同等學(xué)歷是指在國(guó)民教育體系中處于同樣層次的各種教育學(xué)歷，比如說(shuō)本科，有全日制本科、函授本科、自考本科、夜大本科等等，它們都是同等學(xué)歷的。再比如說(shuō)?？频耐葘W(xué)歷也有全日制專科、函授?？?、自考?？?、夜大?？?。 一般說(shuō)來(lái)，同等學(xué)力考生包括以下三種情況：一是大專生，包括普通高校、成考、自考或國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的其他形式的?？飘厴I(yè)生。二是成人教育應(yīng)屆畢業(yè)生，由于成人教育應(yīng)屆本科生報(bào)考時(shí)，即每年的11月中旬，并沒(méi)有取得本科學(xué)歷，所以只能以同等學(xué)力的資格報(bào)考。這一點(diǎn)不同于全日制的普通高校應(yīng)屆本科生，普通高校的應(yīng)屆本科生可以以本科生的資格報(bào)考。成人教育本科往屆生可以直接以本科生的資格報(bào)考。三是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)
同等學(xué)歷報(bào)考要求
在國(guó)家基本規(guī)定（畢業(yè)兩年以上）的基礎(chǔ)上，各招生單位會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)同等學(xué)力考生做出自己的規(guī)定。比如要求本科段課程成績(jī)、英語(yǔ)水平、發(fā)表論文或有科研成果等等。綜合各招生單位對(duì)同等學(xué)力考生的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
1、通過(guò)本科段課程。各招生單位對(duì)同等學(xué)力考生的要求，大都主要體現(xiàn)在對(duì)本科段課程學(xué)習(xí)程度的要求上。在具體要求上，有的學(xué)校要求考生必須通過(guò)5門(mén)以上本科段核心課程成績(jī)，有的要求8門(mén)以上，有的要求10門(mén)以上，還有的要求必須在本專業(yè)專升本并通過(guò)本科段的所有核心課程。之所以如此，是因?yàn)檎猩鷨挝粚⒖忌ㄟ^(guò)本科段課程的要求視為考生是否達(dá)到同等學(xué)力的重要條件。所以，并不是只要專業(yè)畢業(yè)兩年就可以報(bào)考了，考生應(yīng)詳細(xì)了解招生單位的具體要求并提早做好準(zhǔn)備。在報(bào)名前應(yīng)到本科段就讀學(xué)校開(kāi)具由教務(wù)部門(mén)出具的成績(jī)證明單。自考生到自考辦開(kāi)具證明。
2、英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平。很多同等學(xué)力考生認(rèn)為，考研需要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。其實(shí)，英語(yǔ)水平的要求招生單位各不相同，只有少數(shù)學(xué)校對(duì)同等學(xué)力考生的英語(yǔ)水平做出特別規(guī)定，考研并非一定要過(guò)四級(jí)。何況從2006年開(kāi)始不允許社會(huì)考生報(bào)考四六級(jí)了，屆時(shí)招生單位也會(huì)對(duì)此做出適當(dāng)調(diào)整和靈活處理。其實(shí)，隨著研究生招生政策的日趨靈活，招生單位把自主權(quán)放到各有關(guān)院系。比如對(duì)英語(yǔ)水平有的高校只是在原則上規(guī)定“英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平”，至于具體作何要求，則由各院系掌握。
3、要求發(fā)表論文或有科研成果。很多同等學(xué)力考生表示這很不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，各招生單位對(duì)此也了解，只是對(duì)同等學(xué)力考生作出更高要求而已。在招生錄取上會(huì)有靈活或變通的形式來(lái)處理，比如只要考生出示論文，并不一定要發(fā)表?？忌趶?fù)試時(shí)只要能夠提供足以證明自己水平的材料，比如論文、科研發(fā)明等材料即可。也有少數(shù)學(xué)校雖然要求招生簡(jiǎn)章中做此要求，實(shí)際上并不需要論文。當(dāng)然，考生還是盡量能夠達(dá)到招生單位的要求，以提高自己復(fù)試成功的幾率。
4、復(fù)試時(shí)要加試兩門(mén)專業(yè)課。加試是對(duì)同等學(xué)力考生的基本要求，也是國(guó)家教育部的統(tǒng)一要求，其目的在于以直接的形式檢測(cè)考生的實(shí)際水平。加試要求考生必須達(dá)到及格水平。對(duì)于專業(yè)課加試的情況，考生應(yīng)該在初試完畢接到復(fù)試通知后，盡早了解報(bào)考專業(yè)的要求，提早做好準(zhǔn)備。 對(duì)于以上問(wèn)題，第一和第四是各招生單位的共同要求，第二和第三各招生單位則有不同要求?？忌谶x擇學(xué)校時(shí)一定先了解清楚。
本科同等學(xué)歷申碩介紹
同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位是國(guó)家為同等學(xué)力人員開(kāi)辟的獲得學(xué)位的渠道。根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，都可以按照《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法，向?qū)W位授予單位提出申請(qǐng)。申請(qǐng)人通過(guò)了學(xué)位授予單位及國(guó)家組織的全部考試、并通過(guò)了學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可以獲得碩士學(xué)位。有關(guān)教育專家認(rèn)為，這是目前國(guó)內(nèi)適合在職人員深造的途徑之一。
