背單詞是考研英語(yǔ)的第一步，也是重要的一步。甚至可以這樣說(shuō)，背過(guò)了考研5500個(gè)詞匯，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就成功了一半了。
說(shuō)到單詞，第一個(gè)問(wèn)題就是到底是背單詞書(shū)還是通過(guò)閱讀積累單詞。我想這要具體問(wèn)題具體分析了。如果你的詞匯量達(dá)到4500到5000（閱讀詞匯量），并且有良好的閱讀聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣（經(jīng)常用英文），那完全可以不用刻意背單詞，在作真題與復(fù)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)生詞作一些詞匯筆記，就完全可以。但是我想大部分考生還達(dá)不到這點(diǎn)，除了應(yīng)付四六級(jí)，平時(shí)是不用英語(yǔ)的。這樣的話我覺(jué)得面對(duì)考研英語(yǔ)必須要專門記憶大綱詞匯。原因如下：
1.這是直接的突破詞匯的方法，通過(guò)閱讀只能記住在那篇文章下意思，而考研常常是考多意。
2.05年考研開(kāi)始，大綱詞匯由5300增到5500，由于刪了一部分單詞，實(shí)際增加為500個(gè)左右。而歷年真題沒(méi)有這部分詞匯，而這500詞既然增加必然會(huì)特意在試題中體現(xiàn)。這在05年試題中得到了驗(yàn)證，我當(dāng)時(shí)真題詞匯掌握得差不多了，可上考場(chǎng)后好幾個(gè)關(guān)鍵的詞匯（都是新增的）不會(huì)結(jié)果閱讀很不理想。后來(lái)背完大綱詞匯，今年考時(shí)就沒(méi)這個(gè)問(wèn)題了。
3.對(duì)于基礎(chǔ)不好的考生，滿篇都是生單詞，會(huì)嚴(yán)重打擊積極性的。如果做一篇閱讀有20個(gè)左右生單詞不會(huì)的話，就先背單詞吧！
如果你覺(jué)得有道理，并且準(zhǔn)備背單詞，那就接的往下看。
我當(dāng)時(shí)備考的時(shí)候，基礎(chǔ)很薄弱，四級(jí)也沒(méi)過(guò)，單詞量能不能到兩千我都不敢說(shuō)。這時(shí)候拿起考研詞匯書(shū)背也是很痛苦的。我就采取了另一個(gè)辦法，逐步的突破詞匯。
第一步：看趙麗的大學(xué)詞匯課堂，她的講課不枯燥，有興趣，詞匯量是四六級(jí)詞匯，與考研基本重合。并且她側(cè)重是在記住單詞的第一個(gè)意思，適合打基礎(chǔ)。
第二步：看劉暢的詞匯課堂，他的詞匯范圍也是四六級(jí)詞匯，并且flash課件做得很生動(dòng)，講課也幽默。還有一點(diǎn)是他不光講的是核心詞匯，并且還講到了多意與用法，還有例句。適合進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯掌握程度。
通過(guò)前面兩步，詞匯量應(yīng)該達(dá)到了四千，并且掌握的是核心詞匯。這時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)真題，應(yīng)該不是很痛苦了，讀文章，大概意思是能讀懂的。所以這兩步要在七月份全面復(fù)習(xí)前做完。
第三步：買一本考研核心詞匯的書(shū)，開(kāi)始真正突破考研詞匯。我當(dāng)時(shí)用的是老俞的考研英語(yǔ)詞匯。在他的書(shū)里統(tǒng)計(jì)了3300個(gè)考研核心詞匯，有比較有趣的助記方法，記起來(lái)不會(huì)很枯燥。書(shū)里分了49個(gè)單元，我每天一個(gè)單元記憶。由于前面有一定的基礎(chǔ)，所以每天背誦的生詞只有20-30個(gè)，是可以接受的。其它書(shū)方法也是一樣的。
