考研英語中，作文歷來是重中之重?？忌鷤円环矫鎸ψ魑膹?fù)習(xí)極其重視，一方面又一頭霧水、無所適從：“多背單詞就能提高成績嗎？大綱上規(guī)定三類作文、六個方向都有考的可能嗎？背幾十篇范文就能押中嗎？押不中憑自己的實力怎樣發(fā)揮呢？如何才能有限的時間內(nèi)有效復(fù)習(xí)呢？”
帶著眾考生關(guān)心的問題，筆者走進了導(dǎo)航輔導(dǎo)班曹其軍老師的課堂。出乎筆者預(yù)料：“醍醐灌頂”、“豁然開朗”這樣的詞匯遠不足以概括筆者聽課后的感受。因為聽曹其軍老師的課就是在笑聲中旅行：峰回路轉(zhuǎn)、柳岸花明，談笑間對考研作文復(fù)習(xí)，已是成竹在胸。請聽：
“這節(jié)課我要講兩方面的內(nèi)容：首先講今年考研作文的方向。
我們先回顧一下考研英語的作文，以97年為分界線。97年發(fā)生了三件大事：（學(xué)生：香港回歸）第一件是考研作文改革；第二件是鄧小平的去逝；第三件是香港回歸！（笑）
97年前，簡單明了：提綱作文。帶outline有什么好處呢？它不會跑題啊，第一、二、三段寫什么都規(guī)定好，不可能跑??！97年至98年轉(zhuǎn)向picture，直到04年沒有變過。Picture分兩類：graph和cartoon.97、99考了兩次圖表，考得很無聊！為什么呢？圖表上除了數(shù)字和上升下降，它沒什么好寫的?。?8至04年，全部集中于cartoon.那么，今天還能退回提綱作文嗎？已經(jīng)提高了，還有可能退回去嗎？當(dāng)然不會。由此，我們得出你要復(fù)習(xí)的是漫畫作文！“
“從02年開始，大綱修改，作文字?jǐn)?shù)從150字提高到200字左右，又首次提出考應(yīng)用文——daily writings.但提后三年未考，仍漫畫作文，原因何在呢？Daily writings一共有三種，”曹老師順手畫了一個括弧，簡潔明確的板書放在大屏幕上。
“report、 summary 、letter為什么不考呢？因為它不具備考試的可操作性，沒法考！我來證明給你看，把各種可能一個個干掉”。
“先看報告，report.報告有什么？
讀書報告，在考場上給你一本書讓你讀？不可能嘛。隨便寫？好！那有的同學(xué)寫了：“我今天要談一談動物權(quán)利保護的問題……‘你沒規(guī)定哪本書我不能讀?。∧悄阏f怎么給分？卷子沒法改！實驗報告，我是文科生沒做過實驗怎么寫？
調(diào)查報告？這個在某年四級考試中出過，寫一場交通事故的調(diào)查報告。我們的考官很可笑，我們考生更可笑，只寫了一句話——我沒見過交通事故。沒見過怎么寫調(diào)查報告??！再說，車撞人是交通事故，人撞車是嗎？自行車撞人呢？人撞自行車呢？人走路撞人呢？事故，accident，發(fā)生在路上的意外都是交通事故！怎么改卷子？沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒法考！
再說信，letter.怎么分？分personal letter 和business letter.而personal又為分to friends或family. To friends可分invitation， thanks， apology.現(xiàn)在，我把它們各個擊破，就說invitation，邀請！‘某某，我要請你于什么什么時候，到某某地來吃頓飯。’三句話說完了?？墒遣粔?00字呀！怎么辦？寫理由。不寫不夠200字呀！寫……理由一、二、三……夠了。可是，媽呀！吃頓飯要200字的理由，那不是鴻門宴嘛，誰還敢去啊！好，不寫字?jǐn)?shù)不夠，寫了沒人敢去。理由千差萬別，無法批改，也就是——無明確標(biāo)準(zhǔn)的作文，無法考！“
深入淺出，層層遞推。應(yīng)用文的三個方向，十幾種小類別被曹老師一一敲死。得出一個結(jié)論——考，只能考規(guī)定了內(nèi)容的論事信函。不過，等于回到了提綱作文的老路上！考生肩上的一個大包袱，就這樣被輕松卸掉了。就在考生們先前仰后合，又面竊喜之時，曹老師話鋒一轉(zhuǎn)，談起出題的新動向。
“大家應(yīng)該注意，在職研究生畢業(yè)英語考試中，出現(xiàn)了一種新的作文類型——情景作文，situation story！在職碩士，入學(xué)不考英語畢業(yè)考，因此和你們的入學(xué)考是有可比性的！
什么是情景作文？就是給你一個故事，寫一篇文章。這是上次的文題：一對父子在家，失火了，父親拼命把兒送出，說：“你在這等著，我去拿點東西‘又沖入火海。再也沒有回來。消防人員后來發(fā)現(xiàn)，他是想拿回值錢的東西，結(jié)果燒死了。這樣一個故事。（學(xué)生陷入沉思）
