2011年高考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：廣東省教育考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬日前接受采訪時(shí)，給全省65萬(wàn)余名考生備考支招。他建議“聽(tīng)從老師復(fù)習(xí)計(jì)劃安排、著重于自身薄弱環(huán)節(jié)”，在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。同時(shí)，考生可根據(jù)自身實(shí)際合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，比如對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，可適當(dāng)傾斜。
針對(duì)如何有條理地復(fù)習(xí)備考的問(wèn)題，楊開(kāi)喬提出了三點(diǎn)建議：
一是回歸課本，抓綱靠本。要注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，牢記基本的公式與定理。后階段切忌再啃難題偏題，也不要面面俱到地復(fù)習(xí)。可注重通過(guò)課本上的目錄、標(biāo)題以及自己平時(shí)勾畫(huà)出的重點(diǎn)內(nèi)容，逐科進(jìn)行回憶，把課本的知識(shí)在腦海中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考試時(shí)“該得的分”確保都能拿到。
二是突出重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。考生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以看自己平時(shí)整理的提綱、圖片、考卷、重溫重要的公式，尤其要注意自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題，認(rèn)真分析原因，避免再次出錯(cuò)。對(duì)自己已掌握的內(nèi)容，可以“一帶而過(guò)”。
三是勞逸結(jié)合，提高效率。后階段，考生不要“開(kāi)夜車”，應(yīng)保證充足的休息時(shí)間，要注意飲食衛(wèi)生，尤其不要暴飲暴食、大補(bǔ)急補(bǔ)，還要堅(jiān)持鍛煉。
針對(duì)如何有條理地復(fù)習(xí)備考的問(wèn)題，楊開(kāi)喬提出了三點(diǎn)建議：
一是回歸課本，抓綱靠本。要注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，牢記基本的公式與定理。后階段切忌再啃難題偏題，也不要面面俱到地復(fù)習(xí)。可注重通過(guò)課本上的目錄、標(biāo)題以及自己平時(shí)勾畫(huà)出的重點(diǎn)內(nèi)容，逐科進(jìn)行回憶，把課本的知識(shí)在腦海中形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考試時(shí)“該得的分”確保都能拿到。
二是突出重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。考生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以看自己平時(shí)整理的提綱、圖片、考卷、重溫重要的公式，尤其要注意自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題，認(rèn)真分析原因，避免再次出錯(cuò)。對(duì)自己已掌握的內(nèi)容，可以“一帶而過(guò)”。
三是勞逸結(jié)合，提高效率。后階段，考生不要“開(kāi)夜車”，應(yīng)保證充足的休息時(shí)間，要注意飲食衛(wèi)生，尤其不要暴飲暴食、大補(bǔ)急補(bǔ)，還要堅(jiān)持鍛煉。