈絲？
（四）熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船。
1.找出文中的一組反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（ ）--（ ）
2.文中描寫(xiě)了 的景象。
3.在文中用波浪線畫(huà)出三個(gè)比喻句。
4.這三個(gè)比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ；
比作 。這樣寫(xiě)的好處是： 。
（五）下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說(shuō)地。同學(xué)們玩得真開(kāi)心。
1．這段話共有_______句。
2．在總起句的下面畫(huà)“~~~~~”
3．在總結(jié)句的下面畫(huà)“_____”
4．這段話的主要意思下面有三種說(shuō)法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“√”。
（1）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（?。?BR> （2）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。（?。?BR> （3）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開(kāi)心。（?。?BR> （六）小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，聚然間響起了一陣掌聲。
1．“注視”的近義詞是 ，再寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)： 。
2．“聚然間”的近義詞有 、 。
3．你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些社呢們呢？
4．如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么呢？
三十一．運(yùn)用詩(shī)句填空
1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“ “來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
2.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“
“來(lái)勉（miǎn）勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
3.每當(dāng)秋風(fēng)颯（sà）颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“
“來(lái)贊美深秋的景色。
4.每當(dāng)春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)陣陣時(shí)，你會(huì)吟誦：“
“來(lái)贊美春天。
5.如果你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“
“來(lái)安慰他。
6.如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡（jiè）他：“
“。
7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ，
?！眮?lái)贊美它的品格。
三十二．把詩(shī)句補(bǔ)充完整
1. ， 。
， 。（張繼《楓橋夜泊》）
2. ， 。
， 。 （杜牧《山行》）
3. ，凌 。
， 。（王安石《梅花》）
4.蕭蕭梧葉送寒聲， 。
，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》）
5.咬定青山不放松， 。
，任爾 。（鄭燮《竹石》）
6. ， 。
， 。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
7. 勤為徑， 苦作舟。
三十三．作文
1．我心愛(ài)的 ；2．我；3.談?wù)劇?.....”，選擇兩句古詩(shī)，把自己的收獲或感受寫(xiě)出來(lái)；4.以“校園的早晨”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在早晨的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也可以寫(xiě)早晨的景色。注意寫(xiě)出你對(duì)早晨的感受。
三十四．背誦、默寫(xiě)課外古詩(shī)文
三十五．背誦課后要求背誦的課文