日本地方雖然小，但卻是一個聚集的國家。這些年來，去日本留學的學生絡繹不絕。下面是分享的日本研究生留學申請詳細指南。歡迎閱讀參考！
日本研究生留學申請詳細指南
一、充分的準備
1、日語學習以及日語考試等級的取得
對于學習日語來說，入門還是比較容易的，但是想應用自如，準確表達自己的意思還是需要下很大的功夫。
對于初學者來說，《標準日本語》和《大家的日本語》兩本書值得推薦，《標準日本語》是傳統(tǒng)而又經(jīng)典的日語學習書籍，很多自學成才的學生也是運用了這本教材。
《大家的日本語》是日本語言學校的常用教材，內容活潑，有現(xiàn)代生活特色，文章口語化，好在老師的指導下進行學習。
日本語等級是同學們必須具備的硬件條件。其實等級考試本身并不難，只要提早準備，把考試規(guī)則和要點全都復習到位是沒有問題的。
如果是在日本語言學校學習，一般一年就可以達到日本語1級水平，在國內學習的話，同學們要分外刻苦，而且要注意培養(yǎng)自己的聽力。
這個考試的每年只有在7月（只限中級以上），12月各有考試，報名早，出成績晚。
所以建議想留學日本的同學盡早參加等級考試，想大四畢業(yè)后直接就走的同學在大三的時候參加1級或者2級考試，否則可能耽誤日后的申請。
說到日語等級考試的作用，文理科的分別是比較大的，文科的情況下，尤其是想申請好的院校都要求具備1級水平也就是N1，理工科對日語的要求要相對較低。
因為研究中用英語的機會也是相當多的，交流的話基本可以用英語來代替，所以有很多幾乎沒有日語基礎的理工科學生也去了日本。
通常的情況下理工科學生有2級也就是N2的水平，教授就會對該學生的日語水平予以肯定了。
2、出身院校，專業(yè)課成績及論文的重要性
專業(yè)知識的衡量大致可以通過出身學校和GPA以及論文來進行。對于學生的出身學校是不能改變的，不過出身院校的地位對于申請來講十分重要。
教授初次看到你的個人簡歷，就會看到你的出身院校，基本上就可以判斷出你的出身院校所在的檔次。
比如幾本院校，是否是211或者985院校。其次的判定就是GPA，這也作為教授考察學生專業(yè)能力的依據(jù)之一。
再其次就是論文，也會為學生的一個加分要點，一篇出色的論文得到教授的賞識，也是提高學生個人魅力的一個要點。
3、英語托福80分以上即可
二、聯(lián)系階段
申請讀研第二方面的問題是聯(lián)系教授的問題，也是眾多學生所關心的問題。
首先研究生的學制上彈性較大，聯(lián)系教授的時間也是彈性較大的。但注意盡量在自己做好充分準備的前提下，特別是語言等級考試的成績都已經(jīng)取得結果的情況下再聯(lián)系教授。語言成績對于申請的影響還是很大的，而首次聯(lián)系的教授要是失敗了，下次就不能再聯(lián)系了。雖然學校和教授很多，但要是使自己各方面都能滿意的學校和教授還是有限的，所以在選擇上要慎重。
然后就是和教授聯(lián)系時間的上下期限問題，因為每個學校的書類選考時間不同，所以這里講的是大致上的時間。
理論上和教授的聯(lián)系時間可以無限的早，比如說提前1至2年聯(lián)系教授都是可以的。前一年9月上旬是和教授聯(lián)系時間的上期限，在這個時間之前即使教授有意接收你，也不會立刻下決定，還要經(jīng)過教授會的討論。下期限，一般學校的研究生出愿時間是在開學前的半年，也就是4月左右的時間。而且從第和教授聯(lián)系到教授決定接收你，中間多要經(jīng)過1到2個月左右（偶爾也會遇見長時間未回復的情況），所以3月中旬是聯(lián)系教授下期限。
以上是針對申請10月期研究生的學生，申請4月期研究生的學生，要在前一年3月上旬到9月中旬?？傮w來說要提前10個月至一年進行申請。
三、定專業(yè)與研究計劃書
其實聯(lián)系教授和定專業(yè)、寫研究計劃書是同步進行的。也建議大家聯(lián)系教授之前就寫好研究計劃書，有一個大致的方向便于和教授溝通和交流。但是這里放在第三方面，為了給大家一個綜合的參考意見。
首先說說專業(yè)選擇，專業(yè)選擇是一個十分關鍵的環(huán)節(jié)，也是一個很多人經(jīng)常感到迷惑的環(huán)節(jié)。
首先要清楚研究生這種學制的特殊性，其次聯(lián)系學校的策略還是應該盡可能的先聯(lián)系好學校，通過教授的反饋，再給自身以更加準確地定位，后結合自身實際條件以及院校考試的難度，終來選定學校。
學校方面，文科專業(yè)方面，東京大、京都大、大阪大、東北大、名古屋大、九州大、北海道大、一橋大、神戶大、橫濱國立大、筑波大、早稻田大、慶應大都是很不錯的，理工科專業(yè)方面，東京大、京都大、大阪大、東北大、名古屋大、九州大、北海道大、東京工業(yè)大、廣島大都是不錯的。
私立大學中對于研究生的招生研究生的比較少，不過私立大學類似于研究生的科目屢修生，但私立大學較高的學費還是會使人望而卻步，一般中國學生的選擇面還是局限于國公立大學。
