[導(dǎo)讀]2010年10月9日托?？荚嚶犃C(jī)經(jīng)回顧
以下是我2010年10月9日托?？荚嚨母鞑糠謾C(jī)經(jīng)，全憑回憶，不一定完全準(zhǔn)確，總之希望能幫助大家。下面是這次的托福聽力機(jī)經(jīng)。
聽力1 學(xué)生去找老師因?yàn)檎n上講的東西不是很理解(第一題)，老師解釋了一下說是個(gè)實(shí)驗(yàn)講分兩組訓(xùn)練人練鋼琴，一個(gè)實(shí)際練，一個(gè)想只在大腦中想象，結(jié)果證明大腦結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變。學(xué)生說那可以躺床上想象打籃球了，老師說I hope you are lucky to persuade coach(個(gè)人理解，有題)，后面又說了一個(gè)以前的實(shí)驗(yàn)也證明這點(diǎn)。
聽力2攝影的，題目是photography， 其實(shí)講camera發(fā)明發(fā)展的過程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于photography(有題)，開始畫家用來畫畫，后來有個(gè)人發(fā)明了portable的，但是照相和顯影時(shí)間超長(zhǎng)，后來又有個(gè)人縮短了時(shí)間而且發(fā)明了正面的像，那時(shí)候有人認(rèn)為cemera沒啥創(chuàng)造力，教授不同意，認(rèn)為photography絕對(duì)是藝術(shù)。
聽力3講manufacture選址， 開始選在離資源近的，如Pittsburgh， 后來隨著交通的發(fā)展和運(yùn)輸費(fèi)減少，不再局限于資源附近，就開始注重在market 附近，一個(gè)學(xué)生提了泳衣作為列子，老師說泳衣又不重而且不貴，然后談到food， 容易變質(zhì)的，和brick很重的運(yùn)費(fèi)很高。而像貴的東西不一定離market近，因?yàn)橄啾扔趦r(jià)格，運(yùn)費(fèi)只占小部分(有題，什么可以離得遠(yuǎn)點(diǎn)，注意有個(gè)詞perished，是個(gè)生詞)
聽力4 女學(xué)生應(yīng)聘某個(gè) art museum，男的說約好見她的人出去了，他來談，抱歉之前沒給她工作，后來別人不能來了才要她，女的說沒事，很激動(dòng)，還說之前沒被錄很沮喪。不過internship活很多，包括辦公室工作，整理一些存的資料，還有可能的話還要在shop工作，不過這些活都跟藝術(shù)沒啥關(guān)系看來(這個(gè)是個(gè)細(xì)節(jié)題,我聽得時(shí)候開小差了，所以不確定是這個(gè)答案還是需要pre art knowledge
聽力5 Crater
這段我聽得不好，我旁邊的哥們考的巨早，我才聽聽力他已經(jīng)休息完開始口語(yǔ)了，我倒，直接受到影響，沒有心理準(zhǔn)備啊。貌似是講crater形成的原因，月球上也有，比較地球上的可能因板塊作用及風(fēng)雨腐蝕減少，有假設(shè)說是撞擊，什么結(jié)構(gòu)，內(nèi)部一些化學(xué)殘留，因?yàn)樽矒暨€造成了大片塵造成影響等，這篇比較郁悶。
聽力6 蜜蜂跳舞 蜜蜂用跳舞傳遞信息告訴工蜂到哪去覓食
一種是原地轉(zhuǎn)圈 是為了表達(dá)食物很近在50m之內(nèi)，一種是waggle dance 此種舞蹈的包含三個(gè)信息：1食物的好壞 2食物的遠(yuǎn)近 3覓食的方向。好的話跳得起勁，方向是向上飛的角度，直就是太陽(yáng)方向，左20度就是太陽(yáng)偏左20度，至于遠(yuǎn)近，估計(jì)是需要的能量來恒定，學(xué)生說那要是有風(fēng)豈不是能量消耗大(表示不同意這個(gè)觀點(diǎn))教授同意，說這個(gè)研究還需繼續(xù)。第一題是說是什么讓那第一個(gè)發(fā)現(xiàn)bee dance的人關(guān)注這個(gè)話題，答案是找路那種蜜蜂不把forage bee帶到食物那。