還要特別說(shuō)明的是不要記就不管了，那樣你是永遠(yuǎn)也記不住的。記單詞第記憶重要，但是重復(fù)記憶是關(guān)鍵。所以一定要用上記憶曲線，按照重復(fù)次數(shù)記憶。我當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上下了個(gè)可以計(jì)算記憶表格的軟件，輸入背多少頁(yè)，要背幾天，它就會(huì)計(jì)算出什么時(shí)候重復(fù)。
盡管這樣可以盡可能減少記憶的枯燥，但記憶的過(guò)程不可能是輕松的，大家需要毅力來(lái)堅(jiān)持，如果七月份開(kāi)始，等到九月的時(shí)候，大綱詞匯就基本的差不多了。但不意味著就可以不背單詞了，按照記憶曲線記憶七次一般就差不多記住了，但是還有很少的一部分單詞可能還是沒(méi)記住。我在記完七次以后，把仍舊記不住的單詞抄在卡片上。正面英文單詞，詞性，音標(biāo)；背面意思，助記法。這樣后我攢了200多個(gè)單詞運(yùn)用零碎時(shí)間攻破。
第四步：同樣的方法，建議還要記憶一下詞組，易混淆單詞與一詞多意表，詞根詞綴?？梢栽诰旁?、十月期間進(jìn)行。
第五步：到了十一月，十二月，進(jìn)入沖刺階段。建議大家記憶《李劍考研英語(yǔ)相似易混單詞》，在網(wǎng)上就有下載，這是李劍老師一本書(shū)的書(shū)稿，去年沒(méi)來(lái)得及出版，后來(lái)為了幫助考研的同學(xué)，干脆就在網(wǎng)上公布了。很佩服這樣的老師。這個(gè)一共有31節(jié)?？梢杂靡粋€(gè)多月的時(shí)間，后強(qiáng)化一下單詞。
通過(guò)這樣的步驟，單詞應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題。前三步每天要用兩到三個(gè)小時(shí)背單詞（一小時(shí)記憶，省下時(shí)間重復(fù)），后兩步每天只用一個(gè)小時(shí)就夠了，而且可以用零星時(shí)間。
說(shuō)到單詞，第一個(gè)問(wèn)題就是到底是背單詞書(shū)還是通過(guò)閱讀積累單詞。我想這要具體問(wèn)題具體分析了。如果你的詞匯量達(dá)到4500到5000（閱讀詞匯量），并且有良好的閱讀聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣（經(jīng)常用英文），那完全可以不用刻意背單詞，在作真題與復(fù)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)生詞作一些詞匯筆記，就完全可以。但是我想大部分考生還達(dá)不到這點(diǎn)，除了應(yīng)付四六級(jí)，平時(shí)是不用英語(yǔ)的。這樣的話我覺(jué)得面對(duì)考研英語(yǔ)必須要專門記憶大綱詞匯。原因如下：
1.這是直接的突破詞匯的方法，通過(guò)閱讀只能記住在那篇文章下意思，而考研常常是考多意。
2.05年考研開(kāi)始，大綱詞匯由5300增到5500，由于刪了一部分單詞，實(shí)際增加為500個(gè)左右。而歷年真題沒(méi)有這部分詞匯，而這500詞既然增加必然會(huì)特意在試題中體現(xiàn)。這在05年試題中得到了驗(yàn)證，我當(dāng)時(shí)真題詞匯掌握得差不多了，可上考場(chǎng)后好幾個(gè)關(guān)鍵的詞匯（都是新增的）不會(huì)結(jié)果閱讀很不理想。后來(lái)背完大綱詞匯，今年考時(shí)就沒(méi)這個(gè)問(wèn)題了。
3.對(duì)于基礎(chǔ)不好的考生，滿篇都是生單詞，會(huì)嚴(yán)重打擊積極性的。如果做一篇閱讀有20個(gè)左右生單詞不會(huì)的話，就先背單詞吧！