我時在巡視考場，發(fā)現(xiàn)一個中年女士在對著卷子哭。（學(xué)生笑）我這個人看不得別人哭了。你哭什么嘛！不會做？不會做你問我啊?。ū姶笮Γ┪揖蛦柋O(jiān)考，監(jiān)考說不知道！這個監(jiān)考不夠盡責(zé)，人家哭你怎么就不知道為什么呢?。ū娪中Γ?BR> 我就過去問她，‘你為什么哭啊？’
她說：“這是什么作文啊……‘又哭。
我說：“你別哭，不哭我告訴你怎么寫‘
這位女士很厲害，馬上就不哭了（眾狂笑），問我：“我把它翻譯過去行不行？‘
我說：“當(dāng)然不行，那得不了分的。這故事說了個什么事??？那個父親為了財富放棄了生命！這就有了一個topic嘛，生命和財富哪個重要？life and wealth！‘她順著這個思路寫下去，不哭了！
再舉個例子，一個博士生完成課題后跳樓自殺了。實現(xiàn)理想去跳樓，這個話題怎么寫？寫什么是理想，理想實現(xiàn)后怎么辦，生活的目標(biāo)是什么，生命的目標(biāo)是什么。這就好寫嘛！
總之，寫情就作文，不能把故事翻譯過去了事，要找出topic，圍繞topic展開討論。Situation story作文，要引起大家的高度重視！“
撥開云霧見青天！身為考生的你是不是已經(jīng)明白05年的作文會考什么呢？是不是可以放心大膽，有的放矢的搜集素材，著手練筆呢？而且，只需要再聽一節(jié)，你就會明確，自己在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中，究竟該怎樣做！
“我們來看cartoon作文。和情景作文一樣，cartoon作文也需找出topic.因此，作文重要的就是審題。然而考生在考場上很容易對主題產(chǎn)生幻覺！而且，以我多年監(jiān)考，巡視的經(jīng)歷，在考場上發(fā)生任何事都是正常的！就在去年，英語考了兩個半小時，突然一個考生拍案而起仰天長嘆：”跑了！“隨后奪門而出，怎么追都追不上?。ū姶笮Γ┖纹浔瘧嵃。。ū娍裥Γ┐撕竽莻€位置空了兩天。他放棄了，可見作文跑題會導(dǎo)致整個考研的失?。?BR> 那么跑題會跑到什么程度呢？這是02年的圖。一個四川考生寫的：“畫上有一個美國女孩，穿著中國傳統(tǒng)服裝，她在微笑。她笑得很美，真可愛！‘——開跑了——’再仔細(xì)看，她穿的是中國云南少數(shù)民族的服裝，這種服裝在……可以買到，那里……‘跑得沒影了！這篇文章得了2分。而02年的實際主題是什么？美國女孩——西方文化；中國服飾——中國文化；smile——中國文化正被西方歡迎和接受！
帶著眾考生關(guān)心的問題，筆者走進了導(dǎo)航輔導(dǎo)班曹其軍老師的課堂。出乎筆者預(yù)料：“醍醐灌頂”、“豁然開朗”這樣的詞匯遠不足以概括筆者聽課后的感受。因為聽曹其軍老師的課就是在笑聲中旅行：峰回路轉(zhuǎn)、柳岸花明，談笑間對考研作文復(fù)習(xí)，已是成竹在胸。請聽：
“這節(jié)課我要講兩方面的內(nèi)容：首先講今年考研作文的方向。
我們先回顧一下考研英語的作文，以97年為分界線。97年發(fā)生了三件大事：（學(xué)生：香港回歸）第一件是考研作文改革；第二件是鄧小平的去逝；第三件是香港回歸！（笑）
97年前，簡單明了：提綱作文。帶outline有什么好處呢？它不會跑題啊，第一、二、三段寫什么都規(guī)定好，不可能跑??！97年至98年轉(zhuǎn)向picture，直到04年沒有變過。Picture分兩類：graph和cartoon.97、99考了兩次圖表，考得很無聊！為什么呢？圖表上除了數(shù)字和上升下降，它沒什么好寫的?。?8至04年，全部集中于cartoon.那么，今天還能退回提綱作文嗎？已經(jīng)提高了，還有可能退回去嗎？當(dāng)然不會。由此，我們得出你要復(fù)習(xí)的是漫畫作文！“
“從02年開始，大綱修改，作文字?jǐn)?shù)從150字提高到200字左右，又首次提出考應(yīng)用文——daily writings.但提后三年未考，仍漫畫作文，原因何在呢？Daily writings一共有三種，”曹老師順手畫了一個括弧，簡潔明確的板書放在大屏幕上。
“report、 summary 、letter為什么不考呢？因為它不具備考試的可操作性，沒法考！我來證明給你看，把各種可能一個個干掉”。
“先看報告，report.報告有什么？
讀書報告，在考場上給你一本書讓你讀？不可能嘛。隨便寫？好！那有的同學(xué)寫了：“我今天要談一談動物權(quán)利保護的問題……‘你沒規(guī)定哪本書我不能讀?。∧悄阏f怎么給分？卷子沒法改！實驗報告，我是文科生沒做過實驗怎么寫？
