)中心校區(qū)“北約”考點，來自淄博七中的黃英劍坐著輪椅前來參加“北約”的考試。一個半月前她的左腿不幸摔傷，但依然堅持參加了這次考試。
春節(jié)剛過，“華約”、“北約”、“卓約”等自主招生聯(lián)盟擺開“三國殺”陣勢，吸引了全國數(shù)萬名考生踏上考場。
無論是否愿意承認“聯(lián)考”成了“小高考(微博)”，2011年“聯(lián)考”效應涉及的學校之廣，參與的考生之多，已前所未有。在對“聯(lián)考”筆試涌現(xiàn)出的形形色色的難題、未曾謀面的新題型熱烈討論之后，更讓考生和家長關心的是：“聯(lián)考”究竟為高考改革帶來些什么？又會對未來的高中教育和高考產(chǎn)生哪些影響？
“應試”怪圈端倪再現(xiàn)
2011年，有自主招生權(quán)的80所高校中，有34所高校以“集團”聯(lián)考形式亮相，幾乎囊括國內(nèi)所有知名高校。
“高考有大綱，有這么多年的考試經(jīng)驗；而自主招生考試是高校結(jié)合自身選拔人才特點去制定考題，每一年的命題都超出想象，應試投機達不到效果。”省實驗中學教導處副主任劉慶華說，雖然今年省實驗有數(shù)百學生參加了自主招生聯(lián)考，但校方一再強調(diào)，不會組織相關輔導，也提醒那些學有余力的學生報名自主招生考試。
“華約”、“北約”聯(lián)考期間，記者采訪的數(shù)十位考生和家長中，也鮮有人表示參加過自主招生的相關輔導班?！熬退銖土曇矎土暡簧希妥尯⒆幼杂砂l(fā)揮，不要有太大壓力?！笔嶒炛袑W學生家長曹葳說。
盡管目前山東尚未出現(xiàn)“聯(lián)考”走向“奧賽”一樣應試化的跡象，但隨著“聯(lián)考”陣營擴容，越來越多的高中學生報考，傳統(tǒng)的應試經(jīng)濟無疑發(fā)現(xiàn)了一個新的戰(zhàn)場：各種自主招生試題集錦充斥購物網(wǎng)站，考場外還有自主招生面試輔導機構(gòu)散發(fā)廣告。
記者了解到，在江、浙等自主招生高校集中的地區(qū)，有的中學已經(jīng)開始了成規(guī)模的自主招生考試輔導。
自主招生聯(lián)考會不會像奧賽一樣，進入另一個“應試”怪圈？青島十九中學副校長于建國表示，“過去在傳統(tǒng)的高考應試教育模式下，強調(diào)單一型、標準化的答案，把學生限制死了，很多學生喪失了獨立思考的能力。”于建國認為，高考改革的方向不應該是單純?nèi)シ治鰩椎离y題、偏題。因此，聯(lián)考的考查重點應該是學生的思維能力，從而引導高中教學向激發(fā)學生的思維能力，挖掘?qū)W生運
用知識的潛能轉(zhuǎn)變，只有這樣才能保證聯(lián)考不變味。“比方說，一道題目，可以讓學生嘗試多用幾種不同的方法去解答。”
“掐尖”應向包容特例轉(zhuǎn)變
2011年高校自主招生“聯(lián)考”自高校宣布結(jié)盟開始，一直飽受“掐尖”爭議。
中國農(nóng)業(yè)大學校長柯柄生認為，現(xiàn)階段的自主招生與99.9%的考生無關。那些本來就可以通過高考途徑走進的孩子，再參加自主招生考試，不僅意味著給考生增加了趕考成本和壓力，也意味著其他大多數(shù)的考生喪失了公平競爭的機會。
19日、20日的聯(lián)考中，萊蕪一中包車組織百余名學生參考?！凹词共煌ㄟ^自主招生，其中大部分學生也能考中這些?！痹撔８呷昙壗M組長張春強坦言，“學生們對聯(lián)考積極性高，有的是想要保底，有的則是借自主招生加分為自己增加挑選好專業(yè)的機會?！?BR> 在2011年自主招生中，只有少數(shù)高校將“偏才”、“怪才”納入選拔范圍。山東大學在2011年自主招生中首推校長推薦制，希望將“綜合素質(zhì)全面”以及“具有突出學科特長和潛質(zhì)，可能在筆試中不占優(yōu)勢的”兩部分學生納入選拔范圍，但中學校長給出的推
薦名單中，尖子生居多，“偏才”、“怪才”寥寥無幾。終，僅有12名筆試成績并不突出，但單科成績特別優(yōu)秀的考生進入了面試名單。