同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的人員，經(jīng)審查合格被授予碩士學(xué)位后，頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書(shū)。由于同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位是一種非學(xué)歷教育，申請(qǐng)人在獲得學(xué)位后，表明他在學(xué)術(shù)上已達(dá)到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平，不涉及學(xué)歷。因此，申請(qǐng)人的學(xué)歷并沒(méi)有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位初出現(xiàn)的目的，是在現(xiàn)行的向畢業(yè)研究生授予學(xué)位的渠道之外，對(duì)那些學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT(mén)技術(shù)水平已達(dá)到所申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)的畢業(yè)研究生同等水平的人的一種認(rèn)可。 從1999年開(kāi)始，同等學(xué)力碩士研究生開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)外語(yǔ)水平和綜合學(xué)科水平進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試在每年的5月份進(jìn)行。盡管具備了更實(shí)用、方便的特點(diǎn)，但是很多人在選擇繼續(xù)教育時(shí)，仍然對(duì)同等學(xué)力申碩存有疑慮，其中一部分即來(lái)自于對(duì)學(xué)歷的曲解。
所謂學(xué)歷，是對(duì)某個(gè)學(xué)生于一定時(shí)間里在學(xué)校受過(guò)教育的認(rèn)可，并不能證明其學(xué)術(shù)理論水平和研究水平，也不能代表他的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)位則是對(duì)某人學(xué)術(shù)研究能力的認(rèn)可。對(duì)于更高層次的、注重學(xué)術(shù)研究能力的碩士教育來(lái)說(shuō)，學(xué)位本身比學(xué)歷更有說(shuō)服力。 而且從國(guó)外教育發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，越來(lái)越多用人單位、考生個(gè)人都必然對(duì)代表個(gè)人能力水平的學(xué)位證書(shū)越來(lái)越重視，淡化學(xué)歷證書(shū)所扮演的角色。
同等學(xué)力申碩所獲證書(shū)說(shuō)明： 同等學(xué)力申碩屬于非學(xué)歷教育。完成進(jìn)修班規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容者，經(jīng)辦班單位審核并由辦班單位發(fā)給研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)。獲得辦班單位研究生院頒發(fā)的進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)，證明該學(xué)員在辦班單位進(jìn)修了某專業(yè)的研究生課程，完成了規(guī)定的進(jìn)修項(xiàng)目，且課程考核合格，達(dá)到研究生課程同等學(xué)力水平。學(xué)員在拿到院校的結(jié)業(yè)證書(shū)，可以申請(qǐng)碩士學(xué)位。學(xué)位含金量等同于全國(guó)統(tǒng)一研究生考試獲得的學(xué)位證書(shū)。
同等學(xué)歷報(bào)考要求
在國(guó)家基本規(guī)定（畢業(yè)兩年以上）的基礎(chǔ)上，各招生單位會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)同等學(xué)力考生做出自己的規(guī)定。比如要求本科段課程成績(jī)、英語(yǔ)水平、發(fā)表論文或有科研成果等等。綜合各招生單位對(duì)同等學(xué)力考生的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
1、通過(guò)本科段課程。各招生單位對(duì)同等學(xué)力考生的要求，大都主要體現(xiàn)在對(duì)本科段課程學(xué)習(xí)程度的要求上。在具體要求上，有的學(xué)校要求考生必須通過(guò)5門(mén)以上本科段核心課程成績(jī)，有的要求8門(mén)以上，有的要求10門(mén)以上，還有的要求必須在本專業(yè)專升本并通過(guò)本科段的所有核心課程。之所以如此，是因?yàn)檎猩鷨挝粚⒖忌ㄟ^(guò)本科段課程的要求視為考生是否達(dá)到同等學(xué)力的重要條件。所以，并不是只要專業(yè)畢業(yè)兩年就可以報(bào)考了，考生應(yīng)詳細(xì)了解招生單位的具體要求并提早做好準(zhǔn)備。在報(bào)名前應(yīng)到本科段就讀學(xué)校開(kāi)具由教務(wù)部門(mén)出具的成績(jī)證明單。自考生到自考辦開(kāi)具證明。
2、英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平。很多同等學(xué)力考生認(rèn)為，考研需要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。其實(shí)，英語(yǔ)水平的要求招生單位各不相同，只有少數(shù)學(xué)校對(duì)同等學(xué)力考生的英語(yǔ)水平做出特別規(guī)定，考研并非一定要過(guò)四級(jí)。何況從2006年開(kāi)始不允許社會(huì)考生報(bào)考四六級(jí)了，屆時(shí)招生單位也會(huì)對(duì)此做出適當(dāng)調(diào)整和靈活處理。其實(shí)，隨著研究生招生政策的日趨靈活，招生單位把自主權(quán)放到各有關(guān)院系。比如對(duì)英語(yǔ)水平有的高校只是在原則上規(guī)定“英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平”，至于具體作何要求，則由各院系掌握。
