背單詞是考研英語的第一步，也是重要的一步。甚至可以這樣說，背過了考研5500個詞匯，考研英語的復(fù)習就成功了一半了。
說到單詞，第一個問題就是到底是背單詞書還是通過閱讀積累單詞。我想這要具體問題具體分析了。如果你的詞匯量達到4500到5000（閱讀詞匯量），并且有良好的閱讀聽說習慣（經(jīng)常用英文），那完全可以不用刻意背單詞，在作真題與復(fù)習期間發(fā)現(xiàn)生詞作一些詞匯筆記，就完全可以。但是我想大部分考生還達不到這點，除了應(yīng)付四六級，平時是不用英語的。這樣的話我覺得面對考研英語必須要專門記憶大綱詞匯。原因如下：
1.這是直接的突破詞匯的方法，通過閱讀只能記住在那篇文章下意思，而考研常常是考多意。
2.05年考研開始，大綱詞匯由5300增到5500，由于刪了一部分單詞，實際增加為500個左右。而歷年真題沒有這部分詞匯，而這500詞既然增加必然會特意在試題中體現(xiàn)。這在05年試題中得到了驗證，我當時真題詞匯掌握得差不多了，可上考場后好幾個關(guān)鍵的詞匯（都是新增的）不會結(jié)果閱讀很不理想。后來背完大綱詞匯，今年考時就沒這個問題了。
3.對于基礎(chǔ)不好的考生，滿篇都是生單詞，會嚴重打擊積極性的。如果做一篇閱讀有20個左右生單詞不會的話，就先背單詞吧！
如果你覺得有道理，并且準備背單詞，那就接的往下看。
我當時備考的時候，基礎(chǔ)很薄弱，四級也沒過，單詞量能不能到兩千我都不敢說。這時候拿起考研詞匯書背也是很痛苦的。我就采取了另一個辦法，逐步的突破詞匯。
第一步：看趙麗的大學詞匯課堂，她的講課不枯燥，有興趣，詞匯量是四六級詞匯，與考研基本重合。并且她側(cè)重是在記住單詞的第一個意思，適合打基礎(chǔ)。
第二步：看劉暢的詞匯課堂，他的詞匯范圍也是四六級詞匯，并且flash課件做得很生動，講課也幽默。還有一點是他不光講的是核心詞匯，并且還講到了多意與用法，還有例句。適合進一步擴展詞匯掌握程度。
通過前面兩步，詞匯量應(yīng)該達到了四千，并且掌握的是核心詞匯。這時候開始復(fù)習考研英語真題，應(yīng)該不是很痛苦了，讀文章，大概意思是能讀懂的。所以這兩步要在七月份全面復(fù)習前做完。
第三步：買一本考研核心詞匯的書，開始真正突破考研詞匯。我當時用的是老俞的考研英語詞匯。在他的書里統(tǒng)計了3300個考研核心詞匯，有比較有趣的助記方法，記起來不會很枯燥。書里分了49個單元，我每天一個單元記憶。由于前面有一定的基礎(chǔ)，所以每天背誦的生詞只有20-30個，是可以接受的。其它書方法也是一樣的。
還要特別說明的是不要記就不管了，那樣你是永遠也記不住的。記單詞第記憶重要，但是重復(fù)記憶是關(guān)鍵。所以一定要用上記憶曲線，按照重復(fù)次數(shù)記憶。我當時在網(wǎng)上下了個可以計算記憶表格的軟件，輸入背多少頁，要背幾天，它就會計算出什么時候重復(fù)。
盡管這樣可以盡可能減少記憶的枯燥，但記憶的過程不可能是輕松的，大家需要毅力來堅持，如果七月份開始，等到九月的時候，大綱詞匯就基本的差不多了。但不意味著就可以不背單詞了，按照記憶曲線記憶七次一般就差不多記住了，但是還有很少的一部分單詞可能還是沒記住。我在記完七次以后，把仍舊記不住的單詞抄在卡片上。正面英文單詞，詞性，音標；背面意思，助記法。這樣后我攢了200多個單詞運用零碎時間攻破。
第四步：同樣的方法，建議還要記憶一下詞組，易混淆單詞與一詞多意表，詞根詞綴?？梢栽诰旁隆⑹缕陂g進行。
第五步：到了十一月，十二月，進入沖刺階段。建議大家記憶《李劍考研英語相似易混單詞》，在網(wǎng)上就有下載，這是李劍老師一本書的書稿，去年沒來得及出版，后來為了幫助考研的同學，干脆就在網(wǎng)上公布了。很佩服這樣的老師。這個一共有31節(jié)。可以用一個多月的時間，后強化一下單詞。
通過這樣的步驟，單詞應(yīng)該不會有什么問題。前三步每天要用兩到三個小時背單詞（一小時記憶，省下時間重復(fù)），后兩步每天只用一個小時就夠了，而且可以用零星時間。
