北京考試報(bào)訊(記者 安京京) 《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(征求意見稿)》近日面向社會(huì)公開征求意見，廣大市民踴躍參與決策，目前意見主要集中在義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)生減負(fù)等方面。
北京教育規(guī)劃綱要征求意見稿指出，要建立各級教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育評價(jià)和督導(dǎo)監(jiān)測制度，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)外過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。一名小學(xué)老師反映，中小學(xué)減負(fù)的政策已經(jīng)實(shí)施了好幾年，但收效甚微。小學(xué)一二年級的學(xué)生每天比老師還忙，上各種興趣班，周六日也在外報(bào)各種班?？荚嚨膲毫υ谀菙[著，不去練習(xí)就沒法得到好成績。
綱要征求意見稿中提到，要均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，推進(jìn)義務(wù)教育公共服務(wù)均等化。建立和落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動(dòng)機(jī)制。一名中學(xué)退休教師認(rèn)為，中小學(xué)要均衡發(fā)展，校舍設(shè)備等是次要的，主要在于師資、學(xué)生的均衡分布?？尚械霓k法是在小學(xué)、初中薄弱校起始年級，從對口優(yōu)質(zhì)校調(diào)入三分之一左右的骨干教師，造成效應(yīng)，以保證該校優(yōu)質(zhì)生源不流失。同時(shí)將對口校副校長或主任調(diào)到該校擔(dān)任主管教學(xué)的副校長，使得的教學(xué)風(fēng)格、方法能在薄弱校得到貫徹實(shí)施。這樣每年堅(jiān)持下去，經(jīng)過一個(gè)循環(huán)，薄弱校的師資、生源才能大幅提高。
穩(wěn)定各?；揪獍l(fā)展主要的辦法是將示范高中入學(xué)名額分配到薄弱校?？芍鹉陻U(kuò)大指標(biāo)分配比例。示范高中面向全市各初中按生源數(shù)量分配指標(biāo)，區(qū)示范高中面向區(qū)內(nèi)各初中分配指標(biāo)，采取這種方式就可以使中考改變原來的全市學(xué)生競爭的模式，變成本校內(nèi)學(xué)生競爭模式，減輕中考的競爭程度，有利于初中校的素質(zhì)教育。
外地來京務(wù)工人員子女的就讀問題、擇校問題也受到較多關(guān)注。
北京教育規(guī)劃綱要征求意見稿指出，要建立各級教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育評價(jià)和督導(dǎo)監(jiān)測制度，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)外過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。一名小學(xué)老師反映，中小學(xué)減負(fù)的政策已經(jīng)實(shí)施了好幾年，但收效甚微。小學(xué)一二年級的學(xué)生每天比老師還忙，上各種興趣班，周六日也在外報(bào)各種班?？荚嚨膲毫υ谀菙[著，不去練習(xí)就沒法得到好成績。
綱要征求意見稿中提到，要均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，推進(jìn)義務(wù)教育公共服務(wù)均等化。建立和落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動(dòng)機(jī)制。一名中學(xué)退休教師認(rèn)為，中小學(xué)要均衡發(fā)展，校舍設(shè)備等是次要的，主要在于師資、學(xué)生的均衡分布?？尚械霓k法是在小學(xué)、初中薄弱校起始年級，從對口優(yōu)質(zhì)校調(diào)入三分之一左右的骨干教師，造成效應(yīng)，以保證該校優(yōu)質(zhì)生源不流失。同時(shí)將對口校副校長或主任調(diào)到該校擔(dān)任主管教學(xué)的副校長，使得的教學(xué)風(fēng)格、方法能在薄弱校得到貫徹實(shí)施。這樣每年堅(jiān)持下去，經(jīng)過一個(gè)循環(huán)，薄弱校的師資、生源才能大幅提高。
穩(wěn)定各?；揪獍l(fā)展主要的辦法是將示范高中入學(xué)名額分配到薄弱校?？芍鹉陻U(kuò)大指標(biāo)分配比例。示范高中面向全市各初中按生源數(shù)量分配指標(biāo)，區(qū)示范高中面向區(qū)內(nèi)各初中分配指標(biāo)，采取這種方式就可以使中考改變原來的全市學(xué)生競爭的模式，變成本校內(nèi)學(xué)生競爭模式，減輕中考的競爭程度，有利于初中校的素質(zhì)教育。
外地來京務(wù)工人員子女的就讀問題、擇校問題也受到較多關(guān)注。