香港科技大學教授李曉原認為，教育的好壞之分在于能否包容特例。而目前大多數(shù)推行自主招生的高校還沒有做到這一點。
春節(jié)剛過，“華約”、“北約”、“卓約”等自主招生聯(lián)盟擺開“三國殺”陣勢，吸引了全國數(shù)萬名考生踏上考場。
無論是否愿意承認“聯(lián)考”成了“小高考(微博)”，2011年“聯(lián)考”效應涉及的學校之廣，參與的考生之多，已前所未有。在對“聯(lián)考”筆試涌現(xiàn)出的形形色色的難題、未曾謀面的新題型熱烈討論之后，更讓考生和家長關心的是：“聯(lián)考”究竟為高考改革帶來些什么？又會對未來的高中教育和高考產(chǎn)生哪些影響？
“應試”怪圈端倪再現(xiàn)
2011年，有自主招生權(quán)的80所高校中，有34所高校以“集團”聯(lián)考形式亮相，幾乎囊括國內(nèi)所有知名高校。
“高考有大綱，有這么多年的考試經(jīng)驗；而自主招生考試是高校結(jié)合自身選拔人才特點去制定考題，每一年的命題都超出想象，應試投機達不到效果。”省實驗中學教導處副主任劉慶華說，雖然今年省實驗有數(shù)百學生參加了自主招生聯(lián)考，但校方一再強調(diào)，不會組織相關輔導，也提醒那些學有余力的學生報名自主招生考試。
“華約”、“北約”聯(lián)考期間，記者采訪的數(shù)十位考生和家長中，也鮮有人表示參加過自主招生的相關輔導班?！熬退銖土曇矎土暡簧希妥尯⒆幼杂砂l(fā)揮，不要有太大壓力?！笔嶒炛袑W學生家長曹葳說。
盡管目前山東尚未出現(xiàn)“聯(lián)考”走向“奧賽”一樣應試化的跡象，但隨著“聯(lián)考”陣營擴容，越來越多的高中學生報考，傳統(tǒng)的應試經(jīng)濟無疑發(fā)現(xiàn)了一個新的戰(zhàn)場：各種自主招生試題集錦充斥購物網(wǎng)站，考場外還有自主招生面試輔導機構(gòu)散發(fā)廣告。
記者了解到，在江、浙等自主招生高校集中的地區(qū)，有的中學已經(jīng)開始了成規(guī)模的自主招生考試輔導。
自主招生聯(lián)考會不會像奧賽一樣，進入另一個“應試”怪圈？青島十九中學副校長于建國表示，“過去在傳統(tǒng)的高考應試教育模式下，強調(diào)單一型、標準化的答案，把學生限制死了，很多學生喪失了獨立思考的能力。”于建國認為，高考改革的方向不應該是單純?nèi)シ治鰩椎离y題、偏題。因此，聯(lián)考的考查重點應該是學生的思維能力，從而引導高中教學向激發(fā)學生的思維能力，挖掘?qū)W生運
用知識的潛能轉(zhuǎn)變，只有這樣才能保證聯(lián)考不變味。“比方說，一道題目，可以讓學生嘗試多用幾種不同的方法去解答。”
“掐尖”應向包容特例轉(zhuǎn)變
2011年高校自主招生“聯(lián)考”自高校宣布結(jié)盟開始，一直飽受“掐尖”爭議。
中國農(nóng)業(yè)大學校長柯柄生認為，現(xiàn)階段的自主招生與99.9%的考生無關。那些本來就可以通過高考途徑走進的孩子，再參加自主招生考試，不僅意味著給考生增加了趕考成本和壓力，也意味著其他大多數(shù)的考生喪失了公平競爭的機會。
19日、20日的聯(lián)考中，萊蕪一中包車組織百余名學生參考?！凹词共煌ㄟ^自主招生，其中大部分學生也能考中這些?！痹撔８呷昙壗M組長張春強坦言，“學生們對聯(lián)考積極性高，有的是想要保底，有的則是借自主招生加分為自己增加挑選好專業(yè)的機會?！?BR> 在2011年自主招生中，只有少數(shù)高校將“偏才”、“怪才”納入選拔范圍。山東大學在2011年自主招生中首推校長推薦制，希望將“綜合素質(zhì)全面”以及“具有突出學科特長和潛質(zhì)，可能在筆試中不占優(yōu)勢的”兩部分學生納入選拔范圍，但中學校長給出的推
薦名單中，尖子生居多，“偏才”、“怪才”寥寥無幾。終，僅有12名筆試成績并不突出，但單科成績特別優(yōu)秀的考生進入了面試名單。
香港科技大學教授李曉原認為，教育的好壞之分在于能否包容特例。而目前大多數(shù)推行自主招生的高校還沒有做到這一點。