說到單詞，第一個問題就是到底是背單詞書還是通過閱讀積累單詞。我想這要具體問題具體分析了。如果你的詞匯量達到4500到5000（閱讀詞匯量），并且有良好的閱讀聽說習慣（經(jīng)常用英文），那完全可以不用刻意背單詞，在作真題與復(fù)習期間發(fā)現(xiàn)生詞作一些詞匯筆記，就完全可以。但是我想大部分考生還達不到這點，除了應(yīng)付四六級，平時是不用英語的。這樣的話我覺得面對考研英語必須要專門記憶大綱詞匯。原因如下：
1.這是直接的突破詞匯的方法，通過閱讀只能記住在那篇文章下意思，而考研常常是考多意。
2.05年考研開始，大綱詞匯由5300增到5500，由于刪了一部分單詞，實際增加為500個左右。而歷年真題沒有這部分詞匯，而這500詞既然增加必然會特意在試題中體現(xiàn)。這在05年試題中得到了驗證，我當時真題詞匯掌握得差不多了，可上考場后好幾個關(guān)鍵的詞匯（都是新增的）不會結(jié)果閱讀很不理想。后來背完大綱詞匯，今年考時就沒這個問題了。
3.對于基礎(chǔ)不好的考生，滿篇都是生單詞，會嚴重打擊積極性的。如果做一篇閱讀有20個左右生單詞不會的話，就先背單詞吧！
如果你覺得有道理，并且準備背單詞，那就接的往下看。
我當時備考的時候，基礎(chǔ)很薄弱，四級也沒過，單詞量能不能到兩千我都不敢說。這時候拿起考研詞匯書背也是很痛苦的。我就采取了另一個辦法，逐步的突破詞匯。
第一步：看趙麗的大學詞匯課堂，她的講課不枯燥，有興趣，詞匯量是四六級詞匯，與考研基本重合。并且她側(cè)重是在記住單詞的第一個意思，適合打基礎(chǔ)。
第二步：看劉暢的詞匯課堂，他的詞匯范圍也是四六級詞匯，并且flash課件做得很生動，講課也幽默。還有一點是他不光講的是核心詞匯，并且還講到了多意與用法，還有例句。適合進一步擴展詞匯掌握程度。
通過前面兩步，詞匯量應(yīng)該達到了四千，并且掌握的是核心詞匯。這時候開始復(fù)習考研英語真題，應(yīng)該不是很痛苦了，讀文章，大概意思是能讀懂的。所以這兩步要在七月份全面復(fù)習前做完。
第三步：買一本考研核心詞匯的書，開始真正突破考研詞匯。我當時用的是老俞的考研英語詞匯。在他的書里統(tǒng)計了3300個考研核心詞匯，有比較有趣的助記方法，記起來不會很枯燥。書里分了49個單元，我每天一個單元記憶。由于前面有一定的基礎(chǔ)，所以每天背誦的生詞只有20-30個，是可以接受的。其它書方法也是一樣的。
還要特別說明的是不要記就不管了，那樣你是永遠也記不住的。記單詞第記憶重要，但是重復(fù)記憶是關(guān)鍵。所以一定要用上記憶曲線，按照重復(fù)次數(shù)記憶。我當時在網(wǎng)上下了個可以計算記憶表格的軟件，輸入背多少頁，要背幾天，它就會計算出什么時候重復(fù)。
盡管這樣可以盡可能減少記憶的枯燥，但記憶的過程不可能是輕松的，大家需要毅力來堅持，如果七月份開始，等到九月的時候，大綱詞匯就基本的差不多了。但不意味著就可以不背單詞了，按照記憶曲線記憶七次一般就差不多記住了，但是還有很少的一部分單詞可能還是沒記住。我在記完七次以后，把仍舊記不住的單詞抄在卡片上。正面英文單詞，詞性，音標；背面意思，助記法。這樣后我攢了200多個單詞運用零碎時間攻破。
第四步：同樣的方法，建議還要記憶一下詞組，易混淆單詞與一詞多意表，詞根詞綴?？梢栽诰旁隆⑹缕陂g進行。
第五步：到了十一月，十二月，進入沖刺階段。建議大家記憶《李劍考研英語相似易混單詞》，在網(wǎng)上就有下載，這是李劍老師一本書的書稿，去年沒來得及出版，后來為了幫助考研的同學，干脆就在網(wǎng)上公布了。很佩服這樣的老師。這個一共有31節(jié)。可以用一個多月的時間，后強化一下單詞。
通過這樣的步驟，單詞應(yīng)該不會有什么問題。前三步每天要用兩到三個小時背單詞（一小時記憶，省下時間重復(fù)），后兩步每天只用一個小時就夠了，而且可以用零星時間。