2011年北京高考語文命題猜想

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記者:劉老師,現(xiàn)在個(gè)區(qū)的一??荚嚩家呀?jīng)結(jié)束了,您能在這里給大家分析一下,這次各區(qū)一模考試的特點(diǎn)嗎?
    劉老師:過去我們都說是城八區(qū)一模,現(xiàn)在我們變成了在城六區(qū),在城六區(qū)大家比較關(guān)注的是海淀、西城、朝陽、東城這四套卷子。在這四套卷子當(dāng)中,我個(gè)人認(rèn)為從作文題來說,可能朝陽更符合高考整體的趨勢。其它的,比如海淀出一道半命題作文,而且結(jié)合的是自然災(zāi)難的現(xiàn)象,對于學(xué)生的發(fā)揮有一個(gè)極大的限制。比如西城出的題目是借于命題、話題和材料之間,東城出了一個(gè)非常匪夷所思的材料作文。從作文來看的話,這三個(gè)區(qū)都不是很符合目前高考整體趨勢的,如何結(jié)合整體試卷評價(jià)的話,我依然保持這樣的一個(gè)觀點(diǎn),就是朝陽區(qū)的一模是最貼近高考趨勢的。是這么一個(gè)情況。
    記者:整體的難易程度呢?
    劉老師:從基礎(chǔ)和現(xiàn)代文來說應(yīng)該是東城出得。因?yàn)闁|城的一模對答題公式?jīng)]有特別強(qiáng)調(diào),也不像海淀那樣,你知道答題公式了之后要猜命題,想什么就達(dá)什么,屬于一種撞大運(yùn)的答法。如果你想衡量一下基礎(chǔ)知識的能力和閱讀能力的話,你答東城卷子是比較好的。如果這個(gè)時(shí)候說給所有答過東城卷子的同學(xué),如果這個(gè)時(shí)候你的文言文,詩歌卷上和學(xué)科類閱讀答得不是很好,它只能表明一個(gè)觀點(diǎn),就是從去年高考以后你對語文這個(gè)學(xué)科沒有足夠的重視。因?yàn)樵跂|城試卷當(dāng)中,這三種題的特點(diǎn)和去年的高考非常的近,但沒有能夠有效的照顧到今年高考可能會發(fā)生的變化。
    記者:大家都覺得通過這個(gè)一??梢灶A(yù)測高考,通過今天的一??荚?,您能不能在這里給大家預(yù)測一下高考命題的趨勢?
    劉老師:我不太認(rèn)為一??梢灶A(yù)測高考。這個(gè)情況是這樣的,高考和中考不太一樣。中考的模擬考試可能跟整個(gè)的出題人的組織有非常密切的關(guān)系。但是對于高考來說,一模只不過是公立學(xué)校的中學(xué)老師他們?nèi)ゲ?,他們?nèi)タ紤],或者是揣測到時(shí)候的高考會以什么樣的形式出現(xiàn),因?yàn)楦呖嫉拿}文的構(gòu)成除了中學(xué)公立學(xué)校的老師以外,還有很大一部分是大學(xué)的老師。
    某種意義上來說,當(dāng)考試說明出來以后,我們對今年的高考趨勢應(yīng)該就可以了解了。舉一個(gè)例子,比如有一個(gè)題型是去年新教改后才出來的叫閱讀延伸,閱讀延伸出在現(xiàn)代文上這個(gè)沒有什么可爭議的,另外它會出在古詩文。古詩文有兩個(gè)東西,一個(gè)叫文言,一個(gè)叫詩歌鑒賞。
    所以,去年出在了文言文后面的時(shí)候,我們認(rèn)為今年很有可能出在詩歌鑒賞的后面。從這個(gè)意義上,你再去看這個(gè)卷子的話,朝陽把這個(gè)放在了詩歌鑒賞的后面,考的是藝術(shù)手法的賞析,這個(gè)東西我們覺得可能是比較符合目前高考趨勢的。
    記者:一??荚嚱Y(jié)束之后,離高考的時(shí)間越來越緊迫了,在這里能不能給大家談一下,就語文學(xué)習(xí)方面,大家應(yīng)該怎么樣復(fù)習(xí)備考。
    劉老師:這個(gè)情況應(yīng)該是這樣,我們分幾個(gè)板塊來說,目前我不建議各位同學(xué)把大量的時(shí)間放在現(xiàn)代文閱讀上,因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀是很慢的,而且由于個(gè)別題型,命題人獨(dú)特的思維方式,可能即便你無論怎么準(zhǔn)備到最后都不能拿到滿分,現(xiàn)在最快的應(yīng)該是作文。尤其是目前作文水平可能只是40分上下徘徊的同學(xué),如果在這個(gè)時(shí)候你得到了合理的方法,比如說對整個(gè)的高考的范文的結(jié)構(gòu)加以研究的話,在這個(gè)時(shí)候你差不多能夠提到48到49這樣的分?jǐn)?shù)。與此之前目前離高考還有差不多不到50天,對于詩歌鑒賞可以練一個(gè)東西,就是練翻譯。我們可以挑最簡單的。比如說五言律師,或者是七言律師,哪怕是每天翻譯一首,到了高考時(shí)候你對詩歌整體的理解和把握的能力都會上一個(gè)臺階。所以,這兩塊是目前可以著手去做的。