如果你覺(jué)得有道理，并且準(zhǔn)備背單詞，那就接的往下看。
我當(dāng)時(shí)備考的時(shí)候，基礎(chǔ)很薄弱，四級(jí)也沒(méi)過(guò)，單詞量能不能到兩千我都不敢說(shuō)。這時(shí)候拿起考研詞匯書(shū)背也是很痛苦的。我就采取了另一個(gè)辦法，逐步的突破詞匯。
第一步：看趙麗的大學(xué)詞匯課堂，她的講課不枯燥，有興趣，詞匯量是四六級(jí)詞匯，與考研基本重合。并且她側(cè)重是在記住單詞的第一個(gè)意思，適合打基礎(chǔ)。
第二步：看劉暢的詞匯課堂，他的詞匯范圍也是四六級(jí)詞匯，并且flash課件做得很生動(dòng)，講課也幽默。還有一點(diǎn)是他不光講的是核心詞匯，并且還講到了多意與用法，還有例句。適合進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯掌握程度。
通過(guò)前面兩步，詞匯量應(yīng)該達(dá)到了四千，并且掌握的是核心詞匯。這時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)真題，應(yīng)該不是很痛苦了，讀文章，大概意思是能讀懂的。所以這兩步要在七月份全面復(fù)習(xí)前做完。
第三步：買一本考研核心詞匯的書(shū)，開(kāi)始真正突破考研詞匯。我當(dāng)時(shí)用的是老俞的考研英語(yǔ)詞匯。在他的書(shū)里統(tǒng)計(jì)了3300個(gè)考研核心詞匯，有比較有趣的助記方法，記起來(lái)不會(huì)很枯燥。書(shū)里分了49個(gè)單元，我每天一個(gè)單元記憶。由于前面有一定的基礎(chǔ)，所以每天背誦的生詞只有20-30個(gè)，是可以接受的。其它書(shū)方法也是一樣的。
還要特別說(shuō)明的是不要記就不管了，那樣你是永遠(yuǎn)也記不住的。記單詞第記憶重要，但是重復(fù)記憶是關(guān)鍵。所以一定要用上記憶曲線，按照重復(fù)次數(shù)記憶。我當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上下了個(gè)可以計(jì)算記憶表格的軟件，輸入背多少頁(yè)，要背幾天，它就會(huì)計(jì)算出什么時(shí)候重復(fù)。
盡管這樣可以盡可能減少記憶的枯燥，但記憶的過(guò)程不可能是輕松的，大家需要毅力來(lái)堅(jiān)持，如果七月份開(kāi)始，等到九月的時(shí)候，大綱詞匯就基本的差不多了。但不意味著就可以不背單詞了，按照記憶曲線記憶七次一般就差不多記住了，但是還有很少的一部分單詞可能還是沒(méi)記住。我在記完七次以后，把仍舊記不住的單詞抄在卡片上。正面英文單詞，詞性，音標(biāo)；背面意思，助記法。這樣后我攢了200多個(gè)單詞運(yùn)用零碎時(shí)間攻破。
第四步：同樣的方法，建議還要記憶一下詞組，易混淆單詞與一詞多意表，詞根詞綴?？梢栽诰旁?、十月期間進(jìn)行。
第五步：到了十一月，十二月，進(jìn)入沖刺階段。建議大家記憶《李劍考研英語(yǔ)相似易混單詞》，在網(wǎng)上就有下載，這是李劍老師一本書(shū)的書(shū)稿，去年沒(méi)來(lái)得及出版，后來(lái)為了幫助考研的同學(xué)，干脆就在網(wǎng)上公布了。很佩服這樣的老師。這個(gè)一共有31節(jié)?？梢杂靡粋€(gè)多月的時(shí)間，后強(qiáng)化一下單詞。
通過(guò)這樣的步驟，單詞應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題。前三步每天要用兩到三個(gè)小時(shí)背單詞（一小時(shí)記憶，省下時(shí)間重復(fù)），后兩步每天只用一個(gè)小時(shí)就夠了，而且可以用零星時(shí)間。