3、要求發(fā)表論文或有科研成果。很多同等學(xué)力考生表示這很不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，各招生單位對(duì)此也了解，只是對(duì)同等學(xué)力考生作出更高要求而已。在招生錄取上會(huì)有靈活或變通的形式來(lái)處理，比如只要考生出示論文，并不一定要發(fā)表?？忌趶?fù)試時(shí)只要能夠提供足以證明自己水平的材料，比如論文、科研發(fā)明等材料即可。也有少數(shù)學(xué)校雖然要求招生簡(jiǎn)章中做此要求，實(shí)際上并不需要論文。當(dāng)然，考生還是盡量能夠達(dá)到招生單位的要求，以提高自己復(fù)試成功的幾率。
4、復(fù)試時(shí)要加試兩門(mén)專業(yè)課。加試是對(duì)同等學(xué)力考生的基本要求，也是國(guó)家教育部的統(tǒng)一要求，其目的在于以直接的形式檢測(cè)考生的實(shí)際水平。加試要求考生必須達(dá)到及格水平。對(duì)于專業(yè)課加試的情況，考生應(yīng)該在初試完畢接到復(fù)試通知后，盡早了解報(bào)考專業(yè)的要求，提早做好準(zhǔn)備。 對(duì)于以上問(wèn)題，第一和第四是各招生單位的共同要求，第二和第三各招生單位則有不同要求?？忌谶x擇學(xué)校時(shí)一定先了解清楚。
本科同等學(xué)歷申碩介紹
同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位是國(guó)家為同等學(xué)力人員開(kāi)辟的獲得學(xué)位的渠道。根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，都可以按照《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法，向?qū)W位授予單位提出申請(qǐng)。申請(qǐng)人通過(guò)了學(xué)位授予單位及國(guó)家組織的全部考試、并通過(guò)了學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可以獲得碩士學(xué)位。有關(guān)教育專家認(rèn)為，這是目前國(guó)內(nèi)適合在職人員深造的途徑之一。
同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的人員，經(jīng)審查合格被授予碩士學(xué)位后，頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的碩士學(xué)位證書(shū)。由于同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位是一種非學(xué)歷教育，申請(qǐng)人在獲得學(xué)位后，表明他在學(xué)術(shù)上已達(dá)到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平，不涉及學(xué)歷。因此，申請(qǐng)人的學(xué)歷并沒(méi)有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位初出現(xiàn)的目的，是在現(xiàn)行的向畢業(yè)研究生授予學(xué)位的渠道之外，對(duì)那些學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT(mén)技術(shù)水平已達(dá)到所申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)的畢業(yè)研究生同等水平的人的一種認(rèn)可。 從1999年開(kāi)始，同等學(xué)力碩士研究生開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)外語(yǔ)水平和綜合學(xué)科水平進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試在每年的5月份進(jìn)行。盡管具備了更實(shí)用、方便的特點(diǎn)，但是很多人在選擇繼續(xù)教育時(shí)，仍然對(duì)同等學(xué)力申碩存有疑慮，其中一部分即來(lái)自于對(duì)學(xué)歷的曲解。
所謂學(xué)歷，是對(duì)某個(gè)學(xué)生于一定時(shí)間里在學(xué)校受過(guò)教育的認(rèn)可，并不能證明其學(xué)術(shù)理論水平和研究水平，也不能代表他的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)位則是對(duì)某人學(xué)術(shù)研究能力的認(rèn)可。對(duì)于更高層次的、注重學(xué)術(shù)研究能力的碩士教育來(lái)說(shuō)，學(xué)位本身比學(xué)歷更有說(shuō)服力。 而且從國(guó)外教育發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，越來(lái)越多用人單位、考生個(gè)人都必然對(duì)代表個(gè)人能力水平的學(xué)位證書(shū)越來(lái)越重視，淡化學(xué)歷證書(shū)所扮演的角色。
同等學(xué)力申碩所獲證書(shū)說(shuō)明： 同等學(xué)力申碩屬于非學(xué)歷教育。完成進(jìn)修班規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容者，經(jīng)辦班單位審核并由辦班單位發(fā)給研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)。獲得辦班單位研究生院頒發(fā)的進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)，證明該學(xué)員在辦班單位進(jìn)修了某專業(yè)的研究生課程，完成了規(guī)定的進(jìn)修項(xiàng)目，且課程考核合格，達(dá)到研究生課程同等學(xué)力水平。學(xué)員在拿到院校的結(jié)業(yè)證書(shū)，可以申請(qǐng)碩士學(xué)位。學(xué)位含金量等同于全國(guó)統(tǒng)一研究生考試獲得的學(xué)位證書(shū)。