以下是我2010年10月9日托?？荚嚨母鞑糠謾C(jī)經(jīng)，全憑回憶，不一定完全準(zhǔn)確，總之希望能幫助大家。下面是這次的托福聽力機(jī)經(jīng)。
聽力1 學(xué)生去找老師因?yàn)檎n上講的東西不是很理解(第一題)，老師解釋了一下說是個(gè)實(shí)驗(yàn)講分兩組訓(xùn)練人練鋼琴，一個(gè)實(shí)際練，一個(gè)想只在大腦中想象，結(jié)果證明大腦結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變。學(xué)生說那可以躺床上想象打籃球了，老師說I hope you are lucky to persuade coach(個(gè)人理解，有題)，后面又說了一個(gè)以前的實(shí)驗(yàn)也證明這點(diǎn)。
聽力2攝影的，題目是photography， 其實(shí)講camera發(fā)明發(fā)展的過程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于photography(有題)，開始畫家用來畫畫，后來有個(gè)人發(fā)明了portable的，但是照相和顯影時(shí)間超長(zhǎng)，后來又有個(gè)人縮短了時(shí)間而且發(fā)明了正面的像，那時(shí)候有人認(rèn)為cemera沒啥創(chuàng)造力，教授不同意，認(rèn)為photography絕對(duì)是藝術(shù)。
聽力3講manufacture選址， 開始選在離資源近的，如Pittsburgh， 后來隨著交通的發(fā)展和運(yùn)輸費(fèi)減少，不再局限于資源附近，就開始注重在market 附近，一個(gè)學(xué)生提了泳衣作為列子，老師說泳衣又不重而且不貴，然后談到food， 容易變質(zhì)的，和brick很重的運(yùn)費(fèi)很高。而像貴的東西不一定離market近，因?yàn)橄啾扔趦r(jià)格，運(yùn)費(fèi)只占小部分(有題，什么可以離得遠(yuǎn)點(diǎn)，注意有個(gè)詞perished，是個(gè)生詞)
聽力4 女學(xué)生應(yīng)聘某個(gè) art museum，男的說約好見她的人出去了，他來談，抱歉之前沒給她工作，后來別人不能來了才要她，女的說沒事，很激動(dòng)，還說之前沒被錄很沮喪。不過internship活很多，包括辦公室工作，整理一些存的資料，還有可能的話還要在shop工作，不過這些活都跟藝術(shù)沒啥關(guān)系看來(這個(gè)是個(gè)細(xì)節(jié)題,我聽得時(shí)候開小差了，所以不確定是這個(gè)答案還是需要pre art knowledge
聽力5 Crater
這段我聽得不好，我旁邊的哥們考的巨早，我才聽聽力他已經(jīng)休息完開始口語(yǔ)了，我倒，直接受到影響，沒有心理準(zhǔn)備啊。貌似是講crater形成的原因，月球上也有，比較地球上的可能因板塊作用及風(fēng)雨腐蝕減少，有假設(shè)說是撞擊，什么結(jié)構(gòu)，內(nèi)部一些化學(xué)殘留，因?yàn)樽矒暨€造成了大片塵造成影響等，這篇比較郁悶。
聽力6 蜜蜂跳舞 蜜蜂用跳舞傳遞信息告訴工蜂到哪去覓食
一種是原地轉(zhuǎn)圈 是為了表達(dá)食物很近在50m之內(nèi)，一種是waggle dance 此種舞蹈的包含三個(gè)信息：1食物的好壞 2食物的遠(yuǎn)近 3覓食的方向。好的話跳得起勁，方向是向上飛的角度，直就是太陽(yáng)方向，左20度就是太陽(yáng)偏左20度，至于遠(yuǎn)近，估計(jì)是需要的能量來恒定，學(xué)生說那要是有風(fēng)豈不是能量消耗大(表示不同意這個(gè)觀點(diǎn))教授同意，說這個(gè)研究還需繼續(xù)。第一題是說是什么讓那第一個(gè)發(fā)現(xiàn)bee dance的人關(guān)注這個(gè)話題，答案是找路那種蜜蜂不把forage bee帶到食物那。