□王石川
在等待教育部門承認三年無果的情況下，正在籌辦中的南方科技大學12月17日發(fā)布聲明，決定自主招生，自授學位和文憑，并召開招生咨詢會。沒想到，咨詢會受到家長考生熱捧，火爆異常。(見12月19日《齊魯晚報》)
這是一個學歷崇拜的時代，如果沒有文憑，就業(yè)時連面試的機會都沒有；在不少單位，學歷往往和待遇掛鉤……在這種語境中，籌建中的南方科技大學這樣做不啻于一聲驚雷。誠然，沒有教育部的首肯，自授學位和文憑，有一種名不正言不順的“叛逆”意味，但筆者為之叫好，我愿意把孩子送到南方科大。
首先，這是對唯學歷熱的一種撥亂反正。網上有一個段子：我們用一麻袋的錢上了大學，換了一麻袋書；畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。這雖然有些夸張，但確實切中要害。讀大學不是為學歷而來，是學習做人的，是學本領的，是涵養(yǎng)情操的，但有多少大學敢自信稱教給了學生這些？南方科大敢于自授學位和學歷，這種“反叛”很有現實價值，這一點不少學生家長說得十分到位：“想送孩子來這里(南方科大)讀書不是為了文憑，而是希望這種新的體制能激發(fā)孩子的學習潛能，使他真正成才。”
其次，這種挑戰(zhàn)僵化體制的勇氣，需要民意支持。朱清時在退休之后掛職南方科大校長，決心辦一所不一樣的大學，這是一面銳意改革的旗幟，令人油然而生敬仰之意。而“自授學位和文憑”是一種無奈，令人真切感受到改革之途的艱難。是的，從南科大申報了三年半的辦學批復仍未拿到就能看到，一意要“去行政化”的南方科大遭遇了一系列的“行政化”束縛。朱清時說，“現在高校的管理體制和運行機制太僵化了，‘官員化管理’的色彩太濃?！蔽ㄓ忻褚舛嘀С郑拍苡兴黄?。
最后，南方科大的教育理念值得激賞。據人民日報報道，深圳和朱清時的“野心”，是要在南方科技大學里“去行政化”，建立現代大學制度，回歸大學的本來面目——變行政主導為學術主導，由官員治校轉為教授治校。這是一種常識的回歸。南科大決定自授學位和文憑，是無奈也是勇氣，它讓我們看到改革艱難的同時，也看到了教育的未來與希望。
在等待教育部門承認三年無果的情況下，正在籌辦中的南方科技大學12月17日發(fā)布聲明，決定自主招生，自授學位和文憑，并召開招生咨詢會。沒想到，咨詢會受到家長考生熱捧，火爆異常。(見12月19日《齊魯晚報》)
這是一個學歷崇拜的時代，如果沒有文憑，就業(yè)時連面試的機會都沒有；在不少單位，學歷往往和待遇掛鉤……在這種語境中，籌建中的南方科技大學這樣做不啻于一聲驚雷。誠然，沒有教育部的首肯，自授學位和文憑，有一種名不正言不順的“叛逆”意味，但筆者為之叫好，我愿意把孩子送到南方科大。
首先，這是對唯學歷熱的一種撥亂反正。網上有一個段子：我們用一麻袋的錢上了大學，換了一麻袋書；畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。這雖然有些夸張，但確實切中要害。讀大學不是為學歷而來，是學習做人的，是學本領的，是涵養(yǎng)情操的，但有多少大學敢自信稱教給了學生這些？南方科大敢于自授學位和學歷，這種“反叛”很有現實價值，這一點不少學生家長說得十分到位：“想送孩子來這里(南方科大)讀書不是為了文憑，而是希望這種新的體制能激發(fā)孩子的學習潛能，使他真正成才。”
其次，這種挑戰(zhàn)僵化體制的勇氣，需要民意支持。朱清時在退休之后掛職南方科大校長，決心辦一所不一樣的大學，這是一面銳意改革的旗幟，令人油然而生敬仰之意。而“自授學位和文憑”是一種無奈，令人真切感受到改革之途的艱難。是的，從南科大申報了三年半的辦學批復仍未拿到就能看到，一意要“去行政化”的南方科大遭遇了一系列的“行政化”束縛。朱清時說，“現在高校的管理體制和運行機制太僵化了，‘官員化管理’的色彩太濃?！蔽ㄓ忻褚舛嘀С郑拍苡兴黄?。
最后，南方科大的教育理念值得激賞。據人民日報報道，深圳和朱清時的“野心”，是要在南方科技大學里“去行政化”，建立現代大學制度，回歸大學的本來面目——變行政主導為學術主導，由官員治校轉為教授治校。這是一種常識的回歸。南科大決定自授學位和文憑，是無奈也是勇氣，它讓我們看到改革艱難的同時，也看到了教育的未來與希望。