此外學校所在的地理位置也是一個影響因素，在大城市的學校，打工方便時給高，雖然物價也相應提高，但總體來說還是大城市還是比較經(jīng)濟的。
專業(yè)的選擇方面，建議申請本專業(yè)或與本專業(yè)相關或相近的專業(yè)。當然還是有很多想轉專業(yè)申請的同學，這時需要向教授闡明你轉專業(yè)的理由以及你有學習新專業(yè)的能力，才可以有可能讓教授來接受你，然而是否能夠考上新的專業(yè)的院生還是一個變數(shù)。
另外，文轉理和理轉文都是相當難的，一方面受限于文科對日語的高要求，一方面受限于專業(yè)知識的缺乏。當然，轉專業(yè)也是有不少成功的案例的。有一個特殊的群體是日語專業(yè)的，他們相當于沒有專業(yè)，大部分學生都會轉到了日本語教育專業(yè)，或相關的文學類專業(yè)，還有哪個專業(yè)比較利于就職，理工科的話，情報處理專業(yè)還是就職率較高的，文科的話就是比較看重學校的排名和名氣了。此外就職中，日語的熟練程度還是占據(jù)了很大的權重。
后說說研究計劃書，優(yōu)秀的研究計劃書能夠體現(xiàn)出學生的專業(yè)素質，是教授審查學生能力的關鍵依據(jù)。
研究計劃書大致要涉及到研究背景、研究內容、研究目的、研究方法和期待成果這幾個方面。
相對來說文科生的研究計劃書就變得更加重要。教授就通過這份研究計劃書來觀察學生專業(yè)的吻合度和可塑性，所以需要認真地寫，好好查閱參考文獻的資源，好好研究教授的方向。要是自己有較好的創(chuàng)意，可以純粹的自己獨立寫成，如果沒有的話，就找教授研究內容的某一部分或者相關聯(lián)的環(huán)節(jié)寫。
總之需要用心去寫，這是教授能夠收你與否的關鍵環(huán)節(jié)。理工科方面到不是很依賴研究計劃書，因為理工科的研究內容取決于研究室的設備和過去知識的積累，不可能自己想研究什么就研究什么。所以研究計劃書只是一個出愿時的一個必要手續(xù)。
擴展閱讀：去日本留學讀研究生需要知道哪些情況
1、日本的研究生有什么不同
第一點大家要弄清的，是日本的研究生和我們平常說的研究生是不同的概念。在日本，研究生其實是預科，我們所說的研究生在日本其實是叫做院生或修士。留學生想要到日本讀碩士就必須得要去讀研究生。但不是說課程是分開的，其實就是在你正式入學前讓你把本科的內容和碩士第一年的內容再學一遍。
在研究生這個階段，留學生是可以享受到不需要錢的日語教學，而學生需要做的就是讓自己的語言達到了要求。留學生可以在開學前把自己的語言加強和學習一下，這樣也減少了學日語要用的時間和錢。
2、可否不讀研究生直接考修士？
如果你是在日本，并且各方面的條件都不錯，倒是可以考慮這個。而標準就是你能把自己導師所有帶了兩年時間以上的研究生都給戰(zhàn)勝了，并且你對于導師的課題要比他們還熟悉，那么你可以去試試。如果你沒有這個條件，又不在日本，那就不必去試了。不過私立的學校會比較好考一下。
3、學制是多久？難不難考修士？
大家都早知道這里研究生需要0.5年—2年的學制。根據(jù)小編的經(jīng)驗來看是如果學生在日日本前就有了N2/N1的日語，那么要升修士的話其實很快。學生去讀研究生都是為了以后考修士而做準備，爭取大的資源。很多人想上好的學校也是這個原因。
5、英語有沒有要求
很多學生可能都會覺得，申請公立的學校，英語肯定有要求。但是在日本，這些公立的大學是不會要求學生的英語的，只是有幾所學校會有要求。很多學校都允許學生在考試的時候選擇要日語還是英語的。
很多院校申請的時候都不用學生提供托福等等的什么成績，只要去考一個學校舉辦的考試即可。不過因為日本很多人英文都不怎么好的原因，所以英語好不好也會成為選優(yōu)秀學生時的一個標準。所以如果有時間也有能力的話，還是去考個考試什么的吧，會讓自己的申請加分很多的。
擴展閱讀：日本大學留學申請獎學金的技巧
1、注意推薦人的研究業(yè)績
有一些留學生會認為，寫推薦信的人官銜或者職位越大越好，其實并不是這樣的。日本學校通常不看頭銜、職位，而在乎他們的研究業(yè)績和學術地位。如果在某一領域有所成就的老師當推薦人的話，獲得獎學金的機會就會大大增加。
2、主動與學校保持聯(lián)系
一定要主動！一定要主動！一定要主動！（重要的事情說三遍~）很多學生寄出材料后就不好意思去問結果了。但其實由于每年都有大量的人申請，學校方面一般不會主動與申請人聯(lián)絡。如果你把自己的申請材料寄出后只是靜待結果，可能只是因為缺失某個文件就錯過了機會。所以一定要主動和學校保持聯(lián)系??！
3、要主動和學部長聯(lián)系
在日本，大學一般會認為只有各學部的學部長或其他專職人員才能客觀審查與評定出申請人在學術上的成就與潛力，才有資格說明誰應受獎學金資助；保持與申請學部的學部長的聯(lián)系，展示自己在學術上的能力，對申請獎學金是十分有幫助的。