一千個(gè)哈姆萊特。
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷，對(duì)他“宇宙的精靈，萬物的靈長(zhǎng)”的贊嘆，對(duì)他……
四個(gè)不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟(jì)，有人看出了不對(duì)稱圖形獨(dú)到的美……
不妨套用蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笔堑?，生活是多棱鏡，以它變幻莫測(cè)的面，生活中的每人。介意別人的觀點(diǎn)不同，擔(dān)心的思維偏差，堅(jiān)信你的眼睛，你用敏銳的視角去注視世界，執(zhí)著你的感悟，你用善感的心靈去體味這多彩生。
同是甜麥圈，悲觀者只看見空洞，而樂觀者卻品味到它的味美。
同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?BR> 同是“誰解味”的《紅樓夢(mèng)》，有人聽封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟曹雪芹的良苦，也有人只津津樂道于故事本身……
是的，心執(zhí)著于我見、我聞、我悟。
條條大道通羅馬。
認(rèn)識(shí)事物的角度、深度不同，解決問題的方法就自不相同。正所謂有樣的世界觀，就有樣的方法論。但我：條條大道通羅馬，歷艱辛殊途同歸。
小平同志的“黑貓白貓論”風(fēng)趣而深蘊(yùn)哲理。東部地區(qū)飛速發(fā)展源于西部的支持，而西部大開發(fā)的也必需東部的鼎力相助。設(shè)若以老觀念來解決問題，東西部齊頭并進(jìn)，那的發(fā)展不知又要艱辛。
測(cè)量一棟大樓的，有人太陽下的陰影，三角函數(shù)的關(guān)系簡(jiǎn)單算出；有人用繩子與樓房，測(cè)繩子長(zhǎng)度；有人用氣壓計(jì)，從樓底到樓頂，氣壓來計(jì)算；也有詢問樓房管理員……
問題的是起點(diǎn)，問題的解決則是，過程則不惟一。方法的完全取決于當(dāng)時(shí)的。事移世易，方法多變。
回答。
我懷疑論者卻仍想像北島高呼：我不。是的，惟一。我喜歡從蘋果的橫截面中星星；我喜歡丟開參考答案讓思維縱橫馳騁；我喜歡博覽群書，群儒舌戰(zhàn)；我喜歡看秋樹婆娑，眼底卻哀傷……
就讓顆心去多姿多彩的世界，就讓雙手去開創(chuàng)各自絢爛生。
這，回答。
一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)他悲劇命運(yùn)的哀傷，對(duì)他“宇宙的精靈，萬物的靈長(zhǎng)”的贊嘆，對(duì)他……
四個(gè)不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟(jì)，有人看出了不對(duì)稱圖形獨(dú)到的美……
不妨套用蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笔堑?，生活是多棱鏡，以它變幻莫測(cè)的面，生活中的每人。介意別人的觀點(diǎn)不同，擔(dān)心的思維偏差，堅(jiān)信你的眼睛，你用敏銳的視角去注視世界，執(zhí)著你的感悟，你用善感的心靈去體味這多彩生。
同是甜麥圈，悲觀者只看見空洞，而樂觀者卻品味到它的味美。
同是交戰(zhàn)赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?BR> 同是“誰解味”的《紅樓夢(mèng)》，有人聽封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟曹雪芹的良苦，也有人只津津樂道于故事本身……
是的，心執(zhí)著于我見、我聞、我悟。
條條大道通羅馬。
認(rèn)識(shí)事物的角度、深度不同，解決問題的方法就自不相同。正所謂有樣的世界觀，就有樣的方法論。但我：條條大道通羅馬，歷艱辛殊途同歸。
小平同志的“黑貓白貓論”風(fēng)趣而深蘊(yùn)哲理。東部地區(qū)飛速發(fā)展源于西部的支持，而西部大開發(fā)的也必需東部的鼎力相助。設(shè)若以老觀念來解決問題，東西部齊頭并進(jìn)，那的發(fā)展不知又要艱辛。
測(cè)量一棟大樓的，有人太陽下的陰影，三角函數(shù)的關(guān)系簡(jiǎn)單算出；有人用繩子與樓房，測(cè)繩子長(zhǎng)度；有人用氣壓計(jì)，從樓底到樓頂，氣壓來計(jì)算；也有詢問樓房管理員……
問題的是起點(diǎn)，問題的解決則是，過程則不惟一。方法的完全取決于當(dāng)時(shí)的。事移世易，方法多變。
回答。
我懷疑論者卻仍想像北島高呼：我不。是的，惟一。我喜歡從蘋果的橫截面中星星；我喜歡丟開參考答案讓思維縱橫馳騁；我喜歡博覽群書，群儒舌戰(zhàn)；我喜歡看秋樹婆娑，眼底卻哀傷……
就讓顆心去多姿多彩的世界，就讓雙手去開創(chuàng)各自絢爛生。
這，回答。