調(diào)查報告？這個在某年四級考試中出過，寫一場交通事故的調(diào)查報告。我們的考官很可笑，我們考生更可笑，只寫了一句話——我沒見過交通事故。沒見過怎么寫調(diào)查報告??！再說，車撞人是交通事故，人撞車是嗎？自行車撞人呢？人撞自行車呢？人走路撞人呢？事故，accident，發(fā)生在路上的意外都是交通事故！怎么改卷子？沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒法考！
再說信，letter.怎么分？分personal letter 和business letter.而personal又為分to friends或family. To friends可分invitation， thanks， apology.現(xiàn)在，我把它們各個擊破，就說invitation，邀請！‘某某，我要請你于什么什么時候，到某某地來吃頓飯。’三句話說完了?？墒遣粔?00字呀！怎么辦？寫理由。不寫不夠200字呀！寫……理由一、二、三……夠了。可是，媽呀！吃頓飯要200字的理由，那不是鴻門宴嘛，誰還敢去啊！好，不寫字?jǐn)?shù)不夠，寫了沒人敢去。理由千差萬別，無法批改，也就是——無明確標(biāo)準(zhǔn)的作文，無法考！“
深入淺出，層層遞推。應(yīng)用文的三個方向，十幾種小類別被曹老師一一敲死。得出一個結(jié)論——考，只能考規(guī)定了內(nèi)容的論事信函。不過，等于回到了提綱作文的老路上！考生肩上的一個大包袱，就這樣被輕松卸掉了。就在考生們先前仰后合，又面竊喜之時，曹老師話鋒一轉(zhuǎn)，談起出題的新動向。
“大家應(yīng)該注意，在職研究生畢業(yè)英語考試中，出現(xiàn)了一種新的作文類型——情景作文，situation story！在職碩士，入學(xué)不考英語畢業(yè)考，因此和你們的入學(xué)考是有可比性的！
什么是情景作文？就是給你一個故事，寫一篇文章。這是上次的文題：一對父子在家，失火了，父親拼命把兒送出，說：“你在這等著，我去拿點東西‘又沖入火海。再也沒有回來。消防人員后來發(fā)現(xiàn)，他是想拿回值錢的東西，結(jié)果燒死了。這樣一個故事。（學(xué)生陷入沉思）
我時在巡視考場，發(fā)現(xiàn)一個中年女士在對著卷子哭。（學(xué)生笑）我這個人看不得別人哭了。你哭什么嘛！不會做？不會做你問我啊?。ū姶笮Γ┪揖蛦柋O(jiān)考，監(jiān)考說不知道！這個監(jiān)考不夠盡責(zé)，人家哭你怎么就不知道為什么呢?。ū娪中Γ?BR> 我就過去問她，‘你為什么哭啊？’
她說：“這是什么作文啊……‘又哭。
我說：“你別哭，不哭我告訴你怎么寫‘
這位女士很厲害，馬上就不哭了（眾狂笑），問我：“我把它翻譯過去行不行？‘
我說：“當(dāng)然不行，那得不了分的。這故事說了個什么事??？那個父親為了財富放棄了生命！這就有了一個topic嘛，生命和財富哪個重要？life and wealth！‘她順著這個思路寫下去，不哭了！
再舉個例子，一個博士生完成課題后跳樓自殺了。實現(xiàn)理想去跳樓，這個話題怎么寫？寫什么是理想，理想實現(xiàn)后怎么辦，生活的目標(biāo)是什么，生命的目標(biāo)是什么。這就好寫嘛！
總之，寫情就作文，不能把故事翻譯過去了事，要找出topic，圍繞topic展開討論。Situation story作文，要引起大家的高度重視！“
撥開云霧見青天！身為考生的你是不是已經(jīng)明白05年的作文會考什么呢？是不是可以放心大膽，有的放矢的搜集素材，著手練筆呢？而且，只需要再聽一節(jié)，你就會明確，自己在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中，究竟該怎樣做！
“我們來看cartoon作文。和情景作文一樣，cartoon作文也需找出topic.因此，作文重要的就是審題。然而考生在考場上很容易對主題產(chǎn)生幻覺！而且，以我多年監(jiān)考，巡視的經(jīng)歷，在考場上發(fā)生任何事都是正常的！就在去年，英語考了兩個半小時，突然一個考生拍案而起仰天長嘆：”跑了！“隨后奪門而出，怎么追都追不上?。ū姶笮Γ┖纹浔瘧嵃。。ū娍裥Γ┐撕竽莻€位置空了兩天。他放棄了，可見作文跑題會導(dǎo)致整個考研的失?。?BR> 那么跑題會跑到什么程度呢？這是02年的圖。一個四川考生寫的：“畫上有一個美國女孩，穿著中國傳統(tǒng)服裝，她在微笑。她笑得很美，真可愛！‘——開跑了——’再仔細(xì)看，她穿的是中國云南少數(shù)民族的服裝，這種服裝在……可以買到，那里……‘跑得沒影了！這篇文章得了2分。而02年的實際主題是什么？美國女孩——西方文化；中國服飾——中國文化；smile——中國文化正被西方歡迎和接受！